Hacia una universidad emprendedora. Caso: Universidad del Zulia (página 2)

Respecto a los talleres de reforzamiento y valores
compartidos, fueron ofrecidos a los estudiantes de la Escuela
Ingeniería Eléctrica, Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas, en la Biblioteca del estado
Zulia, en jornada de cuatro horas; orientadas a los estudiantes
de los últimos semestres para fortalecer su
vocación hacia el emprendimiento y estimular la
constitución de sus propias empresas en ellos. Asimismo,
se les comentó acerca del Diplomado Emprendimiento a
distancia y presencial, Fedecámaras-Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales FACES-Sistema de Educación a
Distancia de la Universidad del Zulia (SEDLUZ), a fin de
presentar una oferta atractiva para el estudiante.

( Diplomado Emprendimiento e Innovación
Empresarial

Diseñado por la Directora Ejecutiva del Consejo
de Fomento y puesto en ejecución con la primera cohorte en
el 2010, con el desarrollo de seis módulos. En noviembre
2011 se inicia nuevamente, culminando en junio de 2012. Con la
finalización de este programa egresaron 16 participantes,
quienes elaboraron su Plan de Negocios, con el cual han
participado en rueda de negocios con el sector financiero para
presentar su propuesta. Este diplomado ha contado con la alianza
estratégica entre la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales, a través de la Empresa
Rental FACES, C.A. y demás miembros de la Red de
Emprendimiento del estado Zulia.

Otro de los logros del programa se concreta con el
acuerdo de la oferta de dicho diplomado presencial y
semipresencial, bajo la plataforma SEDLUZ. En el diplomado bajo
la modalidad presencial se dictaron seis (6) módulos en
las instalaciones de la empresa rental FACES C.A.y actualmente se
organiza la información de contenidos para dictar el
Diplomado semi-presencial, a través de SEDLUZ.

( Jornada anual: Transformando a la universidad desde
el emprendimiento

Planificación, organización y
ejecución de la 1era, 2da, 3ra y 4ta Jornada, ésta
última llamada "Transformando la Universidad desde el
Emprendimiento: Jóvenes con Visión compartida y
Proyecto País, en el Marco del XLVIII Aniversario del
Consejo de Fomento", a realizarse el 07 y 08 de junio de 2013, en
las instalaciones de la nueva sede rectoral, en el Salón
"Dr. Leonardo Atencio Finol" VIP, piso 2. Se aceptaron 66
ponencias modalidad Póster.

( Red de Emprendimiento del estado
Zulia

Este proyecto es destinado a la creación del
Sistema de Información para la Capacidad
Tecnológica Empresarial, diseñado por la Directora
Ejecutiva de Consejo de Fomento y la asesoría en materia
de informática por la Dirección de
Tecnología de la Universidad, para su adaptación en
la plataforma de la institución. Se sustenta dicha red, en
alianza con Fedecámaras, Banco Occidental de Descuento,
Servicio Integral al Ciudadano Empresario (SIACE-Alcaldía
de Maracaibo) y busca consolidar formas de interactuar la
academia con los actores productivos y además de los
sectores sociales de la región. En este caso, el acuerdo
orienta a la firma con las organizaciones antes descritas,
además de conjugar la participación activa a lo
interno con facultades y núcleos, que vigorizará la
pertinencia social de la Universidad y le permite articular un
conjunto de actividades para identificar áreas en las que
podríamos actuar con mayor relevancia, en materia de
responsabilidad social universitaria.

Además, es una ventana para mostrar los productos
desde la Universidad del Zulia, de cada empresa productiva o
social, a fin de crear una actitud emprendedora y fomentar un
talento humano altamente capacitado, con una orientación
hacia la cultura del emprendimiento, la innovación y
creatividad; que conjugue soluciones en el contexto
económico, político y social, contando con expertos
de calidad y la posibilidad de acceder a capitales tanto privados
como públicos (Red de Emprendimiento del estado Zulia,
2010)

Este proyecto está enmarcado en reglamento del
Consejo de Fomento, Ley de Universidades (Capítulo I,
Sección XII, artículos 130 – 131) y tiene
como propósito impulsar el fomento al emprendimiento, para
la producción y rentabilidad universitaria, así
como el estudio de los problemas de largo alcance, para prever
las necesidades económicas futuras del país, a fin
de planificar las acciones pertinentes para soportar la base
productiva de investigación científica y
humanística, caracterizar los componentes de transferencia
de tecnología, gestión tecnológica y
mecanismos de difusión vía web (Reglamento de
Consejo de Fomento, 1995).

