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Biología




Enviado por leo



Partes: 1, 2

  1. Ecología
  2. Ecosistema
  3. Fotosíntesis
  4. Ciclos biogeoquímicos
  5. La energía dentro del ecosistema
  6. Biodiversidad
  7. Problemas ambientales
  8. Taxonomía y sistemática
  9. Dominios

Ecología

La ecología es una disciplina científica centrada en el estudio de la relación entre los seres vivos con el ambiente, como la relación de los organismos con el ecosistema, la acción del hombre sobre el ambiente, la relación de los organismos dentro del ecosistema; este se divide en dos factores. Por un lado están los factores bióticos que son aquellos organismos que comparten el hábitat como los animales, las plantas y las bacterias. Por otro lado los factores abióticos que pueden ser el suelo, la temperatura, etc.

Para comprender la ecología, los ecólogos deben estudiar los funcionamientos y la forma en que cada sistema responde, por ejemplo el estudio de cada factor (agua, animales, clima, suelo, plantas, etc.).

También es importante que el ecólogo tenga en cuenta el estudio de otras ciencias, ya que se debe estudiar la relación de cada una de ellas: Zoología, Hidrología, Geología, Bacteriología, etc.

Uno de los creadores más importantes fue Ernest Haeckle en el año 1869, quien comprendió en esta el estudio de las relaciones de los organismos con el entorno. Era seguidor de Darwin, defendía la idea de que los organismos fueran pasivos frente al ambiente y viceversa.

Línea del tiempo de la historia de la Ecología

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Ecosistema

El ecosistema es un conjunto formado por seres vivos y elementos no vivos del ambiente, que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar unas series de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.

En el ecosistema hay dos tipos de componentes:

  • ABIOTICOS: Están formados por aspectos no orgánicos del medio ambiente, que determinan la forma de la vida. Por ejemplo: En lugar cerca del ecuador hace más calor que en las zonas cerca de los polos y que en las zonas templadas. La humedad influye en la cantidad de agua tanto en el aire como en el suelo, el cual a su vez genera lluvias.

  • BIOTICOS: Los componentes bióticos de un ecosistema son los seres vivos que lo habitan. Ayudan en la transferencia y el ciclo de la energía. Por ejemplo: Las plantas obtienen su energía a través de la luz solar. Hay tres principales tipos de consumidores: Herbívoros (se alimentan de vegetales), Carnívoros (se alimentan de otros animales) y Omnívoros (pueden digerir tanto animales como vegetales).

Los ecosistemas se dividen en varios tipos y características como se verán en el siguiente cuadro.

Ecosistemas

Características

Clima

Fauna

Flora

Ubicación

Aguas Dulces

Aguas poco profundas y muy oxigenadas.

Según el lugar donde se ubique, los ríos o los lagos, los pantanos y bañados.

Especies de todo tipo y color, gran cantidad de animales anfibios.

Amplia presencia de vegetación, como camalotes.

Sobre territorios continentales.

Bosque

Posee gran cantidades de especies de fauna y flora.

Lluvioso y húmedo.

Venado, conejos, zorros rojos y numerosas aves.

Formado por mucha vegetación, hallas, maple, tilo, etc.

Se distribuye al rededor de mundo.

Casquetes Polares

Capas de hielo que se hallan en los polos de nuestro planeta.

De carácter muy frio, bajas precipitaciones, siempre en forma de nieve.

Aves migratorias, osos polares, orcas, focas, lobos marinos y pingüinos.

Algunos líquenes y musgos.

Se ubican en ambos polos de la tierra.

Costas

Son acumulaciones de arena cerca del mar.

Clima húmedo y templado.

Liebres, gaviotas, aves migratorias.

Arbustos y yuyos.

Cerca de los mares.

Desierto

Zona terrestre árida, con temperaturas extremas.

Extremadamente caluroso de día y muy baja temperatura de noche, pocas precipitaciones.

