Estrategia curricular de educación ambiental para el desarrollo sostenible

INTRODUCCIÓN: (fundamentación)
Importancia del medioambiente
La educación ambiental
Elementos en que sustentan la estrategia

Elementos en que se sustenta la estrategia
la Constitución de la República
la Ley 81 del Medio Ambiente (1997)
la Estrategia nacional de educación ambiental 2010 – 2015 (CITMA)
la Estrategia de educación ambiental (Mined) y el MES
las orientaciones e indicaciones de los documentos normativos para el trabajo educativo ambiental del antiguo Programa ramal 11
los documentos derivados de las reuniones nacionales de los Grupos multidisciplinarios de educación ambiental.

Elementos en que se sustenta la estrategia
El documento base para la elaboración de los planes de estudio “D”
los requisitos concebidos por el Dr. C. Elio Lázaro Amador Lorenzo.
las consideraciones acerca del trabajo con las estrategias curriculares del Dr. C. Pedro Horruitiner Silva
los proyectos desarrollados acerca de esta temática y de las tesis defendidas
Línea de investigación no 2 de la UA
Política de implementación del grupo GEMA

Objetivo General
Orientar  la incorporación sistemática de la dimensión ambiental al proceso de enseñanza-aprendizaje del futuro profesional, desde la reflexión de las relaciones espaciotemporales de los objetos y fenómenos naturales y sociales, que conduzca a la educación ambiental para el desarrollo sostenible expresada en su profesionalidad.

Coadyuvar al proceso de integración de los contenidos de las diferentes asignaturas a partir del análisis de problemas ambientales concretos, desde las relaciones espacio temporales teniendo en cuenta las potencialidades de los planes de estudio de las carreras en los espacios docentes y extradocentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR
Incorporar la dimensión ambiental dirigida hacia el desarrollo sostenible, a aquellos contenidos de los programas de las disciplinas y de cada una de sus asignaturas que propicien la formación de los valores identificados para cada carrera en sus respectivos modelos del profesional.
Considerar los contenidos de la educación ambiental para la preparación de los futuros profesionales en cuanto a la percepción de los riesgos y la disminución del impacto de los desastres naturales sobre el medio ambiente en coordinación con las orientaciones que ofrece la asignatura “Preparación para la defensa”.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR
Propiciar la incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible, articulando los contenidos de la educación para la salud y el ahorro energético, en el proceso de formación de los educadores.
Estimular la participación de manera coherente, sistemática e integrada, de la FEU a través de las Ferias científico – culturales, que considere la EPDS.
Lograr la divulgación sistemática de las efemérides ambientales como contribución al desarrollo de la cultura ambiental de los profesionales en formación a través del departamento de divulgación del centro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR
Evaluar sistemáticamente los niveles de participación de los futuros profesionales en las actividades  de la EADS, sobre la base de indicadores definidos. 

Desarrollo en el PEA desde los procesos sustantivos( académico, extensionista, laboral e investigativo)
Se incorporan los conceptos básicos (medioambiente , desarrollo sostenible, EA, desempeño ambiental pedagógico y otros)
Temas priorizados de la Estrategia EA Nac. 2015 según lo permitan los objetivos y contenidos por años ( cambio climático, MSST, riesgos, derecho ambiental y otros)
Prioridades de la línea de investigación # 2

Se propone los objetivos a desarrollar por años teniendo en cuenta los objetivos y contenidos por años de las carreras.
OBSERVACIÓN
Los objetivos a alcanzar por los egresados en cada carrera aparecen definidos en el Modelo del Profesional y corresponde a los colectivos de carrera analizar la pertinencia de los que se definen en este documento

Desarrollo en el PEA desde los procesos sustantivos( académico, laboral e investigativo)

PROPUESTA DE PLAN DE ACCIÓN  DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALPARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE:

PROPUESTA DE PLAN DE ACCIÓN  DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALPARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: