- La
Afásia - Objetivos del
Examen - Administración y
Valoración del Test de lenguaje para pacientes
afásicos
Es la pérdida de las habilidades comunicativas
previamente aprendidas y comúnmente se presenta
después de un accidente cerebrovascular o en personas con
tumores cerebrales y enfermedades degenerativas
que afectan las áreas del lenguaje en el
cerebro.
El examen de afásia puede dirigirse a uno de
estos tres objetivos:
· Diagnóstico de la presencia y
tipo de síndrome afásico, dando lugar a inferencias
concernientes a la localización cerebral.
· Evaluación del nivel de
rendimiento a lo largo de un amplio rango, tanto para la
determinación inicial como para la detección del
cambio en el
tiempo.
· Evaluación global de las
dificultades y posibilidades del paciente en todas las
áreas del lenguaje, como guía para el
tratamiento.
Este examen esta diseñado con el fin de cumplir
estos tres objetivos.
Mini test para
Afásicos
Administración y Valoración del Test de
lenguaje para pacientes afásicos
1.- Lenguaje Expresivo(verbal).-
· Espontáneo: lleva a cabo una
conversación informal incorporando las preguntas que se
sugieren, para conseguir la mayor cantidad de respuestas que sea
posible.
- ¿Cuál es su nombre
completo? - ¿En qué trabaja usted?
- ¿Qué día está de
cumpleaños? - ¿Cómo empezó esta
enfermedad? - Presentación de una lámina y ver lo que
ocurre en ella
Valoración: Evaluación
del grado de afásia 0-5
Características de lenguaje
· Automático:
- Cuente del 1 al 10
- Diga los días de la semana
Valoración : Números: 0 =
fracaso
1 = 5 consecutivos
2 = todos
Días: 0 = fracaso
1 = 4 consecutivos
2 = todos
· Repetido:
- Repetir palabras: Pan – Agua –
Dinero
– Diario – Televisión –
Teléfono
Lápiz – Cama – Auto –
Silla
b)Repetir frases: -Usted sabe cómo
-Bajó a la tierra
-Volví del trabajo a casa
-Cerca de la mesa en el comedor
-Lo oyeron hablar por radio
anoche
Valoración: – Palabras 0 =
fracaso
1 = correcto(cuando todos los fonemas están
correctos)
-Frases 0 = fracaso
1 = correcto(cuando todas las palabras están sin
errores)
· Denominativo(denominación por
confrontación visual)
Pan – Agua – Dinero – Diario
– Televisión – Teléfono – Lápiz –
Cama – Auto- Diga el nombre de los siguientes objetos
- Diga lo que están haciendo las siguientes
personas
Comer – Beber – Pagar – Leer –
Mirar – Hablar – Escribir – Dormir –
Manejar – Sentarse
Valoración: Nombres y Acciones 0 =
fracaso
1 = 10" – 30"
2 = 3" – 10"
3 = 0 – 3"
2.-Lenguaje Comprensivo:
· Reconocimiento Auditivo: mediante
láminas, reconocerlas después que sean nombradas y
también las acciones, después de que sean
nombradas.
Valoración: 0 = fracaso 1 = + 5 seg. 2 = –
5 seg.
· Token Test: mediante láminas
reconocer colores y
tamaños de figuras.
3.- Escritura:
· Dictado: mediante escritura de palabras
y frases.
Valoración: Palabras 0 = fracaso 1 =
correcto
Frases 0 = menos de dos palabras
1 = por lo menos dos palabras correctas
2 = más de la mitad correcta
3 = correcta pero trabajosamente elaborada
4 = escrita normalmente
· Copia: mediante copia de palabras y
frases.
Valoración: 0 = letras irreconocibles 1 =
+ de la mitad de los grafemas de la palabra están
alterados 2 = – de la mitad de los grafemas de la palabra
están alterados 3 = normal
· Escritura automática:
Escriba su nombre completo en esta hoja.
Valoración: la del anterior
· Escritura narrativa:
Se le muestra una
escena y se le pide que escriba todo lo que ve en ella. Con
tiempo de 2 minutos.
Valoración: 0 = escritura no
inteligible
1 = palabras aisladas o grupos muy
pequeños
2 = oraciones incompletas, pero
significativas
3 = oraciones indebidamente simplificadas, pero
correctas
4 = descripción completa.
5.- Lectura
(viso-verbal)
Comprensión del lenguaje escrito.
· Reconocimiento auditivo de
palabras:
"Indique en estas hojas las palabras escritas que le voy
a decir"
Bote – Lago – Libro –
De – Perrito – Garúa – Hueco –
Explotar
Valoración: 0 = fracaso 1 =
correcto
· Colocar el nombre correspondiente a la
lámina:
"Indique la lámina correcta para cada tarjeta que
le voy a mostrar"
¿Qué lámina corresponde a esta
palabra?
Valoración: 0 = fracaso 1 =
correcto
· Lectura de oraciones y párrafos
(comprensión):
"Indique la palabra o frase adecuada para cada
oración o párrafo"
Valoración: 0 = fracaso 1 =
correcto
6.- Lectura Oral:
· Lectura de palabras:
"Lea las siguientes palabras"
Pan – Agua – Dinero – Diario –
Televisión – Teléfono – Lápiz
– Cama
Auto – Silla
Valoración: 0 = fracaso 1 = 10" –
30"
2 = 3" – 10"
3 = 0 – 3"
· Lectura de oraciones:
"Lea las siguientes oraciones"
- Usted sabe cómo
- Bajó la tierra
- Volví del trabajo a casa
- Cerca de la mesa en el comedor
- Lo oyeron hablar por radio anoche
Valoración: 0 = fracaso 1 =
correcto
7.- Calculo:
Resolver ejercicios de matemáticas básicos,
como:
3 + 5 =
11 + 8 =
27 + 16 =
26 – 8 =
6 x 3 =
16 x 5 =
6 : 3 =
45 : 9 =
Valoración: 0 = fracaso 1 =
correcto
8.- Visual:
Pareo de láminas (objetos)
Colocar láminas de objetos sobre la mesa en
grupos de 5
"Muestre un objeto igual a este"
Pan – Agua – Dinero – Diario –
Televisión – Teléfono – Lápiz
– Cama
Auto – Silla
Valoración: 0 = fracaso 1 =
correcto
9.- Copia de un dibujo
(viso-motora):
"Copie este cubo lo mejor que pueda"
Valoración: 0 = fracaso 1 = diseño
groseramente correcto
2 = perspectiva correcta
Nombres:
Lucciana Aliaga
Jennifer Rodríguez
Mariluis Vargas
Carolyn Villarroel
Ramo. Fundamento de
Fonoaudiología