Lagartijas, culebras, camaleones, escorpiones, táratelas y camellos.

Cactus, nopales, palmeras.

Abarca gran parte de África, Australia, Norte de México, Sudamérica y parte de Asia central.

Humedales

Sistemas de transición entre ambientes terrestres y acuáticos.

Tienen una gran cantidad de humedad.

Gran cantidad de aves y muchos animales invertebrados.

Algas y pequeñas plantas.

Lagos, lagunas y charcas.

Manglares

Tierra pantanosa.

Tropical.

Tienen muchas especies de aves, peces, crustáceos y moluscos.

Plantas tropicales y subtropicales.

Están ubicados en las desembocaduras de los cursos de agua dulce.

Marinos

Mayor ecosistema que hay en la tierra. Agua salada.

Temperatura entre 2 grados y 32 grados.

Mamíferos marinos, todo tipo de peces y organismos muy pequeños.

Algas.

Mares y océanos del mundo.

Marismas

Amplias extensiones de tierras bajas que sufren inundaciones con agua de mar.

No tiene un clima predeterminado.

Algunas especies de peces y aves residentes y migratorias.

Plantas que soportan grandes concentraciones de sal.

Predominan cerca del mediterráneo.

Montañosos

Altitud, pendiente, cambio de presión atmosférica.

Diversidad climática, con cambios de temperatura y grandes corrientes de viento.

Conejos, ratones, águilas, cóndores.

Pastos y arbustos.

Cadenas montañosas (América, Europa y Asia).

Pradera

Territorio llano, lejos del mar.

Húmedo, semiárido.

Zorros, patos, lechuzas y colibrí.

El hombre ha adaptado la zona para producir granos.

Podemos ubicarlas en América, en África, en Eurasia central y Australia.

Sabana

Varían de acuerdo a la ubicación geográfica.

Regiones cálidas, donde existe lluvia, pero con largas temporadas de sequia.

Cebras, gacelas, antílopes, elefantes, avestruces, hienas.

Mayormente gramíneas, arbustos, matorrales y muy escasos arboles.

Ubicadas en la parte inferior de la tierra en el continente Africano, Americano, Australia y la India.

Selva

Se caracteriza por una tupida vegetación.

Es muy húmedo.

Hormigas, mariposas, monos, caimanes, jaguares y aves tropicales.

Orquídeas, lianas, arbustos, entre otras miles de especies.

Cubren el 6% de la superficie terrestre, abarcan el continente Americano, africano, asiático y también Oceanía.

Taiga

Formaciones boscosas con procesos de descomposición lento.

Ambiente frescos, pocas precipitaciones, gran cantidad de humedad.

Lobos, oso pardo, zorro y ciervos.

Líquenes, musgos, pinos, abedules y abetos.

Se encuentra debajo de la tundra y limita el sur con la estepa.

Tundra

Visibles cadenas montañosas, áreas despejadas y aparentemente desiertas. En verano pueden observarse los colores de la vegetación, pero en invierno todo se cubre de nieve.

Precipitaciones bajas y en forma de nieve.

Osos polares, focas y lobos.

Predominan los musgos y líquenes.

Principalmente en el hemisferio norte de la tierra, también lo podemos encontrar al norte de la Antártida.

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Clasificación de los ecosistemas

En general se clasifican según tres criterios:

  • Origen:

  • Artificial: son ecosistemas creados por el hombre copiando un ecosistema natural.

  • Humano: son ecosistemas naturales modificados por el hombre según su cultura.

  • Natural: son ecosistemas que no fueron modificados por hombre.

  • Tamaño:

  • Microecosistema: Son ecosistemas de poca extensión (por ej: maceta, pecera, etc.).

  • Macroecosistema: Son ecosistemas de gran extensión (por ej: océano, selva, etc.).

  • Ubicación:

  • Acuático: son ecosistemas donde la vida se desarrolla dentro del agua.

  • Aeroterrestre: La vida se desarrolla sobre el suelo en contacto con el aire.

