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La investigación científica




Enviado por willianjhoelmh



    1. Concepto
    2. Importancia
    3. Elementos
    4. Clasificación
    5. Características
    6. El objeto
    7. Formas
    8. Tipos
    9. Proceso
    10. Conclusión
    11. Bibliografía

     

    INTRODUCCIÓN

    La Investigación es un proceso que,
    mediante la aplicación del método
    científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de
    fe y crédito), para entender, verificar,
    corregir o aplicar el
    conocimiento.

    Para obtener algún resultado de manera clara y
    precisa es necesario aplicar algún tipo de
    investigación, la investigación esta muy ligada a
    los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el
    objetivo
    planteado o para llegar a la información solicitada. La
    investigación tiene como base el método
    científico y este es el método de estudio
    sistemático de la naturaleza que
    incluye las técnicas
    de observación, reglas para el razonamiento y
    la predicción, ideas sobre la experimentación
    planificada y los modos de comunicar los resultados
    experimentales y teóricos.

    Además, la investigación posee una serie
    de características que ayudan al investigador
    a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación
    es tan compacta que posee formas, elementos, procesos,
    diferentes tipos, entre otros.

    La investigación es fundamental para el
    estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino
    profesional antes, durante y después de lograr la
    profesión; ella nos acompaña desde el principio de
    los estudios y la vida misma. Para todo tipo de
    investigación hay un proceso y unos
    objetivos
    precisos.

    La investigación nos ayuda a mejorar el estudio
    porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de
    que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular
    nuevas teorías
    o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es
    el modo de llegar a elaborar teorías.

    La actividad investigadora se conduce eficazmente
    mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al
    conocimiento y
    de cuya sabia elección y aplicación va a depender
    en gran medida el éxito
    del trabajo investigador.

     

    CONCEPTO

    Es la actividad de búsqueda que se caracteriza
    por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene
    por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas
    científicos, filosóficos o
    empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un
    proceso.

    La investigación científica es la
    búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
    problemas de
    carácter científico; el
    método científico indica el camino que se ha de
    transitar en esa indagación y las técnicas
    precisan la manera de recorrerlo.

     

    IMPORTANCIA

    La investigación nos ayuda a mejorar el
    estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a
    fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo
    para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una
    curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,
    además, Contribuye al progreso de la lectura
    crítica.

     

    ELEMENTOS

    Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro
    elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto,
    medio y fin.
    Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el
    investigador;

    Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el
    tema;

    Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la
    actividad, es decir, el conjunto de métodos y
    técnicas adecuados;

    Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la
    actividad de búsqueda, que radica en la solución de
    una problemática detectada.

     

    CLASIFICACIÓN

    Es conveniente señalar que en la realidad la
    investigación no se puede clasificar exclusivamente en
    alguno de los tipos que se señalaran, sino que
    generalmente en toda investigación se persigue un
    propósito señalado, se busca un determinado nivel
    de conocimiento y
    se basa en una estrategia
    particular o combinada.

    • Por el propósito o finalidades perseguidas:
      básica o aplicada.

    Investigación básica:
    También recibe el nombre de investigación pura,
    teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de
    un marco
    teórico y permanece en él; la finalidad radica
    en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en
    incrementar los conocimientos científicos o
    filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún
    aspecto práctico.

    Investigación aplicada: Este tipo de
    investigación también recibe el nombre de
    práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la
    aplicación o utilización de los conocimientos que
    se adquieren. La investigación aplicada se encuentra
    estrechamente vinculada con la investigación
    básica, pues depende de los resultados y avances de esta
    última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda
    investigación aplicada requiere de un marco
    teórico. Sin embargo, en una investigación
    empírica, lo que le interesa al investigador,
    primordialmente, son las consecuencias prácticas.
    Si una investigación involucra problemas tanto
    teóricos como prácticos, recibe el nombre de mixta.
    En realidad, un gran número de investigaciones
    participa de la naturaleza de las
    investigaciones básicas y de las
    aplicadas.

    • Por la clase de medios
      utilizados para obtener los datos:
      documental, de campo o experimental.

