El modelo pedagogico de los cuatro vientos

Introducción

En el aula, percibí inquietudes de los
estudiantes, respecto a la educación, a tal grado que,
dejamos de tarea de cada estudiante en su casa, que vieran el
documental *Educación prohibida* y después hicimos
una evaluación general, y hubo muchas inquietudes, y todos
aportaron sus inquietudes, y hasta hicieron propuestas
excelentes, a tal grado que me llamo mucha la atención y
he aquí los resultados, que estamos elaborando este
interesante libro, gracias a ellos, que quieren cambiar, quieren
mejorar la educación, para que exista más calidad.
Ellos dicen que tienen miedo- pánico para hablar, porque
hay ocasiones que les llaman la atención en una forma
incorrecta, y quisieran llegar al salón, y que los
mesa-bancos estuviesen en círculo, para que todos se vean
las caras, para que puedan participar, y asi se escuchan, se ven,
y también sugieren que todos y cada uno de ellos y ellas,
participen una forma dinámica, interactuando, dialogando,
preguntas y respuestas estudiantes y profesor, a tal grado que se
incremente la calidad educativa, sin temores, sin miedos, y con
una fluidez a modo que de ahí salga material para elaborar
un articulo o varios artículos para que después sea
publicado, de hecho lo ideal, es que cada estudiante pueda
publicar su propio articulo. Para mí, sería lo
ideal, un éxito como maestro que soy, solo leyendo-
escribiendo y publicando a los cuatro vientos, nos pueden
reconocer a los cuatro vientos por medio del Internet, nuestra
metamorfosis para llegar hasta el grado de una educación
de alta calidad. En el libro de Jeremías capitulo ocho
versículos 6- 9 y dice asi: Escuche y oí; no hablan
*rectamente*, no hay hombre que se arrepienta de su mal,
diciendo: ¿Qué he hecho? Cada cual se volvió
a su propia carrera, como caballo que arremete con ímpetu
a la batalla. Aun la cigüeña en el cielo conoce su
tiempo, y la tórtola y la grulla y la golondrina guardan
el tiempo de su venida; pero mi pueblo *no conoce el juicio de
Jehová*. ¿Cómo decís: Nosotros somos
sabios, y la ley de Jehová está con nosotros?
Ciertamente la ha cambiado en mentira la pluma mentirosa de los
escribas. Los sabios se avergonzaron, se espantaron y fueron
consternados; he aquí que aborrecieron la palabra de
Jehová; ¿y qué sabiduría
tienen?

Resumiendo: Todos y cada uno de nosotros, tanto el
estudiantado como el profesorado de los cuatro vientos,
necesitamos renovando en toda nuestra integridad (tanto en el
cuerpo, como de la mente y la consciencia) para poder iniciar el
proceso de procesos de los paradigmas anteriores y los paradigmas
presentes, y poder elaborar un nuevo modelo pedagógico de
los cuatro vientos. Yo sé, que con mucho amor– tenacidad-
coraje- pasión- sabiduría- consciencia- y ser
alguien en la vida, en nuestro diario vivir, y además
tenemos todas las herramientas necesarias para cambiar, es por
ello y mas, que si podemos tener en nuestras manos este *modelo
pedagógico de los cuatro vientos, con otros paradigmas
pedagógicas- didácticas.

Además contamos con grandes
hombres ilustres del ayer y de hoy, también contamos con
todas las herramientas pedagógicas- didácticas y
psicológicas, para poder iniciar, armar, este codiciado:
modelo pedagógico de los cuatro vientos, para cualquier
nivel educativo, y poder incrementar la calidad educativa, pero
que sea más calidad, a tal grado que nos integremos, nos
des-integremos y nos re-integremos en el aula, en la biblioteca,
en el hogar, done andemos.

Este modelo pedagógico de los cuatro vientos: Se
pretende integrar la enseñanza con el aprendizaje, a
través de la lectura y la escritura, para que el
estudiantado y profesorado se integren, y a la vez que el
profesor sea el alfarero y el estudiante el barro, pero
también se pretende que el mismo maestro sea en su tiempo
el alfarero y en otro tiempo actúe como barro, de igual
manera el estudiante puede actuar como alfarero y como barro,
claro respetando los tiempos.

Usted lector, lectora, estudiantado y profesorado de los
cuatro vientos: ¿Cual e su aportación viable, para
enriquecer este * modelo pedagógico de los cuatro
vientos?:

Capitulo uno.