  • Transición: la vida se desarrolla tanto en el agua como en el ambiente aeroterrestre, corresponde a orillas de lagos, ríos, lagunas, etc.

RELACION DE LOS SERES VIVOS DENTRO DE UN ECOSISTEMA

  • PRODUCTORES: Fabrican su propio alimento. Por ejemplo: Plantas, algas, etc.

  • CONSUMIDORES PRIMARIOS: Se alimentan de los productores. Por ejemplo: Los herbívoros.

  • CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Se alimentan de los consumidores primarios. Por ejemplo: Los depredadores.

  • DESCOMPONEDORES: Se alimentan de los restos de otros seres vivos. Por ejemplo: Hongos y bacterias.

RELACIONES INTERESPECIFICAS E INTRAESPECIFICAS:

  • INTERESPECIFICAS: Son las que se establecen entre los individuos de diferente especie en un ecosistema. Pueden ser beneficiosas para la especie si favorecen la cooperación entre los organismos o perjudiciales si provocan la competencia. Algunas de las relaciones más habituales son:

  • Relación de comensalismo: Es la relación en la que una especie (el comensal) obtiene un beneficio de otra sin que esta tenga ningún perjuicio, permaneciendo por tanto indiferente. Por ejemplo: Cangrejo ermitaño. El cangrejo ermitaño se aprovecha de la concha de otra especie que ya ha muerto para su protección.

  • Relación de mutualismo: Es aquella en la que las especies obtienen un beneficio mutuo. En algunos casos se ha llegado a una total compenetración y las dos especies no pueden vivir de forma separada, se llama entonces simbiosis. Por ejemplo: Los líquenes son especies formadas por la asociación simbiótica entre un alga y un hongo. El alga produce el alimento por fotosíntesis y el hongo aporta la fijación al sustrato y humedad.

  • Relación parásito – huésped: Es aquella en la que un organismo (el parásito) vive a costa de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario para vivir por ejemplo: Pulgón y rosal. El pulgón absorbe los nutrientes del rosal al que debilita y perjudica. El parasitismo no suele terminar la muerte de la especie parasitada.

  • Relación presa – depredador: Es la relación
    en la que una especie (el depredador) obtiene un beneficio a costa de otra
    especie que se ve perjudicada y que normalmente muere (la presa). Por ejemplo:
    León y gacela.

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    • INTRAESPECIFICAS: Es la interacción biológica en
      la que los organismos que intervienen pertenecen a la misma especie. Por
      ejemplo:

    • ASOCIACIONMonografias.comen grupos
      de individuos se produce para obtener determinados beneficios. Por ejemplo:
      Mayor facilidad para la caza y la obtención de alimento.

    • COMPETENCIA: Se produce cuando dos o más seres vivos se
      diputan aquello que necesitan. Por ejemplo: Los arboles que crecen en
      la selva para llegar a la luz.

    • COOPERACION:

    • Colonial: Para sobrevivir (formados por individuos de reproducción
      asexual). Está compuesta por muchos individuos unidos físicamente
      entre sí constituyendo un todo inseparable. Un ejemplo es el coral.

    • Estatal: Para poder sobrevivir y mejorar su calidad de vida,
      existiendo división del trabajo: unos son reproductores, otros
      obreros y otros defensores. Construyen nidos. Está compuesta por
      muchos individuos agrupados en distintas categorías. Por ejemplo:
      Las abejas.

    • Familiar: Por grado de parentesco. Tienen por objeto la
      reproducción y el cuidado de las crías. Por ejemplo los
      gorilas cuyo beneficio de asociación es el cuidado de las crías.

    • Gregaria: Por transporte y locomoción, se agrupan
      con un fin determinado: migración, búsqueda de alimento,
      defensa, etc. Por ejemplo: Las gacelas.

