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Análisis del discurso




Enviado por aolivar



    1. Tipos de discurso, ventajas y
      desventajas.
    2. Preparación de un
      discurso.
    3. Uso adecuado de la
      abstracción. Comunicación
      personal.
    4. La construcción del
      guión. Exactitud, originalidad, claridad,
      concisión.

    Expresión escrita. Características de la redacción.

    Mejorar la
    comunicación verbal.

    Expresión oral.

    Comunicación eficaz.

    Expresión corporal. Mejorar la comprensión
    verbal.

    Características.

    1-. Entretener. 2-. Informar. 3-. Convencer. 4-.
    Persuadir.

    Entretener. Busca en el auditorio una respuesta
    de agrado, diversión y complacencia, con el
    propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana
    con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el
    humor.

    Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los
    receptores, debido a la narración y a la expresión
    cultural que se utilice.

    Informar. Persigue la clara compresión de
    un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre. Su
    principal objetivo es de
    ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan
    ampliar su campo de conocimiento.
    Su característica principal de este discurso es llevar a
    cabo la objetividad.

    Convencer. Argumentar.

    Sentimientos.

    Persuadir. Manipular.

    Emociones.

    Convencer. Es influir sobre los
    oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser
    probadas y comprobadas.

    Argumentar. Lo que constituye una operación
    lógica
    que emplea elementos cognoscitivos y racionales; creando una
    actitud libre
    y reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.

    Persuasión. Aspira una respuesta de
    adhesión o acción; en donde se define como un medio
    de influenciar la conducta a
    través de llamamientos dirigidos primariamente a emociones,
    constituye en la comunicación verbal un elemento clave ya
    que es la característica que se vale de las tres
    anteriormente mencionadas. Donde se manipula al individuo
    según sea su conveniencia.

    Propósitos del discurso. Se considera a la
    respuesta precisa que el orador o el emisor desea obtener del
    auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades, por lo
    que el orador trata de obtener la comprensión de sus
    receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje que le
    ha proporcionado el emisor.

    Discurrere. Correr en todos los
    sentidos.

    • Habilidades de un comunicologo.
    • Aumento de vocabulario.
    • Conocimiento técnico.
    • Comunicación verbal, uso
      favorable.

    Tipos de discurso,
    ventajas y desventajas.

    Tipos de discurso. Leído, improvisado,
    memorizado, extempore.

    Leído. Se redacta por escrito y el orador
    pronuncia directamente su mensaje. En donde sus ventajas son: se
    pueden remarcar palabras clave, ya sea en mayúsculas o en
    negritas, para darle énfasis.

    El orador se concentra en su lectura.

    No hay equivocación en lo que realmente se quiere
    decir.

    Desventajas. El lenguaje es
    artificial.

    El orador puede que tenga fallas de
    dicción.

    Que pierda la atención de su público, por no
    dirigir la mirada a este.

    Que si es tedioso el mensaje, se convierta en foco de
    desinterés y se haga más denso.

    Memorizado. Es aquella redacción que se
    queda en la mente del emisor.

    Desventajas. Inflexión de la voz (poca variedad),
    fallo de la memoria,
    olvido de una palabra y por esta se rompe la secuencia de las
    oraciones.

    Podemos caer en la recitación. Alguna
    intervención conlleva a reacciones inesperadas del emisor,
    al grado de perder el hilo del mensaje.

    Discurso improvisado. La improvisación
    consiste en "realizar" algo que hacemos todos los días sin
    darnos cuenta, es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o
    idea cualquiera que conozcamos y vestirlo con las palabras de
    nuestro léxico habitual.

    Ventajas. No tiene una estructura
    real (redacción, memorización). Se utiliza un
    lenguaje muy
    cotidiano. Se valoriza los conocimientos que se tienen y se
    transmiten.

    Desventajas. Se puede caer en la redundancia. Exceso de
    muletillas y falta de vocabulario, incoherencia, ilógica
    entre una oración y otra.

    Discurso extempore. Se trata en realidad de un
    procedimiento
    combinado, pues este tipo de discurso está situado entre
    el leído y el improvisado, sus ventajas son:

    • la estructura la realiza el orador con total libertad.
    • Existe libertad de
      expresión en cuanto a la información que se vaya a
      transmitir.
    • Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot,
      dependiendo del conocimiento del orador.
    • No hay necesidad de memorizar pero si de entender,
      comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir.
      Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de la vida cotidiana
      para reforzar el mensaje y ser aun más entendible para
      los receptores.

