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José Martí. Autor intelectual de la batalla de ideas




Enviado por mariely



    Trabajo para el seminario
    martiano

    1. Desarrollo
    2. Conclusiones
    3. Bibliografía
    4. Referencias
      bibliográficas
    5. Anexos

    INTRODUCCION.

    La motivación
    por el tema del trabajo seleccionado se explica, a partir de la
    admiración y amor que
    sentimos hacia José Martí y Fidel Castro –
    próceres de nuestra historia, paradigmas de
    patriotismo y valores
    humanos, símbolos de justicia y
    amor.

    Desde hace varios años sentíamos la
    necesidad de escribir algún trabajo sobre la
    espiritualidad de José Martí, por eso al demostrar
    por qué nuestro Apóstol constituye el autor
    intelectual de la Batalla de ideas, damos realización a
    este sueño, al reflexionar sobre el tema.

    • Por su esencia el pensamiento
      martiano se caracteriza, además del antiimperialismo y
      patriotismo, por su humanismo y
      elevadísima espiritualidad, lo cual se demuestra a
      través toda su vida y obra. Por ejemplo en el trabajo:
      "Cartas
      familiares" José Martí se autodefine como un
      excelente médico de almas. Además
      reconoce:

    – Que no son inútiles la verdad y la
    ternura.

    • Que no puede ser feliz, pero sí sabe la manera
      de hacer feliz a los otros.
    • Que el cariño es la más correcta y
      elocuente de todas las gramáticas.
    • Que es necesario saber para poder, –
      querer con la voluntad, y querer con el
      cariño.
    • Que va regalando almas buenas, y nota como les crece
      a veces el alma a los que le oyen.
    • Que el honor es la dicha y la fuerza.
    • Que el bien que en una parte se siembra, es semilla
      que en todas partes fructifica.
    • Que no se puede guiar a un pueblo contra el alma que
      lo mueve, o sin ella, y sé cómo se encienden los
      corazones, y cómo se aprovecha para el revuelo incesante
      y la acometida el estado
      fogoso y satisfecho de los corazones.

    También en el libro Ideario
    Pedagógico de José Martí, se destaca que:
    "Los hombres necesitan quien les mueva a menudo la
    compasión en el pecho, y las lágrimas en los ojos,
    y les haga el supremo bien de sentirse generosos: que por
    maravillosa compensación de la naturaleza aquel
    que se da , crece; y el que se repliega en sí, y vive de
    pequeños goces, y teme partirlos con los demás, y
    solo piensa avariciosamente en beneficiar sus apetitos, se va
    trocando en hombre en
    soledad, y llega a ser por dentro , y a parecer por fuera,
    insecto".

    "Los hombres crecen, crecen físicamente; de una
    manera visible crecen, cuando aprenden algo, cuando entran a
    poseer algo, y cuando han hecho algún bien.

    "Ser bueno es el único modo de ser dichoso. Ser
    culto es el único modo de ser libre. Pero, en lo
    común de de la naturaleza
    humana, se necesita ser próspero para ser bueno. Y el
    único camino abierto a la prosperidad constante y
    fácil es el de conocer, cultivar y aprovechar los
    elementos inagotables e infatigables de la naturaleza. A nuestro
    modo de ver, es por ello que Armando Hart, se refiere en los
    últimos tiempos al papel que
    deben cada vez más desempeñar nuestra educación y la
    cultura en
    general en la formación de la virtud en los
    hombres.

    "El alma tiene su aire: y lo echan
    de sí los objetos bellos".

    "Cada ser humano lleva en sí un hombre ideal,
    lo mismo que cada trozo de mármol contiene en bruto una
    estatua tan bella como la que el griego Praxitelen hizo del dios
    Apolo. La
    educación empieza con la vida y no acaba sino con
    la muerte.
    …."

    "En el mismo hombre suelen ir unidos un corazón
    pequeño y un talento grande. Pero todo hombre tiene el
    deber de cultivar su inteligencia,
    por respeto a
    sí mismo y al mundo. …"

    " El ser bueno da gusto, y lo hace a uno fuerte y feliz.
    …."…. Eso es mejor que ser príncipe: ser
    útil".

    "Son las almas como las rosas, y han
    menester de sol ardiente, y que caiga en ellas, con cada alba,
    rocío nuevo". Este nuevo rocío para José
    Martí son los conocimientos y la preparación
    científico- técnica y cultural – lo cual
    constituye hoy el eje central de la Batalla de ideas de nuestro
    pueblo.

    A Fidel lo vemos como el alma de la Revolución
    Cubana y de su pueblo y a Martí – como su gran
    guía espiritual, su gran redentor. En 1955- afirmó
    Fidel: "es el Apóstol el guía de mi vida y en 1980
    – aseguraba ya la victoria del Maestro en Cuba, e
    iniciada irreversiblemente en nuestra América
    .Afirmó Fidel que "Martí es y será
    guía eterno de nuestro pueblo. Su legado no
    caducará jamás".

    Consideramos a Fidel, una de las personalidades que con
    mayor profundidad ha estudiado la obra martiana y plasmado su
    ideario a través de la historia de la Revolución
    Cubana. Al respecto el destacado escritor y amigo de Cuba, Gabriel
    García
    Márquez ha señalado que José
    Martí es el autor de cabecera de Fidel Castro, el cual ha
    tenido el talento de incorporar su ideario al torrente
    sanguíneo de una revolución
    marxista.

    Con relación al significado de la figura de
    José Martí, Fidel ha planteado que nuestra patria
    cuenta con el privilegio de poder disponer
    de uno de los más ricos tesoros políticos, una de
    las más valiosas fuentes de
    educación
    y de conocimientos políticos, en el pensamiento,
    en los escritos, en los libros, en los
    discursos y en
    toda la extraordinaria obra de José Martí. Y a los
    revolucionarios cubanos más que a nadie nos hace falta
    tanto cuanto sea posible ahondar en esas ideas, ahondar en ese
    manantial inagotable de sabiduría política,
    revolucionaria y humana. Según nuestro criterio, en
    Martí encontramos las raíces, el alma de la actual
    Batalla de ideas.

    Fidel señala: "admiramos infinitamente a
    Martí por su gigantesca tarea, formando una conciencia
    revolucionaria en el seno de nuestro pueblo. Admiramos a
    Martí porque era un intelectual brillante, un hombre de
    extraordinaria inteligencia,
    poeta de exquisita sensibilidad, que consagró su talento a
    la lucha revolucionaria. Que consagró su vida y su pluma a
    esa lucha, que fue hombre de palabra y de acción. Le
    agradecemos y le agradeceremos eternamente lo que
    significó y lo que simbolizó". [1]

    FIDEL define a Martí como el más genial y
    el más universal de los políticos cubanos. Plantea
    que Martí nos enseñó su ardiente
    patriotismo, su amor apasionado a la libertad, su
    repudio al despotismo y su fe ilimitada en el pueblo. En su
    predica revolucionaria estaba el fundamento moral y la
    legitimidad histórica de nuestra acción armada.
    Por eso es el autor intelectual del 26 de julio. La
    Revolución
    Cubana ha cumplido ese apotogema martiano de que la patria
    era de todos y para el bien de todos, lo cual constituye un
    ejemplo para el resto de los países.

    Podemos interpretar el significado y contenido de las
    Batallas de Ideas como la obra cumbre de la espiritualidad de la
    Revolución Cubana, por cuanto forma parte de una
    importantísima estrategia de la
    Revolución en defensa y profundización de su
    política
    de justicia
    social y equidad, cuyas raíces históricas se
    encuentran en las anunciadas medidas en el Alegato de Fidel "La
    Historia me Absolverá" en el año 1953.( El problema
    de la tierra, la
    industrialización, la vivienda, del desempleo,
    la
    educación y la salud del
    pueblo).

    A lo largo de la historia ha quedado demostrado, que de
    las grandes crisis han
    salido las grandes soluciones y
    de ellas han surgidos los líderes. En este caso la Batalla
    de Ideas surge ante el reto de perfeccionar nuestro socialismo bajo
    la certera guía y espíritu creativo en la
    búsqueda de alternativas a la solución de los
    problemas, de
    nuestro querido Fidel.

    El pensamiento vivo de José Martí en
    cuanto al valor que este
    le concede a las ideas, a la lucha por el logro del bien de todos
    y par el bien de todos, alcanza su mayor encarnación en la
    vida y obra de Fidel- principal artífice de la Batalla de
    Ideas.

    Es importante destacar que en la obra martiana
    consultada, no encontramos que nuestro Apóstol se haya
    referido al término de Batalla de ideas, Martí
    solamente enuncia los conceptos siguientes:

    armas para la batalla.

    – batalla de la vida.

    – batallas del espíritu. [18]

    Este gran mérito corresponde precisamente a
    Fidel, quien en la Clausura del séptimo congreso de la UJC
    octubre 1997 definió por primera vez detalladamente lo que
    sería la Batalla de ideas, la cual abarca ya a más
    de 170 Programas de la
    Revolución y la integran cinco direcciones principales
    (Que se definen como las cinco Batallas):

    • Batalla por la libertad de
      los héroes cubanos prisioneros en Estados Unidos
      por luchar contra el terrorismo.
    • Batalla por todos los objetivos
      del Juramento de Baraguá: el fin de la Ley
      Helms-Burton, Torricelli y de Ajuste Cubano; el cese del
      bloqueo y la guerra
      económica entre otras medidas contra
      Cuba.
    • Batalla contra las consecuencias de las crisis
      económicas que azotan a la humanidad.
    • Batalla por la paz.
    • Batalla por la educación y la cultura.

    El objetivo
    principal del trabajo consiste en destacar el valor y
    vigencia del pensamiento martiano al demostrar por qué
    José Martí constituye el autor intelectual de la
    Batalla de ideas, a partir de la esencia de su pensamiento, vida
    y obra, reflejado en la propia existencia de la Revolución
    Cubana y su principal líder
    Fidel Castro. Para el cumplimiento de este objetivo, en
    el trabajo se
    destacan los siguientes problemas:

    • Significado de la Batalla de ideas.
      (Conceptualizaciòn).
    • Contenido principal de la Batalla de
      ideas.
    • Vigencia del pensamiento martiano-alma espiritual de
      la Batalla de ideas (Martí en Fidel).

    DESARROLLO

    Existen diferentes interpretaciones respecto al
    significado del término de Batalla de ideas (VER ANEXO
    Nro 1).
    Los principales aportes al respecto han sido
    expuestos por Fidel a través de sus intervenciones a
    partir de mediados de la década de los 90ta. Según
    su concepción se trataba de sembrar ideas, argumentos, de
    persuadir con la fuerza que
    estos suelen tener cuando son auténticos y verdaderos y de
    crear conciencia sobre
    la posibilidad de producir – mediante la lucha, el compromiso y
    la mancomunidad de esfuerzos – un vuelco que permitiese a los
    sectores más esclarecidos comprender que sí era
    posible retomar el rumbo que conduce a mayores niveles de
    justicia, equidad y dignidad para las mayorías oprimidas
    de hoy.

    Entre las jornadas de diseminación de ideas
    protagonizadas a lo largo de esta década por el Presidente
    Fidel Castro Ruz figuran sus magistrales intervenciones en las
    Naciones Unidas,
    ante estudiantes y profesores de las Universidad
    Central de Venezuela y la
    Universidad de
    República Dominicana, sus valiosas contribuciones en las
    Cumbres Iberoamericanas, la Cumbre Sur y otros importantes
    eventos
    internacionales del más alto nivel que siempre encontraron
    oídos receptivos. Se destacan también las
    magistrales intervenciones en los Actos de Clausura de los seis
    Encuentros Internacionales sobre Globalización y Problemas del Desarrollo y
    en las Conferencias de Ciencias
    Sociales de América
    Latina y el Caribe y otros importantes eventos.

    Es a raíz del secuestro del
    niño Elián González que la Batalla de ideas
    emprendida por Fidel se adueña de todos los cubanos, de
    sus fibras más sensibles, muy especialmente, de las
    jóvenes generaciones de la isla, adquiriendo nuevas
    dimensiones y deviniendo elemento estratégico de la lucha
    raigalmente comprometida de toda una nación
    que en el Juramento de Baraguá, sintetizó sus
    más caros objetivos
    políticos y su irrevocable decisión de
    conquistarlos.

    La batalla librada por la devolución de nuestro
    niño Elián, reveló las potencialidades y las
    reservas morales del pueblo cubano, sitiado y bloqueado por
    más de cuatro décadas. Entonces se abrió
    definitivamente el camino para revertir los efectos de la crisis
    económica en nuestras normas y valores
    sociales, que sin dudas se vieron deterioradas, ante las duras
    realidades de la subsistencia.

    El proceso
    designado por Fidel como la Batalla de ideas, tiene un
    incalculable alcance para la experiencia de la construcción del socialismo en
    medio de la peor crisis que atraviesa la humanidad. La batalla se
    sustenta en varios principios
    cardinales, tales como: En el socialismo debe haber pleno
    empleo, nadie
    sobra, y no debe haber presos a cuenta de la marginalidad.
    Para el triunfo del Proyecto Social
    Socialista es imprescindible el crecimiento de la cultura
    política y de la cultura integral general. La
    realización del contenido de la Ley
    Económica Fundamental del Socialismo debe facilitar el
    incremento del bienestar popular y la elevación de la
    calidad de
    vida de todos sus miembros, donde se incluya como afirmara
    Fidel la elevación de la autoestima de
    todos los ciudadanos.

    En el transcurso de estos cuatro años de bregar
    por la Batalla de ideas, a pesar del período especial y
    del bloqueo, se aprecian cambios cualitativos en el pueblo cubano
    , debido a la elevación de su educación y cultura
    en forma masiva e integral, y su permanente movilización y
    participación en todos los Programas de la
    Revolución, ha sido la respuesta de todo un pueblo unido y
    guiado en forma ejemplar en busca de garantizar la
    consecución histórica de sus irrenunciables metas,
    animado por la máxima martiana de " Ser cultos para ser
    libres" enriquecida por Fidel recientemente, mediante el sabio
    aserto de que " Sin cultura no hay libertad posible".

    Hoy, Cuba se encuentra entrando en una etapa, como
    afirmara Fidel, de una sociedad nueva :
    más justa y mucho más humana
    que se haya conocido en la historia
    , a nuestro modo de
    ver, Fidel se refiere a una nueva etapa dentro del
    perfeccionamiento de nuestro socialismo y su fundamento
    económico- social. Hoy Cuba cuenta con mejores
    posibilidades para la realización de la Ley
    Económica Fundamental del Socialismo en sus dos aspectos
    esenciales: el objetivo supremo de la producción y los medios para
    alcanzar este objetivo.

    Para las autoras de este trabajo, la Batalla de ideas se
    entiende como un conjunto de medidas, transformaciones y proyectos
    contemplados en los diferentes Programas de la Revolución,
    los cuales tienen como objetivo principal salvar las conquistas
    sociales de la Revolución, lograr el perfeccionamiento del
    Proyecto
    Social Socialista Cubano, a partir de las tendencias actuales del
    Sistema de
    Economía
    Mundial, el impacto del derrumbe del modelo de
    Socialismo Euro -soviético y la agudización del
    bloqueo económico, financiero y comercial de los Estados Unidos
    contra Cuba.

    Consideramos la Batalla de ideas, como una obra de
    infinito amor y espiritualidad. Coincidimos totalmente con
    José Martí, cuando afirma que: "El amor es
    el lazo de los hombres, el modo de enseñar y el centro
    del mundo. ….! No sabe de la delicia del mundo el que
    desconoce la realidad de la idea y la fruición
    espiritual que viene del constante ejercicio del
    amor".

    Según nuestra interpretación,
    espiritualidad es amor al prójimo y a sí
    mismo, es respeto,
    consideración y solidaridad con
    sus semejantes, es humanismo.
    Significa resaltar el valor de los mejores sentimientos
    espirituales, valores
    ético- morales, la sensibilidad humana, las
    virtudes………

    Entendemos por espiritualidad a todo aquello que se
    relaciona con la necesidad de potenciar, revelar a la luz , exaltar
    los valores
    que le están dados a los hombres por su propia
    condición humana y que el medio social, la familia y
    la escuela pueden
    facilitar que estos de manifiesten en una u otra dirección, de una u otra forma.

    Espiritualidad es entregar lo mejor de sí, es
    amar lo mejor del hombre y de nuestro trabajo- como fuente de la
    felicidad. La espiritualidad es una cualidad hermana del
    humanismo, púes se refiere a lo mejor del hombre como ser
    social, a su calidad humana.
    Representa los valores
    más esenciales que rigen el comportamiento
    humano, los cuales son invisibles a los ojos y solamente se ven
    bien a través del corazón,
    como se plantea en el conocido libro
    "El
    Principito".

    Compartimos el criterio emitido por algunos
    psicólogos, que definen a la espiritualidad como aquella
    capacidad que nos permite entender lo que no necesitamos para
    vivir. Por supuesto, ello depende del sentido de la vida y de la
    formación de cada individuo.

    La Batalla de ideas persigue lograr la elevación
    del nivel de vida y calidad de
    vida del pueblo cubano, aún en situación
    crítica de desarrollo
    económico, por cuanto como nos definiera recientemente
    Fidel: "los valores sí constituyen la verdadera calidad de vida,
    la suprema calidad de vida, aún por encima de alimento,
    techo y ropa. …, sin disminuir, ni mucho menos, la
    importancia de las necesidades materiales,
    siempre hay que colocarlas en primer lugar, porque para poder
    estudiar, para adquirir esa otra calidad de vida hay que
    satisfacer determinadas necesidades que son físicas, que
    son materiales;
    pero la calidad de vida está en los conocimientos, en la
    cultura." (Que son precisamente, pilares de la Batalla de ideas).
    …"la calidad de vida es otra cosa, calidad de vida es
    patriotismo, calidad de vida es dignidad, calidad de vida es
    honor….., calidad de vida es la autoestima a
    la que tienen derecho a disfrutar todos los seres humanos."
    [2].

    Sobre lo anterior, Gabriel García
    Márquez, en su trabajo: "El Fidel Castro que conozco"
    plantea que Fidel tiene la convicción de que el logro
    mayor del ser humano es la buena formación de su
    conciencia y que los estímulos morales, más que los
    materiales, son capaces de cambiar el mundo y empujar la
    historia. Precisamente es en este aspecto que consideramos que se
    encuentra el hilo conductor del pensamiento político-
    económico del Che, Martí y de Fidel
    Castro.

    Es objetivo fundamental de la Batalla de ideas lograr
    esparcir al mundo la luz de la verdad
    de la Revolución Cubana frente al dominio de las
    Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, donde las transnacionales de la
    información se encuentran al servicio del
    imperio, en un mundo cada vez más unipolar. Con
    relación a este problema, Fidel nos ha reiterado: …
    Nosotros tenemos que ir hacia delante con ese propósito de
    que la verdad de Cuba se abra paso, y haciendo, como decía
    Martí, porque Martí dio un gran consejo cuando dijo
    que "Hay que hacer lo que en cada momento corresponde hacer". Y
    nosotros iremos haciendo en cada momento lo que en cada momento
    corresponda hacer.

    La proeza realizada en estos cuatro años de
    Batalla de ideas la hemos hecho con nuestros recursos
    exclusivamente. Viene a ser apenas el 1% del gasto anual en
    divisas, y realmente se ha producido una profunda
    revolución en muchos aspectos de la vida que
    tendrán gran trascendencia.

    La Batalla de ideas, consiste en el desarrollo de
    un Programa de
    más de cien tareas u objetivos entre los que figuran la
    construcción y remodelación de
    escuelas, hospitales, hogares de ancianos, informatización
    de la enseñanza, creación de bibliotecas,
    impresión de libros y
    literatura para
    ampliar los conocimientos de la población, creación de nuevos
    canales educativos y otros muchos empeños.