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    Diferencia y características de las cadenas,
    redes y pirámides tróficas:

    Las cadenas, redes y pirámides marcan un orden de quien se come
    a quien, estas tienen diversas características y diferencias:

    • CADENA TROFICA: Es el proceso de transferencia de energía
      a través de organismos en el que cada uno se alimenta del anterior
      y es el alimento del siguiente:

    • 1er NIVEL TROFICO: Productores

    • 2do NIVEL TROFICO: Herbívoros

    • 3er NIVEL TROFICO: Carnívoros primarios

    • 4to NIVEL TROFICO: Carnívoros secundarios

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    • RED TROFICA: Es un conjunto de cadena trófica interconectadas
      que pueden establecerse en un ecosistema. Estas son diagramas no lineales
      con las que se manifiestan las relaciones de depredación en un
      ecosistema. Las redes son muchas cadenas íntimamente relacionadas
      e interconectadas en donde circula energía y materiales.

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    • PIRAMIDE TROFICA: Es la secuencia de la dependencia cuantitativa
      de las cadenas alimentarias. Se divide en tres tipos:

    • BIOMASA: Representa la cantidad de materia seca total en cada nivel
      trófico.

    • DE ENERGIA: Expresa la cantidad de energía disponible en
      cada nivel trófico en calorías.

    • NUMERICA: Muestra el numero de seres vivos que existen en cada
      nivel trófico en un tiempo y superficie determinados.

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    Fotosíntesis

    La fotosíntesis es un proceso en virtud del cual los organismos
    con clorofila, como las plantas verdes, las algas y algunas bacterias, captan
    energía en forma de luz y la transforman en energía química;
    y la materia inorgánica en orgánica. Este proceso mantiene la
    posibilidad de vida en nuestro planeta, porque se libera a la atmosfera el
    oxigeno que respiran los seres vivos.

    Se realiza en dos etapas:

    • Una serie de reacciones que dependen de la luz y son independientes
      de la temperatura.

    • Una serie de reacciones que dependen de la temperatura y son independientes
      de la luz.

    • Primera etapa (fase primaria o lumínica): La fase
      lumínica es la cual produce reacciones químicas con la ayuda
      de la luz solar y la clorofila.

    La clorofila es un compuesto orgánico, que capta la luz solar
    y provoca el rompimiento de la molécula de agua (H2O), separando el
    hidrogeno (H) del oxigeno (O), esto quiere decir que se rompe el enlace químico
    que mantiene unida a la molécula de agua por efecto de la luz.

    • Segunda etapa (fase secundaria u oscura): La fase oscura,
      es la que no necesita la luz. Ocurre en los cloroplastos y depende de
      los productos obtenidos en la fase lumínica. El hidrogeno formado
      en la fase anterior se suma al dióxido de carbono gaseoso (CO2)
      presente en el aire, dando como resultado la producción de compuestos
      orgánicos, principalmente carbohidratos.

    Dicho proceso se desencadena gracias a una energía almacenada
    en moléculas que da como resultado glucosa (C6H12O6). Después
    de la formación de la mencionada ocurre una secuencia de otras reacciones
    químicas que dan lugar a la formación de almidón y varios
    carbohidratos. A partir de estos la planta elabora lípidos y proteínas,
    lo que produce el crecimiento. Por ejemplo, el almidón producido con
    el agua en las hojas es absorbido por unos minúsculos tubitos que existen
    en el tallo de la planta y es transportado hacia la raíz donde se almacena.
    Este almidón fabrica celulosa constituyente de la madera.

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    Ciclos biogeoquímicos

    Están constituidos por la circulación de materia desde
    los seres vivos hacia el ambiente abiótico y viceversa. Las sustancias
    utilizadas por los seres vivos, "no se pierden", se transforman
    y se reutilizan circulando varias veces, dentro como fuera de los ecosistemas.

    Nuestro planeta actúa como un sistema cerrado donde la cantidad
    de materia existente permanece constante pero sufre permanentes cambios en
    su estado químico dando lugar a la producción de compuestos
    simples y complejos.

