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La inserción laboral de los universitarios (sobrecualificación y desajuste formativo) (página 3)



Partes: 1, 2, 3

Cuadro 11. Diferencia porcentual entre competencias y conocimientos adquiridos en la universidad y requeridos para el puesto de trabajo.

ES

Media Europa

Habilidades manuales

14.56%

2.54%

Amplia cultura general

11.11%

-0.40%

Conocimiento de idiomas extranjeros

6.89%

3.70%

Pensamiento crítico

5.92%

-3.18%

Trabajar independientemente

4.61%

-9.78%

Poder de concentración

4.21%

-3.83%

Lealtad, honestidad

3.80%

-4.68%

Habilidad para el aprendizaje

2.53%

1.72%

Creatividad

2.00%

-9.22%

Habilidad en comunicación escrita

1.33%

-6.27%

Tol erancia, capacidad de apreciar los diferentes puntos de vista

-0.82%

-6.59%

Conocimientos y razonamientos multidisciplinares

-2.27%

-6.77%

Predisposición a involucrar se personalmente en el trabajo

-2.62%

-6.18%

Conocimientos teórico en un campo específico

-2.65%

2.18%

Firmeza, resolución, persistencia

-5.39%

-14.62%

Adaptabilidad

-5.76%

-9.06%

Condición física/psicológica para el puesto de trabajo

-6.54%

-8.20%

Capacidad de liderazgo

-6.79%

-19.20%

Capacidad reflexiva sobre su propio trabajo

-7.16%

-10.60%

Documentar ideas e información

-7.52%

-14.06%

Capacidad de análisis

-8.41%

-7.96%

Exactitud, atención al detalle

-9.48%

-11.79%

Trabajar en equipo

-9.52%

-12.92%

Inicitativa

-10.50%

-13.92%

Comprensión de sis temas sociales, organizativos y técni cos…

-10.56%

-16.65%

Administración del tiempo

-10.85%

-19.92%

Conocimiento de métodos en un campo específico

-13.62%

-7.42%

Asumir responsabilidades, tomar decisiones

-13.76%

-18.99%

Habilidad en comunicación oral

-13.84%

-15.87%

Capacidad para tener en consideración los aspectos económicos

-14.24%

-21.21%

Habilidad para resolver problemas

-15.11%

-16.41%

Aplicación de normas y reglamentos

-16.12%

-17.67%

Planificación, coordinación y organización

-19.90%

-23.64%

Capacidad de negociación

-20.04%

-27.81%

Trabajar bajo presión

-20.74%

-18.10%

Conocimiento de informática

-27.25%

-24.24%

Cuadro 12. Formación y competencias necesarias para el desarrollo profesional.

Humanitats

Socials

Experimentals

Salut

Tècniques

Total de grup

Formació obtinguda

Formació teòrica: obligatories

4.84

4.86

5.06

5.17

5.01

4.94

Formació teòrica: optative

4.75

4.71

5.13

4.76

4.66

4.74

Expressió escrita

4.87

4.30

3.53

3.75

3.56

4.09

Expressió oral

4.44

4.01

3.14

3.85

3.08

3.76

Treball en equip

3.82

4.38

4.10

4.17

4.13

4.20

Lideratge

2.73

3.37

2.68

3.14

2.83

3.08

Presa de decisions i solució de problemes

3.96

4.15

4.40

4.12

4.38

4.20

Pensament crític

5.08

4.49

4.60

4.06

4.09

4.45

Raonament quotidià

4.64

4.20

3.82

3.59

3.52

4.02

Creativitat

4.12

3.86

3.64

3.40

3.76

3.82

Gestió

3.81

4.07

3.72

3.65

3.82

3.92

Habilitat de dcoumentació

3.80

3.68

3.83

3.21

3.76

3.69

Idiomes

3.36

2.42

2.36

2.38

2.28

2.50

Informàtica

2.70

3.22

3.68

2.28

3.70

3.24

Utilitat per al treball

Formació teòrica: obligatories

3.37

4.06

3.92

5.16

4.23

4.08

Formació teòrica: optative

3.17

3.95

3.98

4.27

4.09

3.91

Expressió escrita

4.62

5.08

4.77

4.70

4.89

4.91

Expressió oral

5.04

5.35

5.07

5.06

5.25

5.24

Treball en equip

4.13

5.00

4.98

5.08

5.18

4.93

Lideratge

3.70

4.49

4.33

4.16

5.11

4.50

Presa de decisions i solució de problemes

4.41

5.17

5.44

5.41

5.46

5.18

Pensament crític

4.68

4.98

5.20

4.87

5.21

5.00

Raonament quotidià

4.48

4.85

4.61

4.62

4.73

4.73

Creativitat

4.60

4.89

4.94

4.74

5.23

4.93

Gestió

4.78

5.29

5.31

5.03

5.59

5.28

Habilitat de dcoumentació

4.08

4.74

5.07

4.24

4.99

4.69

Idiomes

4.32

3.76

4.54

3.75

4.66

4.11

Informàtica

4.55

5.27

5.60

4.10

5.82

5.25

Diferencia porcentual

Formació teòrica: obligatories

43.54

19.85

29.05

0.27

18.50

20.90

Formació teòrica: optative

49.72

19.26

28.75

11.47

13.84

21.38

Expressió escrita

5.47

-15.47

-25.98

-20.15

-27.25

-16.69

Expressió oral

-11.89

-25.01

-38.00

-23.99

-41.39

-28.26

Treball en equip

-7.36

-12.55

-17.73

-17.77

-20.33

-14.80

Lideratge

-26.13

-25.05

-38.09

-24.57

-44.66

-31.53

Presa de decisions i solució de problemes

-10.18

-19.82

-19.01

-23.94

-19.74

-18.95

Pensament crític

8.70

-9.76

-11.54

-16.75

-21.52

-11.07

Raonament quotidià

3.57

-13.29

-17.13

-22.31

-25.45

-15.03

Creativitat

-10.33

-21.14

-26.31

-28.31

-28.07

-22.53

Gestió

-20.24

-22.97

-29.92

-27.49

-31.63

-25.76

Habilitat de dcoumentació

-6.83

-22.28

-24.40

-24.19

-24.70

-21.34

Idiomes

-22.15

-35.63

-47.86

-36.57

-51.17

-39.21

Informàtica

-40.67

-38.89

-34.18

-44.50

-36.37

-38.33

Monografias.com

 

 

Autor:

José García-Montalvo

Enviado por:

Ing. Lic. Yunior Andrés Castillo S.

"NO A LA CULTURA DEL SECRETO, SI A LA LIBERTAD DE INFORMACION"?font>

Santiago de los Caballeros,

República Dominicana,

2015.

"DIOS, JUAN PABLO DUARTE Y JUAN BOSCH – POR SIEMPRE"?font>

[1] Para un an?sis completo de todas las cuestiones relacionadas con la inserci?laboral de los universitarios espa?es y europeos se puede consultar Garc?Montalvo (2001).

[2] Entre otros Rodr?ez et al. (2003).

[3] Tsang y Levin (1985).

Partes: 1, 2, 3
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