Modelo
pedagógico de los cuatro vientos

Este modelo pedagógico de los cuatro vientos,
nació un día que estábamos en el aula en
este 2015, con los estudiantes de medicina en la asignatura de
*Ética y la filosofía de la medicina* y hubo un
debate del modelo tradicional y el modelo de la
integración, y recuerdo que surgieron ideas, se gestaron
nuevos conceptos, nuevos pensamientos, nuevas ideas solidas, a
tal grado que los resultados fueron muy enriquecedores para poder
elaborar un nuevo paradigma, un nuevo pensamiento
didáctico, un nuevo modelo pedagógico, y su humilde
servidor le puso como título: Modelo Pedagógico de
los Cuatro Vientos* A través de mis catorce años
que he ejercido como profesor, y la Maestría de Docencia
Biomédica, me he enamorado mas y mas de la docencia, a tal
grado que me interesa como profesor, y veo, percibo al
estudiantado como un *todo y sus partes, y las partes del todo,
es decir me interesa en ¿por qué?, el
¿cómo?, el ¿dónde?, el ¿para
qué?, el ¿Qué? Y el ¿Cuándo?
Todos estos conceptos y cada uno de ellos, en su simplicidad y en
su complejidad, tanto en el aula como en sus hogares, en la
biblioteca, en su diario transitar del estudiantado, tanto en su
salud mental como orgánica, sus inquietudes, sus ideales,
sus sueños, su misión e visión de cada uno
de los estudiantes (tanto hombres como mujeres) También he
percibido que el estudiantado tiene sueños, ambiciones, y
luchan para que maestro y estudiante se integren en la
intelectualidad, en los debates, en los diálogos, que
existan enlaces, des-enlaces y re-enlaces profesor y estudiante,
en los conceptos, en lo intelecto, en la comprensión, en
el discernimiento, que se perciba que existe el alfarero y el
barro, el barro y el alfarero.

Resumiendo: Este modelo:
Modelo pedagógico de los cuatro vientos, nació, se
gesto de las necesidades diarias, de los estudiantes y maestros,
del coraje de ser diferentes, del memorismo, de la
comprensión, del discernimiento, del enlace de la
enseñanza con el aprendizaje, de la elaboración de
mapas mentales y conceptuales, de las analogías
metafóricas, de la elaboración de los
acrósticos, del amor tan grande que nos tienen mi Creador
de los Cielos y la Tierra, de ser mas humanos, de la
inteligencia– sabiduría,- poder- consejería-
conocimiento, y de temor a mi Dios. De ser útiles, de
hacedores, de servir y no ser servidos, de desprendernos del *yo*
y pensar en los demás, y no de mi mismo, de dejar huella
después de morir. De tratar de ser íntegros,
útiles, y dominio propio, y que en el aula exista la
unanimidad en un solo pensamiento. Amar al enfermo, al paciente,
a la familia, a la comunidad, a uno mismo. ¿Se
podrá con este modelo pedagógico de los cuatro
vientos? Yo diría que ¡Sí!

Vamos a elaborar: analogías-
didácticas y pedagógicas para enriquecer este
*modelo pedagógico de los cuatro vientos*

Y me hizo pasar por las aguas hasta los
tobillos. (Juan. 15:26; Lucas. 24:49). Zacarías. 14:8;
Apocalipsis. 22: 1.

Juan. 15: 26: Pero
cuando venga el Consolador, a quien yo os enviare del Padre, el
Espíritu de verdad, el cual procede del Padre, el
dará testimonio acerca de mi.

Lucas. 24: 49.-He aquí, yo
enviare la promesa de mi Padre sobre vosotros; pero quedaos
vosotros en la ciudad de Jerusalén, hasta que seáis
investidos de poder desde lo alto.

Zacarías. 14: 8.-
Acontecerá también en aquel día, que
saldrán de Jerusalén *aguas vivas*, la mitad de
ellas hacia el mar oriental, y la otra mitad hacia el mar
occidental, en verano y en invierno.

Apocalipsis. 22:1.- Después
me mostro un rio limpio de agua de vida, resplandeciente como
cristal, que salía del trono de Dios y del
Cordero.

Ezequiel. 47: 1-3 dice asi: Me hizo volver luego a la
entrada de la casa; y he aquí aguas que salían de
debajo del umbral de la casa hacia el oriente; porque la fachada
de la casa estaba al oriente, y las aguas descendían de
debajo, hacia el lado derecho de la casa, al sur del altar. Y me
saco por el camino de la puerta del norte, y me hizo dar la
vuelta por el camino exterior, fuera de la puerta, al camino de
la que mira al oriente; y vi que las aguas salían del lado
derecho. Y salió el varón hacia el oriente, levando
un cordel en su mano; y midió mil codos, y me hizo pasar
por las aguas hasta los tobillos ( dedos de los pies- edad
infantil del creyente).

Resumiendo: las aguas con el Espíritu Santo, y
cuando aceptamos al Jesucristo como el único y suficiente
salvador, y aceptamos que sin él, no somos nada, entonces
nos hacemos obedientes y humildes, y como somos infantes en el
caminar con Jesús, necesitamos las aguas, el bautismo del
Espíritu Santo en los cuatro vientos, para poder seguir en
nuestro diario vivir por las Sendas Antiguas.

