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Exitos del sistema de cultura física y el deporte cubano y su repercusión en América latina




Enviado por fpompa



    1. Resumen
    2. Período de
      gestación de los éxitos de la cultura
      física en Cuba
    3. Establecimiento y desarrollo del
      sistema de cultura física y los
      deportes
    4. Fundamentos organizativos del
      sistema de cultura física y el deporte en
      Cuba
    5. Proyección internacional
      del sistema de cultura física y deporte cubano. Papel
      que juega para América latina
    6. Conclusiones
    7. Bibliografía

    RESUMEN.

    El artículo aborda sobre los éxitos que
    Cuba ha
    obtenido en su sistema de
    cultura
    física y
    los deportes, desde
    el triunfo de la Revolución
    Cubana hasta la actualidad, convirtiéndose por sus
    resultados en una de las conquistas del pueblo y es por
    está razón que consideramos llamar una
    "exclusividad" al cumplirse de esta manera, el principio de que
    "el deporte es un
    derecho del pueblo".

    Además, se brindan datos de los
    resultados de su participación en los Juegos
    Panamericanos desde los VI juegos en
    Cali, Colombia en 1975
    hasta los XIV en Santo Domingo, República Dominicana en el
    2003. A modo de resumen se destacan los resultados
    históricos de Cuba en los
    treces Juegos Panamericanos efectuados, haciendo fehaciente los
    resultados del movimiento
    deportivo cubano en la arena internacional. También se
    pone de manifiesto la proyección internacional y el
    significado que representa para la América
    Latina los éxitos del Deporte Cubano, como locomotora
    del movimiento
    deportivo latinoamericano, su ayuda para enfrentar los males que
    afectan y acosan a dicho movimiento..

    INTRODUCCIÓN.

    Desde la primera década del siglo XIX, Cuba se
    situaba en el contexto latinoamericano como uno de los
    países más preocupado por la implantación de
    los sistemas
    pedagógicos más avanzado de la época y daba
    una especial importancia a la Educación
    Física en la integralidad de la formación
    humana.

    El primer gimnasio en América
    Latina se fundó en La Habana en 1839, conocido como
    "Gimnasio Normal". Este primer gimnasio fue precursor de un
    movimiento que propicia el florecimiento de instituciones
    de este tipo en Cuba, así como el estudio de los principios y
    regularidades de la actividad física, como fundadores
    tenemos:

    • Rafael de Castro.
    • Vicente A de Castro.
    • José de la C. Hernández.
    • Juan Gallet.
    • Antonio de la Torres.

    Patrocinaban este gimnasio:

    • Domingo del monte……………como
      presidente.
    • José de la Luz y
      Caballero.
    • N. González del Valle.
    • A. Bachiller y Morales.
    • Francisco de P. Coimbra.

    De todo ellos se desprende que desde mediado del pasado
    siglo, la
    Educación Física se practicaba en Cuba de forma
    desarrollada y sobre las bases científicas, aunque
    teniendo un alcance popular muy limitado.

    En las primeras manifestaciones de la cultura
    física y los deportes se aprecian dos
    corrientes o tendencias.

    1. Los jóvenes que estudiaban en Estados Unidos
      introducen en Cuba el Béisbol, que comenzó a
      practicarse en la década de los años 1860 y que
      culminó en 1878 con la celebración del primer
      campeonato oficial, así como otras actividades
      deportivas.
    2. Los que se inclinaban a las actividades propias de
      los gimnasios (Gimnástica, Esgrima, etc.) influenciados
      por las corrientes europeas, porque habían estudiado en
      el viejo continente.

    Nuestro Héroe Nacional José Martí
    Pérez fue también un gran propulsor de la Educación
    Física, los deportes y la Recreación
    e impulsor de los éxitos, con la vigencia de sus
    pensamientos, en el sistema de Cultura Física y los
    deportes en Cuba; al expresar como puntos de vistas que "la educación popular
    debía ser eminentemente naturalista y utilitaria".
    También fue partidario de la cultura física y
    expuso"… la mente ha de ser bien nutrida, pero se ha de ver, de
    dar, con el desarrollo del
    cuerpo, buena casa a la mente…".