    Investigación documental: Este tipo de
    investigación es la que se realiza, como su nombre lo
    indica, apoyándose en fuentes de
    carácter documental, esto es, en documentos de
    cualquier especie. Como subtipos de esta investigación
    encontramos la investigación bibliográfica, la
    hemerográfica y la archivística; la primera se basa
    en la consulta de libros, la
    segunda en artículos o ensayos de
    revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se
    encuentran en los archivos, como
    cartas,
    oficios, circulares, expedientes, etcétera.
    Investigación de campo: Este tipo de
    investigación se apoya en informaciones que provienen
    entre otras, de entrevistas,
    cuestionarios, encuestas y
    observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de
    investigación junto a la investigación de
    carácter documental, se recomienda que primero se
    consulten las fuentes de la
    de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de
    trabajos.
    Investigación experimental: Recibe este nombre la
    investigación que obtiene su información de la
    actividad intencional realizada por el investigador y que se
    encuentra dirigida a modificar la realidad con el
    propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga,
    y así poder
    observarlo.

    • Por el nivel de conocimientos que se adquieren:
      exploratoria, descriptiva o explicativa.

    Investigación exploratoria: Recibe este
    nombre la investigación que se realiza con el
    propósito de destacar los aspectos fundamentales de una
    problemática determinada y encontrar los procedimientos
    adecuados para elaborar una investigación posterior. Es
    útil desarrollar este tipo de investigación porque,
    al contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas
    de investigación y proceder a su consecuente
    comprobación.
    Investigación descriptiva: Mediante este tipo de
    investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto
    de estudio o una situación concreta, señalar sus
    características y propiedades. Combinada
    con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar,
    agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo
    indagatorio. Al igual que la investigación que hemos
    descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones
    que requieran un mayor nivel de profundidad.
    Investigación explicativa: Mediante este tipo de
    investigación, que requiere la combinación de los
    métodos
    analítico y sintético, en conjugación con el
    deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de
    los porqué del objeto que se investiga.

     

    CARACTERÍSTICAS

      La investigación recoge
    conocimientos o datos de fuentes
    primarias y los sistematiza para el logro de nuevos
    conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar
    lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros.
    La característica fundamental de la investigación
    es el descubrimiento de principios
    generales.

      El investigador parte de resultados anteriores,
    planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema
    que le ocupa. Para ello debe:

    • Planear cuidadosamente una metodología.
    • Recoger, registrar y analizar los datos
      obtenidos.
    • De no existir estos instrumento, debe
      crearlos.

      La investigación debe ser
    objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y
    sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente
    aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas
    las pruebas
    posibles para el control
    crítico de los datos recogidos y los procedimientos
    empleados.

      Finalmente, una vez sistematizados los datos son
    registrados y expresados mediante un informe o
    documento de investigación, en el cual se indican la
    metodología utilizada y los procedimientos
    empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales
    se sustentan por la misma investigación
    realizada[45][45].

    En la investigación deben darse una serie de
    características para que sea en realidad
    científica:

     a)     Estar planificada,
    es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos
    ,formas de recolección y elaboración de datos y de
    realización de informe.

     b)    Contar con los instrumentos
    de recolección
    de datos que respondan a los criterios de validez,
    confiabilidad y discriminación, como mínimos
    requisitos para lograr un informe científicamente
    valido.

     c)    Ser original ,esto es,
    apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y
    sea necesario verificar y no a una repetición
    reorganización de conocimientos que ya posean.

     d)    Ser objetiva ,vale decir que
    la investigador debe tratar de eliminar las preferencias
    personales y los sentimientos que podrían
    desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de
    investigación.

     e)    Disponer de tiempo necesario
    a los efectos de no apresurar una información que no
    responda, objetivamente, al análisis de los datos que se
    dispone.

     f)    Apuntar a medidas
    numéricas ,en el informe tratando de transformar los
    resultados en datos cuantitativos más fácilmente
    representables y comprensibles y más objetivos en la
    valoración final.

    g)     Ofrecer resultados
    comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las
    se realizó la investigación.

     h)     Apuntar a principios
    generales trascendiendo los grupos o
    situaciones particulares investigados, para los que se requiere
    una técnica de muestreo con el
    necesario rigor científico, tanto en el método de
    selección como en la cantidad de la
    muestra, en
    relación con la población de que se trate.