Se ejecuta con el apoyo de la Dirección de
Tecnología de la Universidad del Zulia (DICTILUZ), con la
asesoría del Ing. Tulio Cano y por el Consejo de Fomento,
el Ing. Plácido Galué, junto a la Directora
Ejecutiva del mismo, contando con la asistencia de estudiantes de
pregrado de Comunicación Social (URBE), Ciencias
Económicas y Sociales (Administración), actualmente
de la Facultad de Ingeniería, Escuela de Ingeniería
Eléctrica.

La Red de Emprendimiento está dirigida a
estudiantes, profesores y emprendedores en general, interesados
en forjar una nueva cultura empresarial; conformada en dos
categorías:

• Semillas: todo estudiante y profesional en general
  con inquietudes emprendedoras, con el deseo de aprender a
  gestionar ideas de negocios.

• Emprendedores sin formación académica:
  con conocimientos previos de emprendimiento e
  innovación y con proyectos en curso.

Dicha red se concreta en la página web, dirigida
a los emprendedores del estado Zulia. Asimismo, fundamenta su
acción en la promoción e implantación de la
cultura del emprendimiento, desarrollo de líneas de
investigación en el área empresarial,
asesorías a los pequeños y medianos empresarios en
planes de negocio y cualquier otra actividadde formación y
extensión universitaria, propuestas por las instituciones
signatarias, para el beneficio mutuo y de la colectividad
zuliana.

Para apoyo de los emprendedores, la Universidad del
Zulia ofrece la información contenida de los proyectos de
investigación que realizan las facultades y núcleos
como apoyo a la gerencia de conocimiento, que pueda facilitar
cualquier proyecto de emprendimiento.

La página web de la Red de Emprendimiento ofrece
la información: LUZ Proyectos por facultades, que le
permite al usuario tener conocimiento de los proyectos y
programas de investigación que desarrolla la
Universidad.

( Planificación de proyectos para la
producción, comercialización y transferencia
tecnológica

La Unidad de Fomento para la Producción y
Rentabilidad Universitaria, procura fomentar y consolidar la
producción y rentabilidad universitaria de LUZ, a
través del establecimiento de políticas orientadas
a incrementar la actividad productiva con sentido de pertinencia
hacia el sector empresarial, tanto público como privado,
en el marco de la regulación establecida en la Ley
Orgánica de Ciencia y Tecnología
vigente.

Como resultados, se implementan las acciones que
configura la Red de Emprendimiento del estado Zulia, con el
objeto de establecer vínculos de cooperación, entre
Fedecámaras, Banco Occidental de Descuento, Servicio
Integrado al Ciudadano Emprendedor (SIACE- Alcaldía de
Maracaibo). Se promueve la unificación de esfuerzos que
permita proyectar la página web de la Red de
Emprendimiento, la cual tiene como finalidad, la ejecución
de planes, programas, proyectos de interés común,
así como la implantación de la cultura del
emprendimiento, desarrollo de líneas de
investigación en el área empresarial,
asesorías a pequeños y medianos empresarios en
planes de negocios y cualesquiera otras actividades de
formación y de extensión universitaria, propuestas
por las instituciones signatarias para el beneficio mutuo y de la
colectividad zuliana.

( Difusión de información
comercialización y transferencia de la tecnología y
propiedad intelectual

El compromiso de LUZ es crear vínculos con el
sector externo que permitan trasladar el conocimiento que generan
los investigadores en la construcción de soluciones de la
región y el país; estas acciones forman parte del
proceso de consolidación del Consejo de Fomento, aunado a
ello la estructuración del Comité de Propiedad
Intelectual, cuyo objetivo es el de proteger el conocimiento
universitario y facilitar el traslado de sus beneficios a la
sociedad.

