Guía para la elaboración del planteamiento de un problema de investigación (página 2)
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CONTENIDO
1. CONCEBIR UNA IDEA O TEMA DE INVESTIGACIÓN:
ACTIVIDAD
A continuación encontrará una serie de actividades que enriquecerán y Profundizará en
la temática. Realice las actividades y envié por Correo Electrónico las respuestas y a
través de este Medio obtendrá el resultado de su trabajo:
Desarrolle la Guía No. 1: Informe sobre la Praxis ( fase 1 y 2 )
Desarrolle la Guía No. 2: Necesidades que se Derivan de la Praxis ( fase 1, 2 y 3 )
Revisar en las Revistas Electrónicas de Educación Física, un articulo relacionado con
una investigación ya realizada, y determine: ¿ como se concibió el problema de
investigación?, ¿qué fuentes utilizaron para concebir la idea?, ¿qué fue lo que motivo o
estimulo a el investigador para iniciar el estudio de ese tema de investigación?.
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2. PLANTEAMIENTO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
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Aspectos que se debe tener en cuenta para la selección de un buen tema de investigación:
– Temas que nos inquieten o son de nuestra preferencia.
– Experiencia personal frente a estos temas.
Consulta a personas especialistas en el tema.
Examinar publicaciones sobre el tema.
Revisar bibliografías existentes sobre el tema.
Informarse sobre temas afines.
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2. PLANTEAMIENTO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Formular de manera lógica y coherente problemas de Investigación relacionados con la
Educación Física, la Recreación y el Deporte.
Identificar la manera en que una idea de Investigación se desarrolla y se transforma en
el problema de Investigación Científica.
Analizar cada una de los componentes de la Descripción y Delimitación en un problema
De Investigación.
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2. PLANTEAMIENTO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Plantear un un problema no es sino afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación, un problema
investigación, un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto, si a mayor exactitud corresponden
mas posibilidades de obtener una solución satisfactoria.
¿Qué se entiende por Formular un Problema?
Se parte del siguiente criterio: formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir
propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de información y unos métodos para recoger y
procesar dicha información.
La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un titulo, en el cual de la manera mas clara y
denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.
La Formulación del problema, es la estructura de toda la investigación, de tal forma que uno de sus componentes
resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto,
sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.
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2. PLANTEAMIENTO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Es importante revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación: puede
preguntarse sobre la significación del problema, es decir, si su solución representa una aportación
importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos.
La Formulación de un problema asume generalmente la forma de una pregunta, de algún interrogante básico cuya
Respuesta sólo se podrá obtener después de realizada la Investigación. La meta fundamental de la Investigación es
Resolver precisamente dicho problema.
Se aconseja preguntarse: ¿Las soluciones son pertinentes?, ¿Esta adecuadamente planteado el
problema?, ¿Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución ?.
Los aspectos mínimos que debe tener el Planteamiento del Problema son
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Descripción del Problema
Delimitación del Problema
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2. PLANTEAMIENTO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Es un informe en torno a un fenómeno que se observa y sus relaciones.
Es una revisión general de los factores o características que configuran la situación conflictiva, o de las causas
que pudieron originar el problema, sus relaciones con otros hechos y consecuencias para el futuro.
Un problema de Investigación se aborda en primera instancia por la observación y busca “Comprender” sus
características, las interrelaciones de estas o establecer conexiones entre ese problema y otros modos de
conocer su comportamiento en el contexto que lo rodea.
Observar lleva al Investigador a verificar lo que se quiere investigar, implica identificar las características y
elementos del objeto de conocimiento, al igual que conocer todas aquellas investigaciones realizadas hasta ese
momento.
Una vez realizada la Observación, se debe hacer un Análisis de las situaciones problemáticas detectadas para
un diagnostico, es decir, determinar los síntomas y las posibles causas.
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Delimitación del Problema
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2. PLANTEAMIENTO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Los aspectos que se deben delimitar son:
La Carrera o disciplina del Conocimiento ( Educación Física, Recreación y Deporte): lo primero en delimitar debe
Ser la “Ciencia” con la que se trabaja, en esta parte se explica el área de conocimiento que el investigador tendrá
Presente para realizar la investigación y se sustenta la razón de ser.
