Resumen
El presente trabajo aborda una de las principales problemáticas que, en el orden metodológico, enfrenta hoy la enseñanza de la Historia de Cuba en la Educación Preuniversitaria: la vinculación de la Historia Local con la Historia Nacional. Para ello se ha elaborado un Software Entrenador de Humanidades que contribuya a la vinculación de la Historia Local con la Historia Nacional en los estudiantes de onceno grado del IPUR ¨Elena Fernández Castro¨ del municipio Sandino. En la búsqueda de información se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Estos métodos permitieron una elaboración superior del conocimiento de los hechos fundamentales que caracterizan a la vinculación de la Historia Local con la Historia Nacional y la obtención de numerosos datos empíricos, evidenciándose la existencia de un bajo nivel de conocimiento de la vinculación de la Historia Local con la Historia Nacional. El Software Entrenador "De la mano de la Historia", ha demostrado que el aprendizaje con las nuevas tecnologías se duplica y hasta se triplica en nuestros jóvenes.
A la hora de realizar este proyecto investigativo se tuvieron en cuenta los siguientes términos:
Educación
Historia Local
Entrenador
Software Entrenador
Historia Nacional.
Informática Educativa
Localidad
Solides de los Conocimientos
Vinculación
Vinculación de la Historia Local con la Historia Nacional
Introducción
El Sistema Nacional de Educación en nuestro país incluye la enseñanza la Historia de Cuba como una de sus prioridades, la cual le corresponde un destacado papel en la formación de conciencia y desarrollar valores donde la riqueza moral, el amor por lo humano y por la patria está en el centro de la docencia de esta disciplina.
Con el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) se ha transformado el panorama educacional cubano al propiciar, con la
introducción de la Informática, el empleo de softwares educativos que optimizan el proceso de enseñanza –aprendizaje. Esto se revela en la concepción de clases más desarrolladoras, donde el estudiante se convierte en sujeto activo de su propio aprendizaje.
El desarrollo actual de las nuevas TIC y su aplicación en la educación condicionan no solo el conocimiento de sus implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, sino también las formas de explotarlas con resultados óptimos.
Desarrollo
El enfoque integral para la labor educativa asume la socialización cultural, como proceso mediante el cual se crea, preserva, y difunde la cultura en el seno de la sociedad a través de todas las vías de influencia educativa, especialmente aprovechando las potencialidades que ofrecen actualmente las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
La creación de softwares desde la escuela y para la escuela es uno de los retos de la educación Cubana. Con la introducción de la Informática en los planes de estudio de la enseñanza preuniversitaria se abren nuevos caminos para profesores y alumnos en relación con los métodos y los medios de enseñanza, de las cuales las asignaturas priorizadas hacen un amplio aprovechamiento, en ella se encuentra la Historia de Cuba. Se ha demostrado en ayuda metodológica a docentes, inspecciones e intercambio con jóvenes y docentes, que el conocimiento de la Historia Local es una debilidad dentro del proceso docente educativo de esta asignatura.
El Software que proponemos es un ejemplo de lo que podemos hacer para lograr resolver los problemas concretos de las diferentes educaciones, empleando los recursos que tenemos a nuestra disposición. Este Software fue diseñado con el objetivo de contribuir al logro de la vinculación de la Historia Local con la Historia Nacional en los estudiantes de onceno uno del IPUR ¨Elena Fernández Castro¨ del municipio Sandino.
Para la realización de este Software entrenador fue necesario emplear elementos de hardware y software correspondientes a la última tecnología disponible, así como materiales bibliográficos.
Requerimientos mínimos: Microprocesador Intel Pentium o Celeron a 133+Mhz; Profundidad de color 16 BIT, Ratón; sonido, CD ROM; Sistema Operativo: Win 98; Win NT; Win XP, con 64 Mbytes de RAM; 330 0 más MHz; 16 Bits preferiblemente 24 Bits en calidad de color y multimedia.
Se utilizó como muestreo las pruebas pedagógicas y las encuestas y diferentes métodos y técnicas que incluyen: los métodos teóricos para la interpretación, fundamentación de la información empírica obtenida, métodos empíricos, que posibilitan la obtención de la información necesaria para el logro de la investigación, y los métodos estadísticos para el procesamiento de la información.
Representada en tablas estadísticas y gráficos estadísticos, permitió organizar, elaborar, analizar, interpretar y resumir la recolección de datos que aportaron las diferentes técnicas aplicadas. Se trabajó por un cronograma que permitió organizar el tiempo y lograr una mejor calidad en la investigación.
Resultados de la aplicación de los instrumentos:
Resultados de la pruebas pedagógicas inicial y final.
Leyenda
E – examinados A – aprobados P.P.I – prueba pedagógica inicial.
P.P.F– prueba pedagógica final.
Gráfico comparativo de los resultados de las pruebas pedagógicas inicial y final.
Actualidad y novedad
Este trabajo tiene como principal Novedad Científica y aporte teórico la creación de un Software Entrenador para el conocimiento de la historia local con el objetivo de contribuir a resolver las dificultades que presentan los estudiantes del IPUR Elena Fernández Castro, centro en el cual no existe una experiencia de este tipo lo cual permite una preparación integral de los estudiantes para su incorporación a la universidad.
Conclusiones y recomendaciones
Los resultados obtenidos en la realización de la investigación permitieron concluir que:
1- La utilización de bibliografías variadas y actualizadas, han ido ampliando el horizonte cultural necesario para fundamentar dicho trabajo, propiciando la veracidad científica que se le atribuye al software entrenador para contribuir al logro de la vinculación de la historia local con la historia nacional en onceno grado.
2- Como resultado de los métodos aplicados para lograr un diagnóstico del problema se pudo constatar que existe desconocimiento de la historia local en los alumnos de onceno grado del IPUR "Elena Fernández Castro".
3- Considerando las dificultades que se expresan en el problema y las causas que lo generan se elaboró un software entrenador para contribuir a la vinculación de la historia local con la historia nacional.
4- El software entrenador propuesto es efectivo dado que, contribuye a vincular la historia local con la historia nacional y a su vez influye positivamente en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de onceno grado.
RECOMENDACIONES
Extender el Software Entrenador ¨De la mano de la Historia¨ propuesto a los demás grupos del IPUR ¨Elena Fernández Castro¨ y al centro Mixto Rafael María de Mendive del municipio Sandino.
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Autor:
MCs. Maribel Yhanes hernández