Guía para la elaboración del planteamiento de un problema de investigación

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
PASAPORTE
¡BIENVENIDO! COMPAÑERO O COMPAÑERA
ESTUDIANTE
Esta Material electrónico ha sido diseñado con el propósito de brindarle una herramienta de gran
utilidad para iniciar la gran aventura del proceso de Investigación I, en el cual va a formular y
delimitar el posible problema de investigación que desarrollará a lo largo de la Carrera y con el
llegará a ser un profesional en Educación Física, Recreación y Deporte.
A continuación revisa el índice que contiene todo el desarrollo de la asignatura de Investigación I,
el cual esta dividido en V Capítulos con sus respectivos objetivos de Aprendizaje, el desarrollo
teórico y la actividad correspondiente a el contenido.
Además te ofrece un Glosario, Bibliografía y Herramientas de Internet que te ayudará a profundizar
en tu proceso de aprendizaje.
Te recomiendo que al final del desarrollo de los contenidos y las actividades, realices la
Autoevaluación ya que esta reúne el contenido de toda la asignatura.
Cuando finalices esta aventura, me encantaría recibir un e-mail tuyo con las opiniones o valoración
de esta herramienta.
INDICE

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

INDICE
INTRODUCCION
DESCRIPCION
CONTENIDO
1. Concebir una Idea
1.1 Objetivos de Aprendizaje
1.2 Desarrollo Teórico
1.3 Actividad
2. Planteamiento o Formulación del Problema
2.1 Objetivos de Aprendizaje
2.2 Desarrollo Teórico
2.3 Actividad
3. Objetivos
3.1 Objetivos de Aprendizaje
3.2 Desarrollo Teórico
3.3 Actividad

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INDICE
4. Justificación
3.1 Objetivos de Aprendizaje
3.2 Desarrollo Teórico
3.3 Actividad
5. Limites y Alcances
5.1 Objetivos de Aprendizaje
5.2 Desarrollo Teórico
5.3 Actividad
PROFESOR@
GLOSARIO
BIBLIOGRAFIA
AUTOEVALUACIÓN
VIII. HERRAMIENTAS

Inicio Descripción Contenido Profesor@ Glosario Bibliografía Autoevaluación Herramientas

Descripción Contenido Profesor@ Glosario Bibliografía Autoevaluación Herramientas

INTRODUCCIÓN
Es muy frecuente que la persona recién se inicia en la Investigación se pregunte: ¿cómo
se Investiga?, ¿cómo se hace una investigación?, ¿qué debo hacer antes de iniciar una
investigación?,¿cómo elijo un tema de investigación verdaderamente significativo?,
¿necesitare consultar antes de elegir un problema de investigación?, ¿qué aspectos
Debo tener en cuenta para la selección de un buen tema de investigación?… …
Si deseas darle respuesta a estas y otras inquietudes te invito a iniciar la aventura en
La Guía para la elaboración del Planteamiento de un problema de Investigación el cual
corresponde a una reconstrucción de la experiencia de varios de investigadores,
elaborada con fines didácticos para facilitar la realización de tu propio planteamiento
a investigar.
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CONTENIDO
El proceso Investigativo I , trata de los diferentes pasos o etapas necesarias para
Iniciar El proceso Investigativo.
Concebir una Idea o Tema de Investigación
Planteamiento o Formulación del Problema: Descripción y Delimitación
Objetivos de la Investigación: general y especifico
Justificación del Problema
Características de la Investigación Limites y Alcances
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ÁREA: Licenciatura en Educación Física,
Recreación y Deporte.

NIVEL: Pregrado.

MODALIDAD: Distancia.

CÓDIGO: 2065.

SEMESTRE CURRICULAR: Sexto (VI)
DESCRIPCIÓN
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PROFESOR@
Nombre: ANGELA MARIA JIMENEZ ROJAS
Correo electrónico: amajir@telesat.com.co

HOJA DE VIDA
Profesional en Psicología de la Universidad de Manizales.
Especialista en Pedagogía, en la Universidad del Quindío.
Magíster en Educación y Desarrollo Humano, de la Universidad de
Manizales en convenio con el CINDE.
Docente Universitaria de la Universidad del Quindío, encargada de las áreas de Psicología (Evolutiva, Aprendizaje y Organizacional) y los Procesos de Investigación.
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CONTENIDO
1. CONCEBIR UNA IDEA O TEMA DE INVESTIGACIÓN:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la aventura para la elaboración del planteamiento del problema ,para concebir una idea,
tendrás claridad y serás capaz de:

1. Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científica.

2. Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científicas.

3. Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación, relacionados
con la Educación Física, Recreación y Deporte.
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CONTENIDO
1. CONCEBIR UNA IDEA O TEMA DE INVESTIGACIÓN:
¿Como se originan las Investigaciones?
Las Investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea.
Las Ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.

FUENTES DE IDEAS PARA UNA INVESTIGACIÓN:
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las
cuales se pueden mencionar las experiencias individuales, grupales, escritos ( libros,
revistas, periódicos, tesis, etc. ) teorías, descubrimientos producto de investigación,
conversaciones personales, donde se ubica la idea.
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CONTENIDO
1. CONCEBIR UNA IDEA O TEMA DE INVESTIGACIÓN:
Para adentrase en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos
anteriores. Conocer lo que se se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

No Investigar sobre algún tema que ya ha sido estudiando muy a fondo: esto implica
que una buena investigación debe ser novedosa, lo que puede lograrse ya sea tratando un
tema no estudiado, profundizando en un poco o mediano conocido, o dándole un enfoque
diferente o innovador a un problema aunque ya haya sido examinado repetidamente.

Estructurar mas formalmente la idea de investigación y seleccionar la perspectiva
principal desde la cual se abordara la idea de investigación .
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CONTENIDO
1. CONCEBIR UNA IDEA O TEMA DE INVESTIGACIÓN:

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS:
Dankhe ( 1986 ) menciona diversos criterios que inventores famosos han
sugerido para generar ideas de investigación productivas, se destacan:
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal: al elegir
un tema para investigar y mas concretamente una idea, es importante que resulte atractiva.
En la medida en que la idea estimule y motive al investigador, éste se compenetrará más en el
estudio y tendrá una mayor predisposición para vencer los obstáculos que se le presenten.
Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas pero sí novedosas”: en
muchas ocasiones es necesario actualizar o adaptar los planteamientos derivados de
investigaciones efectuadas en contextos diferentes.

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CONTENIDO
1. CONCEBIR UNA IDEA O TEMA DE INVESTIGACIÓN:

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS:
Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de
Problemas: una buena idea puede conducir a una investigación que ayude a formular,
integrar o probar una teoría o a iniciar otros estudios que con diversas investigaciones,
logren constituir una teoría

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