    Es por ello que los ciclos de los elementos químicos gobiernan
    la vida sobre la tierra, partiendo desde un estado elemental para formar componentes
    inorgánicos, luego orgánicos y regresar a su estado elemental.

    Los ciclos biogeoquímicos pueden ser:

    • Gaseosos: Los elementos casi siempre se distribuyen en la
      atmósfera y de ahí a los organismos, y así sucesivamente.
      La transformación de elementos de un estado a otro es relativamente
      rápida.

    • Ciclo del carbono: Todas las moléculas están
      compuestas por cadenas de carbono enlazadas entre sí. Las plantas
      lo absorben desde el aire, y lo procesan hasta transformarlo en una sustancia
      vegetal. Una pequeña parte es devuelta hacia la atmosfera, mientras
      que la otra llega hasta los animales que se alimentan con las plantas;
      de ahí continua el viaje hasta los animales carnívoros.
      Durante su vida los animales devuelven dióxido de carbono a la
      atmosfera; una vez muertos son reducidos a una cantidad de materia orgánica
      mínima, gracias a la acción de los organismos descomponedores.

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    • Ciclo del nitrógeno: Está compuesto por las
      siguientes etapas:

    • AMONIFICACION: Es la transformación de los compuestos
      nitrogenados orgánicos en amoniaco, siendo eliminados como urea,
      acido úrico o directamente amoniaco.

    • ASIMILACION: Las plantas toman el amonio y el nitrato por
      las raíces usando el nitrógeno para la síntesis de
      clorofila, proteínas y acido nucleico.

    • DESNITRIFICACION: Proceso que reduce por medio de bacterias
      que necesitan usar el oxigeno en suelos poco aireados y mal regados degradando
      los nitratos y liberando nitrógeno.

    • FIJACION: Se produce cuando el nitrógeno es transformado
      en amoniaco por bacterias presentes en los suelos y en las aguas.

    • NITRIFICACION: Es la transformación del amoniaco
      en nitritos, por un grupo de bacterias del genero nitrosomas que luego
      se convierten en nitratos por medio de otras bacterias del genero nitrobacter.

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    • Ciclo del oxigeno: abastece las necesidades de todos los
      organismos respiradores, los electrones reducen los átomos de dióxido
      de carbono (CO2), a carbohidratos liberando oxigeno.

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    • Sedimentarios: Son aquellos donde los elementos permanecen
      formando parte de la tierra, ya sea en las rocas o en el fondo marino,
      y de ahí a los organismos. En estos, la transformación y
      recuperación de estos elementos es mucho más lenta.

    • Ciclo del azufre: El azufre llega a la atmosfera provenientes
      de los volcanes y las industrias, luego llega a la tierra con las lluvias
      en forma de sulfatos y sulfitos, son absorbidos por los vegetales y quedan
      presentes luego en los suelos como materia en descomposición

    .

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    • Ciclo del fosforo: La lluvia disuelve los fosfatos y los
      pone a disposición de los vegetales, fertilizan los océanos
      y los mares incorporándose a los peces que son extraídos
      por aves acuáticas que los devuelven a la tierra en forma de excremento.

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    • Mixtos: Combinación de los ciclos gaseoso
      y sedimentario, ya que esa sustancia permanece tanto en la atmósfera
      como en la corteza terrestre.

    • Ciclo del agua: Comprende el proceso que recoge, purifica
      y distribuye el suministro del agua; los pasos son: condensación,
      escurrimiento, evaporación, infiltración, precipitación,
      respiración y transpiración.

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    La energía dentro del ecosistema

    En un ecosistema, el flujo de energía y de materia es muy importante;
    es lo que permite la subsistencia de la vida en nuestro planeta. La materia,
    puede ser utilizada muchas veces. Circula de manera cíclica en el ecosistema.
    La energía es unidireccional y utilizada una sola vez, por lo tanto,
    es un sistema abierto, luego de utilizada se convierte en calor, el cual se
    disipa rápidamente y no es recuperable. Cuando la energía pasa
    de un nivel a otro, se va reduciendo progresivamente. A lo largo de la cadena
    alimentaria, se transforma de energía luminosa a energía química,
    para luego perderse como energía calorífica.