    Podemos plantear que desde este mismo momento el maestro
    hace referencia a la importancia que reviste el concepto de la
    masividad deportiva, cuando hizo alusión "… en estos
    tiempos de ansiedad, de espíritus, urge fortalecer el
    cuerpo que ha de mantenerlo". Además fustigó a la
    realización de cualquier actividad atlética
    teniendo como única recompensa el dinero.
    Combate el profesionalismo, el individualismo, el envilecimiento
    del ser humano por el mercantilismo.

    En Cuba antes de 1959 existía un modelo
    capitalista, donde prevalecía el profesionalismo, no
    había actividad física masiva, la educación
    física y el deporte accedían sólo la
    minoría de la sociedad.

    No se podía hablar de cultura física en un
    país donde más de 700 000 niños
    no tenían escuelas, existían más de un
    millón de analfabetos, 600 000 desocupados y más
    del 80% de ellos no tenían trabajo estable.

    PERÍODO DE
    GESTACIÓN DE LOS ÉXITOS DE LA CULTURA FÍSICA
    EN CUBA.

    En 1959 había en Cuba unos 800 profesores de
    Educación
    Física, quedando a finales de ese año pocos de
    ellos, debido a la emigración hacia los Estados Unidos.
    En junio, Fidel Castro Ruz expresó: "… todos los
    muchachos van a hacer deportes, es lo que hace falta, aparte de
    lo beneficioso que es para la juventud, para
    el pueblo, para las condiciones de salud por lo que
    llegará el día en que podamos desempeñar un
    papel
    importante en la lucha internacional en el campo del
    deporte".

    PRIMERAS MEDIDAS.

    • Se funda, mediante la ley 936 del 23
      de febrero de 1961, el Instituto Nacional de Deportes
      Educación Física y Recreación (INDER) como organismo central
      encargado de planificar, dirigir y ejecutar los planes y
      programas de
      las diferentes actividades deportivas para todo el país,
      garantizando además la proyección internacional
      de este.
    • Eliminación del profesionalismo, en 1962,
      poniéndose en vigencia el pensamiento
      martiano de eliminar la comercialización en el
      deporte.
    • Se expresa la máxima que luego se constituye
      en principio: "El deporte derecho del pueblo" que indica el
      camino, desde los primeros momentos de dar una importancia
      esencial a la formación y superación de
      profesores y entrenadores, como una de las formas de
      materialización de esa idea. Se crea la Escuela
      Superior de Educación Física (ESEF) adscripta al
      INDER.

    ESTABLECIMIENTO Y
    DESARROLLO DEL
    SISTEMA DE CULTURA FÍSICA Y LOS DEPORTES.

    Atendiendo al auge y desarrollo que va alcanzando la
    práctica de las actividades físicas, se hace
    necesario establecer un sistema de cultura física que
    conllevará a la unidad de criterios y de concepciones
    sobre el tema; instituyendo al mismo como instrumento de trabajo
    único que regirá la actividad física en el
    país. Además se fundamenta en la introducción de la formación del
    personal que
    se gradúa en las Escuelas Provinciales de Profesores de
    Educación Física (EPEF) y en el Instituto Superior
    de Cultura Física "Manuel Fajardo" (ISCF). Desde 1967 a la
    fecha se ha graduado más de 40 000 profesores entrenadores
    y licenciados deportivo, lo que constituye una fuerza
    técnica que permite la extensión de los servicios de
    la Educación Física a todos los niveles del Sistema
    Educacional del país, desde los círculos infantiles
    hasta la educación
    superior, sin embargo se hizo necesario crear un sistema de
    objetivos para
    la cultura física y los deportes con el propósito
    de alcanzar un desarrollo significativo en la esfera, siendo
    estos los siguientes.