Yeshua- salom, nos lleva a sus caminos poco a poco,
cuando el, está interesado en nosotros, estamos viviendo
tiempos muy difíciles hoy día, donde lo bueno es
malo y lo malo le llaman bueno, esto tiene su historia, recuerdo
que antes de la fundación del mundo, donde solo
existían los cielos, el abismo, cuando Lucifer
empezó a percibir, que él podía ser mal que
su Creador, y que puso palabras correctas con unas que no son
verdearas, y asi hacia una concepción de pensamiento y se
gesto otro pensamiento, que al parecer es lo correcto, pero
percibiendo, con mucho cuidado, no es lo correcto, y
sucedió lo que tenía que suceder, pues bien, en
estos tiempos, estamos viviendo algo parecido, donde se hace una
mezcla de conceptos, y entre esos conceptos , que es incorrecto,
al parecer es lo correcto, pero no es asi, vemos que ser repite
la historia, y es que estamos viviendo tiempos del mismo Lucifer
que ahora es llamado Satanás, y lo más triste es
que muchas población de los cuatro vientos, se la cree,
asi como en aquellos tiempos muchos Ángeles se la
creyeron, las falacias, las utopías, que les decía
Lucifer, y ahora es lo mismo, y es que vienen mas tiempos
más difíciles, ya que estamos en los tiempos de la
* apostasía*

¿Cómo integrar el modelo
pedagogico tradicional con este modelo pedagogico de lso cuatro
vientos, para que sea mas enriquecedor?
_______________________________________________________________________________

¿Cuáles son sus aportaciones, para este
nuevo modelo pedagogico de los cuatro
vientos?___________________________________________________________-.

________________________________________________.

¿poer que existe una resistencia
para la lectura y la escritura en los cuatro vientos, en algunas
aulas de cualquier nivel
educativo?_______________________________________.

Capitulo dos.

Conceptos de
estudiantes de ética

Leer, escribir, reflexionar, dialogar, conocimientos,
expresar, miedo al expresarse, estudiar- reflexionar- comprender,
mesabancos en forma circular (no tradicional), ser
independientes, conocimiento anterior mas conocimiento nuevo,
aprendizaje significativo, respeto– dialogo– un cambio integral,
debatir, lluvia de ideas, investigar más y participar
más. Clases dinámicas, criterio amplio y
participación de todo el grupo, herramientas
didácticas, (para abrir nuestros ojos) a
través de los sentidos, tener confianza como en
familia, perder el miedo (el qué dirán),
¿Qué estoy haciendo ahora para alcanzarlo?
¿Estoy conforme?, ¿estoy cada día más
cerca?, ¿qué es más grande?, ¿mis
miedos o mis sueños?, ¡la acción cura el
miedo! Experiencias propias y lógicas, estar integrados,
como equipo, experiencias propias, desterrar el yo, y ser un
grupo donde exista *nosotros* hay que estar unidos siempre, no
tabúes, participación colectiva, hay que aprender a
escuchar, a oír, a respetar, dejar el miedo, cambiar la
forma de sentarnos, no competir, respecto a una
calificación, más bien hay que preocuparnos en
aprender- comprender, y discernir, No leo para saber más,
sino para ignorar menos, (Sor Juana Inés de la Cruz) No
hay que ser conformistas, con lo que se nos da en clase, sino hay
que investigar mas y mas, de cada asignatura, aprender y
comprender, creencias, costumbres, retroalimentación,
introspección, pro y contra, analizarnos, el pánico
hay que intentar que sea de menor escala, para que no, nos haga
más daño, pensamientos diferentes, actitudes, ganar
o perder, ser menos mediocres, cambio interno. La
educación es toda una red primitiva que necesita cambiarse
desde la raíz. Es algo sumamente difícil, pero no
imposible. ¿Quién hará el cambio? Nosotros
mismos. Personalmente esta clase en particular y nada más,
me ha abierto una perspectiva diferente. Quiero ser
partícipe de un *cambio real*; Propongo tener un
método: pregunta- respuesta, donde nuestro tutor nos
apoye, nos dé el problema y buscar respuestas. Clases
dinámicas: que no solo el profesor hable, estudiante por
igual. Experiencias de vida: Personalmente a mí, me
encanta que los profesores compartan cosas de su vida, aplicados
al tema que estemos viendo, esto en cierta parte, te hace ver que
en el mundo real, esas cosas si pasan e incluso te dejan
*moraleja* Esperemos que aunque cada cabeza es un mundo de esto,
salga algo nuevo, y que impacte. La educación es
primordial, nos dice en parte quienes somos pero sobretodo que
sabemos hacer, y si lo hacemos todo con un amor ardiente,
ágape, todo saldrá bien, y seremos más
humanos, que tanta falta hace en estos tiempos tan
difíciles que nos ha tocado vivir, en estos pleno Siglo
XXI.

