Monografias.com > Administración y Finanzas > Recursos Humanos
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Formación de Equipos de Trabajo



  1. Los
    siete hábitos de las personas altamente
    efectivas
  2. ¿Cómo pienso yo, cuando de
    formación de equipos de trabajo se
    trata?
  3. Instrucciones: ejercicio de la
    NASA
  4. Sinergia

Monografias.com

Los siete
hábitos de las personas altamente
efectivas

  • Ser proactivo (visión personal): Las
    personas proactivas desarrollan la habilidad de seleccionar
    su repuesta, haciéndola más un producto de sus
    valores que de sus estados de ánimo y
    condiciones.

  • Hacer primero lo primero (Gerencia personal):
    La personas debe saber organizar y administrar su tiempo,
    para poder implementar las prioridades, dedicar más
    atención a las actividades que son urgentes, pero no
    importantes y más tiempo a aquellas que son
    importantes pero no necesariamente urgentes.

  • Pensar ganar-//-ganar (Liderazgo
    interpersonal
    ): Lograre la efectividad a través de
    los esfuerzos cooperativos de dos o más personas. Es
    la actitud que persigue el beneficio mutuo.

  • Buscar primero entender, luego ser entendido
    (comunicación
    ): Es unas de las habilidades
    maestras de la vida. La clave para construir relaciones y la
    esencia del profesionalismo. La mayoría de los
    problemas de credibilidad comienza con las diferencias de
    percepción. Para resolver estas diferencias y
    restaurar la credibilidad, se debe practicar la
    empatía.

  • Sinergia (Cooperación creativa y trabajo
    en equipo
    ): Surge de valorar diferencias, reuniendo
    perspectivas diferentes dentro de un espíritu de
    respeto mutuo.

  • Afilar la sierra (Auto –
    renovación
    ): El hábito de afilar la sierra,
    significa tener un programa balanceado y sistemático
    de auto-renovación en las cuatros áreas de
    nuestras vidas: física, mental, emocional-social y
    espiritual. Es la ley de las cosechas, recolectando en la
    medida en que sembramos.

Monografias.com

¿Cómo pienso yo, cuando de
formación de
equipos de trabajo se
trata?

Encierre en un círculo, el número que
mejor refleje su ubicación en la escala. Mientras mayor
sea este número, más clara será la
característica que lo describe. Cuando haya terminado,
sume el total de los números seleccionador y
escríbalo en el espacio correspondiente a
TOTAL:_

_____________

1

Al considerar a los integrantes del equipo me
inclino por aquellos que pueden con los requerimientos del
trabajo y sean capaces de coordinar con otros, aunque no
sean mis mejores amigos.

1 2 3 4 5 6 7

2

Emito en los compañeros de equipo un
sentimiento de propiedad, estimulándolos a
participar en el establecimiento de metas, en la
solución de problemas y en actividades de
mejoramiento de la productividad.

1 2 3 4 5 6 7

3

Intento crear un espíritu de equipo,
motivando a todos a trabajar unida y apoyando la actividad
relacionada.

1 2 3 4 5 6 7

4

Hablo abierta y honestamente con la gente y
estimulo, en respuesta, el mismo tipo de
comunicación.

1 2 3 4 5 6 7

5

Sostengo los acuerdos con mis compañeros,
porque mantener su confianza es esencial para el logro de
la meta.

1 2 3 4 5 6 7

6

Ayudo a los miembros de mi equipo a conocerse
entre sí, para que puedan confiar, respetar y
apreciar el talento y habilidad individual.

1 2 3 4 5 6 7

7

Habilito y califico a mis compañeros en la
realización de un trabajo eficaz, por su
formación y adiestramiento aunque no sean mis
más cercanos en el área personal.

1 2 3 4 5 6 7

8

Los conflictos en los grupos los considero
normales, pero intento resolverlos rápida e
imparcialmente antes de que se vuelvan
destructivos.

1 2 3 4 5 6 7

9

Creo que actuaremos como equipo si estamos claros
qué es lo que se espera al respecto y el beneficio
que ello representa para todos.

1 2 3 4 5 6 7

10

Estoy dispuesto considerar el reemplazo en el
equipo de aquellos miembros que no pueda alcanzar los
niveles razonablemente esperados de desempeño, aun
cuando se tratara de mi gente más
preciada.

1 2 3 4 5 6 7

TOTAL

¿CÓMO ESTÁ SU HABILIDAD PARA
TRABAJAR EN EQUIPO?

Las siguientes actitudes apoyan la formación de
equipos. Esta escala le ayudará a identificar sus puntos
fuertes y a determinar las áreas que debe mejorar.
Encierre en un círculo, el número que mejor refleje
su ubicación en la escala. Mientras mayor sea este
número, más clara será la
característica que lo describe. Cuando haya terminado,
sume el total de los números seleccionados y
escríbalo en el espacio correspondiente a TOTAL:
____________

RESULTADOS:

Una puntuación entre 60 y 70 indica una actitud
positiva hacia la gente y el tipo de actitud necesaria para
formar y mantener un equipo de alto desempeño. Una
puntuación entre 59 y 40 es aceptable y con un razonable
esfuerzo será posible que usted pueda formar equipos
efectivamente. Si tuvo una puntuación por debajo de 40,
usted necesita examinar cuidadosamente su actitud, a la luz de su
filosofía actual y de su manera de conformar, interactuar
y trabajar en equipo.