    Desventajas.

    • Que el orador no canalice los nervios.
    • Que no haya un estudio del tema.
    • Que no haya relajación por parte del
      emisor

    Preparación de un discurso.

    • Mejorar la comunicación verbal.
    • Selección del un tema.
    • Acopio de información.
    • Selección de materiales.
    • Ordenamiento de materiales.
    • Construcción del mensaje
      (guión).
    • Conclusión.
    • Habilidades de un comunicador.
    • Conocimientos técnicos de un
      comunicador.

    Mejorar la comunicación verbal: 1-. Saber
    escuchar eficazmente. 2-. Dar y recibir retroalimentación. 3-. Uso adecuado de la
    abstracción.

    Entretener.

    Informar.

    Saber escuchar eficazmente.

    Evaluar.

    Empatizar/crear confianza.

    Dar y recibir información.

    • Fijarse en la disponibilidad del
      receptor.
    • Describir, no interpretar.
    • Dar retroalimentación
      inmediatamente.
    • Dar retroalimentación en el momento, tiempo y lugar
      apropiado.
    • Dar retroalimentación que aporte nuevas
      ideas.
    • Dar retroalimentación sobre qué o
      qué se puede cambiar.
    • No exigir el cambio.
    • No exagerar.
    • Fijarnos un motivo.
    • Compartir experiencias, sentimientos e
      ideas.

    Recibir retroalimentación.

    • Expresar sobre que es lo que quiero de
      retroalimentación.
    • Comprobar que has escuchado.
    • Compartir tus reacciones con la
      retroalimentación.

    Uso adecuado de la
    abstracción. Comunicación personal.

    • Intrapersonal. Relación de
      temas.
    • Intepersonal.
    • Hechos / acontecimientos. Desarrollo
      del tema.

    Declaraciones de hecho. Son aquellas que se
    llevan a cabo única y exclusivamente por la observación, en donde el receptor puede
    hacer comentarios volviéndose emisor de lo que se ha
    observado, sus aportaciones pueden ser falsas o verdaderas, se
    limita a lo que se ha observado, se sujeta a los
    estándares de verificación y puede hacer
    referencias al pasado o presente.

    Declaraciones de inferencia. El individuo
    (emisor, receptor) puede hacer comentarios de lo que no se ha
    observado, se involucra en varios niveles de probabilidad del
    hecho pasado y no se sujeta a los estándares de
    verificación, pueden hablar en presente, pasado y
    futuro.

    Elección de un tema (para realizar un
    discurso). Impuesto, libre,
    uso adecuado de la abstracción. Delimitación del
    tema. Enfoque del tema.

    El contenido del mensaje que se ha de comunicar a
    través de un discurso puede ser impuesto o elegido por el
    orador. De las dos maneras es necesario delimitar un tema
    utilizando la abstracción, la que por medio de ella nos
    dará optativamente el enfoque que se quiera expresar, de
    esta manera el mensaje se transmite según lo que el emisor
    quiere decir, lo que piensa, lo que siente y lo que dice;
    otorgando de esta manera seguridad
    psicológica o intelectual al orador.

    Acopio de información. Es la
    búsqueda de todos los datos referentes
    al tema, los cuales se compilan mediante las siguientes herramientas:
    bibliografía,
    teoría
    de autores especializados, comentarios o testimonios de gente que
    haya estudiado dicho tema o bien que tenga una declaración
    de hecho: revistas, vídeo, uso del Internet, etc.

    Selección de material. La
    información obtenida se debe limitar según el
    criterio del orador. Puede seleccionar una vez que se tenga la
    información requerida el apoyo didáctico por el
    cual quiera este desarrollar su tema, apoyándose en las
    siguientes herramientas de trabajo: pizarrón, proyector de
    acetatos, diapositivas, rotafolio, vídeo, reportajes,
    documentales, cápsulas informativas, programas de
    la
    computadora, etc.

    Ordenamiento de materiales. El orador tiene la
    libertad de estructurar como va ir desenvolviendo el tema, en
    donde debe ser preciso el uso de las herramientas de apoyo, etc y
    pone en riguroso criterio la capacidad intelectual que tenga este
    ante un púbº lico receptivo.