    José Martí defendió la necesidad de
    ser cultos para garantizar la libertad. Ante las campañas
    tendenciosas del enemigo el pueblo cubano se prepara, aumenta su
    instrucción y su cultura para enfrentar los
    desafíos que le presenta un imperio que mediante un
    bloqueo criminal se ha propuesto rendirlo por hambre y enfermedades mediante un
    bloqueo genocida.

    La batalla de ideas que hoy libra nuestro pueblo es
    expresión del profundo humanismo que históricamente
    ha caracterizado a la Revolución Cubana y a sus
    líderes. El humanismo se determina como el sistema de
    criterios que reconoce al hombre como valor supremo y postula su
    libertad y desarrollo multifacético. El humanismo se ha
    concretado en la pràctica de las conquistas del socialismo
    que proclamó el principio: "Todo en nombre del hombre,
    todo en bien del hombre". [2]

    Fidel de forma insistente se ha apoyado en el valor de
    las ideas para difundir su mensaje referido a la necesidad de que
    cada ciudadano de nuestro pueblo vea en sí mismo a la
    Revolución, en ello precisamente radica a nuestro juicio
    la clave de su exitoso desempeñó como líder
    histórico de la Revolución Cubana, por el apoyo
    ganado, el cariño y la confianza del pueblo hacia su
    figura.

    .."… Si hay un país en el mundo donde se
    puede de verdad ser humano, ese es Cuba,…..Cuba es un
    estado del
    espíritu…" Así afirmó José
    Saramago – Premio Novel de Literatura en 1998.
    [4]

    Para Cuba la realización de la Ley
    Económica Fundamental del socialismo, en cuanto a sus dos
    elementos componentes – ha sido el fundamento para la
    elaboración de su política económico-.social
    a través de toda la historia de la Revolución,
    desde el 1 de enero de 1959.

    _Según la concepción de los
    clásicos del M-L, y como lo confirma la obra de la
    Revolución Cubana, el socialismo es una sociedad de
    hombres libres en el

    orden económico, político y espiritual. Al
    respecto señala Fidel: El secreto de la atención al hombre es clave en la
    construcción del socialismo. …..Si se confía
    en el hombre se
    pueden ver los milagros de que él es capaz.
    …..

    No se puede hablar de socialismo si no se les da todo el
    peso que tienen el factor moral y la
    conciencia. [5]. Esto nos explica por qué la atención al hombre aparece como principio y
    subsistema dentro del Sistema de Perfeccionamiento Empresarial en
    Cuba.

    A continuación destacaremos un conjunto de
    consideraciones de José Martí, que constituyen, a
    nuestro modo de ver, su principal aporte a la Batalla de ideas,
    lo cual demuestra la vigencia de su pensamiento en este proceso.

    En su Ensayo Nuestra
    América, publicado en 1891
    ,
    Martí señala: "Trincheras de ideas valen
    más que trincheras de piedras.
    No hay proa que taje
    una nube de ideas. Una idea enérgica, flameada a tiempo ante el
    mundo, para, como la bandera mística del juicio final, a
    un escuadrón de acorazados".

    …¡Los árboles se han de poner en fila para que
    no pase el gigante de las siete leguas! Es la hora del recuento
    y de la marcha unida y hemos de andar en cuadro apretado, como
    la plata en las raíces de los Andes.

    …Gobernante, en pueblo nuevo quiere decir
    creador…

    …Conocer es resolver. Conocer al país y
    gobernarlo conforme al conocimiento
    es el único modo de librarlo de tiranías. La
    universidad europea ha de ceder a la Universidad
    americana…injértese en nuestras repúblicas
    del mundo pero el tronco ha de ser el de nuestras
    repúblicas…

    …La salvación está en crear.
    Crear es la palabra de pase de esta generación. El vino,
    de plátano; y si sale agrio ¡Es nuestro
    vino!…

    …Estrategia es
    política… (Al respecto Martí también
    destaca que Política…es el arte por
    excelencia de convertir las ideas en realidades operantes. Hay
    políticas con alas de poesía).

    …Se ha de tener fe en lo mejor del hombre y
    desconfiar de lo peor de el. Hay que dar ocasión a lo
    mejor para que se revele y prevalezca sobre lo peor si no, lo
    peor prevalece.

    …Pensar es servir.

    En el discurso
    pronunciado por Fidel en el aula magna de la Universidad de
    Venezuela el 3
    de febrero de 1999
    se aprecia la continuidad en el hilo
    conductor del pensamiento martiano expresado en su ensayo Nuestra
    América. En este magistral discurso Fidel
    se detiene, con énfasis especial en el valor de las ideas,
    tácticas y estrategias de
    lucha y la confianza plena en la capacidad humana para
    sobrevivir. Es en este discurso donde Fidel pronuncia su
    célebre frase también martiana por su esencia:
    Una Revolución solo puede ser hija de la Cultura y las
    ideas
    . Ningún pueblo se hace revolucionario por la
    fuerza. Quienes siembran ideas no necesitan jamás reprimir
    al pueblo.

    En este discurso Fidel reflexiona sobre la experiencia
    vivida, que le demostró cuanto valían las ideas,
    cuanto valía la fe en el hombre,
    cuanto valía la confianza en los pueblos, lo cual es
    sumamente importante en una época en que la humanidad se
    enfrenta a tiempos tan complicados y difíciles.

    …Resistimos todo lo que hemos resistido y estamos
    dispuestos a resistir todo el tiempo que haga
    falta resistir, por las semillas que se habían sembrado a
    lo largo de aquellas décadas, por las ideas y las
    conciencias que se desarrollaron en ese tiempo. Fue nuestra mejor
    arma y nuestra principal arma.

    …Siempre la inteligencia del hombre será
    superior a cualquiera de esas armas
    sofisticadas.

    …Una batalla más difícil ha sido
    necesario librar y habrá que seguir librando contra ese
    poderosísimo imperio, es la lucha ideológica, sobre
    todo después del derrumbe del campo socialista.

    …A partir de la etapa de período especial
    nuestro primer deber internacionalista en este momento es
    defender esta trinchera de la que habló
    Martí.

    …La Batalla de ideas la estamos ganando; sin
    embargo el campo de batallas no es nuestra sola islita, aunque en
    la islita hay que luchar. El campo de batallas hoy es el mundo,
    está en todas partes, en todos los continentes, en todas
    las instituciones,
    en todas las tribunas. Eso es lo bueno que tiene la batalla
    globalizada.

    Con anterioridad, en julio de 1975, en la
    inauguración del Campamento de Pioneros José
    Martí
    , Fidel destacó: …Pero ninguna idea
    triunfa así, fácilmente. Para que una idea triunfe
    hay que empezar a pensarla bien, hay que predicarla, hay que
    defenderla, hay que persuadir a mucha gente, y entonces al final
    la idea triunfa…….

    …Los imperialistas descubrieron armas muy
    inteligentes; pero los revolucionarios descubrimos un arma
    más poderosa, ¡mucho más poderosa!: que el
    hombre piensa y siente.

    …No todos los hombres somos iguales en nuestros
    rasgos físicos, pero todos los hombres somos iguales en
    cuanto a talento, sentimientos y las demás virtudes
    necesarias para demostrar que en la capacidad moral, intelectual
    y humana todos somos genéticamente iguales.

    …Si las computadoras y
    máquinas automáticas pueden obrar
    milagros en la creación de bienes
    materiales y servicios, por
    qué el hombre no se podría servir de la ciencia que
    ha creado con su inteligencia para el bienestar
    humano.

    …Hay un capital que
    vale mucho más que todos sus millones el capital
    humano.

    …Al hombre es mucho mas fácil conquistarlo
    que comprarlo.

    …Nosotros tenemos que pensar como Martí:
    ¡Patria es Humanidad!

    …Fidel destaca, como en la concepción y
    desarrollo de la Revolución cubana, actuamos como dijo
    Martí al hablar del gran objetivo antiimperialista de sus
    luchas, próximo a morir en combate: "En silencio ha tenido
    que ser y como indirectamente, porque hay cosas que para
    lograrlas han de andar ocultas y de proclamarse en lo que son,
    levantarían dificultades demasiado recias para alcanzar
    sobre ellas el fin".

    …Las ideas no se matan, nuestras ideas no
    murieron, nadie pudo matarlas; y las ideas que sembramos y
    desarrollamos a lo largo de esos treinta y tantos años,
    hasta 1991, más o menos, cuando se inicia el
    período especial, fueron las que nos dieron las fuerzas
    para resistir. Sin esos años que dispusimos para educar,
    sembrar ideas, conciencia, sentimientos de profundada solidaridad en el
    seno del pueblo y un generoso espíritu internacionalista,
    nuestro pueblo no habría tenido fuerzas para resistir.
    (Fidel se refiere a cuestiones de estrategia
    política).

    …Hoy mismo nosotros estamos envueltos en una gran
    lucha de ideas, de transmisión de ideas a todas partes, es
    nuestro trabajo.

    Lo que se aplica se logra por consenso, mediante el
    máximo apoyo y cooperación del pueblo. ..Hace falta
    unidad, cultura política y apoyo consciente y militante
    del pueblo. Nosotros pudimos crear eso en mucho tiempo de
    trabajo.

    …En la vida nadie nace revolucionario, ni poeta,
    ni guerrero, ni mucho menos, son las circunstancias las que hacen
    al hombre, y le dan la oportunidad de ser una cosa u otra.
    Martí en versos de profundo alcance filosófico
    señaló: Todo es hermoso y constante, / Todo es
    música y
    razón, / Y todo, como el diamante, / Antes que luz es
    carbón.

    En el Ensayo: Martí y Marx en el
    socialismo de Cuba
    de los autores Armando Hart
    Dávalos y Raúl Valdés Vivó se destaca
    la interrelación dialéctica que existe entre el
    pensamiento martiano y de Fidel Castro en torno al
    contenido y significado de la Batalla de ideas. Con
    relación a esto Fidel plantea:

    "El gran caudal hacia el futuro de la mente humana
    consiste en el enorme potencial de inteligencia
    genéticamente recibidos que no somos capaces de utilizar.
    Ahí está lo que disponemos, ahí está
    el porvenir…." [6]. Pensamiento, acción,
    sentimiento y vocación de servicio
    están presentes en la naturaleza humana.