Características de la Población: se identifican y explican las características generales de la población observada
(estrato social, sexo, nivel cultural, aspectos físicos de la comunidad, edad, etc.)
Cobertura Temporal: hace referencia a periodos de tiempo sobre los cuales se realiza el conocimiento científico,
Este señala la vigencia en el tiempo del trabajo desarrollado, el cual puede ser el tipo pasado (histórico), presente
(descriptivo) o futuro (pronóstico).
Cobertura Espacial: se refiere al Rea geográfica y/o espacial en el cual se va a realizar la investigación (País,
Región, Ciudad, Sector,…)
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Descripción del Problema
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2. PLANTEAMIENTO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
ACTIVIDAD
A continuación encontrará una serie de actividades que enriquecerán y profundizará en la temática
Realice las actividades y envié por Correo Electrónico las respuestas y a través de este medio obtendrá el
resultado de su trabajo:
Desarrolle la Guía No. 3: Análisis de las fuerzas que contextuan la praxis
En las Revistas Electrónicas o Paginas Web de Educación Física seleccione un articulo relacionado con una
investigación que le llame la atención y realice lo siguiente:
Deduzca la idea principal o ideas principales, los síntomas, las causas de la Problemática, la población afectada
Después consulte diversos artículos acerca de esa problemática y planee un nuevo problema de Investigación
Entorno a dicha idea (preguntas e interrogantes)
Con el planteamiento del problema, pregúntese sobre:
¿Su solución representa un aporte al campo de estudios de la Educación Física?
¿La solución es pertinente?
¿Considera que esta adecuadamente planteado el problema? Si?, No?, justifique su respuesta.
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3. OBJETIVOS:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Diferenciar el propósito de un objetivo general con un objetivo especifico.
Elaborar Objetivos Generales y Específicos para un problema de investigación.
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Objetivos Generales
Objetivos Específicos
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3. OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
Los Objetivos de la Investigación constituyen un resumen delo que los Investigadores, pretenden lograr
con su trabajo.
Deben ser Concretos, Claros y Medibles.
Explican los resultados que se aspiran lograr una vez finalizada con éxito la investigación.
Responde al interrogante de qué se va a hacer en la investigación, es decir, las acciones que se piensan
ejecutar y que son factibles de evaluar y observar al finalizar la investigación.
El mejor enunciado de un objetivo excluye el mayor numero de interpretaciones posibles del propósito a
lograr.
La presentación formal de los objetivos pueden plantearse mediante el infinitivo de verbos que señalen la
acción que ejecuta el investigador a los resultados que la actividad investigativa produce. (identificar,
plantear, analizar, demostrar, determinar…).
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Objetivos Específicos
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3. OBJETIVOS:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Para el logro del objetivo general es necesario la formulación de Objetivos Específicos:.
Deben plantearse uno o mas objetivos específicos, pues los resultados de estos últimos permiten en
Ultima instancia el objetivo general.
Se pueden clasificar en:
Intrínsecos: que son los que tienen relación directa con el problema y el Objetivo general, es decir son
aquellos que el investigador debe tener muy presente durante la Investigación.
Extrínsecos: Plasman las actividades concretas para alcanzar el objetivo general
Son los que deben cumplir una vez terminada la investigación.
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Objetivos Generales
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3. OBJETIVOS
ACTIVIDAD:
Seleccione un Articulo relacionado con la Educación Física, de una Revista Deportiva, Periódico,
Paginas Web o Sitios relacionados con el Deporte y elija un tema o investigación desarrollada que sea
de sus interés y responda las siguientes preguntas:
¿Cuál es el Problema de Investigación?
¿Cuales son los Objetivos de la Investigación?
¿Los Objetivos son claros y precisos?
¿Los Objetivos Específicos muestran los pasos o secuencias que se realizo en la Investigación?
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4. JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Comprender los criterios que determinan la relevancia del problema de investigación.
Argumentar la importancia y beneficios de la resolución del problema de investigación.