    La construcción del guión. Exactitud,
    originalidad, claridad, concisión.

    Vicios de redacción. Cacofonía,
    barbarismo, solecismo, pleonasmo, anfibología.

    Sintaxis figurada: silepsis, elipsis, traslación,
    hipérbaton.

    Concisión. Es una declaración larga
    y compleja del tema a redactar, en donde la idea reside en las
    acciones
    principales que el orador realiza y manifiesta el
    propósito de que el receptor o los receptores puedan crear
    preguntas en su mente, elaborar un pensamiento desde la
    perspectiva de estos, en donde al finalizar el discurso, los
    oyentes puedan intervenir en el discurso extempore.

    Exactitud. Es aquella donde debemos preocuparnos
    en cada una de las palabras que expresamos, en los puntos
    principales que acciona el emisor y estos a su vez, produzcan una
    impresión entre los receptores, en la redacción se
    debe evitar palabras innecesarias, procurar mantener una voz
    activa que entremezcle afirmaciones y preguntas.

    Claridad. Es la exposición
    de puntos a base de palabras y frases que llamen la
    atención por su vivacidad y el de procurar que las
    palabras manifiesten una función
    clave en la conclusión o término de un
    discurso.

    Originalidad. La expresión de cada
    individuo, de manera que desenvuelve un tema de su preferencia o
    impuesto; el cual integra la información que crea
    conveniente y de alguna manera, esto nos dirá que
    profesionalismo y compromiso a la hora de
    desarrollarlo.

    Introducción.

    presentación.

    Esqueleto de un guión. Contenido.

    Conclusión.

    Para concluir debemos tomar en cuenta los siguientes
    puntos:

    • Fijar la idea central mediante un objetivo concreto y
      preciso del mensaje, preguntándonos que es lo que el
      orador quiere decir al público.
    • Resolver la idea que sea presentada utilizando
      criterios cronológicos, lógicos, tácticos
      o estratégicos que se utilicen para que sea entendible
      el tema.
    • Descansar la idea en donde existan puntos principales
      que el orador pueda incluir frases fáciles de entender y
      recordar (3 o 4 ideas bases).

    Introducción.

    Lo que no se debe hacer. Tomemos en cuenta que el
    objetivo de la introducción es captar la atención
    de la audiencia por medio del planteamiento de un tema en forma
    clara y atractiva. Por lo tanto, lo que no se debe hacer se
    resume en los siguientes puntos.

    • Preámbulos excesivamente largos, comenzar con
      circunloquios embarazosos o excusas vanales, iniciar con un
      cuento
      humorístico, ya que no todos somos capaces de narrar una
      anécdota, dedicar a los oyentes cumplidos efusivamente
      excesivos que puedan mezclarse con lo fingido.

    Lo que se debe hacer.

    • Referirse al tema siendo breves, explícitos y
      prácticos.
    • Referirse a la persona o a
      nuestra propia persona, si es que se va a hablar de estos, de
      una manera que refleje modestia y sinceridad.
    • Formular una interrogante. Ya que este puede ser uno
      de los métodos
      más seguros y
      sencillos para abrir la mente de los oyentes y
      capturarla.
    • Enunciar un aserto sorprendente llamado "choque
      técnico", el cual consiste en expresar un comentario
      aventurado acerca de determinados hechos y
      opiniones.
    • Emplear una cita de un autor o bien
      anónimas.

    Conclusión. Es el punto estratégico
    de un discurso, pues lo que se diga al final, las últimas
    palabras que se expresen quedan sonando en la memoria del
    auditorio por un largo tiempo, ya sea de manera acertada o de
    reflexión. Por lo que es recomendable que contenga los
    siguientes aspectos:

    • El recuerdo breve de las diversas etapas
      recorridas.
    • Formular el punto de vista del orador y valorar los
      méritos que este dé ante una
      solución.
    • Si la naturaleza del
      tema requiere concluir con un reto o consejo es
      válido.
    • Usar como broche final una frase vigorosa, una
      fórmula valiente, una cita elocuente, una pregunta en
      donde tu auditorio piense en la solución, reflexione o
      analice lo que se le está pidiendo o bien hacer una
      exhortación.

     

     

     

    Datos del autor

    Antonio Olivar Zuñiga

    Lic. Ciencias de la
    Comunicación.

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