Entrenamiento para facilitadores/consultores en la metodología CEFE

ENTRENAMIENTO PARA FACILITADORES/CONSULTORES EN LA METODOLOGÍA CEFE

Relator: Carlos Echeverría M.
Ing Comercial y Periodista
Master in Business Administration MBA

Dentro los programas de fomento para el desarrollo de MyPEs (Micro y Pequeñas Empresas), así como en la capacitación y formación de empresarios y futuros empresarios en América Latina, la capacitación y la asesoría tienen un rol fundamental: constituyen los pilares de las acciones de apoyo.

Metodología CEFE (Competency Based Economies Through Formation of Entrepereuss ) Desarrollo de la Competencia Profesional Para la Formación de Empresarios, la misma que ha sido desarrollada por la GTZ (Agencia Alemana de Cooperación Técnica) y aplicada con éxito en más de 70 países de América Latina, África y Asia y fue concebida para entregar pautas básicas a todas aquellas instituciones que concientes de la dificultad que conlleva capacitar a empresarios y futuros empresarios de la micro, pequeña y mediana empresa y artesanía, tengan instrumentos metodológicos, que aseguren la eficacia de la capacitación, como uno de los elementos de intervención, para la búsqueda de la competitividad de las MyPEs.

CEFE está basado en el reconocimiento del hecho que la capacitación a empresarios actuales y potenciales debe ayudarles a reaccionar estratégicamente de la manera adecuada en cualquier situación, y al mismo tiempo permitirles proseguir con su propia visión personal. En el modelo CEFE el punto de partida de cualquier tipo de apoyo (personal, económico, social) es el destinatario mismo, esto es, el participante como principal actor y no mero receptor. Desarrollar esta capacidad emprendedora requiere una metodología que permita una experiencia vivencial, generando así resultados de aprendizajes efectivos y persistentes a largo plazo.

¿Qué es lo particular del modelo CEFE?
Primero; los talleres para la formación de futuros o actuales empresarios se destacan por el método “Aprender – Haciendo”, que mediante procesos vivénciales (simulacros, ejercicios, juegos, trabajos de campo, trabajos de grupos, etc.), permiten al participante absorber más fácilmente las experiencias y conocimientos, al pasar por un proceso que involucra tanto la parte cognoscitiva y emocional como la acción motriz, generando así resultados de aprendizaje efectivos y persistentes a largo plazo.

Segundo; El proceso grupal. La creación de un ambiente de confianza y de calor humano promueve la apertura de cada participante frente a los otros integrantes del grupo y más que nada frente a sus propias vivencias internas.
Tercero; Una propuesta variada y flexible de actividades de capacitación, para que el empresario pueda iniciar el proceso de aprendizaje a partir de la identificación grupal de una manera beneficiosa para el fortalecimiento del participante.
Cuarto; toma en cuenta que no todas las personas tienen capacidad empresarial; por lo tanto, es necesario identificar y potenciar a quienes tienen esa capacidad latente.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

¿Qué son las competencias transversales?

Llamamos competencias transversales a las que sirven para todas las profesiones.

Son aquellas competencias genéricas, comunes a la mayoría de las profesiones y que se relacionan con la puesta en práctica integrada de aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos y valores adquiridos

Decimos que un profesional es competente o posee competencia profesional cuando utiliza los conocimientos y destrezas que ha aprendido en su formación (Competencia técnica).

Además, aplica esos conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapta en función de los requerimientos de su trabajo (Competencia metodológica).

Pero no basta con eso. Para ser verdaderamente competente debe ser capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en las acciones de equipo necesarias para su tarea profesional. (Competencia participativa).

Y por último debe ser capaz de resolver problemas de forma autónoma y flexible, colaborar en la organización del trabajo (Competencia personal)

Competencia técnica, lleva al manejo de contenidos y tareas de su ámbito profesional, así como conocimientos y destrezas requeridos en un amplio entorno laboral (es lo que denominamos Saber).
 
Competencia metodológica, nos prepara para saber reaccionar a tiempo ante los problemas, aplicando procedimientos adecuados a las tareas encomendadas y a las irregularidades que se presenten, así como encontrar de forma autónoma vías de solución y transferir adecuadamente las experiencias adquiridas a otras situaciones de trabajo (es lo que denominamos Saber hacer).