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JUSTIFICACION
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, y establecidos los objetivos, se debe indicar las motivaciones
que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE
INVESTIGA?
La Justificación: generalmente es muy breve y tiene como finalidad dejar en claro por qué es importante realizar el
estudio, para lo cual es necesario conocer bien el problema. Una forma de desarrollar la justificación es dejando ver los
beneficios que se obtendrían al resolver algunos de los problemas planteados, aclarando qué se resolvería y quién sería
el beneficiario.
El investigador debe cerciorarse que el problema sea lo suficientemente importante como para justificar el estudio, lo
cual no siempre es fácil determinar, pues casi siempre se trata de un asunto de valores y opiniones subjetivas. Sin
Embargo, se dispone de criterios para juzgar la importancia de un problema:
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JUSTIFICACION
La Relevancia Científica: ¿qué nuevos conocimientos aporta a la solución de este problema?. Para
responder esta pregunta es indispensable conocer los conocimientos que ya existen respecto al área de
fenómenos estudiados.
Relevancia Humana: ¿qué significado puede tener para la comunidad o para el mundo la investigación
que se va a emprender?. Es muy importante tener presente los aspectos éticos.
Relevancia Contemporánea: debemos preguntarnos si el problema escogido para la investigación es un
servicio concreto para resolver un problema actual al menos de una pequeña comunidad.
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4. JUSTIFICACIÓN
ACTIVIDAD:
Identifique en las Paginas Web sugeridas (Herramientas) un articulo referente al desarrollo de una
Investigación que sea de su interés y analice:
La Relevancia Científica: ¿qué nuevos conocimientos aporta a la solución de este problema?..
Relevancia Humana: ¿qué significado puede tener para la comunidad o para el mundo la investigación que se va a emprender?.
3. Relevancia Contemporánea: la investigación es un servicio concreto para resolver un problema actual, ¿qué tiene de novedoso la investigación?, ¿ que utilidad tiene?..
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5. LÍMITES Y ALCANCES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Establecer los inconvenientes u obstáculos que se pueden presentar con en el desarrollo del
Problema de investigación.
Identificar los beneficios y logros que se alcanzarían con el desarrollo del problema de
Investigación.
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5. LÍMITES Y ALCANCES
Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada, precisar sus límites, su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario o secundario.
Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en caso de imprevistos.
Financiación, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o si solo será un estudio de factibilidad.
En las Investigaciones es necesario especificar las limitaciones y los alcances del estudio. Se entiende por limitaciones
Las condiciones que pueden frenar la investigación, las debilidades restrictivas en relación con el trabajo, y los alcances son los objetivos específicos extrínsecos, es decir lo que se pretende hacer una vez terminada la investigación.
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5. LÍMITES Y ALCANCES
ACTIVIDAD
Seleccione un sitio de interés ( Herramientas ), el menos navegado por usted
Elija una Investigación reciente y en ejecución , que le agrade y responda las siguientes preguntas:
Que inconvenientes u obstáculos se presentaron en el desarrollo de la Investigación
Cuales son los beneficios y logros que se alcanzaron con el desarrollo de la Investigación
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GLOSARIO
A
AMBITO: Campo de acción
ANALISIS: Significa descomposición de un todo en sus partes.
ALCANCE: Distancia a que llega la acción o eficacia de determinadas cosas.
C
CARACTERISTICA: Determinar a alguien o algo por sus cualidades peculiares.
CLARO: Evidente, cierto, manifiesto, inteligible, fácil de comprender.
COHERENCIA: Conexión o relación lógica de unas cosas con otras, de la que no se derivan contradicciones.
CONCEBIR: Formar en la mente alguna idea o concepto de algo.
CONCEPTO: Opinión, juicio, crédito.
CONCRETO: Preciso, determinado, real, particular.
CONCISO: Breve y preciso en el modo de expresar los conceptos.
CONFIABILIDAD: Representación objetiva de la realidad
CONGRUENTE: Oportuno, conveniente, lógico.
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GLOSARIO
CONTEXTO: Hilo o estructura del discurso
CONCEPTUAL: Juicio sobre una cosa.
