- Objetivos
- Abstract
- Desayunos de
trabajo - Participación
comunitaria - Logros y
resultados - Conclusiones
- Observaciones
- Anexo
- Bibliografía
Objetivo General:
- Lograr la participación comprometida y
activa de diferentes sectores de la sociedad,
desarrollando Programas
Solidarios de Educación Preventiva en Salud.
Objetivos Específicos:
- Conocer y compartir la realidad de diferentes
actores sociales multidisciplinarios, mediante la
concertación de Desayunos de
Trabajo. - Conciliar acciones
en forma mancomunada a partir de intereses y acciones
convergentes. - Instrumentar mecanismos de articulación que
privilegien la coordinación entre diferentes programas
en función del tipo y grado de
vulnerabilidad que afecta a los destinatarios. - Favorecer políticas de desarrollo
humano que otorguen herramientas esenciales a los ciudadanos para
desarrollar capacidades individuales y colectivas asumiendo
la responsabilidad social de
transmisión.
Con el paulatino proceso de
contracción del Estado, las
políticas sociales tradicionales asociadas a una conducta
asistencialista dieron lugar a una nueva concepción
orientada al desarrollo humano. Esta iniciativa se materializa a
partir de un rol protagónico de sectores sociales, en
programas que los incluyan tanto en la etapa de diagnóstico, como de ejecución y
evaluación de los resultados derivados
(Smith, 1998).
Por todo ello es que la metodología de trabajo de la
Fundación FIDEC, apoyada en el trabajo bajo
programas que favorezcan la conformación de grupos
comunitarios que se autogestionen y puedan resultar
auto sustentables en el transcurso del tiempo;
constituyó la base primigenia para el lanzamiento del
Ciclo Salud 2000.
El mencionado ciclo, crece a partir de la
concepción de visualizar el proceso de educación de
los beneficios derivados de adoptar pautas de prevención
que luego se reflejarán en una mejor calidad de
vida, imponiendo el respeto de un
período de tiempo esencial para que el trabajo
realizado repercuta de un modo positivo en la población beneficiaria; permitiendo de este
modo el alcance de los objetivos
propuestos.
Los contactos establecidos con referentes sociales, por
medio de los Desayunos de Trabajo implementados a lo largo del
proyecto,
tienden a confirmar la hipótesis de que las Organizaciones No
Gubernamentales que trabajan en el área de salud y los
representantes de organismos oficiales y del sector privado,
concuerdan en las fallas que exhiben los modelos
vigentes en esta esfera y la carencia de una real
articulación de políticas. Mediante el trabajo
abordado, se comprueba además, que cuando las acciones son
llevadas a cabo por los mismos beneficiarios de una comunidad, se
logra un mayor compromiso por parte de éstos en las
acciones y los objetivos que se pretenden alcanzar. (Las
actividades desarrolladas y documentadas constituyen el aval del
presente trabajo).
De este modo se logra superar la apatía
individual y generar un mayor grado de compromiso ciudadano. Por
ello el énfasis de implementar proyectos
sustentables por parte de FIDEC, ya que la
sustentabilidad implica un pacto intergeneracional en el que las
generaciones presentes planean su desarrollo pero sin poner en
compromiso las posibilidades de que las futuras generaciones
realicen el suyo y en todo ello la educación
sanitaria desempeña un rol central.
Los desayunos de trabajo fueron producto de un
relevamiento anterior que indicaba la imperiosa necesidad de
acordar un espacio y momento de intercambio de reflexiones y
acciones concretas tendientes a la búsqueda de
alternativas "solidarias" en materia
sanitaria-educacional. Mediante estos desayunos, se
privilegió la posibilidad de escuchar y debatir diferentes
enfoques, por ello es que se convocaron en cada uno de ellos, a
número de asistentes de forma tal que resultara factible
en el período de tiempo disponible, obtener elementos y
conclusiones preliminares lo suficientemente consistentes. Si no
se hubiera respetado esta premisa de reunir en forma secuencial y
periódica a individuos representativos de diferentes
estratos de la comunidad, otorgándoles la libre
posibilidad de exponer sus necesidades y ofrecer vías
posibles de solución, no se hubieran obtenido las
conclusiones que a posteriori se detallan.
La oportunidad de compartir un tiempo y un espacio, en
el que no existe imposición ni intereses que excedan el
estricto cumplimiento de una meta común, otorga el acceso
a una importante fuente de obtención de datos e información por demás relevante y en
ciertos casos oportuna. La libertad
otorgada a los asistentes para expresar las realidades de su
institución o segmento de población representada,
posibilitando a su vez la interacción con otros
representantes –afines o antagónicos
circunstanciales en cierto tiempo- realzó la importancia
de los desayunos.
