Visión PEN al 2021
“Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando el capital cultural y natural con los avances mundiales.”
“POLÍTICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA”
UNA MIRADA GENERAL DE LA MODALIDAD
Mayo, 2015
DEMANDA EDUCATIVA
Secundaria incompleta: 4 millones 839 mil 251 personas
Con primaria incompleta (Analfabetos funcionales): 2 millones 50 mil 752 mil personas
No saben leer ni escribir (Analfabetos absolutos): 1 millón 322 mil 800 personas
Total demanda: 8 millones 212 mil 803 personas
POBLACIÓN MAYORES DE 14 AÑOS:
LÍNEA DE ACCIÓN 1
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LA POBLACIÓN JOVEN Y ADULTA CON EDUCACIÓN BÁSICA INCOMPLETA
DEBA
Atención a la población originaria bilingüe o monolingüe analfabeta con el propósito de revitalizar los referentes culturales y el uso de las lenguas originarias
Propuesta concordada entre el Ministerio de defensa y el MINEDU (Convenio N° 474-2014). Se plantea la atención con aulas periféricas de los CEBA dentro de los cuarteles de las fuerzas armadas. Se reconocer y convalida los aprendizajes desarrollados por el personal en la instrucción militar
Se plantea la atención educativa en establecimientos penitenciarios mediante Centros de Educación Básica Alternativa o periféricos CEBA externos a los penales
Responde a la demanda formulada por el Ministerio de la Producción y el Fondo de Desarrollo Pesquero (FONDEPES). La propuesta toma como referente las competencias y habilidades de la Norma de competencias del pescador artesanal por SINEACE
Población originaria
Acuartelados (Personal de
tropa)
Pescadores artesanales
Personas privadas de libertad
Personas Adultas Mayores
Mejorar la calidad de vida de las personas adultas mayores mediante la satisfacción integral de sus necesidades, su participación activa y la promoción de sus derechos, desarrollando intervenciones articuladas entre los distintos niveles del Estado y la sociedad civil
Beca doble oportunidad
Dirigido a jóvenes y adultos (17 – 25 años) que se encuentran fuera del sistema educativo hace tres o más años. recibirán formación técnica en una carrera de mando medio, de manera paralela, culminarán su formación básica; todo ello a lo largo de dos periodos promocionales. La meta final de la beca es la inserción laboral de los becarios, mejorar sus condiciones laborales y por ende, su calidad de vida.
ESTUDIANTE
LÍNEA DE ACCIÓN 2
MEJORA EN LA CALIDAD DE ATENCIÓN EN LOS CEBA Y CÍRCULOS DE APRENDIZAJE
Articular la gestión educativa con las DRE, UGEL y CEBA
Verificar matrícula, asistencia y permanencia de estudiantes y cumplimiento de horas efectivas de clase y jornada de trabajo de facilitadores en Alfabetización y de docentes del CEBA
Desarrollar talleres de capacitación presencial a directores, docentes, especialistas y facilitadores, acompañantes y coordinadores distritales.
Desarrollar cursos virtuales.
OBJETIVOS:
Fortalecer las capacidades de gestión pedagógicas e institucional a docentes y directores de la modalidad.
Dotar de materiales educativos de calidad y pertinentes a los estudiantes y docentes de los CEBA.
Monitorear y acompañar procesos pedagógicos para el logro de aprendizajes.
EMPRESA
LÍNEA DE ACCIÓN 3
INSTITUCIONALIDAD E INCIDENCIA PARA EL POSICIONAMIENTO DE LA EBA
MINEDU
DRE
UGEL
CEBA
COMUNIDAD
MUNICIPALIDAD
SOCIEDAD CIVIL
OTROS SECTORES
ESTUDIANTE
LÍNEA DE ACCIÓN 4
ALFABETIZACIÓN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA
Proceso educativo que tiene como fin el autodesarrollo y el despliegue de capacidades de lectoescritura y cálculo matemático en las personas mayores de 15 años que no accedieron oportunamente al sistema educativo o tienen primaria incompleta
Se organiza de acuerdo a la siguiente estructura:
Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) es el referente para los procesos de matrícula, evaluación y certificación de los estudiantes
Periférico distrital
Red de círculos de aprendizaje
Círculo de aprendizaje
Círculo de aprendizaje / facilitador en alfabetización
Red de círculos de aprendizaje / acompañante
Periférico distrital / coordinador distrital
CEBA
Centro de educación básica alternativa
26
REGIONES
EDUCATIVAS AL 2015
Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos
Programa de Alfabetización
830 CEBA Institucionalizados
121,654 Estudiantes Atendidos
7,621 Docentes capacitados
25,000 Por atender al 2015
1,500 Círculos de Aprendizaje
Propuestas Pedagógicas diversificadas
Privados de libertad
Pescadores artesanales
Personas que prestan servicio militar voluntario
Personas adulta mayor (PAM)
PREV (Plan de Reparación)
Beca doble oportunidad
2000 Becarios
Dotación de material educativo al 2015
Capacitación Virtual
100 Becas para Docentes del área de Inglés de CEBA
Beca de Cambridge
Becas para Docentes y Directores de CEBA en: Metodología de Jóvenes y Adultos
Beca Universidad Valencia – España
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5
6
7
8
Resultados de la implementación de políticas educativas EBA
JUNÍN
Estadística EBA 2015
Gráfico N° 10: Demanda Nacional – Junín
JUNÍN: Número de CEBA, Matrícula y Docentes por gestión según UGEL, 2015
JUNÍN: Número de CEBA por UGEL y gestión, 2015
JUNÍN: Matrícula en CEBA por UGEL y gestión, 2015
JUNÍN: Directores y docentes por UGEL y gestión, 2015
JUNÍN: Matrícula por gestión y ciclos según UGEL, 2015
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