    …La inteligencia se orienta hacia una ética
    superior y en ella están protegidos todos sin
    excepción. De esta forma considera Martí que la
    inteligencia se vincula con la bondad y la brutalidad con la
    maldad. (…) por cuanto el espíritu humano tiene
    tendencia natural a la bondad y a la cultura, y en presencia de
    lo alto, se alza, y en la de lo limpio, se limpia (…)
    [7]

    …Resulta muy interesante la tesis de
    Armando Hart referida a que el propósito de la
    liberación humana requiere objetivamente de la cultura.
    Hoy la batalla por el logro de la cultura general integral de la
    población cubana responde a los presupuestos
    éticos de la lucha por la injusticia y la solidaridad
    humana. Esta es la revolución humanista, socialista y
    martiana que Fidel esta promoviendo.

    Hoy Fidel traza una nueva visión de nuestro
    socialismo que convalida la reflexión martiana que el
    arte es el
    camino de la verdad.

    …Escribió Martí que la poesía
    es indispensable a los pueblos dado que congrega o disgrega,
    fortalece o angustia, apunta o derriba a las almas y si la
    industria
    proporciona el modo de subsistir, la poesía otorga el
    deseo y la fuerza de la vida. Naturalmente por poesía
    Martí quiere decir, no solo el arte, si no toda la
    cultura. Fidel le llama cultura general –
    integral.

    …El arte tiene de complemento a la ciencia. Ambas
    conforman el alma humana. La Revolución Cubana ahora
    más que nunca va forjando un hombre nuevo en el marco del
    pueblo por ella creado, destinado a unir en sí la cultura
    y la virtud.

    En la intervención de Armando
    Hart
    , Director de la Oficina del
    Programa
    Martiano, en la apertura de la Conferencia por
    el Equilibrio del
    Mundo
    señaló:" Hay una expresión del
    Apóstol a la que es necesario extraer todas las
    consecuencias que encierra: Ser culto es el único modo
    de ser libres.

    …Hoy se ha convertido en una apremiante necesidad
    definir qué es cultura…el valor primigenio esencial
    de la cultura es la justicia, afirma Hart partiendo del análisis del pensamiento martiano que
    aparece anteriormente en el trabajo…

    … Ha llegado el momento de asumir, en todo su
    alcance, que la cultura constituye el factor y el motor más
    importante en el desarrollo de la economía y de la
    sociedad (precisamente este es uno de los principales problemas
    causantes, según Hart, del derrumbe del modelo de
    socialismo euro soviético).

    …El desarrollo de los diferentes Programas de la
    Revolución en el transcurso de los cuatro años de
    la Batalla de ideas, nos demuestran el papel que en
    el país se le asigna a la educación (Tercera Gran
    Revolución Educacional) y a las relaciones entre cultura y
    economía. Sobre la educación el Apóstol nos
    habló de la necesidad de desarrollar la inteligencia a
    partir de la instrucción y de la formación de
    sentimientos de solidaridad humana.

    En ocasión de la celebración del el acto
    por el Día Internacional de los Trabajadores, efectuado en
    la Plaza de la Revolución, el 1º de mayo de 2003
    Fidel destacó:

    …"Cualquier ciudadano hoy en Cuba, tiene la
    posibilidad de realizar estudios que lo conduzcan desde el
    preescolar
    hasta la obtención del título de Doctor en Ciencias sin
    gastar un sólo centavo.

    La nación
    cuenta hoy con más de 30 graduados universitarios,
    intelectuales y artistas profesionales por cada uno de los que
    existían antes de la Revolución.

    El nivel promedio de conocimientos de un ciudadano
    cubano alcanza ya no menos de 9 grados.

    No existe en Cuba ni siquiera el analfabetismo
    funcional.

    Las sedes universitarias se extienden ya progresivamente
    a todos los municipios del país. Jamás se produjo
    en ninguna otra parte tan colosal revolución educativa y
    cultural, que convertirá a Cuba, por amplio margen, en el
    país con más conocimientos y más cultura del
    mundo, aferrada a la profunda convicción martiana de que
    "sin cultura no hay libertad posible".

    En la intervención de Armando Hart,
    en la apertura de la Conferencia por
    el Equilibrio del
    Mundo,
    también destaca el siguiente pensamiento de
    Fidel:

    El gran caudal hacia el futuro de la mente humana
    consiste en el enorme potencial de inteligencia
    genéticamente recibido que no somos capaces de utilizar.
    Aspiramos a exaltar a los planos más altos la inteligencia
    y a relacionarla como señaló Martí con la
    bondad para el logro de la felicidad. Lo hacemos sobre el
    fundamento de estimular el espíritu asociativo en el que
    el Apóstol veía el secreto de lo humano.
    Proclamamos como Martí lo hizo en el poemario dedicado a
    su hijo, nuestra fe en el mejoramiento humano, en la vida futura
    y en la utilidad de la
    virtud.

    Discurso de Fidel en la inauguración del
    curso 2003-2004.

    Entre todos los países, grandes o
    pequeños, ricos o pobres, Cuba, en el campo de la
    educación, ocupa ya el primer lugar.

    En medio de la batalla de ideas nos esforzábamos
    en buscar soluciones
    (alternativas). Como destaca Fidel: "hasta en nuestra propia
    patria, tardamos en descubrir que por muchas leyes que se
    hagan, por muchas escuelas que se construyan, muchos maestros que
    se formen, siempre habrá, por una razón o por otra
    mucho más que hacer por la educación de los
    hombres. En nuestra sociedad, porque hay cientos de miles de
    profesionales universitarios e intelectuales, la influencia del
    núcleo familiar es decisiva". …"sin una
    revolución educacional, bien profunda, la injusticia y la
    desigualdad continuarán prevaleciendo aún por
    encima de las satisfacciones materiales de todos los ciudadanos
    del país…"

    En el libro: "Diálogo
    sobre Martí-El Apóstol de Cuba
    ", de los
    autores Daisaku Ikeda y Cintio Vitier, por parte del autor
    japonés se destaca que .para llevar a cabo una
    revolución, es imprescindible unificar el corazón
    del pueblo, plantea que tal vez lo que Martí aspiraba a
    realizar, aún a costa de soportar infinidad de amarguras y
    de penurias, era una profunda transformación espiritual de
    la vida de la ciudadanía… A este proceso Ikeda lo
    llama "revolución humana".

    …Cintio Vitier plantea: Martí es nuestro
    mayor "modelo de vida". Hoy es nuestro aliado en lo que llamamos
    una campaña nacional de espiritualidad y de
    conciencia".

    …Nuestro Apóstol, en efecto no fue solo un
    líder político, sino también, un
    líder espiritual.

    Según José Martí: "Solo las
    virtudes producen en los pueblos un bienestar constante y serio"
    [8].

    ……El pueblo más feliz es el que
    tenga mejor educado a sus hijos en la instrucción del
    pensamiento y en la dirección de los sentimientos [9]. La
    Tercera Gran Revolución Educacional en Cuba tiene como
    objetivo lograr que nuestro país se convierta en los
    próximos años en el país más culto y
    preparado sobre la faz de la tierra.

    ….Es importante cultivar alimentos para
    nutrir al pueblo. Pero no sólo hay que nutrir al cuerpo,
    sino también al espíritu. Como bien dice
    Martí, "no solo de pan vive el hombre". La poesía
    es un alimento imprescindible.

    "..…El arte no es más que la naturaleza
    creada por el hombre…."J. Martí.

    Por todo lo anteriormente expuesto, coincidimos con el
    destacado profesor japonés Ikeda, estudioso de la obra
    martiana – el cual con razón plantea que el
    pensamiento martiano es el pilar espiritual de la vida cubana. En
    el centro del pensamiento martiano se encuentra su
    concepción acerca del valor de la educación de las
    nuevas generaciones: "Educar es depositar en cada hombre toda la
    obra humana que le ha antecedido: es hacer a cada hombre resumen
    del mundo viviente, hasta el día en que vive: es ponerlo
    al nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no
    dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podría salir a
    flote: es preparar al hombre para la vida". [10] Es sumamente
    interesante la interrelación que establece José
    Martí entre la inteligencia intelectual y la inteligencia
    emocional, problema que hoy se debate en los
    círculos académicos.

    "JOSE MARTI – EL AUTOR INTELECTUAL"- FIDEL
    CASTRO.

    Para José Martí – La ley primera de
    nuestra República es "el culto de los cubanos a la
    dignidad plena del hombre."[11] Hoy a la luz de la batalla de
    ideas, Fidel señala:

    "Desde los primeros meses de la Revolución no
    quedó en pie una sola de las formas de expresión
    racistas copiadas del sur de Estados Unidos. En los
    últimos años, la Revolución se esmera
    especialmente en el esfuerzo por desaparecer las huellas que
    la pobreza y
    la falta de acceso a los conocimientos dejaron en los
    descendientes de los que fueron esclavizados durante siglos, y
    que crearon diferencias objetivas que tienden a reproducirse.
    Pronto no quedará ni sombra de las consecuencias de
    aquella terrible injusticia."[12]

    Dentro de la compilación de escritos y
    discursos de
    Fidel Castro: José Martí el
    Autor
    Intelectual
    , se destaca el contenido de: "La
    historia me
    Absolverá" donde Fidel
    plantea que "Los revolucionarios han de proclamar sus ideas
    valientemente, definir sus principios y
    expresar sus intenciones para que nadie se engañe, ni
    amigos ni enemigos".

    En este trabajo, también se observa la
    formación martiana de Fidel por las siguientes
    razones:

    -La definición que ofrece sobre el concepto de
    pueblo.

    -Por su autodefinición: – "Porque soy
    cubano que desea el bien de todos y no el de un grupo, porque
    queremos una patria con todos y para el bien de todos
    eduqué mi mente en el pensamiento martiano que predica
    el amor y no
    odio y es el Apóstol el guía de mi
    vida…"

    -Por su firmeza al plantear: "Quien siente un ideal no
    le importa el obstáculo que tenga por delante. Hay algo
    que está por encima de todas las razones: es la
    razón del corazón, es la razón de la fe, es
    la convicción de que el derecho y la justicia están
    con uno. Y son esos ideales los que logran prender la llama de
    los pueblos, de la rebeldía de los pueblos".