D
DELIMITAR: Delimitar los limites materiales y humanos demográficos, geográficos y conceptuales para la
realización de una investigación.
DESCRIPCION: Informe en torno a un fenómeno que se observa y sus relaciones
DIAGNOSTICO: Descripcion y análisis de la situacion problema que se investiga.
E
ESQUEMA: Presentación de una cosa mediante sus líneas mas significativas.
ESTRUCTURA: Orden y distribución de las partes de un todo.
EXTRINSECO: Externo.
EXPLICITAR: Expresar claramente el contenido de un dato
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GLOSARIO
F
FACTIBLE: Que puede hacerse.
H
HIPOTESIS: Suposición de una cosa, sea posible o imposible, para sacar de ella una consecuencia.
I
IDEA: Representación mental de una cosa real o imaginaria
INTRIGA: Curiosidad que despierta en alguien una cosa.
INTRINSECO: Interior.
L
LIMITE: Lo que indica o determina hasta donde se puede llegar.
.
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GLOSARIO.
P
PLANTEAMIENTO: Acción y efecto de suscitar y poner en condiciones de resolver un problema o asunto.
PERSPECTIVA: Desarrollo favorable o desfavorable que se prevé en un futuro.
PROCEDIMIENTO: Son los pasos que se siguen para efectuar una prueba, y sirve para poner en claro la conexión
lógica que se da entre el juicio que se pretende demostrar y los fundamentos que se toman como base.
PROCESO: Pasos o fases para la realización de la investigación.
PRONOSTICO: Predicción de futuro.
R
REFUTAR: Impugnar con argumentos o razones lo que otros dicen.
RELEVANTE: Sobresaliente, excelente, importante.
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GLOSARIO.
S
SINTETIZAR: Composición de un todo por la reunión de sus partes.
SUCEPTIBLE:
T
TEORIA: Conjunto de leyes y reglas sistemáticamente organizadas, que son la base de una ciencia y sirven para
Relacionar y explicar un determinado orden de fenómenos.
V
VAGA:
VALIDEZ: Acuerdo entre el resultado de una prueba o medida y la cosa que se supone medida.
VERIFICAR:
VIGENTE:
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BIBLIOGRAFÍA
Metodología de la Investigación I. Toro V. Jesús Antonio. Editorial Kinesis
El Proceso de Investigación. López Gil Efraín. Universidad del Quindío.
La Investigación en el aula y en la escuela. Tomo 2. Briones Guillermo.
Metodología de la Investigación. Hernández Sampieri, Editorial Mc Grau Hill, 1996.
Introducción a la Metodología de la Investigación. Zorrilla Arenas Santiago, Editorial Melo,
S.A., México DF, julio 1998.
Documentos del CINDE:
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BIBLIOGRAFÍA
Documentos de Internet::
Medicina Deportiva, Revistas Electrónicas, Paginas Web relacionadas con la Educacion
Física, Periódicos Deportivos, Editoriales Deportivas, Educacion Física en Internet,
Sitios relacionados con el Deporte, Asociaciones y Organizaciones relacionadas con el
Deporte.
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AUTOEVALUACIÓN
NOTA: Te recomiendo realizar la AUTOEVALUACION cuando hayas analizado los contenidos desarrollados
y hayas realizado las actividades sugeridas.
Te invito a que observes el VIDEO El Viaje Insito : “El Campeón que llevamos Dentro”, es una producción de
WQED PITTSBURGH en asociación con la Academia Nacional de Ciencias.
Narrada por James Cobun. ( duración: 53 minutos ).
1. Observa y Analiza las diversas investigaciones desarrolladas en el documental
2. Elige una de la Investigaciones, la que mas te llame la atención.
3. Analiza los siguientes puntos, regístralos y envíalos por correo electrónico al Docente.
Preguntas:
¿ como se concibió el problema de investigación?, ¿qué fuentes utilizaron para concebir la idea?, ¿qué fue lo que
motivo o estimulo a el investigador para iniciar el estudio de ese tema de investigación?.
Deduzca la idea principal o ideas principales, los síntomas, las causas de la Problemática, la población afectada.