    1. Promover la práctica de las actividades
      físicas de manera que constituya parte de la cultura
      general de cada ciudadano, propicie el aumento de los niveles
      de salud,
      esparcimiento y capacidades físicas como factor
      indispensable en la utilización del tiempo libre y
      en la elevación de calidad de la
      vida.
    2. Coadyuvar al desarrollo pleno de las capacidades del
      hombre y su
      perfeccionamiento físico, como factor determinante en la
      formación de la
      personalidad de las presentes y futuras generaciones, como
      premisa para enfrentar las tareas del estudio, el trabajo y
      la defensa.
    3. Asegurar la articulación vertical y horizontal
      de los programas de
      actividades que promueve cada subsistema, a tenor de la
      eficiencia
      más alta en la utilización de la fuerza
      técnica, las instalaciones y los implementos disponible
      bajo el principio de uso múltiple.
    4. Garantizar como centro de balance, la base material y
      los medios para
      el desarrollo de las actividades que se promuevan.
    5. Lograr la preparación deportiva desde las
      edades tempranas de nuestros niños, con el fin de promover los
      talentos que se destaquen como futuros deportistas, que avalen
      y eleven los niveles alcanzados por nuestro país en la
      arena deportiva internacional.
    6. Perfeccionar los planes y programas que la conforman,
      de manera que promueva la práctica de actividades
      físicas con un mayor tiempo dedicado
      a éstas y propicien mejores resultados deportivos
      registrado en la esfera internacional.
    7. Preparar de forma esmerada a nuestros deportistas
      como fieles exponentes de los valores
      morales e históricos de nuestro pueblo.
    8. Satisfacer las necesidades de cuadros
      pedagógicos, en correspondencia del desarrollo de la
      cultura física y el deporte, promoviendo el desarrollo
      científico-técnicos como base de alcanzar niveles
      altos de eficiencia y
      conocimientos.

    FUNDAMENTOS
    ORGANIZATIVO DEL SISTEMA DE CULTURA FÍSICA Y EL DEPORTE EN
    CUBA.

    El Instituto Nacional de Deportes, Educación
    Física y Recreación (INDER) es el organismo
    encargado de dirigir ejecutar y controlar la aplicación de
    la política
    del estado y del
    Gobierno, en
    cuanto a los programas de la educación física y con
    este fin ejerce un papel rector
    de todas las actividades de la educación física,
    los deportes y la recreación físicas que se
    realicen en los diferentes organismos del estado y las
    organizaciones
    de masas y sociales.

    Trabaja priorizadamente en el incremento de la masividad
    deportiva para promover no solo el desarrollo del deporte, sino
    especialmente la ampliación de la preparación
    física a toda la población. También hace
    énfasis en el perfeccionamiento del régimen de
    participación deportiva y se profundiza en el trabajo
    organizativo y técnico, dirigido al logro de una mayor
    calidad en los
    servicios al
    ciudadano y aprovechamiento de las instalaciones y a obtener una
    mejor organización y eficiencia en las instituciones
    del deporte de alto rendimiento, la atención a los atletas, entrenadores,
    técnicos y especialistas, todo los cual coadyuva a la
    formación integral de los ciudadanos; la producción de los artículos
    deportivos, la política con
    relación a la inversiones en
    las instalaciones deportivas y el trabajo científico que
    se desarrollo en torno a la
    cultura física y los deportes.

    PIRÁMIDE DEPORTIVA Y DEL RÉGIMEN DE
    COMPETENCIA.

    La pirámide deportiva, como estructura
    deportiva, tiene como base las Áreas deportivas masivas y
    la Educación Física en las Escuelas de Sistema
    Nacional de Educación con su régimen de
    participación deportiva interna o intramuros y externa o
    extramuros, es donde se inician los niños desde las edades
    tempranas a la práctica deportiva, garantizando de esta
    forma el deporte participativo. Luego aparece en el segundo
    escalón de la pirámide las Áreas Deportivas
    Especiales y las Escuelas de Iniciación Deportivas (EIDE),
    donde comienza el deporte de Alto rendimiento y los niños
    y jóvenes atletas reciben la preparación especifica
    del deporte, en busca de resultados deportivos mayores, teniendo
    como colofón para demostrar el avance obtenidos los Juegos
    Escolares Nacionales. En el tercer escalón las Escuelas
    Superior de Perfeccionamiento Atlético (ESPA), aquí
    los jóvenes atletas reciben una preparación
    superior y perfeccionada del deporte, siendo los resultados
    deportivos más altos y son la base de los equipos
    nacionales y para ellos se llevan a cabo los Juegos Nacionales
    Juveniles. En el escalón más alto de la
    pirámide se encuentra los Centros y Academias Nacionales
    de Altorendimiento que agrupan a los atletas de mayores
    rendimientos deportivos y que además participan en los
    Juegos Nacionales por deportes, en las Olimpiadas Nacionales y
    representan al país en los juegos, campeonatos deportivos
    de carácter
    internacional