    – Aquí estamos levantando las trincheras de
    ideas, pero levantando también las trincheras de
    piedras.

    Otro trabajo, donde encontramos también un
    conjunto de valoraciones y consideraciones que nos demuestran por
    qué constituye nuestro Apóstol – el autor
    intelectual de la Batalla de ideas- obra cumbre de la
    espiritualidad de la Revolución Cubana, es el
    Ideario Pedagógico de José
    Martí.
    Es válido señalar que este
    ideario martiano es la esencia de la renovación
    pedagógica a que apuntaba la reforma educativa del
    Gobierno
    Revolucionario Cubano, en 1961- Año de la
    Educación.

    -La enseñanza, quien no lo sabe, es ante todo
    una obra de infinito amor.

    -La enseñanza primaria tiene que ser
    científica.

    -El mundo nuevo requiere la escuela
    nueva.

    -Puesto que a vivir viene el hombre, la
    educación ha de prepararlo para vivir.

    – El drama esencial de la educación de nuestros
    días es el tener que prever y afrontar la
    adaptación y la readaptación constantes a que
    habrá de estar sometido el individuo ante los continuos
    cambios del medio social, originados y favorecidos por el
    progreso acelerado de la técnica.

    -Como quien se quita un manto y se pone otro, es
    necesario poner de lado la Universidad antigua, y alzar la
    nueva.

    -A mundo nuevo corresponde la Universidad
    nueva.

    -Educar es depositar en cada hombre toda la obra que
    le ha antecedido…. es preparar al hombre para la
    vida.

    -La educación es la habilitación de los
    hombres para obtener con desahogo y honradez los medios de
    vida indispensables en el tiempo que existen, sin rebajar por
    eso las aspiraciones delicadas, superiores y espirituales de la
    mejor parte del ser humano. …..

    -Las reformas solo son fecundas cuando penetran en el
    espíritu de los pueblos; y resbalan por sobre ellos,
    como la arena seca sobre las rocas
    inclinadas, cuando la rudeza, sensualidad o egoísmo del
    alma pública resisten el influjo mejorado de las
    prácticas que solo acata en forma y nombre.

    -Hombres vivos, hombres directos, hombres
    independientes, hombres amantes: eso han de hacer las escuelas,
    que ahora no hacen eso……..de manera que no apague
    al hombre, y surja al sol el oro de su naturaleza.

    -La enseñanza primaria tiene que ser
    científica. El mundo nuevo requiere la escuela nueva. Es
    necesario, sustituir al espíritu literario de la
    educación, el espíritu
    científico.

    -Debe ajustarse un programa nuevo de educación
    que empiece en la escuela de primeras letras y acabe en una
    Universidad brillante, útil, en acuerdo con los tiempos,
    estado y
    aspiraciones de los países en que se enseña.
    …..

    -Se abren campañas por la libertad
    política; se debieran abrirse con mayor vigor por la
    libertad espiritual; por la acomodación del hombre a
    la tierra en
    que ha de vivir.

    -Ya cada hombre al nacer, puede ver como flota sobre
    su cabeza una corona: a él, el ceñírsela.
    A los pueblos previsores, el poner los medios del coronamiento
    al alcance de estos nuevos ejércitos de
    reyes.

    -La felicidad general de un pueblo descansa en la
    independencia individual de sus
    habitantes.

    – Una nación libre es el resultado de sus
    pobladores libres.

    -Que cada hombre aprenda a hacer algo de lo que
    necesiten los demás.

    -Un indio que sabe leer puede ser Benito
    Juárez; un indio que no ha ido a la escuela,
    llevará permanentemente en cuerpo raquítico un
    espíritu inútil y dormido.

    -Saber leer es saber andar. Saber escribir es
    ascender. Pies, brazos, alas, todo esto ponen al hombre esos
    primeros humildísimos libros de la escuela. … Una
    escuela es una fragua de espíritus! ¡ay de los
    pueblos sin escuelas ¡ ¡ ay de los espíritus
    sin templo!.

    -Hombres recogerá quien siembra
    escuelas.

    -Quien quiera pueblo, ha de habituar a los hombres a
    crear.

    -Pero lo que puede el corazón, solo lo sabe
    quien lo pone a la obra.

    -Quien dice educar, ya dice querer.

    -Solo hay dicha verdadera en la amistad y en la
    cultura. ¨

    -En los colegios no se abre apenas el libro que en
    ellos debiera estar siempre abierto: el de la vida.

    -El pueblo más feliz es el que tenga mejor
    educados a sus hijos, en la instrucción del pensamiento,
    y en la dirección de sus sentimientos. Un pueblo
    virtuoso vivirá mas feliz y mas rico que otro lleno de
    vicios, y se defenderá mejor de todo ataque.

    -La educación es el único modo de
    salvarse de la esclavitud.

    CONCLUSIONES

    Ante las interrogantes relacionadas con la vigencia del
    pensamiento martiano en la Batalla de ideas se pueden realizar
    las siguientes reflexiones:

    1. ¿Por qué definir a José
      Martí como autor intelectual de la Batalla de
      ideas?

    Por llamar cada cosa por su nombre, por su visión
    y trascendencia en su pensamiento, es que José
    Martí es inspirador de muchas obras y artífice
    fundamental de la Batalla de ideas que libra nuestro pueblo
    actualmente. Por constituir a través de su pensamiento y
    obra el alma espiritual de la Revolución Cubana, Para
    nosotros, José Martí representa la cumbre de la
    espiritualidad de la Revolución Cubana.

    La Batalla de ideas tiene como objetivos potenciar la
    espiritualidad, potenciar los valores inherentes al Proyecto
    Social Socialista Cubano. Como planteó José
    Martí: "Es necesario hacer de cada hombre una
    antorcha." [17].

    Según José Martí – Pensar es
    prever, es fundar, es servir. Plantea Martí – Esta
    guerra que
    se nos hace es de pensamiento, ganémosla a pensamiento,
    tesis sobre
    la cual nos ha educado, nuestro Comandante en Jefe, en los
    últimos tiempos.

    De la misma manera que hace 50 años atrás
    Fidel define a Martí – Autor Intelectual del Asalto
    al Cuartel Moncada, nosotros hoy lo definimos como el autor
    intelectual de la Batalla de ideas, precisamente por la
    interrelación dialéctica que existe entre la
    esencia de su pensamiento y el contenido de la Batalla de
    ideas.

    El contenido de la Batalla de ideas se explica a partir
    de los más de 170 Programas que hoy la integran, donde se
    destacan cincos direcciones principales de esta batalla,
    expuestas anteriormente en el trabajo. La razón de ser de
    la Batalla de ideas se explica a través de sus objetivos
    principales, contenidos en cada uno de sus Programas.

    Según nuestro criterio, la Batalla de ideas
    significa la ampliación de las oportunidades que ofrece la
    Revolución Cubana a todos los miembros de la sociedad
    donde, una vez más se pone de manifiesto el pensamiento
    martiano: "Con todos y para el bien de todos". Con esta Batalla
    de ideas se potencia el logro
    de la justicia social y de la equidad, precisamente por las
    concepciones y posibilidades que se desarrollan a través
    de los diferentes Programas de la Revolución en defensa
    del ideal socialista.

    La Batalla de ideas, si bien es un problema que
    está vinculado a las raíces históricas de
    nuestra Revolución desde el proceso de conformación
    de la nación cubana, la que se libra actualmente la
    definimos como una alternativa estratégica de la
    dirección del país para lograr atenuar las
    desigualdades sociales que se han agudizado en el período
    especial, por el impacto económico – social de las medidas
    adoptadas en la Reforma económica de los 90ta,
    después del derrumbe del modelo de socialismo euro-
    soviético, ante el enfrentamiento a la crisis, en defensa
    de las conquistas sociales de la Revolución y su legado
    martiano y marxista – leninista.

    Al respecto Fidel ha reiterado:….."No hay cosa
    más repugnante que las diferencias, que las
    discriminaciones" [13]

    El significado de la Batalla de ideas hoy, por su
    esencia, lo entendemos como otra Revolución dentro de la
    gran Revolución y única Revolución Cubana
    comenzada aquel glorioso 10 de octubre de 1868, por cuanto
    presupone cambios sustanciales por su impacto en los modos de
    actuación de los hombres y su calidad de vida, lo cual
    implica un nuevo comportamiento
    ético –moral y compromiso social.

    II. ¿Quién es el protagonista
    principal?_

    Como protagonista principal de la Batalla de ideas se
    destaca la juventud
    cubana, bajo la dirección de la Unión de
    Jóvenes Comunistas, a la cual se le ha delegado la
    responsabilidad de desarrollar los Programas de la
    Revolución, con la sabia asesoria y orientación de
    nuestro Comandante en Jefe.

    A la vanguardia en
    el desarrollo de la Batalla de ideas se encuentra la UJC- su
    principal baluarte.

    La Dirección de la Revolución aprecia en
    la Juventud la
    esperanza de Cuba y del mundo, en la misma medida que para
    José Martí lo constituyen los niños-
    los que saben querer.

    Planteó Martí:"… los jóvenes se
    animan. Discuten al maestro, al libro de consulta. Tienen cierto
    espíritu volteriano, que hace bien. Rechazan la magistral
    imposición, lo que es bueno. Anhelan saber para creer. .
    Anhelan la verdad por la experiencia; manera de hacer
    sólidos los talentos, firmes las virtudes,
    enérgicos los caracteres."

    La exitosa conducción por parte de la
    Unión de Jóvenes Comunistas de los Programas
    comprendidos dentro de la Batalla de ideas, hace suya la
    definición del Che sobre la juventud – arcilla fundamental
    de nuestra obra y nos demuestra la seguridad en que
    el relevo de la dirección histórica de la
    Revolución, está asegurado.