     

    EL
    OBJETO

      El objeto de al investigación científica es aquello
    a lo que se aplica el pensamiento.
    Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento
    científico el objeto se erige en fortaleza que hay que
    conquistar con métodos que aseguren la garantía de
    obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad
    científica.

     Este objeto de conocimiento
    científico, de investigación, está
    constituido por los vestigios que plantean un conjunto de
    problemas epistemológicos en el tema de la
    investigación cuya resolución se
    persigue.

      El investigador debe tener conciencia
    asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por
    naturaleza, no se deja conocer fácilmente, plantea
    numerosa dificultades, la investigación es, en
    consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de
    obstáculos y, en consecuencia, factor formativo para la
    persona que lo
    ejerce.

      Sin embargo, la actividad investigadora se
    conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
    accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia
    elección y aplicación va a depender en gran medida
    el éxito
    del trabajo investigador. Sin perjuicio de que estos elementos
    deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas
    concretos objeto de resolución por parte del
    investigador.

      Un ambiente
    favorable puede estimular al investigador en los momentos de
    desánimo: es precisamente el clima
    científico, el ambiente de
    trabajo en facultades, departamentos y centros oficiales de
    investigación lo que, con más frecuencia, suple con
    creces otras carencias.

     

    FORMAS

    La Investigación Científica
    posee dos formas, estas se denominan pura y aplicada y explican a
    continuación :

    A la investigación pura se le da también
    el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un
    contexto teórico y su propósito fundamental es el
    de desarrollar teoría
    mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
    principios.

    Esta forma de investigación emplea cuidadosamente
    el procedimiento de
    muestreo, a
    fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o
    situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación
    de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra
    persona y no
    al investigador.

    No obstante la carencia de aplicación inmediata,
    esta forma de investigación busca el progreso
    científico y su importancia reside en que presente amplias
    generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a
    formulaciones hipotéticas de posible aplicación
    posterior. Persigue igualmente el desarrollo de
    una teoría
    o teorías basada en principios y leyes.

    La investigación fundamental es un proceso formal
    y sistemático de coordinar el método
    científico de análisis y generalización con
    las fases deductivas e inductivas del razonamiento.

      Pardinas nos dice que la investigación
    pura "tiene como objeto el estudio de un problema destinado
    exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del
    conocimiento".

    A la investigación aplicada se le denomina
    también activa o dinámica y se encuentra íntimamente
    ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y
    aportes teóricos. Busca confrontar la teoría con la
    realidad.

    Es el estudio y aplicación de la
    investigación a problemas concretos, en circunstancias y
    características concretas. Esta forma de
    investigación se dirige a su aplicación inmediata y
    no al desarrollo de
    teorías.

     "La investigación aplicada, movida por el
    espíritu de la investigación fundamental, ha
    enfocado la atención sobre la solución de
    teorías. Concierne a un grupo
    particular más bien que a todos en general. Se refiere a
    resultados inmediatos y se halla interesada en el
    perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de
    la investigación".

     

    TIPOS

    Cuando se va a resolver un problema en
    forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento
    detallado de los posibles tipos de
    investigación que se pueden seguir. Este conocimiento
    hace posible evitar equivocaciones en el elección del
    método adecuado para un procedimiento
    específico.

    Conviene anotar que los tipos de
    investigación difícilmente se presentan puros;
    generalmente se combinan entre sí y obedecen
    sistemáticamente a la aplicación de la
    investigación. Tradicionalmente se presentan tres tipos de
    investigación.

    • Histórica ………………………..
      Describe lo que era.
    • Descriptiva ……………………… Interpreta lo
      que es.
    • Experimental …………………….. Describe lo
      que será.

    Histórica: trata de la experiencia pasada;
    se aplica no sólo a la historia sino también
    a las ciencias de la
    naturaleza, al derecho, la medicina o a
    cualquier otra disciplina
    científica.

    En la actualidad, la investigación
    histórica se presenta como una búsqueda
    crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de
    pasado.

    La tarea del investigador en este tipo de
    investigación tiene las siguientes etapas:

    1. Formas y Tipos de Investigación
    2. Enunciación del Problema
    3. Recolección de información
    4. Crítica de Datos y Fuentes
    5. Formulación de Hipótesis
    6. Interpretación e Informe.

    Descriptiva: comprende la descripción, registro,
    análisis e interpretación de la naturaleza actual,
    y la composición o procesos de
    los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones
    dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o
    funciona en el presente.