    GRAFICO # 1 PIRAMIDE DEPORTIVA

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    el gráfico seleccione la opción
    "Descargar"

    PROYECCIÓN INTERNACIONAL DEL
    SISTEMA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CUBANO. PAPEL QUE
    JUEGA PARA AMÉRICA
    LATINA.

    Hasta ahora hemos destacado la articulación del
    sistema de cultura física y los deportes en Cuba, pero
    constituye una necesidad de imprescindible valor, a tenor
    del desarrollo alcanzado, analizar la repercusión
    internacional y para ello exponemos los resultados alcanzado por
    Cuba en el Área Panamericana y su papel como locomotora
    del movimiento deportivo para América Latina.

    Cuba comienza a dominar en algunas disciplinas
    deportivas desde los Juegos Centroamericanos de Kingston,
    Jamaica, en 1962 hasta la actualidad, donde ha pasado a ocupar la
    posición cimera en el cuadro de medallas por
    países, con resultados destacados en los deportes
    individuales y colectivos. En los Juegos Panamericanos
    comenzó a materializarse su éxitos deportivos
    apartir de los VI Juegos de 1971, en Cali, Colombia hasta
    los XIV Juegos celebrado en el 2003, Santo Domingo,
    República Dominicana; donde ha mantenido una rivalidad
    continental con Estados Unidos que la ha ubicado en el segundo
    lugar por encima de países con mayor potencialidad
    económica. A continuación se muestra una tabla
    # 2 donde se compara los dos países, Estados Unidos (USA)
    y Cuba en cuanto a la cantidad de medallas de oro obtenidas del
    total general, del mismo metal, puesta en disputa en cada
    juego
    celebrado y los por cientos que representa.

    TABLA # 2 COMPARATIVA DE LAS MEDALLAS
    DE ORO OBTENIDAS EN LOS JUEGOS PANAMERICANOS.

    AÑO. CIUDAD.
    PAÍS.

    T. M.

    USA

    PC

    CUBA

    PC

    1971 CALI. COLOMBIA

    194

    105

    54

    30

    15

    1975 C. MEXICO. MEXICO

    217

    117

    54

    57

    26

    1979 SAN JUAN. P. RICO.

    242

    126

    52

    64

    26

    1983 CARACAS. VENEZ.

    295

    148

    50

    80

    27

    1987 INDIANAPOLÍS. E.U.

    326

    168

    52

    75

    23

    1991 LA HABANA. CUBA.

    357

    130

    36

    140

    39

    1995 M. DEL PLATA. ARG.

    432

    169

    39

    112

    26

    1999 WINNIPEG. CANADA.

    330

    108

    32

    69

    21

    2003 STO. DOMINGO. R. D.

    338

    116

    34

    72

    21

    LEYENDA.

    T M. TOTAL DE MEDALLAS DE
    ORO. P C. POR CIENTO DE
    MEDALLAS OBTENIDAS.

    En los XIV Juegos Panamericanos, Cuba volvió a
    demostrar la pujanza y desarrollo del movimiento deportivo,
    país que planifica sus resultados del cuatrienio en medio
    de un deporte dominado por la comercialización, el robo de talentos y el
    doping; siendo los resultados en las medallas de oro, plata,
    bronce y el total alcanzado. (ver tabla # 3)

    TABLA # 3 MEDALLAS CUBANAS POR
    DEPORTES EN LOS XIV JUEGOS PANAMERICANOS SANTO DOMINGO
    2003.

    DEPORTE

    ORO

    PLATA

    BRONCE

    TOTAL.