    Sobre la juventud, nuestro Apóstol en su libro
    "La Edad de Oro" destacó: El mundo tiene más
    jóvenes que viejos. La mayoría de la humanidad es
    de jóvenes y niños.
    La juventud es la edad del crecimiento y del desarrollo, de la
    actividad y la viveza, de la imaginación y el
    ímpetu.

    III. ¿Cual es el principal batallón
    dentro de esta gran batalla?

    El principal Batallón dentro de esta
    histórica epopeya es el pueblo de Cuba, sin cuyo consenso
    sería imposible el triunfo de este nuevo proyecto de la
    Revolución. En esta batalla es decisiva la unidad entre
    todos los sectores de la población en torno a los
    principios y su apoyo incondicional a los principales dirigentes
    políticos.

    Martí creyó en el pueblo porque él
    mismo fue parte de este. Tuvo, al igual que Fidel fe absoluta en
    el pueblo y en su vitalidad ilimitada, advirtió la
    necesidad de fomentar en el pueblo las tendencias mejores.
    Destacó Martí – "Hombre haga quien quiera
    pueblos". "Lo más del hombre, y lo mejor, suele ser, como
    en José de la Luz, lo que en él sólo ven a
    derechas quienes como él padezcan y anhelen – porque
    hoy, como en Grecia, "se
    necesita ser fuego para comprender
    el fuego "- o los
    que oyen aterrados su paso a la sombra. "

    "En los pueblos está la gran revolución".
    …." Preparar un pueblo para defenderse, y para vivir con
    honor, es el mejor modo de defenderlo".

    ¿Por qué resistimos? – Porque la
    Revolución contó siempre, cuenta y contará
    cada vez más con el apoyo del pueblo, un pueblo
    inteligente, cada vez más unido, más culto y
    más combativo- puntualizó Fidel en su discurso del
    1ro de mayo de 2003.

    En el Discurso pronunciado por Fidel, con motivo del
    cumpleaños de Elián González y el cuarto
    año del inicio de la batalla de ideas puntualiza
    que:

    "…esta Revolución no depende de un
    individuo, ni de dos, ni de tres…es el fruto del
    espíritu indoblegable y el heroísmo extraordinario
    de su pueblo.

    Si el imperialismo
    intenta agredirnos militarmente…se encontraran con
    millones de líderes; se encontrarán un pueblo
    entero convertido en líder, hasta los niños; se
    encontrarán una cultura política y revolucionaria
    como la que jamás ha tenido un país; se
    encontrarán que jamás hubo proceso
    político alguno con un apoyo mayor del que ha tenido
    esta Revolución.

    …ellos no tienen idea de cuánto es el
    apoyo del pueblo cubano a la Revolución, y nosotros lo
    conocemos milimétricamente. Llevamos cuatro años
    recogiendo estados de opinión cada día; vemos
    cómo han avanzado los conocimientos y la conciencia de
    nuestro pueblo en estos años, vemos cómo
    prosperan todos los programas, decenas y decenas de programas
    sociales, culturales, educacionales,
    artísticos."

    IV. ¿Cuales son las principales armas de
    esta batalla?

    Las principales armas de esta batalla son
    lógicamente las ideas, la conciencia, los principios y
    convicciones en la Revolución Cubana y sus principales
    líderes históricos,

    José Martí fue un patriota convencido del
    valor de las ideas y la fuerza invencible de éstas cuando
    son asumidas por el pueblo. "Trincheras de ideas valen más
    que trincheras de piedra", además sentenció que una
    idea justa defendida desde el fondo de una cueva podía
    más que un ejército.

    Esta concepción filosófica martiana
    expresada su histórico Ensayo Nuestra América,
    publicado en México en
    1891, Fidel posteriormente en 1999 la interpreta de la siguiente
    forma: "Una Revolución sólo puede ser Hija de la
    cultura y las ideas". Además plantea Fidel, el 1ro de mayo
    2003: "Nos acompaña la convicción más
    profunda de que las ideas pueden más que las armas por
    sofisticadas y poderosas que estas sean". "Las ideas son el
    arma esencial en la lucha de la humanidad por su propia
    existencia".

    … Son las ideas,… las que iluminan al
    mundo, son las ideas, y cuando hablo de ideas sólo concibo
    ideas justas, las que pueden traer la paz al mundo y las que
    pueden poner solución a los graves peligros de guerra, o
    las que pueden poner solución a la violencia. Por
    eso hablamos de la batalla de ideas. [2]

    El éxito
    que ha tenido hasta la fecha la Batalla de ideas, la cual se ha
    ido ganando gradualmente, como señala Fidel, se debe en lo
    fundamental a la convicción en los principios de la
    Revolución de nuestro Comandante y su confianza plena en
    el pueblo, lo cual le asegura el consenso de las masas a los
    nuevos proyectos. Su fe
    en el pueblo, en el hombre, en sus potencialidades, en la
    capacidad de este para desarrollar sus capacidades espirituales
    ha sido la clave del éxito.
    Como bien destaca Fidel: No hay que olvidarse de la moral, no
    hay que olvidarse de los principios. Nuestros principios se han
    mantenido inconmovibles hasta hoy.

    En la vida y obra de nuestro Comandante en Jefe –
    síntesis de la obra de la Revolución
    Cubana – se reflejan con exactitud los siguientes
    pensamientos martianos: "Nada es pensar sin obrar, decir sin
    hacer, desear sin querer."

    "Cada nación, comunidad o
    cultura ha de preservar y desarrollar los valores
    autóctonos… para contribuir a la cultura
    universal…"

    En el Discurso pronunciado por Fidel, en la
    Facultad de Derecho. Buenos Aires,
    Argentina, 26 de
    mayo del 2003
    , resaltó: "Los hombres que se
    destaquen de manera singular no podrían hacer nada si
    muchos millones, iguales que él, no tuvieran el
    embrión o no tuvieran la capacidad de adquirir esas
    cualidades. Por eso nuestra Revolución se interesó
    tanto por luchar contra el analfabetismo,
    por desarrollar la educación.

    …Si antes decía que las ideas eran
    más poderosas que las armas, la educación es el
    instrumento por excelencia para que ese ser vivo que es el
    hombre, regido poderosamente por instintos o leyes naturales,
    que evolucionó, como lo demostró Darwin y hoy no
    lo niega nadie…. pueda desarrollar su
    inteligencia.

    …sin una revolución educacional, bien
    profunda, la injusticia y la desigualdad continuarán
    prevaleciendo aún por encima de las satisfacciones
    materiales de todos los ciudadanos del
    país…

    … ahora estamos pasando a una sociedad de cultura
    masiva, y nuestro país vivirá en el futuro
    fundamentalmente de las producciones
    intelectuales…

    V. ¿Que factores han permitido tal
    desarrollo de las ideas en Cuba?

    Los factores que han permitido tal desarrollo de las
    ideas en Cuba son la Revolución educacional y cultural
    cuya base se creó a partir del año 1961 con el
    desarrollo de la Campaña Nacional de Alfabetización
    y hoy alcanza su cumbre a la luz de la Tercera Gran
    Revolución Educacional que constituye a su vez la columna
    vertebral de la Batalla de Ideas. (Proceso de masificación
    de la cultura).

    Planteó José Martí: "A las aves, alas; a
    los peces, aletas;
    a los hombres que viven en la Naturaleza: el
    conocimiento de la Naturaleza: ésas son sus
    alas".

    En el libro sobre el ideario Pedagógico de
    José Martí de forma reiterativa aparece la
    referencia martiana de ¡armas para la batalla!
    – ¿y cuales son estas armas?, no nos cabe dudas que
    se refiere a las armas del conocimiento
    científico, la educación, la cultura, el saber
    de todo el pueblo, lo que implicaría el consiguiente
    mejoramiento humano.

    Cuando José Martí afirma que:
    "Enseñar es crecer", se refiere desde el punto de vista
    espiritual, al crecimiento humano.

    Para nuestro Apóstol: "Virtudes se
    necesitan más que talentos". "Solo las virtudes producen
    en los pueblos un bienestar constante y serio. Martí
    coincide con Luz y Caballero cuando éste dice: "Educar no
    es dar carrera para vivir, sino templar el alma para la
    vida".

    El amor es consecuencia de la educación.
    Martí afirma – Quien dice educar, ya dice querer. "La
    educación suaviza más que la
    prosperidad"

    "Una escuela es una fragua de espíritus". "Hombre
    recogerá quien siembre escuelas". "En la escuela se ha de
    aprender el manejo de las fuerzas con que en la vida se ha de
    luchar".

    "La única ley de la autoridad es
    el amor".

    Además del proceso de formación del
    capital humano
    en el transcurso de los cuarenta y cinco años de la
    Revolución, ha sido decisivo en el desarrollo de las ideas
    en Cuba, la herencia
    política y cultural de nuestros próceres, donde se
    destaca la vida y obra de José
    Martí.

    La identificación de la cultura y la
    educación como componentes medulares de la identidad y el
    alma de los pueblos, hace del pensamiento martiano un fuerte
    argumento en la Batalla de ideas que se libra hoy; la lucha por
    la preservación del patrimonio y
    la diversidad cultural, la erradicación de la pobreza, la
    educación para todos y el libre acceso a la cultura
    universal, al decir de Martí, como una condición
    indispensable para ejercer la libertad. Célebre es su
    afirmación de que "ser cultos es el único modo de
    ser libres". Igualmente relevantes son sus tempranos
    pronunciamientos por el desarrollo
    económico con equidad y el cuidado del medio ambiente
    en pleno siglo XIX, cuando estas cuestiones apenas
    constituían temas fundamentales de preocupación
    para la humanidad.