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AUTOEVALUACIÓN
¿Cuál es el Problema de Investigación?
¿Considera que esta adecuadamente planteado el problema? Si?, No?, justifique su respuesta
¿Cuales son los Objetivos de la Investigación?
¿Los Objetivos son claros y precisos?
¿Los Objetivos Específicos muestran los pasos o secuencias que se realizo en la Investigación?
¿La solución es pertinente?, ¿Su solución representa un aporte al campo de estudios de la Educación Física?
Analice:
La Relevancia Científica: ¿qué nuevos conocimientos aporta a la solución de este problema?..
Relevancia Humana: ¿qué significado puede tener para la comunidad o para el mundo la investigación que se va a emprender?.
Relevancia Contemporánea: la investigación es un servicio concreto para resolver un problema actual, ¿qué tiene de novedoso la investigación?, ¿ que utilidad tiene?..
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Sitios de interés para navegar por Internet:
MEDICINA DEPORTIVA EDITORIALES DEPORTIVOS
REVISTAS ELECTRÓNICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA
PÁGINAS WEB RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA EN INTERNET PERÍODICOS SOBRE DEPORTES
SITIOS RELACIONADOS CON EL DEPORTE
ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES PROFESIONALES RELACIONADAS
OTROS SITIOS RELACIONADOS CON LA EDUCACION FISICA
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MEDICINA DEPORTIVA: http://www.sportquest.com/revista/indiceul.htm Revista Virtual de Educación Física Esta es una página de Educación Física y Deportes, que tiene como temas: juegos, fútbol, atletismo, el deporte en la literatura, la medicina deportiva y entretenimiento.http://www.adi.uam.es/~vmartha/ef1.html Medicina y Psicología aplicadas al DeporteMedicina y Psicología aplicadas al Deporte es una página con los siguientes temas: generalidades sobre el sistema educativo español, la educación física en educación primaria, la educación física en educación secundaria, la educación física en formación profesional y universitaria.
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EDITORIALES DEPORTIVOS http://www.paidotribo.com Editorial Deportiva paidotriboEditorial Paidotribo es una página en donde podrás encontrar libros en general y en especial los editados por PAIDOTRIBO. http://www.arcáis.es/~wanceulen/ WanceulenWanceulen es una página de Editorial Deportiva, especializada en educación física y deporte.http://www.inde.com IndeEsta es una página de Editorial INDE que ofrece libros del mes, actualidad, autores y novedades.http://www.humankinetics.com Human KineticsHuman Kinetcs es una págna The Information Leader in Physical Activity.
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REVISTAS ELECTRÓNICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA:
http://www.sportquest.com/revista/agora1.htm Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista DigitalEsta es una página de Educación Física y Deportes, que tiene os siguientes temas: educación física, deportes Cursos, congresos, capacitaciones.http://www.askesis.arrakis.es Revista españolaEsta es una página española de revista electrónica de Deporte, debates, mercadillo, libros y editorial. http://www.sportquest.com/revista/ Revista de escuela superior de educación Esta es una página de deportes, educación física, educación física especial, formación docente, formación docente y de fútbol.
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PÁGINAS WEB RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN FÍSICAhttp://www.uida.es Instituto SportandalusEsta es una página del Instituto Andaluz del deporte Consejería de Turismo y Deporte.http://www.cop.es/colegiados/T-00849/ Asociación Española de Derecho DeportivoEsta es una página de la asociación española de derecho deportivo, que habla de elecciones a presidente 1998 y web jurídico del deporte.http://www.turnstep.com/ AerobicsEsta página es de aerobicos, boxaerobics, aquatic, aquaerobics, water and music.http://pages.infinit.net/edphys/
Éducation physique, physical education, La bande sportiveEsta página es de pedagogía,Educación física, deportes y de Juegos.