La mayoría de los asistentes coincidieron en
manifestar que en momentos en que la vorágine impuesta por
el mismo entorno, condiciona en cierto modo la posibilidad de
reunir a grupos pequeños para debatir y exponer temas de
suma trascendencia, es fundamental el crear estos espacios que
contribuyen al crecimiento en pos de atender las necesidades
comunitarias con mayor demanda.
Trabajar en Educación Preventiva para la Salud
aparece como una actividad que se encuentra regida y encuadrada
por situaciones que escapan claramente a cualquier
parámetro fijado para otras actividades. El proceso
de educación de los beneficios derivados de
adoptar pautas de prevención que luego se
reflejarán en una mejor calidad de vida,
impone el respeto de un período de tiempo esencial para
que el trabajo realizado repercuta de un modo positivo en
la población beneficiaria; permitiendo el alcance de
los objetivos propuestos.
Esta "brecha temporal" impone que la
implementación del proyecto sea secuencial pero
permanente; siendo además comprensivos y respetuosos
de la idiosincrasia de cada zona. Ya que de no hacerlo, el
riesgo de
obtener resultados negativos adopta índices más que
elevados.
La óptica
para presentar el contexto actual, por medios de los
desayunos de trabajo, tuvo sus puntos de coincidencia en la
imperiosa necesidad de fortalecer la
comunicación inter e
intrainstitucional; considerado como punto de partida
esencial para materializar cualquier proyecto en forma conjunta.
Evitar el estancamiento sistemático, propender al
desarrollo de un trabajo basado en la eficiencia en todo
los órdenes desterrando los esfuerzos individuales
desgastantes y el accionar guiado por el trazado de un
programa
serio; aparecieron como los ítem relevantes que se
deben destacar de las encuentros mantenidos.
El presente indica que son numerosas las instituciones
del ámbito provincial que orientan sus acciones a la
prevención sanitaria. Cada una con sus
recursos
disponibles, intenta dar solución a una
problemática que afecta a cierto segmento de la
población.
Esta diversidad es la generadora de un sinnúmero
de mensajes que tienen como objetivo concientizar a la
sociedad de la importancia de la adopción
de políticas acompañadas de conductas
sanitarias adecuadas con los consecuentes beneficios
positivos que se generan sobre la calidad de vida. Mas justamente
la gran cantidad de información, muy heterogénea
por cierto, contribuye a que el objetivo
citado no se alcance de la mejor forma y pierda
efectividad.
Ante dicha realidad, se debe crear y establecer un
mensaje unificado entre las instituciones involucradas en
esta temática. Se reconoce que la tarea no resulta
simple; pero existe la firme convicción de que es
indispensable dar el primer paso para darle forma a un accionar
conjunto efectivo y eficiente.
Por extensión, se consideró que la
prevención en salud requiere de actividades que
trasciendan el "taller puro" con actividades consensuadas entre
los diferentes sectores involucradas. Consabida y harto debatida
es la cuestión de los escasos recursos con el que cuentan
gran parte de instituciones del tercer sector, para desarrollar
sus programas de trabajo. Por ello es que la
conformación de un espacio amplio que unifique
las propuestas de aquellas instituciones que abordan
temáticas comunes para obtener los recursos
necesarios, a juicio de los participantes, puede
transformarse en una solución más que viable contra
una problemática de vieja data.
En otro orden, aparece como relevante el ajuste de los
mecanismos necesarios que permitan una articulación
real entre el conocimiento
científico aplicado y la realidad social. No
resulta acertado que el inmenso caudal de conocimientos que se
genera a través de la investigación no encuentre su
eco y difusión en los diferentes estamentos sociales;
más aún si se considera que numerosas instituciones
del tercer sector con una alta dosis de operatividad
podrían hacer excelente utilización y
propagación de los mismos.
El Programa de Educación Preventiva en Salud,
persistirá en el afán de generar un verdadero
espacio amplio unificado al que se puedan incorporar en
forma continua otras instituciones y representantes sociales
ávidos de realizar aportes que forjen "puentes
solidarios" entre los diferentes sectores que conforman
nuestra comunidad.