    "El arte tiene de complemento a la ciencia.
    Ambos conforman el alma humana".[16]

    VI. ¿Cuándo y por qué
    comienza a desarrollarse la Batalla de ideas?

    Se inició esta batalla, que tantos frutos
    está produciendo y que infinitos frutos estará
    llamada a producir en tiempo histórico récord,
    hacia la creación de la sociedad más justa de la
    Tierra, el de
    5 de diciembre de 1999 frente a la Oficina de
    Intereses de Estados Unidos, por un millar de jóvenes de
    las brigadas científicas, quienes marcharon hacia la
    Oficina de Intereses de Estados Unidos y pronunciaron las
    primeras denuncias por la devolución del niño Elian
    González. Iniciamos una batalla difícil en medio de
    las mentiras y las calumnias contra nuestro país. Nuestro
    pueblo ganó esta batalla sin violencia, a
    base de verdades, a base de argumentos, a base de razones, usando
    la posibilidad de trasmitir al mundo la verdad en condena a la
    aplicación por parte del gobierno de los
    Estados Unidos de la Ley de Ajuste Cubano, y no sólo la
    opinión
    pública de Estados Unidos mayoritariamente nos dio la
    razón, sino la opinión
    pública del mundo entero.

    Mantienen intacta su vigencia las palabras del Maestro:
    "Quien se levanta hoy con Cuba se levanta para todos los
    tiempos".

    La experiencia realizada durante
    la lucha exitosa por la recuperación del niño
    Elián González abrió lo que los cubanos
    denominamos "la Batalla de ideas". La apertura de las tribunas
    antiimperialistas, es una expresión de ello, así
    como el sistemático desarrollo de las Mesas Redondas
    informativas e instructivas. La propaganda
    imperialista, ha reiterado Fidel, trabaja con reflejos
    condicionados. Tocan un reflejo, no un razonamiento…Nosotros
    tenemos ideas. Y aquellos no tienen ideas. Están
    indefensos, desarmados. Lo vemos todos los días. Gastan
    todos sus trucos en misiles y mentiras, las cuales no resisten
    las pruebas de la
    argumentación y la verdad…Para fomentar conciencias en
    el mundo de hoy debe hablarse de cultura y de conocimiento,
    porque no hay ideas sin conocimiento. Para sugerir luego:
    "Podemos lanzar las bombas de las
    ideas y ver como caen en el lugar exacto. Tenemos mucha
    munición y ellos no tienen municiones en cuanto a las
    ideas." Le hemos puesto un nombre a esta batalla que llevamos:
    batalla de ideas. Hemos llegado a la conclusión de que las
    ideas son la clave, es una batalla de la verdad contra la
    mentira."

    Como hace cuatro años atrás, hoy se libra
    la batalla por la liberación de los cinco compatriotas
    prisioneros del imperio, para lo cual Cuba cuenta con el respaldo
    de la mayoría de las naciones.

    Hart explicó la necesidad de la
    vinculación del pensamiento de Martí con los Cinco
    Héroes cubanos arbitrariamente encarcelados en Estados
    Unidos, porque ellos, afirmó, son elevados exponentes de
    la utilidad de la
    virtud y símbolos vivientes.

    En la justa causa de los cinco cubanos prisioneros del
    imperio se manifiesta la vigencia del pensamiento martiano al
    referirse Martí a lo siguiente:

    —"Mi porvenir es como la luz del carbón blanco,
    que se quema él, para iluminar alrededor."

    —-"El deber de un hombre está allí donde
    es más útil.

    —-"Aborrezco las falsedades de la vida, y sólo
    amo a quien tiene el valor de vivir en el agradecimiento y la
    verdad".

    —-"Que se ha de ser en la tierra, si ser bueno, ser
    inteligente, ser prudente, ser infatigable y ser sincero no lo
    vasta. ….."

    Al avanzar conscientemente  por el fecundo
    camino  que nos va  abriendo  la Batalla de
    ideas
    por cumplir lo jurado en Baraguá, nuestra
    vanguardia, el
    Partido  Comunista y su máximo líder Fidel
    Castro, hacen gala de una acertada política, que
    (entendida como el arte de dirigir) nos conduce de manera
    correcta  hacia la práctica y defensa de la verdadera
    justicia social,  en un mundo totalmente injusto y desigual,
    lo que le da un sentido verdaderamente humano a nuestra causa ya
    que  "de la
    justicia  no tienen nada que temer los pueblos, pues todo
    hombre de justicia y honor pelea por la libertad  donde
    quiera que la vea ofendida, porque eso es pelear por su entereza
    de hombre" [ 14]

    Además de lo expuesto en el trabajo con
    relación al significado de la Batalla de ideas,
    consideramos que esta Batalla de ideas responde también o
    es consecuencia de los efectos positivos que para Cuba tuvo el
    derrumbe del modelo de socialismo euro-soviético, por
    cuanto estos países ex -socialistas, subvaloraron el papel
    y significado del factor humano en la construcción del
    socialismo. No reconocieron la importancia de profundizar en el
    tema de los valores y de la riqueza espiritual de los individuos.
    Negaron la importancia del trabajo político
    ideológico hombre a hombre, olvidando la tesis leninista
    que sin consenso de las grandes mayorías y la confianza en
    sus principales líderes, no es posible el triunfo de los
    proyectos sociales. Todavía algunos
    ‘’amigos’’ nuestros se cuestionan como ha
    sido posible la supervivencia de la Revolución Cubana , a
    pesar de la desaparición del Sistema de Economía
    Mundial Socialista y del arreciamiento del bloqueo
    económico, comercial y financiero del gobierno de los
    Estados Unidos contra Cuba.

    Ahora bien, ese apoyo por parte del pueblo se logra a
    través del incremento de su participación directa
    en los procesos de
    organización y dirección de la
    producción y los servicios, en
    la toma decisiones — como la esencia de la democracia
    participativa, a través una adecuada correspondencia entre
    el sistema de intereses económicos, a partir de la
    realización real de la propiedad
    social socialista sobre los medios fundamentales de
    producción.

    La Batalla de ideas que hoy libramos, nos acerca
    gradualmente, hacia una más plena realización del
    contenido de la Ley Económica Fundamental del Socialismo
    en sus dos aspectos (Objetivos de la producción y los
    medios para el logro de estos objetivos), lo cual constituye,
    según nuestro criterio, el fundamento para el logro del
    consenso de las masas al Proyecto Social Cubano. Al mismo tiempo
    podemos plantear que, sin el cumplimiento de los Programas de la
    Revolución, emprendidos en los marcos de la Batalla de
    ideas, no tuviese sentido lógico, referirnos a lo
    anterior.

    Al respecto nuestro Comandante en jefe destacó:"
    Lo afirmamos desde Cuba, el país bloqueado durante 45
    años, acusado y condenado no pocas veces en Ginebra por
    Estados Unidos y sus socios más incondicionales, que
    está a punto de alcanzar servicios de salud, educación y
    formación cultural con niveles de calidad que jamás
    el Occidente desarrollado y rico ha soñado siquiera, y
    además absolutamente gratuitos para todos los ciudadanos
    sin excepción alguna."[15]

    Otras interrogantes interesantes sobre el tema que
    dejamos planteadas en nuestro trabajo, para su posterior
    consideración:

    — ¿Cuales son las expectativas y
    tendencias de la actual Batalla de Ideas?

    –¿Cual ha sido el impacto social de los
    diferentes Programas de la Batalla de ideas después de
    cuatro años de experiencia?

    –¿Qué importancia tiene para los
    países hermanos que abogan por un proyecto social
    más justo, democrático y humano, la batalla de
    ideas que hoy libra el pueblo cubano?

    A nuestro Martí, no se puede menos que,
    estudiársele y promover su pensamiento sobre todo entre
    las nuevas generaciones, porque como dijera Armando Hart, muchas
    de las ideas martianas parecen escritas para hoy y, "hay que
    empezar a considerar a Martí no sólo como pensador
    de nuestra América- que lo era, sino, el pensador del
    mundo nuevo". Para Armando Hart, José Martí es
    síntesis de utopía y pensar
    científico. [16].

    Como brillantemente concluyera Fidel en su
    intervención en
    el aula magna de la Universidad de
    Venezuela, el 3 de febrero de 1999:

    ¿Cuáles serán las armas
    esenciales?- las ideas, las conciencias. ¿Quienes las
    sembraran, cultivaran y harán invencibles? No se trata de
    una utopía, un sueño màs entre tantos otros,
    como dijo el más iluminado de los hijos de Cuba,
    José Martí: "Los sueños de hoy serán
    las realidades de mañana".

    Con relación a lo anterior, en ocasión del
    acto de celebración del aniversario 45 del
    triunfo de la Revolución Cubana, Fidel

    puntualizó:

    "Debo darle razón a Marx cuando
    esbozó la idea de que cuando existiera sobre la Tierra un
    régimen social verdaderamente racional, justo y
    equitativo, el ser humano habría salido de la prehistoria.

    Si todo el desenvolvimiento de la sociedad humana ha
    sido inevitablemente caótico, desordenado, imprevisible y
    sumamente cruel e injusto, la lucha por crear otro mundo
    diferente, verdaderamente racional, digno de la inteligencia de
    nuestra especie, constituye en este momento de su historia, que
    en nada se parece a cualquier otra etapa previa de la humanidad,
    algo que no era posible y ni siquiera imaginable en otras
    circunstancias: un intento de que los seres humanos por primera
    vez programen su propio destino.

    Soñar con cosas imposibles se llama
    utopía; luchar por objetivos no sólo alcanzables,
    sino imprescindibles para la supervivencia de la especie, se
    llama realismo.

    Pienso —afirma Fidel, porque soy optimista—
    que este mundo puede salvarse, a pesar de los errores cometidos,
    a pesar de los poderíos inmensos y unilaterales que se han
    creado, porque creo en la preeminencia de las ideas sobre la
    fuerza… [2]

    Hoy ante el empeño de las naciones por programar
    su propio destino social, se inter-relacionan con más
    fuerza los conceptos utopía y realidad. Con
    relación a esto nuestro Comandante, ha señalado:
    "Hemos tenido la posibilidad de aprender mucho sobre nuestras
    posibilidades y tenemos una idea de prioridades, porque es muy
    importante para los que deseamos un mundo mejor tener idea de las
    prioridades, de las posibilidades, de las realidades."
    [2]

    ….. Porque hay que pensar en lo deseable y lo
    posible, hay que diferenciar entre lo que se puede soñar y
    lo que se puede realizar ahora, y lo que se puede realizar ahora
    y lo que podría realizarse dentro de 20 ó 30
    años, a partir de las realidades del mundo actual.
    [2]

    Nos cabe la felicidad de estar creando un modelo, nos
    cabe la felicidad de estar demostrando lo que el hombre es capaz
    de hacer; que la justicia es posible, que la inteligencia con que
    el hombre viene al mundo, bien cultivada, pudiera acercarse a
    resultados que hasta hoy en la historia de la humanidad han sido
    simple utopía. Nos cabe la satisfacción de la
    conversión de una utopía en realidad.