Continuamos con la elaboración de
analogías- didácticas- conceptuales.

Y me hizo pasar por las aguas hasta las
rodillas. . Ezequiel. 47. 1-4.

.- El rio es extenso y
profundo. Es muy rico en bendiciones para la
tierra:

a.- Su origen (naciente;
v1): Fluye desde el santuario y es una figura del Espíritu
Santo que viene del Padre (Juan. 15:26; Lucas.
24:49).

b.- Su corriente (v. 1;
Zacarías. 14:8; Apocalipsis. 22; 1): El agua desciende del
altar (la cruz), desde el lugar de todas las bendiciones, y corre
hacia un mundo sediento. El Espíritu Santo fue dado
únicamente después de la muerte de Jesucristo en el
Gólgota.

c.- Su fuerza; El rio
creció en poder y plenitud, a pesar de no tener afluentes.
Los ríos de este mundo no pueden enriquecer el trono de
Dios.

—-El rio trae salud
(v. 8).

— Revive (v.
9).

— Fertiliza (v.
12).

—Asi hace el Espíritu Santo
con aquellos que creen en Jesús (Juan. 7:
38-39).

2.- La experiencia creciente en este
rio; A medida que el profeta obedecía, pasaba por
experiencias cada vez más profundas:

a.- El agua que llega a los dedos de los pies (v.3)
representa la edad infantil del creyente, esto es, la fe de aquel
que se decide por Dios y entra en el rio de la vida
divina.

b.- El agua hasta las rodillas (v. 4) se refiere
claramente a una vida de oración, al espíritu de
oración. Desde allí corren bendiciones en
abundancia.

Resumiendo: Cuando uno se compromete andar en los
caminos de mi Creador de los Cielos y la Tierra, el pide:
obediencia y humildad, y es cuando el, nos llena de su
Espíritu Santo, y empieza la limpieza en el *altar que es
la cruz del calvario allá en el Gólgota, y sabemos
que son por etapas, procesos la limpieza, y está integrada
con la oración, con el ayuno y la lectura diaria de Las
Sagradas Escrituras. Y entonces vienen las aguas
fructíferas del Espíritu Santo, a través en
nuestro caminar diario, con obediencia y humildad, y se inicia en
los tobillos (dedos de los pies) y después vienen las
aguas fructíferas en las rodillas, y después a
nivel de los lomos (pelvis) y por último a nivel del
cuello, donde tenemos que nadar, y en cada paso y proceso hay
experiencias, evidencias, y vivencias a través del
Espíritu Santo, a través de mi Dios y a
través de Jesucristo, es decir es andar en espíritu
y en verdad. No hay que olvidar algo de suma importancia, y que a
veces nos olvidamos de ello, que es el AMOR, debemos de tener
amor a nuestros semejantes, porque el amor vence todo tipo de
obstáculo, en el amor se encierra toda virtud, todo don,
talento etcétera, etc.

¿Sera muy importante la lectura en
el aula en cualquier nivel educativo? Y ¿Por
qué?____________________________________________________

Capitulo tres.

Renovando
hábitos

Necesitamos renovar hábitos, desde la raíz
de nuestro interior, y para ello, necesitamos estar bien
conscientes, de que nos espera una ardua tarea, de que muchos se
van a reír de nosotros, y hasta nos van a tildar de locos,
pero sabemos que no *somos moneditas de oro para darle gusto a
todos*, y para poder iniciar esta renovación de
hábitos, necesitamos: ser disciplinados, ser obedientes,
ser humildes, ser honestos, ser íntegros, ser
incorruptibles, y necesitamos tener procesos de discernimiento-
entendimiento- sabiduría- inteligencia- poder-
conocimiento y amor a través de estas aguas
*salutíferas.

Y me hizo pasar por las aguas hasta los lomos. .
Ezequiel. 47. 1-4.

Llegando a los lomos (v.4) se refiere
al misterio de la fuerza y es una imagen del servicio. El hombre
que ora se convierte pronto en un hombre que da
testimonio.