    Biodiversidad

    El valor esencial de la biodiversidad reside en que es el resultado
    de un proceso histórico natural de gran antigüedad. Por esta razón,
    tiene el derecho de continuar su existencia. Además es garante de bienestar
    y equilibrio en la biosfera. Los elementos que la componen forman unidades
    funcionales, que aseguran servicios básicos para la supervivencia.
    Representa una fuente potencial para las necesidades futuras.

    • El aspecto científico: La biodiversidad es importante porque
      cada especie puede dar una pista a los científicos sobre la evolución
      de la vida. Además, la biodiversidad ayuda a la ciencia a entender
      cómo funciona el proceso vital y el papel que cada especie tiene
      en el ecosistema; si no se comprende el funcionamiento de los ecosistemas
      naturales no se tendrán elementos suficientes para hacer un uso
      racional de los recursos naturales y para manejar los ecosistemas artificiales.

    • El aspecto ecológico: Hace referencia al papel de la diversidad
      biológica desde el punto de vista sistémico y funcional.
      Al ser indispensables a nuestra propia supervivencia, muchas de estas
      funciones suelen ser llamadas servicios.

    • El aspecto educativo: Educación es la base para esta toma
      de conciencia y para el cambio de conductas a niveles individual y comunitario.
      Es importante lograr que los niños en edad escolar se conviertan
      en promotores del cambio al adoptar frente a la naturaleza una actitud
      diferente a las que sus padres han tenido. Para ello es preciso enseñarles
      a valorar la naturaleza e impulsarlos a llevar a cabo acciones simples
      en favor del medio ambiente, como cuidar los espacios verdes, no arrojar
      elementos contaminantes o que puedan afectar a las especies silvestres,
      etc.

    • El aspecto estético: Si la diversidad biológica no
      se preserva, la humanidad perderá la posibilidad de apreciar y
      disfrutar de una gran parte de los resultados de millones de años
      de evolución biológica en nuestro planeta. La recompensa
      estética que los seres humanos obtienen al contemplar la naturaleza
      es incalculable y debe ser tenida en cuenta en el momento de evaluar los
      recursos naturales. En la actualidad se observa un mayor interés
      por cuestiones relacionadas con la conservación de esos recursos,
      que se manifiesta en la creciente popularidad del ecoturismo, de la afición
      a observar aves, de la práctica de la jardinería y de la
      producción y difusión de documentales sobre la vida silvestre.

    • El aspecto ético: Todo ser viviente tiene un valor por el
      simple hecho de existir. El ser humano es la especie dominante sobre la
      Tierra y tiene derecho a hacer uso de la diversidad biológica,
      pero esto no lo exime de la obligación de respetar a las otras
      especies que conviven con él. Por este motivo, toda acción
      del hombre que ponga en peligro la supervivencia de otra especie es éticamente
      inaceptable. Además, el ser humano tiene la obligación de
      preservar los recursos biológicos para el futuro, ya que las generaciones
      venideras deberían tener las mismas oportunidades de apreciar y
      disfrutar de la diversidad biológica y de obtener los beneficios
      de su explotación.

    Problemas ambientales

    Las principales afectaciones al ambiente global, se expresan en el
    agotamiento de recursos naturales, renovables y no renovables; en la distribución
    ecológica desigual del consumo de energía y en la disminución
    de la capacidad del sistema ambiental planetario para asimilar los desechos
    producidos por la sociedad.