Instrucciones:
ejercicio de la NASA

(JERARQUÍA
INDIVIDUAL).

Ustedes pertenecen a un grupo de cosmonautas (5
personas). Tenían el encargo de encontrarse con la nave
nodriza en la superficie de la luna. A causa de dificultades
técnicas su nave espacial tuvo que alunizar a 300 Km., de
la nave nodriza. Durante el alunizaje se ha destruido gran parte
del equipo de a bordo. Su supervivencia depende de que usted
consiga llegar a pie a la nave nodriza. Sólo puede llevar
consigo lo más imprescindible para poder superar esta
distancia. Más abajo se especifica una relación de
(15) objetos que se han salvado de la destrucción. Su
tarea consiste en hacer una clasificación de los objetos
enumerados que sean más o menos (+ y/o -) importantes para
que la tripulación se los lleve consigo. Den el 1 a la
posición más importante, el 2 a la que le sigue en
importancia, etc., etc. Hasta que estén clasificadas las
(15) posiciones por orden de importancia.

  • (01) Caja de Cerillas.

  • (02) Latas de concentrado de alimentos.

  • (20) metros de cuerdas de nylon.

  • (30) m2 Seda de paracaídas.

  • (01) Hornillo portátil.

  • (02) Pistolas de 7,65 mm.

  • (01) Lata de leche en polvo.

  • (02) Bombonas de oxígenos de 50.

  • (01) Mapa estelar (Constelación).

  • (01) Bote neumático con botella de
    CO2.

  • (01) Brújula magnética.

  • (20) Litros de agua.

  • Cartuchos de señales (arden también en
    el vacío).

  • (01) Maletín de primeros auxilios con jeringa
    para inyecciones.

  • (01) Receptor y emisor de FM, accionado por
    energía solar.

INSTRUCCIONES: EJERCICIO DE LA
NASA

(DECISIÓN
COLECTIVA).

Este es un ejercicio de decisión para provocar
conclusiones próximas a la realidad. Su grupo debe
resolverlo por unanimidad. Esto significa que el lugar
jerárquico para cada posición individual ha de ser
establecido de común acuerdo. La unanimidad es
difícil de conseguir, por lo que la ordenación no
satisfará a todos y cada uno. A pesar de todo, intente
disponer el orden de manera que todos puedan estar más o
menos de acuerdo con él. He aquí algunas
advertencias:

  • Evite imponer su decisión personal a los
    otros. Argumente usted con lógica.

  • Evite transigir, simplemente para lograr unanimidad
    o eludir conflictos. Apoye otras opiniones sólo cuando
    coincidan con las suyas, al menos en partes.

  • Evite las técnicas de solución de
    conflictos como elección por mayoría,
    cálculos del promedio o pactos (Si me das, te
    doy).

  • Considere las opiniones discrepantes más bien
    como una contribución provechosa, en lugar de
    sentirlas como perturbadoras.

Tómese todo el tiempo que necesite para llegar
a una auténtica opinión
colectiva.

EJERCICIO DE LA NASA:

EVALUACIÓN GENERAL POR
GRUPO

Grupo:_____________________Clasificación
individual.

CLASIFICACIÓN POR
GRUPOS

MIEMBRO Nº

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Caja de cerillas

Concentrado alimenticio

Cuerda de Nylon

Seda de paracaídas

Hornillo

(2) Pistolas

Leche en polvo

(2) Bombonas de
oxígeno

Mapa estelar

Bote neumático

Brújula
magnética

(230) litros de agua

Cartuchos de
señales

Maletón de Primeros
auxilios

Receptor-emisor de FM

Monografias.com

CLAVES PARA EL EJERCICIO DE LA
NASA
:

15

Caja de cerillas.

Poco o no utilizable en la
luna.

4

Concentrado alimenticio.

Ración diaria
necesaria.

6

Cuerda de Nylon.

Útil en caso de vendaje de
herido y para trepar.

8

Seda de paracaídas.

Protección contra los rayos
solares.

13

Hornillo.

Útil sólo en caso de
alunizaje en el lado oscuro de la luna.

11

(2) Pistolas.

Podrían servir para la
auto-propulsión.

12

Leche en polvo.

Alimento, para beber mezclado con
agua.

1

(2) Bombonas de
oxígeno.

Cumple con las necesidades de
respiración.

3

Mapa estelar.

Unos de los medios más
importantes para orientación geográfica -//-
espacial.

9

Bote neumático.

Botellas de CO2 para
auto-propulsión sin sobre precipicios,
etc.

14

Brújula
magnética.

Probablemente, no hay polos
magnéticos, por tanto inutilizable.

2

(230) litros de agua.

Complementa la pérdida de agua
como consecuencia del sudor, etc.