( Vinculación con el sector
externo

En el contexto de la celebración de la
realización de la Jornada Anual, el Consejo de Fomento,
realizará durante los días 7 y 8 de junio de 2012
la 5ta Jornada, con lo cual se intensificará la
vinculación de la universidad con el sector externo. Es
importante destacar la conjunción de esfuerzos que realiza
la universidad venezolana, en función de los objetivos del
sector académico y del industrial; la principal, es la
visión universitaria y de la formación de talento
humano, así como la cultura emprendedora de generar
iniciativas y difundir conocimientos hacia la sociedad,
considerando sus investigaciones en la expresión
autónoma de la libertad de cátedra.

Como conclusión en torno a los resultados
logrados, en el impulso a la cultura emprendedora desde el
Consejo de Fomento (período 2008-2012), a nivel
organizacional que desarrolla el Plan de Acción Anual y se
manifiesta en el Plan Estratégico 2008-2013, se responde a
lo señalado por Hornsby, Kuratko y Montagno (1999),
Kuratko, Hornsby y Goldsby (2004) y Kuratko, Ireland et al.
(2005), quienes establecen que en lugar de medir los resultados
de eventos emprendedores con indicadores financieros, tales como
incremento de ventas, productividad, participación en el
mercado, entre otros, los proyectos innovadores pueden ser
evaluados a nivel organizacional con indicadores relacionados con
el comportamiento emprendedor de los responsables (gerentes,
docentes, facilitadores), tales como: el número de ideas
originadas e implementadas con éxito en un periodo de
tiempo determinado.

( Asignatura: Proyecto Empresarial, modalidad
Servicio Comunitario

La estrategia de desarrollo local desde las comunidades
de aprendizaje y el proyecto: "Estrategia de emprendimiento para
impulsar la gerencia de conocimiento y el desarrollo
sustentable", adscrito al Consejo de Desarrollo
Científico, Humanístico y Tecnológico
(Condes) y cuya investigadora responsable es la Directora del
Consejo de Fomento, consolida la línea de
investigación relacionada con la cultura de emprendimiento
promovida por dicho Consejo y, a la vez, fortalece su
ejecución y difusión de las actividades inherentes,
tanto en postgrado como en pregrado. Se destaca que la fecha de
inicio de ejecución del proyecto fue pautada para el 30
mayo de 2012.

Al respecto, los estudiantes de la asignatura Proyecto
Empresarial (PE), Licenciatura en Administración, en marzo
2012, bajo la modalidad Servicio Comunitario, gestionan los
procesos de información requeridos para la
realización de su Plan de Negocio en un proyecto
productivo social; desde la base social, municipio, parroquia,
consejo comunal. Contando con el apoyo de los organismos como
Corporación del Desarrollo de la Región Zuliana
(CORPOZULIA), Gobernación del estado Zulia, Asamblea
Nacional, entre otros. En dicha oportunidad (marzo, 2012),
laboraron en los Consejos Comunales: Municipio Maracaibo,
identificados en las Parroquias Caracciolo Parra Pérez,
Chiquinquira, Cecilio Acosta, Cristo de Aranza, Santa Lucia,
Francisco Eugenio Bustamante, Venancio Pulgar, Coquivacoa, En el
Municipio San Francisco, en las parroquias El Bajo, San
Francisco; y en el Municipio Guajira, en la Parroquia
Guajira.

Se evidencia la participación de la comunidad
activa y solidaria con el diseño y ejecución de
proyectos pertinentes para su desarrollo con responsabilidad
social. Específicamente en el proyecto comunitario
aplicado a las asignaturas (PE), se concreta con la
intervención de los estudiantes en la exposición
realizada cada uno de los talleres que les presentaron. De modo
que los alumnos aprecian y recogen la misión y
visión compartida ante la problemática de cada
parroquia, con acciones orientadas a impulsar el desarrollo de la
comunidad; dicha posición fue recogida por los estudiantes
en cada uno de sus trabajos con lo cual fundamentan la defensa
realizada en la presentación final de su trabajo
práctico, oral y escrito.

Igualmente, interpretan la cultura como un bien social y
de crecimiento personal y planifican su participación en
actividades socioculturales, considerando las necesidades
individuales y colectivas. Se cuenta con fotografías que
demuestran la participación y producto del servicio de
aprendizaje y el compromiso social que asumen con la comunidad,
respetando la diversidad.