    Atletismo

    10

    10

    10

    30

    Baloncesto

    1

    0

    0

    1

    Béisbol

    1

    0

    0

    1

    Boxeo

    6

    3

    1

    10

    Canotaje

    5

    0

    0

    5

    Ciclismo

    3

    2

    4

    9

    Clavados

    0

    1

    1

    2

    Esgrima

    4

    1

    5

    10

    Gim. Artística

    7

    2

    1

    10

    Gim. Rítmica

    0

    2

    1

    3

    Hockey s/c

    0

    0

    1

    1

    Judo

    8

    3

    3

    14

    Karate Do

    0

    0

    2

    2

    Lev. Pesas

    1

    3

    1

    5

    Lucha

    10

    2

    2

    14

    Pelota Vasca

    1

    2

    2

    5

    Remo

    9

    1

    3

    13

    taekwondo

    1

    1

    0

    2

    Tiro Deportivo

    3

    5

    1

    9

    Vela

    0

    1

    0

    1

    Voleibol

    0

    2

    0

    2

    Voleibol playa

    2

    0

    0

    2

    NOTA: LAS DISCIPLINAS DEPORTIVAS DE NATACIÓN ,
    POLO ACUÁTICO (f), SOFTBOL (f), FÚTBOL (m),
    PATINAJE Y PENTATLÓN NO OBTUVIERON MEDALLAS

    En estos juego la mujer cubana
    vuelve a demostrar su lugar en la éxitos de la Cultura
    Física y los Deportes, (su presencia puede notarse desde
    la gimnasia
    Básica, la Matrogimnasia y en los equipos de
    Altorendimiento) nombres conocidos como Yipsi Moreno que obtuvo
    la medalla de oro en lanzamiento del martillo, e implanta
    récord para los juegos y para Cuba con 75.14m.

    Las victorias del equipo de Lucha estilo Grecorromana
    que obtuvo las sietes medallas de oro puesta en disputa en cada
    división.

    Eric López el mejor gimnasta de los juegos
    consiguió 6 medallas de oro en los aparato de Caballo con
    Arzones, Caballo de Salto, Barras Paralelas, Anillas, Barra Fija
    y como máximo acumulador, constituyendo de esta forma el
    REY de los juegos y se Convierte en líder
    histórico de medallas de oro ganadas en cuatros juegos
    continentales.

    A modo de resumen destacaremos los resultados
    históricos de Cuba en los treces Juegos Panamericanos
    efectuado y donde se puede constatar que 10 disciplinas
    deportivas obtienen el 1er lugar, 5 modalidades en 2do lugar, 5
    modalidades en 3er lugar, 4 en el 4to lugar, 2 en el 5to y 3 en
    el 6to lugar. También demuestra el dominio
    inobjetable el desempeño del Béisbol cubano que ha
    alcanzado el 77% de los títulos de oro puesto en disputa,
    el Levantamiento de Pesas con el 70%, Judo con el 57% y Voleibol con el
    50%. Como demuestra la tabla # 4 y en la tabla # 5 las medallas
    ganadas por las 39 delegaciones de 42 naciones que conforman el
    continente desde Buenos Aires 1951
    hasta la actualidad.

    TABLA # 4 RESULTADOS HISTÓRICOS
    DE CUBA EN LAS TRECES EDICIONES DE LOS JUEGOS
    PANAMERICANOS.