Cuando las acciones son llevadas a cabo por los mismos
beneficiarios de una comunidad, se logra un mayor compromiso por
parte de éstos en las acciones y los objetivos que se
pretenden alcanzar. Así logramos superar la apatía
individual y generar un mayor grado de compromiso ciudadano. Por
ello nuestro énfasis de implementar proyectos
sustentables, ya que la sustentabilidad implica un pacto
intergeneracional en el que las generaciones presentes planean su
desarrollo pero sin poner en compromiso las posibilidades de que
las futuras generaciones realicen el suyo. Para visualizar en
detalle, ver Anexo (Cuadros I y II)
Nos encontramos en condiciones de expresar que los
principales logros institucionales se encuadran
en:
- Privilegio otorgado a establecer contactos y fijar
actividades secuenciales claramente orientados a la
individualización de quien otorga y quien recibe,
evitando la caída en un obstáculo –en
ocasiones insalvable- de asignar solo un "número" al
beneficiario, sin el reconocimiento de sus características distintivas como ser
humano merecedor de derechos y obligaciones. Sin demagogias, el trabajo
personalizado redunda en un mayor compromiso de las personas y
así lo demuestra nuestro trabajo (no incurriendo en la
tentación de abarcar grandes estratos para justificar
logros que luego no son tales). - Trabajo focalizado en la utilización de la
educación orientada a la prevención sanitaria, en
nuestro caso, como herramienta destinada a fortalecer la
promoción humana. Si partimos de la
concepción de que resulta esencial el otorgar a los
individuos la información y conocimientos que le
permitan adoptar sus propias decisiones, éste no
podrá luego argumentar que su situación o
comportamiento actual se derivan por no
habérsele otorgado en tiempo y forma los elementos y
formación necesarios. - Haber sido innovadores como entidad sin fines de
lucro en el ámbito de la Provincia de Córdoba en
la generación e implementación periódica
de Desayunos de Trabajo como forma de producir una verdadero
acercamiento y relevamiento a las necesidades más
sentidas por parte de los diversos segmentos de la comunidad;
coronando siete años de trabajo programado en el
ámbito provincial. - Contribución a sentar la bases para la
conformación de un espacio amplio que unifique las
propuestas de aquellas instituciones que abordan
temáticas comunes para obtener los recursos
necesarios. - La implementación de acciones concretas
orientadas a una articulación real entre el
conocimiento científico aplicado y la realidad
social comunitaria. - Actuación como motivadores para el trabajo
mancomunado en establecimientos educacionales marginales.
Despertando en alumnos y docentes la incentivación
necesaria para una real inserción de los alumnos en el
tema de prevención sanitaria. - Permitir que con el asesoramiento de la
Fundación FIDEC el Nivel Inicial del establecimiento
Vélez Sársfield de la ciudad de Villa Dolores,
participara por primera vez en su historia en un evento de
real trascendencia como lo es la Feria de Ciencia y
Tecnología.
En cuanto a logros de los beneficiarios de la
comunidad en general citamos a:
- Comprensión por parte de éstos de que
la verdadera promoción humana requiere una faz
instrumental que facilite su proyección comunitaria,
desmitificando que lo esencial es la concentración en el
"dar por el dar". - Transformación en verdaderos artífices
de las actividades realizadas y contribución de un modo
decidido en actividades de extensión referidas a la
difusión y propagación del conocimiento
adquirido hacia otros miembros de la comunidad. - Toma de conciencia
de la importancia de superar las realidades individuales y
pensar en forma aunada en a búsqueda de alternativas
conducentes a la construcción de "puentes solidarios"
. - En los niños
y jóvenes, la adquisición de principios y
hábitos esenciales referidos a la prevención
primaria y al cuidado de la propia salud. (Recuérdese
que los mayores logros en estas actividades se obtienen a
partir del trabajo realizado desde temprana edad).
Comprendiendo a su vez que la prevención, no implica la
prohibición sistemática y taxativa de ciertas
conductas sino que involucra la adopción de pautas
orientativas al mejoramiento de la calidad de vida individual y
por extensión a la colectiva. - Movilización (humana y de recursos) unificada
en pos del logro de metas comunes. (Ej.: Feria de Ciencias,
Campeonatos deportivos, encuentros, otros). - Adquisición de una paulatina autonomía
en pos de actividades futuras, aunque resulta preciso aclarar
en este punto, que el proceso desencadenante a la
autosustentabilidad y autogestión es altamente variable
de acuerdo a la situación y el contexto que se
considere; de allí que no puedan aplicarse en forma
arbitraria parámetros o tomar estandarizaciones como
marco ciertos de referencia a riesgo de sufrir severas
equivocaciones. - Redacción y presentación de propuestas
de trabajo ante autoridades pertinentes orientadas al logro de
una atenta consideración por realidades y
problemáticas zonales y regionales. - Estimamos que el logro más significativo de
los beneficiarios es el haber comprobado por sí mismos
sus capacidades y potencialidades para ejecutar y colaborar en
actividades que redundan en su propio bienestar. El apoyo que
desde aquí se les otorgó tuvo en todo momento
intención de generar en ellos la suficiente confianza y
motivación para ser actores
protagónicos en diversos actos conducentes a redescubrir
su funcionalidad dentro de su propia comunidad.