    La investigación descriptiva trabaja sobre
    realidades de hechos, y su característica fundamental es
    la de presentarnos una interpretación correcta.

    La tarea de investigación en este tipo de
    investigación tiene las siguientes etapas:

    1. Descripción del Problema
    2. Definición y Formulación de la
      Hipótesis
    3. Supuestos en que se basa la
      Hipótesis
    4. Marco Teórico
    5. Selección de Técnicas de
      Recolección de Datos
    6. Categorías de Datos, a fin de facilitar
      relaciones
    7. Verificación de validez del
      instrumento
    8. Descripción, Análisis e
      Interpretación de Datos.

    Experimental: se presenta mediante la
    manipulación de una variable experimental no comprobada,
    en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir
    de que modo o por qué causa se produce una
    situación o acontecimiento particular.

    El experimento es una situación
    provocada por el investigador para introducir determinadas
    variables de
    estudio manipulada por él, para controlar el aumento o
    disminución de esas variables y su
    efecto en las conductas observadas.

    La tarea del investigador, el investigador maneja de
    manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que
    ocurre en condiciones controladas.

    La tarea del investigador en este tipo de
    investigación presenta las siguientes etapas:

    1. Presencia de un Problema para el cual sea realizado
      una revisión bibliográfica
    2. Identificación y Definición del
      Problema
    3. Definición de Hipótesis y
      variables. Y la operacionalización de las
      mismas
    4. Diseño del plan
      experimental
    5. Prueba de confiabilidad de datos
    6. Realización de experimento
    7. Tratamiento de datos. Aquí, en este punto, hay
      que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato
      procesado y otro el dato que hay que dar como
      definitivo.

     

    PROCESO

    La investigación tiene un proceso
    muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes
    pasos:

    • Elección del tema
    • Objetivos
    • Delimitación del tema
    • Planteamiento del problema
    • Marco teórico
    • Metodología
    • Informe

    Elección del Tema: a nivel de procesos
    investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con
    el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema
    se deriva de éste. Cuando se selecciona el tema de mueve
    un marco de generalidades, cuando se selecciona el problema se
    reduce la misma.

    A partir de la realidad surge una problemática,
    la cual está integrada por una serie de
    factores.

    La realidad de la investigación es
    problemática; de dicha problemática, debe elegirse
    un factor, que se determine como tema de investigación y
    dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. Si
    se comienza por la selección
    del problema se pierde de vista la ubicación contextual
    del tema.

    La elección del tema es el primer caso en la
    realización de una investigación. Consiste esta
    elección en determinar con claridad y precisión el
    contenido del trabajo a presentar. La elección del tema
    corresponde necesariamente al alumno investigador, que no
    presentará por escrito a la persona indicada por la
    universidad, o
    centro docente, para su aceptación.

    Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de
    la investigación debe procederse a formular los objetivos
    de investigación; que deben estar armonizados con los del
    investigador y los de la investigación.

    El objetivo de la
    investigación es el enunciado claro y preciso de las metas
    que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar
    decisiones y a una teoría que le permita generalizar y
    resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los
    métodos que se elijan deben ser los más apropiados
    para el logro de los objetivos.

    Todo trabajo de investigación es evaluado por el
    logro de los objetivos mediante un proceso sistemático,
    los cuales deben haber sido previamente señalados y
    seleccionados al comienzo de la investigación. La
    sistematización hace posible el planeamiento de
    estrategias
    válidas para el logro de objetivos. Por esta razón
    los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas
    del proceso; el no hacerlo puede ocasionar fallas en la
    investigación con la misma intensidad en que se presentan
    fallas en los objetivos.

    La evaluación
    de la investigación se realiza en base a los objetivos
    propuestos y pueden ser sumativa, es decir, progresiva, esto
    lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se
    quieren lograr en la investigación. Si la
    investigación es planeada científicamente, debe
    tener validez en cada una de sus etapas en razón de
    objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite
    pasar a la siguiente.

    Al finalizar la investigación, los objetivos han
    de ser identificables con los resultados; es decir, toda la
    investigación deberá estar respondiendo a los
    objetivos propuestos.