    Son aquellos problemas cuyos efectos no se limitan a un
    país o región, si no que se manifiestan extensa e intensamente
    por todo el planeta. Los principales son:

    • Pérdida de diversidad biológica: La biodiversidad
      es muy importante para la vida en nuestro planeta. Muchas especies y ecosistemas
      están desapareciendo, se están extinguiendo; lo cual verdaderamente
      es muy grave. Es el único impacto ambiental que sin lugar a dudas
      es irreversible cuando una especie se extingue no hay absolutamente nada
      que podamos hacer para recuperarla.

    Estos gases tienen la habilidad de absorber la radiación, llevando
    a una tendencia de que la atmósfera cree climas más calientes.

    • Destrucción de la capa de ozono: La presencia en la estratosfera
      de determinados compuestos, especialmente los clorofluorcarbonos (CFC),
      ha provocado una disminución de la concentración de ozono
      en la estratosfera, que constituye un filtro atmosférico esencial
      para contener la radiación ultravioleta que proviene del sol. Una
      disminución sensible de esta capa protectora tiene efectos perjudiciales
      para la salud humana y para la biosfera. Cada molécula de CFC destruye
      miles y miles de moléculas de ozono.

    • Desertificación: La desertificación es la degradación
      de la tierra en regiones áridas, semiáridas y subhúmedas
      secas, resultante de diversos factores, incluso variaciones climáticas
      y actividades humanas.

    • Degradación de las cuencas: La degradación y deterioro
      de las cuencas hidrográficas es uno de los problemas ambientales
      de mayor significación que enfrentan los países en el mundo.
      En particular, la degradación de los suelos está contribuyendo
      al estancamiento de extensas áreas potencialmente agrícolas,
      cuya vulnerabilidad se incrementa a medida que se intensifica el uso de
      la tierra por actividades agrícolas y otros usos del territorio.

    • Deforestación: La deforestación es el cambio de una
      cubierta dominada por árboles a una carece de ella. Es la eliminación
      de la vegetación natural por tanto, la eliminación de estos
      bosques es con mucho el factor principal conducente en la extinción
      masiva de las especies, que probablemente ocurrirá en unas pocas
      décadas futuras.

    • Contaminación de los suelos: La contaminación del
      suelo es el desequilibrio físico, químico o biológico
      del suelo debido principalmente al inadecuado manejo de residuos sólidos
      y líquidos. Los elementos tóxicos depositados en el suelo
      se trasladan a las plantas y animales y luego a las personas.

    • Contaminación de las aguas: La contaminación del
      agua es un problema local, regional y mundial y está relacionado
      con la contaminación del aire y con el modo en que usamos el recurso
      de la tierra. El crecimiento demográfico, la industrialización
      y la concentración urbana, contribuyen a lo que es una amenaza
      para el hombre contemporáneo, el deterioro de su medio ambiente.
      Desde su origen, los grupos humanos se establecieron en las cercanías
      de los ríos, lagos o áreas costeras, por su dependencia
      vital del medio acuático, provocando así los primeros indicios
      del deterioro de la calidad del agua y evidenciando la contaminación.
      La contaminación del agua es incorporación al agua de materias
      extrañas como microorganismos, productos químicos, residuos
      industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias deterioran
      la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.

    • Contaminación atmosférica: Es la presencia en la
      atmosfera de determinadas sustancias perjudiciales para el ser
      humano y el resto de los seres vivos. Es un tipo de contaminación
      ambiental que afecta el aire que respiramos y dado el gran desarrollo
      de las industrias actuales cada vez se la hace más difícil
      frenarla.

    • Calentamiento global de la tierra: el termino calentamiento global
      se refiere a un alza en la temperatura promedio de la tierra como resultado
      de que la radiación emitida por el planeta está siendo retenida
      por varios gases en la atmosfera los cuales su concentración ha
      sido aumentada por la industrialización humana, comercial y actividades
      agriculturales.

    Taxonomía y sistemática

    Son las ramas de la biología responsables de la categorización
    jerárquica.