    Deporte

    LG

    O

    P

    B

    T

    OG

    PG

    BG

    TG

    Balonmano

    1

    3

    1

    1

    5

    7

    7

    7

    21

    Béisbol

    1

    10

    1

    0

    11

    13

    13

    13

    39

    Boxeo

    1

    65

    11

    13

    89

    141

    141

    239

    521

    Canotaje

    1

    18

    14

    9

    41

    50

    50

    50

    150

    Esgrima

    1

    48

    29

    17

    94

    109

    108

    124

    342

    Gimnasia Rítmica

    1

    12

    7

    3

    22

    21

    22

    23

    66

    Judo

    1

    41

    12

    31

    88

    104

    104

    203

    411

    Kárate

    1

    7

    1

    3

    11

    21

    22

    23

    66

    Levantamiento Pesas

    1

    147

    49

    13

    209

    266

    258

    257

    781

    Voleibol

    1

    12

    3

    3

    18

    24

    24

    24

    72

    Atletismo

    2

    87

    93

    75

    255

    492

    492

    490

    1474

    Gimnasia Artística

    2

    64

    61

    65

    170

    198

    192

    202

    592

    Lucha

    2

    64

    58

    36

    158

    206

    206

    200

    612

    Taekwondo

    2

    8

    8

    8

    24

    20

    20

    40

    80

    Tiro

    2

    22

    22

    44

    110

    276

    276

    274

    826

    Baloncesto

    3

    2

    2

    3

    7

    24

    24

    24

    72

    Pelota Vasca

    3

    1

    3

    5

    9

    12

    12

    12

    36

    Polo Acuático

    3

    1

    5

    2

    8

    14

    14

    14

    42

    Remo

    3

    20

    15

    30

    65

    138

    135

    132

    405

    Tiro con Arco

    3

    2

    3

    6

    11

    48

    48

    48

    144

    Ciclismo

    4

    8

    17

    16

    41

    108

    106

    107

    321

    Clavado

    4

    2

    3

    4

    9

    56

    56

    56

    168

    Softbol

    4

    0

    0

    7

    7

    12

    12

    12

    36

    Tenis de Mesa

    4

    1

    7

    9

    17

    32

    32

    56

    120

    Nado Sincronizado

    5

    0

    0

    5

    5

    29

    29

    29

    87

    Vela

    5

    4

    2

    1

    7

    24

    24

    24

    72

    Fútbol

    6

    0

    1

    2

    3

    14

    12

    13

    39

    Hockey s/césped

    6

    0

    0

    1

    1

    13

    13

    13

    39

    Natación

    6

    2

    3

    7

    12

    335

    336

    337

    1008

    Tenis de Campo

    13

    0

    0

    7

    7

    63

    63

    86

    212

    LEYENDA: LG
    lugar general. O. P. B.
    T, medallas obtenidas por Cuba en esos
    deportes. OG. PG. BG. TG
    medallas repartidas en la historia de las treces
    ediciones de los Juegos Panamericanos.

    TABLA # 5 MEDALLAS OBTENIDAS DESDE
    BUENOS
    AIRES’ 51 A SANTO DOMINGO’ 03

    LUGAR

    PAÍSES

    ORO

    PLATA

    BRONCE

    TOTAL

    1

    Estados Unido

    1671

    1213

    817

    3701

    2

    Cuba

    723

    494

    445

    1662

    3

    Canadá

    308

    501

    629

    1438

    4

    Argentina

    247

    270

    340

    857

    5

    Brasil

    187

    244

    336

    767

    6

    México

    137

    193

    379

    709

    7

    Venezuela

    63

    133

    191

    387

    8

    Colombia

    43

    90

    146

    279

    9

    Chile

    30

    64

    100

    194

    10

    Puerto Rico

    18

    65

    101

    184

    11

    Jamaica

    16

    28

    48

    92

    12

    Rep. Dominicana

    13

    37

    71

    121

    13

    Uruguay

    11

    20

    38

    69

    14

    Ecuador

    9

    9

    27

    45

    15

    Trinidad y Tobago

    8

    17

    22

    47

    16

    Bahamas

    6

    8

    8

    22

    17

    Perú

    5

    24

    46

    75

    18

    Guatemala

    5

    8

    29

    42

    19

    Costa Rica

    4

    6

    8

    18

    20

    Antillas Holandesa

    3

    9

    15

    27

    21

    Surinam

    3

    2

    5

    10

    22

    Panamá

    2

    22

    30

    54

    23

    Guyana

    2

    4

    10

    16

    24

    FIO(F. Indias Occ.)