    Los objetivos generales dan origen a objetivos
    específicos que indica lo que se pretende realizar en cada
    una de las etapas de la investigación. Estos objetivos
    deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos
    niveles de resultados. La suma de los objetivos
    específicos es igual al objetivo general y por tanto a los
    resultados esperados de la investigación. Conviene anotar
    que son los objetivos específicos los que se investigan y
    no el objetivo general, ya que este se logra de los
    resultados.

    Delimitación del tema: "delimitar el tema
    es ver la viabilidad para su desarrollo". Unida a esta
    delimitación es necesaria la justificación del
    mismo; es decir, indicar las características que llevan el
    investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales
    deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o
    subjetivo.

    Una de las fallas más comunes en la
    investigación consiste en la ausencia de
    delimitación del tema; el 80% de las investigaciones
    fracasan por carecer de delimitación del tema, es decir,
    por ambición del tema. Delimitar el tema quiere decir
    poner límite a la investigación y especificar el
    alcance de esos límites.}

    En la delimitación del tema n basta
    con identificar una rama de la ciencia,
    pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible
    señalar, de acuerdo a las propias inclinaciones y
    preferencias, un tema reducido en extensión. No importante
    que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia.
    Además, por reducido ilimitado que puede parecer un tema,
    si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de
    ramificaciones que le dan importancia y valor.

    Al delimitar, se aclara si el tema de
    investigación será de tipo exploratoria,
    descriptivo o experimental. La aclaración sobre el timo de
    estudio permite tener una visión general sobre la validez
    y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto
    supone determinar el alcance y los límites
    del tema.

    El Problema: el problema es el punto de partida
    de la investigación. Surge cuando el investigador
    encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de
    datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un
    tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las
    expectaciones en su campo de estudio.

    Todo problema aparece a raíz de una dificultad,
    la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece
    dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones
    de muy diversos orden, una situación determinada puede
    presentarse como una dificultad la cual requiere una
    solución mayor o menor plazo.

    El título del problema es la presentación
    racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la
    investigación y debe presentar una idea clara y precisa
    del problema, es decir, en forma rápida y sintética
    nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el
    siguiente criterio "a mayor extensión menor
    comprensión y viceversa". Por tal razón, si el
    título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y
    clarificarlo con un subtítulo.

    Decíamos que todo problema aparece a raíz
    de una dificultad; ésta se origina a partir de una
    necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De
    ahí, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del
    problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a
    investigar con la realidad del problema que se
    investiga.

    Marco Teórico: el marco teórico nos
    amplia la descripción del problema. Integra la
    teoría con la investigación y sus relaciones
    mutuas. Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene
    relacionar el marco teórico con el problema y no con la
    problemática de donde éste surge. No puede haber un
    marco teórico que no tenga relación con el
    problema.

    Toda ciencia
    está estipulada por dos elementos básicos: la
    teoría y el método del trabajo. Toda
    investigación requiere un conocimiento presente de la
    teoría que explica el área de fenómenos de
    estudio.

    Todo hecho anterior a la formulación del problema
    que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema
    planteado, constituye los antecedentes del problema. Establecer
    los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un
    recuento histórico del problema, o presentar fuentes
    bibliográficas que se va a utilizar, o los datos
    recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar, o la
    descripción de las causas del problema a no ser que la
    investigación sea causal.

    En los antecedentes trata de hacer una síntesis
    conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el
    problema formulado con el fin de determinar en enfoque
    metodológico de la misma investigación. El
    antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema
    planteado.

    La hipótesis es el eslabón necesario
    entre la teoría y la investigación que nos lleva al
    descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere
    explicación a ciertos hechos y orienta la
    investigación a otros. La hipótesis puede
    ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar
    basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la
    posibilidad de una relación semejante entre dos o
    más variables representadas en un estudio, o puede estar
    basada en una teoría mediante la cual una
    suposición de proceso deductivo nos lleva a la
    pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden
    obtener ciertos resultados, es decir, la relación causa –
    efecto.

    Una hipótesis sirve de guía para la
    obtención de daos en función
    del interrogante presentado en el problema, o también para
    indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de
    estudio.