10

Cartuchos de
señales.

Llamada de socorro, si hay distancia
visual.

7

Maletín de primeros
auxilios.

Son valiosas las pastillas y las
inyecciones.

5

Receptor – emisor de
FM.

Comunicación con la nave
nodriza.

EJERCICIO DE LA NASA: PLIEGO DE
DATOS.

GRUPO I

GRUPO II

GRUPO III

GRUPO IV

Alcance de puntos de los
miembros.

Números de puntos promedios
del grupo ante la discusión.

Número de puntos del grupo
después de la decisión.

Ganancias (pérdidas) frente al
miembro más exacto.

Ganancia frente el miembro más
inexacto.

  • Miembros del grupo:

  • Número de puntos falsos de los
    miembros del
    grupo:______________________________________________________

  • En total: ________________

  • Número de puntos mayor y menor
    de los miembros del
    grupo:______________________________________________________

  • Número medio de puntos de los
    miembros del grupo antes de la discusión (dividir la
    suma por el número de los miembros del
    grupo):___________________________________________________

  • Por consenso del grupo, números
    de puntos falsos:____________________________

  • Diferencia entre el número medio
    de puntos falsos de los miembros del grupo antes de la
    discusión y el número de puntos falsos de
    consenso del grupo:_______________

  • ¿El número de puntos del
    consenso del grupo es más alto o más
    bajo?:_____________

  • ¿Hubo miembros del grupo, cuya
    puntuación individual fue más baja que la del
    consenso del grupo? _______________

  • ¿Cuántos miembros fueron, y a
    cuánto ascendieron sus
    puntuaciones):___________________

Sinergia

Es la energía que se deriva de la confluencia de
ideas, conocimientos y experiencias de los miembros de un grupo
de trabajo conectados hacia el logro de objetivos
comunes.

Se traduce en altos niveles de productividad.

Se alcanza cuando las actitudes, comportamientos y
relaciones de los miembros facilitan y enriquecen el resultado o
producto del trabajo en equipo.

PARÁBOLA DEL
ÁGUILA:

Érase una vez un hombre que, mientras caminaba
por el bosque, encontró un aguilucho. Se lo llevó a
su casa y lo puso en su corral, donde pronto aprendió a
comer la misma comida que los pollos y a conducirse como
éstos. Un día un naturalista que pasaba por
allí le preguntó al propietario por qué
razón un águila, el rey de todas las aves y los
pájaros, tenía que permanecer encerrada en el
corral con los pollos.

  • "Como le he dado la misma comida que a los pollos y
    le he enseñado a ser como pollo, nunca ha aprendido a
    volar- respondió el propietario. Se conduce como los
    pollos y, por lo tanto ya no es águila.

  • Sin embargo, -insistió el naturalista, tiene
    corazón de águila y con toda seguridad, se le
    puede enseñar a volar.

Después de discutir un poco más, los dos
hombres convinieron en averiguar si era posible que el
águila volara. El naturalista la cogió en brazos
suavemente y le dijo: "Tú perteneces al cielo, no a la
tierra. Abre las alas y vuela
".

El águila, sin embargo estaba confusa; no
sabía qué era y, al ver a los pollos comiendo,
saltó y se reunió con ellos de nuevo.

Sin desanimarse, al día siguiente, el naturalista
llevó al águila del tejado de la casa y le
animó diciéndole: "Eres águila. Abre las
alas y vuela
". Pero el águila tenía miedo de
su Yo y del mundo desconocido y saltó una vez más
en busca de la comida de los pollos.

El naturalista se levantó al tercer día,
saco al águila del corral y la llevó a una
montaña. Una vez allí alzó al rey de las
aves y le animó diciendo: "Eres un águila. Eres
un águila y perteneces tanto al cielo como a la tierra.
Ahora abre las alas y vuela
".

El águila miró alrededor, hacia el corral
y arriba, hacia el cielo. Pero siguió sin volar. Entonces
el naturalista la levantó directamente hacia el sol, el
águila empezó a temblar, a abrir lentamente las
alas y, finalmente, con un grito triunfante, voló
alejándose en el cielo.

-James Aggrey-

LA RESPUESTA:

  • La respuesta APLACADORA puede
    provocar CULPA.

  • La respuesta ACUSADORA puede
    provocar TEMOR.

  • La respuesta SUPRA-RAZONABLE
    puede provocar ENVIDIA.

  • La respuesta IRREVELANTE puede
    provocar DESEO DE DIVERSIÓN.

  • Si provoco tu CULPABILIDAD
    podrás: PERDONARME.

  • Si provoco tu TEMOR
    podrás: OBEDECERME.

  • Si provoco tu ENVIDIA
    podrás: ALIARTE CONMIGO.

  • Si provoco tu DESEO DE
    DIVERSIÓN
    podrás:
    TOLERARME.

En ningún caso puedes amarme o confiar en
mí, lo único que nos queda es
sobrevivir.

 

 

Autor:

Edgar Alexander Tovar Canelo

 

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

Categorias
Newsletter