Resultados obtenidos de la aplicación de la
asignatura, modalidad: Servicio Comunitario: Proyecto
Empresarial:

Cinco talleres de trabajo realizados con la comunidad
referidos a la visión, otro a la misión
además de los referidos a la asignatura: a) emprendedor;
b) idea de negocio; c) análisis situacional; d) estudio de
mercado y e) financiamiento.

• Diez reuniones de trabajo como mínimo con las
  comunidades organizadas para la identificación de
  ideas de negocio, proyectos sociales, vacíos
  productivos, en general.

• Reunión-taller con la comunidad organizada
  para discutir el Modelo de Plan de Negocio
  (social).

• Desarrollo de competencias de responsabilidad
  social, liderazgo transformador, trabajo en equipo,
  pensamiento estratégico, análisis
  crítico, resolución de problemas y toma de
  decisiones.

• Elaboración del Plan de Negocios (productivo
  social)

• Elaboración del póster.

• Organización del evento final con la
  participación de la comunidad organizada.

• Libro de actas y certificación asistencia a
  las reuniones.

El impacto del proyecto se mide básicamente por
la responsabilidad social que incide en el aprendizaje de
servicio como acción retroalimentada desde la unidad
curricular: Proyecto Empresarial y ha hecho una
contribución a través de siete proyectos concretos
en los municipios Maracaibo, San Francisco, Guajira; que
continuarán beneficiando a la comunidad porque es una
aprendizaje continuo que ha asimilado la comunidad: a)
planificación, b) vinculación y comunicación
entre miembros, c) liderazgo y coordinación, d)
estimulación de procesos de aprendizaje, e) incentivo de
cultura de participación, f) conocimiento y
discusión del marco legal que atañe al desarrollo
local y g) promoción del desarrollo humano
local.

De la productividad del proyecto anotado y relacionados
con el Consejo de Fomento, se presentaron ante la
Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia
(ASOVAC) tres ponencias, las cuales fueron aceptadas y aprobadas
para ser presentadas en la LXII Convención Anual
(noviembre, del 18 al 23 en la Universidad Metropolitana,
Caracas), mencionadas a continuación: a) Desarrollo de
emprendimiento desde el Consejo de Fomento de la Universidad del
Zulia, b) El emprendimiento y la incorporación de
Venezuela en el Mercosur y c) Red de Emprendimiento y la
promoción del desarrollo desde la base social en
Venezuela.

Conclusiones

• En el presente trabajo de investigación se
  presentó el modelo de universidad emprendedora,
  concebido desde el Consejo de Fomento, cuyo cimiento es el
  trabajo en valores compartidos, emprendimiento y liderazgo
  transformador; asimismo, se erige con la
  reestructuración del Consejo de Fomento (2008), unidad
  estratégica que soporta la estrategia de
  comercialización de tecnología de la
  Universidad del Zulia, cuya estructura organizativa fue
  aprobada por el Consejo Universitario en el año
  2009.

• El compromiso de avanzar hacia una universidad
  emprendedora, implica mucho más que la
  constitución de empresas rentales o fundaciones; es
  avanzar como organización de educación
  superior, a fin de fortalecer la cultura del fomento al
  emprendimiento, acción que se inscribe en el Plan
  Estratégico (2000), cuyo objetivo es crear nuevas
  estructuras flexibles y modificar las existentes, apoyando la
  creación de empresas desde el pregrado, para utilizar
  los resultados de las investigaciones, lo cual constituye un
  derecho fundamental para nuestros egresados, como lo es el
  trabajo.

Asimismo, para ampliar nuestra cobertura como incubadora
de empresa por facultad, lo cual viene a constituir un
desafío de la universidad, considerando las exigencias que
tiene el sector privado en cuanto a la generación de
innovaciones, invenciones y nuevos productos, que la universidad
está en capacidad de proveer. Este nuevo reto permite
avanzar hacia el fomento de una cultura emprendedora, a pesar de
las limitaciones en algunos procesos y estructuras
rígidas.

En este contexto, el proceso de transformación
académico- administrativo resulta decisivo para dichas
institución, debiendo involucrar a los diferentes actores,
estructuras e instrumentos, tanto internos como externos, a
través de la creación de una comisión
central con la participación decisiva de las autoridades.
Por tanto, es necesario un enfoque sistémico e integral
del proceso que tenga en cuenta todos estos elementos.