Expresábamos que la problemática planteada
a raíz de la falta de acceso a conductas de
prevención sanitaria, respondía a razones de orden
estructural cuya resolución excede claramente la
implementación y ejecución de acciones
asistenciales. Las mismas deben ser complementadas con la
diagramación y ejecución de acciones articuladas
entre esferas gubernamentales, de organizaciones no
gubernamentales y diferentes sectores sociales. La conciencia y
el compromiso de los principales agentes de toma de
decisión de diferentes esferas resulta crucial para el
logro de objetivos y metas en los que se involucra a
beneficiarios de la comunidad.
Si plantemos las conclusiones pertinentes en
términos de metas cumplimentadas, tendremos que estas
fueron las siguientes:
- Creación e integración de un espacio de intercambio
de información, y articulación de actividades en
materia de educación preventiva en salud mediante los
desayunos de trabajo. - Integración de grupos de trabajo y
pasantías tendientes a fortalecer el posicionamiento
del Programa de Educación Preventiva en Salud de la
Fundación FIDEC (PEP). - Inducción al fortalecimiento de
emprendimientos y actividades regionales, otorgando
según los casos apoyo y asesoramiento institucional
sistemático especializado. - Formación de grupos comunitarios tendientes a
crear sinergias de transmisión de aquellas actividades y
pautas de prevención sanitaria directamente
correlacionadas al desarrollo integral del
individuo. - Promoción de material educativo como
mecanismos de difusión para zonas de influencia.
Aquí cabe destacar el video sobre
"Conciencia Alimentaria" para Nivel Inicial
–pionero para la región de Traslasierra de la
provincia de Córdoba-. - Propensión a la retroalimentación permanente mediante una
total apertura a la recepción de aportes de individuos o
personas interesadas en prevención y educación
sanitaria. - Es menester recalcar como lo hemos hecho con
anterioridad el acto de que un grupo de
alumnos, docentes y padres haya dado sus primeros pasos como
grupo autogestionado en pos de participar en una Feria de
Ciencias por primera vez, trasmitiendo hacia la comunidad las
experiencias de las actividades realizadas en el marco del
PEP. - Desarrollo de una actitud
positiva y proactiva referida al cuidado de la propia salud en
los grupos poblaciones visitados.
La capacitación en Educación
Preventiva de Salud es intangible y sus efectos se
evalúan fundamentalmente en función de los
índices de prevalencia de enfermedades en al
región y por extensión en una mejora en los niveles
de calidad de vida alcanzados por la población. Si bien el
concepto
asociado de calidad de vida puede resultar sujeto a
discusión es conveniente seguir a Blanco, A. (1988) quien
define a la calidad de vida como "la diversidad de
circunstancias que incluyen además de la
satisfacción de viejas necesidades, el ámbito de
las relaciones sociales del individuo, sus posibilidades de
acceso a los bienes
culturales, su entorno ecológico ambiental, los riesgos a los que
se encuentra sometida su salud física y
psíquica entre otros…"
Desarrollar un instrumento capaz de articular la
política
económica con la social, el crecimiento
económico sustentable y la distribución equitativa, no debe constituir
un anhelo sino una posibilidad concreta. Es reconocido que las
políticas de desarrollo humano deben otorgar herramientas
esenciales a los ciudadanos para tender a desarrollar capacidades
individuales y colectivas que les permitan aspirar a un mejor
bienestar.
Si analizamos la metodología de
concertación que se basa en poseer objetivos comunes, una
capacidad organizativa adecuada al entorno y los fines
perseguidos, acompañado todo ello por un fuerte compromiso
solidario; estimamos que un trabajo apoyado en el conocimiento y
participación proporcionará elementos para
persistir trabajando a pesar de las dificultades
comunes.
La problemática de la pobreza y
específicamente la falta de acceso a conductas de
prevención sanitaria, responde a razones de orden
estructural cuya resolución excede claramente la
implementación y ejecución de acciones
asistenciales. Las acciones del gobierno, de
organizaciones no gubernamentales, de individuos y demás
deben estar estrictamente articuladas para atacar las causas
reales de este problema.