El Espíritu Santo nos da fuerza, poder, misterio,
valor, obediencia, humildad y amor verdadero. Y cuando nos llega
hasta los lomos *pelvis* damos testimonio con nuestra presencia,
con nuestra forma de hablar, de actuar con nuestro lenguaje
corporal y verbal. Y estamos a un paso de que tenemos que
desprendernos de nuestro *yo* porque ya no, pensamos en nosotros
mismos, sino que pensamos en nuestro semejantes. Tenemos que
recordar y aceptar que estamos viviendo los tiempos de la
*apostasía* donde hemos permitidos que entrara todo
aquello que mi Cristo no le gusta, no le agrada, costumbres y
creencias, y hábitos ajenos e inapropiados para la
presencia de m Dios, y al Espíritu Santo. Nuestro Creador
nos hace pasar por *procesos* en nuestro diario vivir, y a la vez
nos disciplina, y no pide obediencia y humildad. Tenemos tres
cerebros en nuestra *masa encefálica* que en los adultos
de los cuatro vientos y, pesa entre 2500 gramos hasta 2900
gramos, y en esa masa encefálica están los tres
cerebros, y esos se llaman: cerebro reptiliano- animal, cerebro
mamífero- límbico- pasional- hormonal y sexual y en
este cerebro se encuentra la *mente* y en esta mente está
la semilla de la Iniquidad llamada DNA de la Iniquidad- EGO, y el
siguiente cerebro es el humano, donde se encuentra la corteza
cerebral y en ella están los dos hemisferios tanto el
derecho como el izquierdo, y en estos hemisferios esta la
consciencia- espíritu, y cuando buscamos a nuestro
Creador, el, se encarga de hacer enlaces, des-enlaces y
re-enlaces, con nuestra consciencia, y es asi que él nos
llena de las aguas fructíferas, que en si estas aguas son
el Espíritu Santo, es cuando él nos llena, de una
paz, de una comunicación estrecha, intima con nuestro
Dios, con Yeshua, y nos da conocimiento espiritual y terrenal, y
además nos da poder, fuerza, consejería, y valor
sobrehumano, porque en esos momentos andamos en el mundo
espiritual, y el nos abre los ojos espiritual, nuestra
consciencia entra al maravilloso mundo espiritual, y es cuando
por fin entendemos el mundo espiritual, y andamos en lo
espiritual mas, no en lo carnal. Todo ser humano tenemos ciclos,
procesos, etapas, metamorfosis, renovaciones, enlaces,
des-enlaces y re- enlaces, concepciones de pensamiento,
gestación, luz, alumbramiento de pensamiento simple y
complejo, interrogantes, admiraciones.

Resumiendo: Es tiempo de cambios, de despertad nuestros
sentidos, que nuestros ojos inicien el proceso de procesos de
vivir lo espiritual, para poder entrar al mundo espiritual, y
percibir, ver, sentir y vivir el mundo espiritual de mi Dios. En
este capítulo se habla de que las aguas nos llega hasta
los lomos, que es la cintura, y nos dice que el cristiano, para
que llegue a este proceso, es porque tiene el habito de la
oración, y esta oración es día tras
día, hasta que ya no puede dejar ninguna día sin
orar, y esta oración sabemos que es la comunicación
intima con el Creador, con Yeshua y con el Espíritu Santo
a tal grado, que esta oración le da una fuerza, una
seguridad, y una fuerza de servid, y es cuando está muy
cerca de entrar a la otra puerta donde ya tiene las armas, las
herramientas de poder desprenderse del *yo* y es cuando ya vive
Cristo en el, o en ella, y ya no vive él o ella,
ahora vive Cristo en el, o en ella. Deja uno de ser arrogante,
deja de ser envidioso, deja uno de ser soberbio, ya no se
preocupa uno para uno mismo. Lo más triste, lamentable es
que estamos viviendo la apostasía en todas las iglesias,
en todos los hogares cristianos, y es cuando se percibe, se
siente , se vive, a flor de piel la envidia, por doquier, la
soberbia y la vanidad y el desamor, en todos lados, en los cuatro
vientos. Lo importante es que nos queda un arma poderosa llamada
AMOR, El amor verdadero, ágape, es el que triunfa en
cualquier lugar de los cuatro vientos.

Necesitamos renovar nuestros habitos,como seres
humansos, que somos, y ademas debemnos de aprender de ser:
obedientes- disicplinados y humildes. ¿Se podra llegar a
esos
noveles?_____________________________________________.

Capitulo cuatro.

Alfarero y barro
(estudiante y maestro)

Con la ayuda del DNA-Espirirtu- consciencia y con
nuestro DNA-espíritu- consciencia si llegamos a enlazarlos
vamos a discernir los conceptos, los misterios, y vamos a llegar
a tener una percepción sensible, a tal grado que nuestro
sentidos se despertaran a diferentes dimensiones.