    2

    4

    8

    14

    25

    Barbado

    2

    3

    6

    11

    26

    Bermuda

    1

    4

    3

    8

    27

    Nicaragua

    0

    4

    5

    9

    28

    Isla Vírgenes

    0

    4

    4

    8

    29

    El Salvador

    0

    3

    4

    7

    30

    Haití

    0

    2

    4

    6

    31

    Isla Cayman

    0

    2

    0

    2

    32

    Paraguay

    0

    1

    3

    4

    33

    Hondura

    0

    1

    3

    4

    34

    Bolivia

    0

    1

    2

    3

    35

    Dominica

    0

    1

    0

    1

    36

    Belice

    0

    0

    2

    2

    37

    Antigua

    0

    0

    1

    1

     

    San Vicente

    0

    0

    1

    1

     

    Santa Lucia

    0

    0

    1

    1

    Totales

    3517 3494 3890 10901

    Para determinar el papel que Cuba ha jugado para la
    América Latina, debemos analizar el sistema de la cultura
    física y los deportes vinculada con el contexto
    histórico, que desde la década de los ’90
    viven casi todos los países de esta región,
    determinado por la
    globalización del neoliberalismo
    sumergiendo a la gran mayoría de los pueblos en la
    más inhumana miseria y esclavitud.
    Trayendo como consecuencia los agudos problemas de
    la economía
    de mercado, que
    afecta al mundo y repercutiendo de esa forma en los sistema de la
    cultura física y los deportes de la manera siguiente: el
    creciente y dañino doping, el robo de talentos deportivos,
    la discriminación, uso y abuso de la
    comercialización, el profesionalismo desenfrenado y la
    sublimación del espectáculo deportivo para obtener
    ganancia. Por lo se puede inferir que la cultura física y
    los deportes dejan de ser una manifestación cultural, de
    educación y un derecho vinculada a la salud, la calidad de
    vida y a la recreación del pueblo.

    El movimiento deportivo cubano, encabezado por el
    Comité Olímpico Cubano y el Instituto Nacional de
    Deportes Educación Física y Recreación
    (INDER), como forma de ayudar a contra restar la expansión
    de estos flagelos por el movimiento deportivo latinoamericano, ha
    prestado colaboración y ayuda técnica a más
    de cincuenta países pobres con una presencia de más
    de siete mil técnicos, profesores y entrenadores que de
    forma desinteresada y a partir de convenios bilaterales trasladan
    nuevas tecnología, nuevos
    métodos de
    entrenamiento
    deportivo que contribuyen a incrementar los resultados deportivos
    y la masividad, desarrollando grandes lazos de hermandad y
    amistad entre los
    pueblos. Como prueba de ello en los Juegos Panamericanos del 2003
    asistieron 71 entrenadores al frente de los seleccionados
    nacionales de 17 países de la América Latina y del
    Caribe, obteniendo medallas de oro más de doce de dichos
    países, muchas discutida frente a atleta cubanos lo que
    ocasionó que atletas y equipos de Cuba hallan perdido
    medallas, siendo ejemplo elocuentes el Voleibol femenino
    y el Boxeo. República Dominicana y Colombia consiguieron
    las primeras medallas de oro de su historia en deporte de
    Boxeo.

    La medicina del
    deporte, la cual cada día es más necesaria en el
    deporte moderno para la obtención de altos resultados
    deportivos, también presta su colaboración a los
    países de América Latina, poniendo a su
    disposición el Instituto de Medicina
    Deportiva, que goza de un gran prestigio, capacidad humana y
    basta experiencia y de sus profesionales. Se aprobó un
    Laboratorio
    Anti-doping que constituye el 5to en América y puesto a
    disposición de los países del Tercer Mundo, entre
    ellos los de América Latina, con el fin de contribuir a la
    lucha contra el flagelo de las drogas que
    corrompe, engaña y mata a los atletas, impidiendo
    así, el juego limpio, la educación y cultura de
    atletas, entrenadores y dirigentes federativos.

    En Cuba se preparan y se han graduados cientos de
    profesores, entrenadores y especialistas de las ramas deportivas
    en su escuelas de superación profesional y en la universidad de
    deporte, muestra de ello
    lo constituyen la Escuela
    Internacional de Educación Física y deportes con
    una matrícula de mil trescientos estudiantes de setentiuno
    países subdesarrollados y la Escuela para Profesores de
    Educación Física edificada en la República
    Dominicana.