• Implementar políticas de investigación
  con pertinencia económica, se identifica con la
  problemática de otros países de América
  Latina, como es el caso de Chile y en la mayoría de
  los países de la Organización para la
  Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
  Existe escasez de talento humano especializado, del lado de
  la oferta; ni la cultura institucional de las universidades y
  tampoco los planes de estudio alientan en áreas
  relevantes para la innovación tecnológica. Por
  el lado de la demanda, las perspectivas de empleo en la
  industria (caso Fundei Zulia, Venezuela), para los graduados
  en disciplinas científicas, se ve limitada por la
  falta de conciencia entre los directivos de empresas en
  cuanto a la importancia de la innovación para las
  mejoras de la productividad en el largo plazo.

Por otra parte, a partir de los marcos institucionales
que comúnmente se utilizan para promover la
relación entre la universidad y la industria, se debe
flexibilizar y determinar nuevos acuerdos o alianzas de
negociación. Esto es particularmente importante para las
asociaciones público – privadas, debido a la falta
de mecanismos específicos con la finalidad de estimular y
organizar un diálogo entre las empresas y las
instituciones educativas, escuelas secundarias y universidades,
en relación con las necesidades actuales y futuras, de
capital humano especializado.

• Como desafío para la universidad emprendedora
  se plantea su contribución con el desarrollo local,
  regional y nacional. En particular, apoyo a la
  innovación, el emprendimiento y desarrollo
  social-económico sostenible. En la Unión
  Europea se espera que las universidades realicen una
  contribución significativa al dinamismo del sistema de
  innovación. Asimismo, se debe promover la
  transferencia de conocimiento científico a la
  innovación para favorecer la creación de una
  cultura de innovación y emprendimiento. De igual
  manera, formar profesionales y posgraduados que sean
  impulsores de innovación en sus ámbitos de
  trabajo.

En el caso de las universidades en las regiones, como es
el caso del Zulia, es necesario aunar esfuerzos para generar
capital humano, conocimiento y desarrollo tecnológico en
los sectores productivos más relevantes, entre los cuales
está la Universidad Dr. José Gregorio
Hernández (UJGH) con el Centro de Emprendimiento y la
Universidad Rafael María Baralt (UNERMB), en la cual
está en proceso de gestación la creación de
la Dirección del Consejo de Fomento.

• La universidad emprendedora ha sido asimilada por
  algunas de las principales instituciones de educación
  superior de América Latina entre las que se encuentran
  el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA), la
  Universidad Argentina de la Empresa (UADE), Fundación
  Getulio Vargas, Universidad Técnica Federico Santa
  María de Chile, Instituto Tecnológico de Costa
  Rica, Universidad de los Andes de Colombia,
  Tecnológico de Monterrey, Instituto Tecnológico
  y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) e Instituto
  Tecnológico Autónomo de México (ITAM),
  Pontificia Universidad Católica y Universidad de Lima
  del Perú.

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Autor:

Maritza Ávila

Postdoctora en Políticas
Públicas. Doctora en Ciencias. Profesora Titular (LUZ).
Investigadora del Consejo de Desarrollo Científico,
Humanístico y Tecnológico (CONDES-LUZ, desde 1995)
y Delegada durante 5 años. PEII nivel B. Directora de
Postgrado e Investigación del Núcleo Costa Oriental
del Lago. Diseño del Postgrado en Gerencia Municipal,
Nivel Especialidad. Coordinadora de Sesiones internacionales en
Japón, Rusia, Holanda, Chile, Estados Unidos, 20
artículos arbitrados, 10 artículos en extenso,
publicación de tres libros. Coeditora de las Memorias de
CISCI 2004, 2005 y 2006, Estados Unidos, Editora de 5 Memorias de
la Jornada Anual de Consejo de Fomento, Editora de la Memoria de
Investigación y Postgrado del Núcleo Col 1998.
Actualmente, Directora Ejecutiva del Consejo de Fomento y
Coordinadora Académica del Diplomado de Emprendimiento e
Innovación Empresarial (LUZ).

Oscar Naveda

Maestría en Ciencias en
Ingeniería Mecánica (Georgia Institute of
Technology – Atlanta, USA). Ingeniero Mecánico (LUZ).
Actual Rector de la UJGH. Profesor emérito de la
Universidad del Zulia.