Las aguas habían crecido de manera que el rio
no se podía pasar sino a nado. Ezequiel. 47. 1-5. Al
llegar al nivel para nadar (v.5) nos muestra que cuanto
más sumergidos estamos en las aguas del rio, menos vemos
nuestro propio *yo* Dicho estado indica la plenitud de gracia
divina y revela el auge de la vida de fe. A este nivel ya
nuestro *yo* ha quedado en una etapa latente, inviable y
quietecito, y el amor aflora, emerge, en todo su esplendor para
los demás personas, que conviven con nosotros, en nuestro
diario vivir. El Espíritu Santo nos llena en toda su
plenitud, día y noche andamos llenos de las aguas
fructíferas, ya somos servidores, hacedores, ya no somos
nosotros mismos, pensamos en espíritu, vivimos en
espíritu, ahora Cristo esta en nosotros, y no, nosotros en
nosotros, caminamos en espíritu, hablamos en
espíritu, sonamos en espíritu, tenemos
experiencias, evidencias, vivencias e visiones en
espíritu. Ahora nuestro mundo es espiritual. Y poco a poco
dominamos el mundo carnal, terrenal, materialista, el mundo
egoísta, soberbia e vanidoso va quedando poco a poco
atrás en el olvido, empezamos a tener dominio propio,
gracias al Espíritu Santo. Percibo hoy día, que
nuestras creencias, nuestras costumbres y nuestros hábitos
mal fundamentados nos siguen haciendo mucho daño en
nuestro desarrollo, tanto físico, como mental y sociedad,
a tal grado que los jóvenes llegan a las Universidades con
un miedo, y que siguen siendo atemorizados por algunos profesores
a nivel licenciatura, y cuando escucho sus comentarios, me quedo
atónico, porque me pregunto, todavía seguimos con
la educación y tradicional, memorístico, que
tristeza, que lamentable, que a pleno Siglo XXI, estemos
atrasados respecto a la educación, y lo peor es que no
hacemos nada para mejorar, ni maestros, ni estudiantes, hemos
querido cambiar, como que nos resistimos al movimiento y al
cambio.

Resumiendo: Tenemos que volver nuevamente a las sendas
antiguas, ser obedientes, ser humildes, aprender a
disciplinarnos, tener el habito de la lectura, de estudiar, de
tener tiempo para orar, ayunar y leer Las Sagradas Escrituras,
para luego reflexionar, meditar, y leer la cita bíblica de
Isaías. 11: 1-2 todos los días, por muchas
décadas. Estamos viviendo tiempos muy difíciles, ya
que estamos viviendo la *apostasía* el desanimo, muchas
corrientes filosóficas hoy día están
entrando en las iglesias, en los tempos, donde se adora a nuestro
Dios, Jehová- shalom. Las congregaciones se están
fragmentando, se están dividiendo, pequeños grupos
están dominando, y nos estamos fragmentando cada vez
más y más. Necesitamos que nos llene el
Espíritu Santo, hasta el cuello, para vivir en santidad,
llenos del poder de Espíritu Santo a través de sus
aguas fructíferas, y asi poder andar, vivir, día a
día llenos de su poder, y poder caminar por las sendas
antiguas con Yeshua. Necesitamos adorar a nuestro Dios, con mucha
reverencia y temor, y ser humildes y obedientes. Que nuestras
frentes toque el piso, cuando estemos orando para que mi Dios
vea, perciba, olfatee nuestras plegarias, y que seamos aprobados
por el, para que el, nos de sus bendiciones, sus alegrías,
y derrame bendiciones a granel en cada uno de nosotros cuando
estemos orando como a él le gusta, con mucha reverencia.
Vienen tiempos más difíciles, ya que estamos
viviendo tiempos de la apostasía, y para ello, necesitamos
estar bien listos, bien preparados, a través de la
oración- del ayuno y de la lectura: de Las Sagradas
Escrituras. Y NO HAY QUE OLVIDAR EL *AMOR VERDADERO*

Se puede ser alfarero en un tiempo y después el
mismo maestro puede ser barro, para que el estudiantado perciba
que el profesor puede enlazar estos dos conceptos, y el mismo
estudiante puede ser alfarero y barro, en sus diferentes tiempos,
y que los enlaces, los desenlaces y los re-enlaces de suma
importancia, para que este modelo pedagógico de los cuatro
vientos, tenga validez y tenga calidad educativa en todos los
noveles educativos.

Aquí el autor de este modelo pedagógico de
los cuatro vientos, nos presenta uno de sus libros, que podemos
trabajar con los Siete pasos para llegar a una enseñanza-
aprendizaje, y será otra herramientas más para este
modelo.

¿Usted qué piensa de todo esto?

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Capitulo cinco.