    Todo investigador debe hacer uso de conceptos para
    poder
    organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre
    ellos. Un concepto es una
    abstracción obtenida den la realidad y, por tanto, su
    finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones
    que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos
    están estrechamente ligados a objetos de lo que
    representan., por eso cuando se define se busca asegurar que las
    personas que lleguen a una investigación determinada
    conozcan perfectamente el significado con el cual se va a
    utilizar el término o concepto a
    través de toda la investigación.

    Metodología: para toda
    investigación es de importancia fundamental que los hechos
    y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos
    conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y
    confiabilidad. Para ello planea una metodología o
    procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo
    significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales
    está encaminado el significado de la
    investigación.

    Científicamente la metodología es un
    procedimiento general para lograr de una manera precisa el
    objetivo de la investigación. De ahí, que la
    metodología en la investigación nos presenta los
    métodos y técnicas para la
    investigación.

    Es necesario tener en cuenta el tipo de
    investigación o de estudio que se va a realizar, ya que
    cada uno de estos tiene una estrategia
    diferente para su tratamiento metodológico. Por ello, se
    debe indicar el tipo de investigación, si es una
    investigación, histórica, descriptivas o
    experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o
    productivo.

    Una población está determinada por su
    características definitorias, por tanto, el conjunto de
    elementos que posea ésta característica se denomina
    población o universo.
    Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar
    en donde las unidades de población poseen una
    característica común, la cual se estudia y da
    origen a los datos de la investigación.

    Unas vez recopilado los datos por los instrumentos
    diseñados para este fin es necesario procesarlos, es
    decir, elaborarlos matemáticamente, ya que la
    cuantificación y su tratamiento estadístico nos
    permitirán llegar a construcciones en relación con
    la hipótesis planteada. El procesamiento de
    datos, antes dispendioso mediante métodos manuales, es hoy
    realizado por computadoras
    electrónicas las cuales han eliminado, por así
    decirlo, gran parte del trabajo matemático y
    estadístico que antes se realizaba.

    El Informe: la estructura del
    informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los
    pasos fundamentales del diseño
    de la investigación; en ningún momento debe ser
    contraria al diseño,
    ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al
    diseño de la investigación.

    Para la presentación del informe debe seguirse
    las normas de la
    metodología formal de presentación de trabajos
    cinéticos, los cuales se han considerado en diversas obras
    por los tratadistas de la metodología formal.

     

    CONCLUSIÓN

    Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer
    referencia a la importancia que tiene la investigación
    como proceso de aprendizaje; ya
    que la misma posee una gama de características
    fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para
    poder captar la información o para lograr los objetivos
    propuestos, es preciso recordar que la investigación
    científica es un método riguroso en el cual se
    obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy
    técnica, y la investigación es la que tiene por fin
    ampliar el
    conocimiento científico, sin perseguir, en principio,
    ninguna aplicación práctica e investigar es una
    acción de aclarar.

    Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de
    los posibles tipos de investigación que se pueden seguir.
    Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el
    elección del método adecuado para un procedimiento
    específico. Por eso se podría acotar que el tema se
    debería de implantar desde la educación
    básica ya que a pesar de que la investigación
    siempre esta presente, siempre es bueno conocer el lado
    técnico y científico de las cosas por más
    comunes y cotidianas que suelan resultar.

    Una de las fallas más comunes en la
    investigación consiste en la ausencia de
    delimitación del tema, es decir, por ausencia de
    ambición del tema, por eso es básico tener muy
    claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la
    investigación para que esta pueda terminar su camino donde
    debe.

    La hipótesis de una investigación, puede
    ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar
    basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la
    posibilidad de una relación semejante entre dos o
    más variables representadas en un estudio, o puede estar
    basada en una teoría mediante la cual una
    suposición de proceso deductivo nos lleva a la
    pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden
    obtener ciertos resultados.

    El objetivo de la investigación es el enunciado
    claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo de la
    persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una
    teoría que le permita generalizar y resolver en la misma
    forma problemas semejantes en el futuro.

     

    BIBLIOGRAFÍA

    • El Proceso de la Investigación

    Mario Tamayo y Tamayo

    Limusa Noriega Editores

    Tercera Edición

    Páginas: 72 hasta 130

    http://www.monografias.com/trabajos7/inci/inci


    http://www.lafacu.com/apuntes/educacion/Metodologiadeinvestigacion/default.htm

     

    Willian Jhoel Murillo Hernandez

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