DETALLE DE ACTIVIDADES
REALIZADAS
CUADRO I
Tipo de Evento | Lugar | N° Asistentes | Perfil | Nivel |
Desayunos de |
Córdoba, Villa Las |
100 | Profesionales diversos, | Medio Alto Medio Medio Bajo Bajo |
Jornada-Taller "Alimentación y |
Mina Clavero |
40 | Niños y Adolescentes deportistas (Básquetbol) |
Medio |
Jornada-Taller "Prevención |
Córdoba |
50 | Alumnos del Polimodal Rep. del Líbano |
Medio Bajo Bajo |
Jornada-Taller "Conciencia |
Va. Dolores |
25 | Alumnos Jardín de Esc. Normal Vélez |
Medio |
Stand Exposición Organización |
Córdoba | 30 | Nivel terciario de | Medio |
Stand en Feria de Ciencia y Tecnología de |
Va. Dolores |
Aprox. 300 |
Exposición zonal con | Medio Medio bajo Bajo |
CUADRO II
Tipo de Evento | Participación Comunal | Benef. Directos Grupos Etarios | Materiales |
Desayunos de |
Elevado nivel de compromiso para |
Mayores 20 – 70 | Folletería difusión |
Jornada-Taller "Alimentación y |
Participación en |
Adolescentes 13-18 |
Folletería informativa y Video sobre Conciencia para Nivel Inicial
Guión radial de prevención, CD y |
Jornada "Prevención |
Adolescentes 13-18 | ||
Jornada "Conciencia |
Niños 5-6 | ||
Stand en Feria de Ciencia |
Participación recurrente |
Niños 5-6 Adolescentes 13-18 |
Cartelería, afiches,
|
Stand Exposición |
Mayores 20-40 |
Blanco, A (1988) "Calidad de vida" en
Terminología Científico-Social, una
aproximación críticas. Ed. Antrhropos, Madrid,
España.
Cónsoli, M. (1994); Novedades de FIDEC "Programa
de Educación Preventiva en Salud". Fundación FIDEC,
Córdoba, Argentina.
Moliner Tena, M (1998); Marketing
Social: La Gestión
de las Causas Sociales, Editorial ESIC, Madrid,
España.
Smith, Cintia (1988); Políticas Sociales en la
Argentina. Ponencia en Claves para una Agenda Social,
Córdoba., Argentina.
VV. AA (1999); Informe sobre
desarrollo. Programa de Naciones Unidas
para el Desarrollo. PNUD, Nueva York, EE.UU.
Currículums Sintéticos
Dra. Mabel Cónsoli
- Presidente del Consejo de Administración de la Fundación
para la Investigación y el Desarrollo de la Ciencia
(FIDEC), y miembro permanente del Consejo de
Administración. - Directora del Programa de Educación
Preventiva en Salud. - Directora del Departamento de Educación
a Distancia de la Fundación FIDEC. - Consultora para Entidades No Lucrativas
especializadas en Salud en las siguientes
áreas: - Planeamiento y Desarrollo
Organizacional sustentable - Management y Desarrollo del Potencial
Humano - Gestión y optimización de
recursos económico – financieros - Comunicación y estrategia competitiva de servicios sociales
- Dirección de proyectos de cooperación
técnica internacional - Implementación de Programas de
formación continua - Aplicación de tecnologías de
información y comunicación (TIC´s) a
entornos competitivos
- Planeamiento y Desarrollo
Lic. Efraín Molina
- Licenciado en Economía
- Docente Universitario, Universidad
Nacional de La Rioja (UNLAR). - Docente del Departamento de Educación a
Distancia de la Fundación para la Investigación y
el Desarrollo de la Ciencia (FIDEC).- - Secretario del Consejo de
Administración de la Fundación para la
Investigación y el Desarrollo de la Ciencia
(FIDEC) - Coordinador Ejecutivo del Programa de
Educación Preventiva en Salud. - Miembro de la Comisión Asesora de
Economía del Consejo Profesional de Ciencias
Económicas de la Provincia de
Córdoba. - Consultor de Entidades sin fines de lucro en
las áreas: - Planeamiento Estratégico
- Control de Gestión (Balanced Score
Card) - Gestión de recursos económico
– financieros - Campañas sociales y Fund
raising - Marketing social y filantropía
empresarial - Formulación y evaluación de proyectos
sociales
Dra. Mabel Cónsoli
Lic. Efraín Molina