Masa
encefálica (tres cerebros)

Nuestra Masa Encefálica tiene en su interior tres
cerebros: un cerebro reptiliano- animal que lo integran tres
elementos anatómicos que son 1.- el bulbo raquídeo,
2.- la protuberancia o puente anular y 3.- el mesencéfalo,
el segundo cerebro se llama: cerebro mamífero- sistema
límbico- pasional- hormonal- sexual- el EGO y. el *yo* y
es aquí donde se encuentra: la semilla de la Iniquidad y
el Alma y lo integran los siguientes elementos: el cuerpo
calloso, el pedículo pellicidum, el tálamo, el
hipotálamo, el hipocampos, el ganglio basal, la
glándula pituitaria y la glándula pineal. Y el
tercer cerebro es el cerebro humano, que está en la
corteza cerebral y en ella están los dos hemisferios,
tanto el hemisferio derecho como el hemisferio izquierdo, en
ellos dos se encuentran las virtudes, los dones, os talentos, las
primicias, el espíritu de mi Jeshua- Jehová- Dios,
y esta la consciencia, es decir tenemos la facultad de tener la
capacidad de discernir, lo que es el bien y el mal, que camino
debo de tomar las sendas anchas o las sendas antiguas, claro que
cuando nace un bebe, en su(masa encefálica) cerebro, se
encuentra los tres cerebros. Pero el cerebro humano donde
están los dos hemisferios ese cerebro madura hasta que el
bebé tenga tres anos, ya sea niña o niño,
pero la semilla de la Iniquidad que se encuentra en el cerebro
mamífero-límbico- ya esta despierte, es por ello
que niño o la niña ya son rebeldes, maliciosos, y
al cumplir tres anos, el niño o la niña ya pude
controlar los esfínteres y puede ir al baño a sus
necesidades fisiológicas, y es cuando ya está
maduro en su totalidad la masa encefálica, y tiene la
capacidad de controlar el *yo*que todo esto tiene sus procesos,
sus ensayos y error, erro y ensayo hasta que uno deja de vivir en
esta Tierra.

Las aguas en los tobillos, aquí se inicia el
proceso de la *fe* el creer, las aguas en las rodillas, nos lleva
a la oración , a la lectura y al ayuno, las aguas en los
lomos (pelvis) la oración es la fuerza, y el poder del
cristiano- la fe- creer- sanidad divina- y la esperanza, y las
aguas en el cuello, y solo nadando, podemos seguir adelante y
solamente con ayuda del Espíritu Santo, y dejar
atrás el yo, la soberbia, la arrogancia y la envidia,
todos estos conceptos que tanto daño nos ocasiona en
nuestro diario vivir, lo dejamos muy lejos de nuestra presencia.
Hay que estar bien listos, bien preparados, que no, nos falte de
su conocimiento tanto espiritual como material. Si nosotros
dejamos que entre el deseo desenfrenado del apetito de la
concupiscencia en nuestra mente ,entonces le damos alimento a la
semilla del DNA-de la Iniquidad-EGO, y este concebirá y
dará luz al pecado con la ayuda del Satanás, y ese
pecado nos llevara a la separación de mi Dios y los
resultados será la muerte espiritual y por ende la muerte
física, recordemos que cuando Caín tuvo ese apetito
desenfrenado por la envidia, por la soberbia y la avaricia por el
poder mal fundamentado, el mismo dio al entrara a la
concupiscencia y este concibió la semilla de la Iniquidad
y este dio luz al pecado con la ayuda de Satanás y dio
muerte a Abel, y Dios se alejo de Caín, porque Dios no
puede vivir y estar con el pecado, por su Santidad Y ENTONECS
VIENE UNA SEPARACION DE MI Dios, y después viene la muerte
espiritual y después viene la muerte
física.

Resumiendo: tenemos que buscar las aguas
salutíferas, a través del espíritu Santo, y
por cuatro procesos, primero será que las aguas nos llegue
hasta los dedos de los pies (tobillos) después de este
gran procesos de caídas y levantaras llegara el segundo
proceso donde las aguas salutíferas nos llegara hasta las
rodillas, donde veos que poco a poco el cristiano va madurando y
va entendiendo que hay que caminar por las sendas antiguas, y
después de este proceso legara el tercero proceso donde
las aguas nos legara hasta los lomos ( e decir a la mitad de
nuestro cuerpo que aproximadamente donde tenemos la pelvis, y
aquí, ya estamos conscientes de que mi Dios pide
más de cada uno de sus hijos, y nos falta el cuarto
proceso donde las aguas salutíferas nos llega hasta el
cuello y ya no podemos caminar, sino solamente nadando podemos
llegar hasta la montaña, don de mi Yeshua nos quiere
limpios, sin mancha ni arruga, donde ya nos desprendimos del
famoso *yo* que tanto daño nos ocasiona.

Hay que estar muy conscientes que mientras más
buscamos de mi Dios, mas problemas tendremos por medio del
enemigo de adversario, y también hay que recordar que
nosotros tenemos en nuestro cerebro el bien y el mal, el
espíritu- consciencia y la semilla de la Iniquidad-EGO. Y
es por ello que siempre estamos en guerra espiritual toda nuestra
vida aquí en la Tierra.

Hay que recordar que nosotros tenemos la capacidad, la
voluntad, el poder, el discernimiento, de elegir hacia donde voy
en este diario vivir, que caminos voy a tomar, hacia donde debo
de ir y llegar, si voy por las sendas antiguas o voy por las
sendas anchas, el único responsable soy *yo* y no debo de
decir que yo no lo sabía, porque se nos ha dado, el
espíritu- consciencia. Se nos ha dado el poder de
discernir, lo que me conviene y que no me conviene, lo que es
bueno y lo que no es bueno, lo que está pasando hoy
día, en estos tiempos tan difíciles, es que ya no
queremos leer, ya no queremos discernir, ya no queremos
reflexionar en nuestro diario caminar, ya no queremos parar y
pensar, es por ello, que nos estamos volviendo robots, nos
está ganando la resistencia al movimiento, nos está
ganando el conformismo, nos está ganando la apatía,
nos está ganando la pereza Hacia dónde vamos, que
va a pasar más delante de nuestras vidas, ¿Por
qué no, queremos cambiar y seguir a mi Dios? ¿Por
qué?

¡NO LO SE!

_________________________________________________________________________________________.

Capitulo seis.

Elaboración de mapas mentales de los
capítulos anteriores

Capitulo siete.

Imágenes

Estas imágenes ¿Qué
nos quieren decir? ¿Cuál es su
percepción?______________________________________________________________________________________________________________-.

¿Cómo andamos en la
educación de los cuatro vientos?

• A. ¿Hemos avanzado en
  los cuatro vientos?, respecto a la educación de todos
  los niveles, en este pleno Siglo XXI, o ¿en algunos
  pueblos, nos hemos atrasados aun mas? ¿Usted lector,
  lectora, estudiantado o profesorado de los cuatro vientos?
  ¿Que piensa de todo
  esto?_________________________________________________________________

¿Sera importante integrar la
enseñanza con el aprendizaje, al maestro con ele
estudiante, el enlace con des enlace, en lenguaje con el
pensamiento, la comunicación con la misma comunidad, la
escuela con la biblioteca? ¿Qué piensa
usted?______________________________________________________________________________________________.

Mi pueblo se perdió por falta de
conocimiento, esta frase la encontramos en Las Sagradas
Escrituras, y nos dice que si no leemos, comprendemos,
discernimos, los diferentes tipos de niveles, de simplicidad, de
complejidad, de nuestra misión e visión, de
enlaces, de analogías metafóricas de diferentes
conceptos, nos vanos a perder tanto espiritual como material.
¿Usted lector que piensa de esta
frase?________________________________________________________________________________________

Esta es la frase de esta escritora e
intelectual, y pensando bien, ella tenía razón,
necesitamos estudiar más, leer mas, escribir más,
publicar mas, razonar mas, y ser mas humanos más.
¿Verdad que
si?________________________________________________________.

Este hombre en su diario vivir fue un
*hombre intachable e incorruptible* Fue mi Pasto terral , MI
Hermano en Cristo: Gerardo Bermudez (marzo 2015), ya su alma y el
espiritu estan con mi Jehova- Dios- Jeshua (todo
poderoso).

Necesitamos tener libros en nuestro
hogar, y de todos los libros, no puede falta en nuestro hogar Las
Sagradas Escrituras, en los cuatro vientos. Aporte sus
comentarios.___________________________________________________________________________________.

Estas imágenes por si solas nos
dicen muchas cosas, muchos conceptos, y entre esos conceptos
esta; la educación, la didáctica la
pedagogía, el aula, la escuela, el estudiantado y el
profesorado de los cuatro vientos.

¿Hacia dónde nos llevan
estas imágenes? ¿Usted que dice lector, lectora,
estudiantado y profesorado de los cuatro
vientos?_________________________________________________________________________

Hoy día reina y domina el *egocentrismo* y
muchas personas nos quieren ver vencidos, pero debo decirles que
los que Creemos y aceptamos a un Dios verdadero que los
científicos le : llaman : Designio Inteligente .El nos da
la victoria.

¿Sera
cierto?______________________

Dedico este libro primeramente a mi
DIOS, Creador de los Cielos y la Tierra, JESHUA, a mi esposa y
sierva de mi Dios, a mis tres hijos; Armando, Jaasiel y Ana
Gabriela, al lector, y lectora, al estudiantado y profesorado de
los cuatro vientos.

*Sembremos en el
desierto de los cuatro vientos, ha empezado a
llover*

(Barraza)

Bibliografía

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Psicología Educativa. Un punto de vista
cognoscitivo. México, trillas.

Barraza Cuéllar Armando. (2012).
Siete pasos para llegar a una
enseñanza-aprendizaje. USA. Editorial
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Barraza Cuéllar Armando.
(2012)¡Cómo que eres Maestro!. El maestro se
dirige a sus estudiantes, como el padre sabio lo haría con
su hijo. España, editorial académica
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Bernal González María del
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José Vasconcelos. México, trillas.

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Maldonado Torres, Alma. (2004).
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¿Cómo aprendemos? México,
Pearson.