    Para la América Latina, Cuba presentó la
    solicitud para celebrar en el 2012 unos Juegos
    Olímpicos, no solo por sus resultados deportivos
    alcanzado desde su primera participación en 1900 y su
    ubicación entre las diez naciones que encabeza la elite de
    los Juegos
    Olímpicos, sino pensando en los miles de millones de
    habitantes de esta región que han sido ignorados y
    desconocidos, brindando facilidades en recibir y alojar en la
    Villa Olímpica, con todas las comodidades, dar alimentación,
    movimiento interno, servicios médicos inmediato y con alta
    eficiencia, para todos los países de América Latina
    de forma gratuita y demostrar que los países pobre, en
    recursos materiales,
    pequeño en extensión pueden organizar y desarrollar
    Juegos Olímpicos ejemplares, en todos los
    sentidos.

    CONCLUSIONES.

    1. A partir del triunfo de la Revolución Cubana, se encontró el
      verdadero camino del deporte de masas, lo que conllevo a
      relevantes éxitos en las competencias
      campeonatos y juegos del movimiento deportivo mundial, poner al
      hombre como
      principal fuente de su atención, brindándoles todos los
      derechos para
      su formación integral, cultural, recreación y
      plena salud. Permitiendo aseverar que en los últimos
      cuarenticinco años en el mundo no ha existido otro
      país que haya hecho tanto por el deporte y continuar
      así afirmando que tiene las condiciones creadas para
      seguir diciendo que no habrá otro país en el
      mundo que lo pueda superar.
    2. Cuba constituye un paradigma
      para los pueblos de latinoamérica ya que desde los
      panamericanos del 1975 con los triunfos obtenidos ha
      contribuido a disminuir la brecha abismal que separan a
      nuestros pueblos de los dos países gigantes del norte.
      Además, con su ayuda desinteresada y sincera, contribuye
      a salvar a los movimientos deportivos latinoamericanos de la
      comercialización, el profesionalismo, el robo de
      talentos deportivos, el doping y otro muchos problemas
      que emanan días tras días. También
      solicita que La Habana sea ciudad sede de la Olimpiada de 2012
      en representación de todos los pueblos pequeños y
      con pocos recursos,
      demostrando que ellos también tienen derecho a organizar
      juegos de esta magnitud.

    Bibliografía.

    1. Sujomlinsky: "Pensamiento
      Pedagógico. Editorial Moscú. 1967.
    2. Ruiz A. Raudel: "El deporte de hoy. Realidades y
      Perspectiva". Editorial Científico Técnico.
      1990.
    3. Folleto: "Sistema cubano de Cultura Física y
      Deporte". C. Habana. INDER. 1991.
    4. Folleto: "Va un pueblo entero". Editorial Letras
      Cubana. 1983.
    5. Conferencias: "Resultado de los Juegos Panamericanos.
      Facultad de Cultura Física de Granma. 1997.
    6. González González. G.: "El Deporte
      Cubano Razones de sus éxitos". Editorial EMPES-MES. C.
      Habana. 1991.
    7. Ricardo Torres L.: "Triunfo de una obra completa".
      Semanario "Jit". INDER. 350. C. Habana. 2003.
    8. Garrido M. L.: " Llegó la Revolución al deporte". Semanario "Jit".
      INDER. 371. C. Habana. 2004.
    9. Alfonso M.: "Olímpicas Razones Cuba por una
      sede". Editorial Científico-Técnica. C. Habana.
      2000.
    10. Artículo: "Hacia los Juegos Panamericanos de
      Santo Domingo". Periódico Granma. Página 7.
      2003.
    11. "Tabla final de medalla". Periódico Granma. Pág. 7.
      1999.
    12. Sánchez. O.: "La desigualdad ha sido parte de
      las fiestas". Periódico Granma. 7. 2003.

     

     

     

    Autor:

    Msc. Fernando Pompa Bejerano

    Profesor Asistente.

    Departamento: Cultura Física.

    UNIVERSIDAD DE GRANMA.

    BAYAMO MN.

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