    La sistemática se encarga de crear sistemas de clasificación
    en los cuales se toma en cuenta: Los rasgos de similitud, las diferencias,
    el origen y relaciones evolutivas de cada especie. Se representan en forma
    de árbol ramificado, en cuya base se identifica al ancestro y en las
    ramas la descendencia de las especies que contiene.

    La taxonomía se encarga de poner las reglas y procedimientos
    para identificar, nombrar y clasificar a cada una de las especies en las categorías
    o niveles de forma jerárquica, siguiendo los patrones de la sistemática;
    basados en relaciones naturales, de manera que se reúnen en un mismo
    grupo los organismos que presentan cierta relación y características
    en su origen evolutivo.

    Carl von Linne (1707-1778)

    Fue un naturalista sueco; que sentó las bases de la clasificación
    de los seres vivos. Los ordeno en categorías taxonómicas, que
    van desde lo general a lo particular: Especie, familia, filo, género,
    reino, orden y clase.

    Con el fin de evitar la confusión en la comunidad científica,
    decidió asignar a cada especie un nombre único a partir de un
    sistema universal; la nomenclatura bionominal o nombre científico de
    una especie esta compuesto por los nombres del género y el epíteto
    específico. El género inicia con mayúscula y el epíteto
    con minúscula, en cursiva o subrayada.

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    NIVELES DE CLASIFICACION TAXONOMICOS

    • Unicelulares:

    • Procariotas (reino mónera)

    • Eucariotas (reino protista)

    • Multicelulares:

    • Fotosintético (reino plantae)

    • Absortivo (reino fungí)

    • Ingestivo (reino animalia)

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    Ejemplo

    Sistema para catalogar organismos:

    • Phylum: Agrupa a los seres vivos por su sistema de organización;
      con ciertos rasgos evolutivos. Así a pesar de los aspectos externos
      aparentemente diversos, basados en sus organizaciones internas. En los
      vegetales se utiliza división.

    • Orden: Es una división de la clase que se basa en las características
      comunes de algunos seres vivos.

    • Género: Es la categoría que emparenta a las especies
      relacionadas entre sí por medio de la evolución.

    • Familia: Es la agrupación de los seres vivos con características
      comunes dentro de un orden.

    • Especie: Es usada para referirse a un grupo de individuos que cuentan
      con las mismas características permitiendo la descendencia fértil
      entre ellos.

    • Clase: Los filos se dividen en clase por las características
      más comunes que hay entre ellos.

    La necesidad de hacer más exacta la clasificación obligo
    a establecer categorías intermedias que se forman sobre todo, añadiendo
    prefijos a las existentes. Como ser súper, su e infra. Es necesario
    subrayar que alguna que las que se deducen de esta regla no se usa en absoluto;
    en particular, súpergenero, que es sustituida por la tribu;
    y súperespecie, que en botánica es sustituida por grex.
    También hay casos comunes de variedad, subgénero,
    subespecie, raza; y no tan comunes, como subtribus.

    Dominios

    En la actualidad están descritos tres dominios, también
    llamados imperios o superreinos, Contienen toda la diversidad biológica
    que se conoce, exceptuando los virus, que se clasifican a parte.Los
    tres Dominios son:

    • Archaea: En él se incluyen todas las arqueas, como
      las bacterias, todos sus miembros son unicelulares y sin núcleo
      aunque se diferencian en cosas fundamentales como la composición
      de su pared exterior o sus rutas metabólicas,
      casi cercanas
      a las de eucariotas. Hasta el estudio taxonómico basado en la comparación
      de las moléculas de ADN las arqueas se consideraban un filo dentro
      del dominio Bacteria, aunque las pruebas moleculares demostraron
      que su origen es posterior al de bacterias, a medio camino entre ellas
      y los eucariotas. Sin embargo las arqueas son las reinas de las condiciones
      extremas
      , por ejemplo, salinidad como pudiendo usar como nutrientes
      el hidrógeno, el amoniaco o el metano.

    Partes: 1, 2

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