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http://www.luanet.com/efdred/ Educación física y deporte en la red.Bienvenidos a EFD-RED Educación Física y Deporte en la Red. Somos un Portal dedicado a la difusión de la Educación Física y el Deporte en Internet. Pretendemos hacer de estas páginas un foro abierto a vuestra participación, así como una fuente de información y cooperación entre todos los que estamos interesados en la Actividad Física en todas su vertientes. http://www.geocities.com/Athens/Delphi/7636/index.html Educación físicaLos temas que se incluyen son : juegos alternativos y novedosos, fórmulas atractivas para la organización de tareas (metodología), instrumentos para la evaluación cualitativa del alumno, tratamiento didáctico de la educación en valores, diseño de unidades didácticas sobre centros de interés actuales, perfeccionamiento del profesorado, etc. Asimismo se incluyen algunas ideas sobre la organización de la Escuela Deportiva de Atletismo.http://www.ctv.es/USERS/avicent/Mate/mate.htm Mate, home pageEsta página habla de la expresión, la comunicación a través de la danza.
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EDUCACIÓN FÍSICA EN INTERNET:http://www.doe.d5.ub.es/te/any95/hernandez_afyed/#capitol Actividad física y educación física escolarEsta es una página de la Universidad de las palmas de G.C. Cuenta con los siguientes temas:La educación física, el deporte y consideraciones sobre fundamentos teóricos de la actividad física. http://www.justwright.com/sports Welcome to JustWrightEsta es una página de JustWright Solutions Ltd, una biblioteca virtual de deportes. http://www.leader.es/fundacion Centro Internacional de documentación e Investigación del baloncesto.Esta es una página de la fundación Pedro ferrándiz, la mayor biblioteca de baloncesto que cuenta con publicaciones, actividades, Museo y coleccionismo, archivo fotográfico, formulario de búsqueda y club coleccionismo deportivo. http://www.dejanews.com/categories/sports SportsSports es una página, donde podrás hacer una búsqueda de deportes como Baseball, BasketballFootball, Golf, Hockey, Soccer, Tennis and Other Sports.
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PERÍODICOS SOBRE DEPORTES:http://www.recoletos.es/marca/ Diario deportivo El MarcaDiario deportivo El Marca es una página, donde podrás encontrar las últimas noticias en futbol y polideportivo. http://www.el-mundo.es/diario/deportes/index.html Diario El MundoEl Mundo: DEPORTESEl Mundo: Deportes es una página en donde podrás encontrar información actualizada de deportes en todo el mundo. http://www.elpais.es El País DigitalEl País digital es un diario en donde encontraras opinión, sociedad, cultura, gente, deportes y economía.
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SITIOS RELACIONADOS CON EL DEPORTE:
www.geocities.com/Colosseum/Loge/6080/index.html#ofrece
Fútbol total. Esta es una página que da una descripción de lo que es el fútbol total. Además tiene la
posibilidad de firmar el libro de visitas.
http://www.futbolweb.net/
Tu portal de fútbol en la red. Esta es una página de fútbol que ofrece noticias y novedades.
http://entrenadores.8m.com/
Entrenadores de fútbol en Internet
Esta es una página de entrenadores de fútbol en Internet, en donde podrás encontrar un menú de
navegación, las últimas novedades en la web y los objetivos principales de la web.
www.angelfire.com/ar/jasocin/Aperturagymnos.html
Aperturagymnos. Aperturagymnos es una página Argentina que cuenta con los siguientes
temas catálogo por titulo, catálogo por autor y catálogo por temas.
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ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES PROFESIONALES RELACIONADAS
http://blues.uab.es/olympic.studies
Centro de Estudios Olímpicos. En esta página podrás encontrar información sobre Olimpismo,
deportes y documentación.
http://www.fims.org/
The Internacional Federation of Sports Medicine. En esta página podrás encontrar información de
medicina deportiva.
http://www.if a-fitness.com/
IFPA:fitness certifications fitness education personal training personal trainers group fitness
En esta página podrás encontrar información de fitness education,fitness certifications,personal training
certifications,group fitness,sports nutrition,personal trainers,aerobics.
North American Society for Sport History (NASSH)
The University of Western Ontario. Esta es una página the University of Western Ontorio que da a
concoer los siguientes temas: Ciencias sociales, Ingeniería, Medicina, Odontología, Educación física.
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