    BIBLIOGRAFIA.

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      de la caída en combate del Che. Periódico Granma, 12 de octubre de
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      Convención de las Naciones Unidas
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      inauguración del curso escolar 2003 – 2004. 8 de
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      clausura del Congreso Pedagogía 2003, 7 de febrero
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      cumpleaños de Elián González y el cuarto
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    • Fidel Castro – Discurso en la sesión de
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      Las ideas son el más importante recurso para salvar
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    11. Radio Ciudad de La Habana(Diciembre 29)
      http://www.islagrande.cu/
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      la Asamblea Nacional del Poder Popular, en su 6ta
      Legislatura.
    18. Nuestra América
    19. José Martí – La fórmula
      del amor triunfante. Luís Hernández
      Serrano
    20. WWW.ALDIA.CU (EL
      SITIO DE LA TELE EN HOLGUIN).
    21. Envió Fidel ofrenda floral por el natalicio
      150 de Martí Por Santiago Romero Chang.
    22. Aniversario 150 del Maestro. De José
      Martí su eterna vigencia (Raisa Mestril
      Gutierre).
    23. Fortalecer el socialismo Junta Directiva Sociedad
      Cultural "José Martí.
    24. Discurso de Alberto Rodríguez
      Arufe, Excmo. Embajador de Cuba en Beijing
    25. Batalla de ideas http://csociales.uci.cu/S%EDmbolos/BatIdeas.pdf
    26. Radiosanctispiritus.islagrande.cu/ Marti/batalla.htm
      – 24
    27. Radiosanctispiritus.islagrande.cu/ Marti/
    28. marti-def.htm – 28k – 19 Feb 2004
    29. Granma.cubaweb.cu/marti-moncada/
    30. Filosofia.cu/marti/index.htm

    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

    1. José Martí – El autor
      intelectual. Fidel Castro, p.212.
    2. Discurso pronunciado por el Presidente de la
      República de Cuba, Comandante en Jefe Fidel Castro
      Ruz, en la Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina, 26
      de mayo del 2003.
    3. ABC. Qué es Diccionario, p. 83.
    4. Periódico Granma. 5 de febrero 1999.
      p.5
    5. Discurso de Fidel Castro, 8 de enero de
      1989.
    6. José Martí. Obras Completas. T15,
      p.390
    7. José Martí. Obras Completas. T15,
      p.390
    8. Jose Martí. Obras Completas.
      T.11.p.189
    9. Jose Martí. Obras Completas. T.19,
      p.375
    10. Jose Martí. Obras Completas. T.8,
      p.281
    11. Jose Martí. Obras Completas. T.6,
      p.19
    12. Discurso pronunciado por el Presidente de la
      República de Cuba, Fidel Castro Ruz, en el acto por el
      Día Internacional de los Trabajadores, efectuado en la
      Plaza de la Revolución, el 1º de mayo de
      2003
    13. Discurso pronunciado por el Presidente de la
      República de Cuba, Fidel Castro Ruz, con motivo del
      cumpleaños de Elián González y el cuarto
      año del inicio de la batalla de ideas, efectuado en la
      escuela primaria "Marcelo Salado", de Cárdenas,
      Matanzas, el 5 de diciembre de 2003.
    14. José Martí. Obras Completas. T.4,
      p.3
    15. Discurso pronunciado por el Presidente de la
      República de Cuba Fidel Castro Ruz, en ocasión
      del aniversario 45 del triunfo de la Revolución
      Cubana, en el teatro
      "Carlos Marx",
      el 3 de enero de 2004.
    16. Prólogo al libro "Diálogo sobre José Martí-
      El Apóstol de Cuba". La Habana, 2001

    17. José Martí. Ideario
    Pedagógico. Ministerio de Educación. La Habana,
    1961.

    18. José Martí. Ideario
    Pedagógico. Ministerio de Educación. La Habana,
    1961.

    ANEXO Nro
    1

    BATALLA DE IDEAS: CONCEPTOS.

    • La batalla de la verdad contra la
      mentira.
    • La batalla del humanismo contra la
      deshumanización.
    • La batalla de la hermandad  y la fraternidad
      contra el más grosero egoísmo.
    • La batalla de la libertad contra la
      tiranía.
    • La batalla de la cultura contra la
      ignorancia.
    • La batalla de la igualdad
      contra la más infame desigualdad.
    • La batalla de la justicia contra la más brutal
      injusticia.
    • La batalla por nuestro pueblo.
    • La batalla por otros pueblos, porque si vamos a su
      esencia es la batalla de nuestro pequeño país y
      de nuestro heroico pueblo por la humanidad y no lo
      afirmaría así si no estuviera totalmente seguro de
      nuestra victoria.

     Es una batalla de ideas, porque no es una batalla
    de armas, una batalla de ideas y no contra una fuerza bruta
    traducida en miles de armas nucleares, equipos sofisticados de
    todo tipo, mísiles inteligentes y aviones
    invisibles…

     Discurso pronunciado por

    Fidel Castro  en la clausura del III

    Congreso Pioneril.

    Batalla de ideas

    Batalla de ideas no significa solo principios, teorías, conocimientos, cultura,
    argumentos, replica y contrarréplica, destruir mentiras y
    sembrar verdades; significa hechos y realidades
    concretas.

    Discurso pronunciado por el

    Comandante en jefe Fidel Castro

    El 4/4/02 por el aniversario 40

    De la UJC.

     El concepto de
    batallas de ideas abarca todas las esferas y sectores de la
    sociedad y su esencia es lograr la construcción del
    socialismo en nuestro país.

    Por eso en ella están involucradas todas las
    organizaciones
    y organismos, y a su frente está el Partido, sobre todo en
    la ejemplaridad de sus militantes.

     Esteban Lazo 
    Hernández

    Asamblea de Balance en

    Plaza de la Revolución

    Granma 15/5/02

    Contexto Internacional en que se desarrolla la actual
    batalla de ideas.

    1.      Desaparición
    de la URSS y el campo socialista.

    • Frustración de las ideas del
      Socialismo.
    • Convencimiento para muchos de que no había
      cabida para el socialismo

    2.    Los socialdemócratas
    plegándose a la política neoliberal

    3.    Organismos y organizaciones
    internacionales se convierten en instrumentos de la
    política de EE.UU. (FMI, BM,
    OMC,
    ONU,
    OTAN).

    4.    Los medios de difusión
    masiva en función
    de crear una ideología de consumo y
    eliminar la capacidad de pensar.

    5.    El movimiento
    de lucha armada en América
    Latina pierde posibilidad.

    6.       El fracaso del
    capitalismo
    es una confirmación real que se percibe.

    Una gran Batalla de idea, es una lucha
    sin precedentes entre la verdad y la mentira, la ignorancia y los
    conocimientos políticos e históricos, la cultura y
    la barbarie, la ética y la ausencia total de principios y
    valores
    morales, la honestidad y el
    cinismo; entre la opresión y la liberación, la
    justicia y la injusticia, la igualdad y la
    desigualdad, las pesadillas del pasado y los sueños del
    futuro, la destrucción y la preservación de la
    naturaleza, el exterminio y la supervivencia de nuestra
    especie.

       Contexto Nacional
    de la actual Batalla de Ideas.

     1.      Tenemos
    buenas condiciones para desarrollar la batalla de
    ideas.

    • No es sólo teórica sino
      de revolución triunfante que existe.
    • Hemos sido capaces de
      resistir.
    • A pesar de la crisis económica
      tenemos grandes posibilidades.
    • El pueblo ha tenido y tiene una
      participación decisiva, la participación no ha
      sido sólo del Partido y los gobernantes.
    • El pueblo posee desarrollo
      político y cultural.

     2.    Papel activo
    del Ministerio de Relaciones Exteriores.

    3. Presencia de Cuba en los organismos
    internacionales.

    • dentificación
      de muchos con nuestras ideas.

    4.    Nuestro
    socialismo es:

    • Justicia Social.
    • Solidaridad humana.
    • Desarrollo
      econòmico.

    ANEXO Nro 2

    Programas de la Batalla de Ideas vinculados a
    la cultura

    El VI Congreso de la Unión de Escritores
    y Artistas de Cuba (UNEAC), en noviembre de 1998, el VII
    Congreso de la Unión de Periodistas de Cuba
    (UPEC), en marzo de 1999, y la ya mencionada
    reunión de Directores Municipales de Cultura, en
    septiembre de 1999, siempre con la presencia de nuestro
    Comandante en Jefe, marcaron una nueva etapa para la
    cultura cubana. A las reflexiones de estos eventos se
    sumaron las realizadas en los Congresos de la
    Asociación Hermanos Saíz (AHS) y el
    Sindicato Nacional de Trabajadores de la
    Cultura y en los Consejos Nacionales de la UNEAC y la
    UPEC. Un momento decisivo, que reveló el papel
    estratégico de la cultura en la resistencia de nuestro pueblo, fue la
    batalla por el regreso de Elián, a la que tantas
    contribuciones hicieron nuestros intelectuales y
    artistas.

    Estos son los antecedentes de un conjunto de
    programas especiales vinculados a distintas esferas de la
    cultura e impulsados personalmente por el Comandante en
    Jefe, que han constituido un estímulo de gran
    significación para el trabajo que han venido
    desarrollando artistas, escritores, promotores y el
    sistema de instituciones.

    A continuación comentamos algunos de esos
    programas:

    • Extensión a todo el país de
      la Feria Internacional del Libro de La Habana
      .
      Este programa, de extraordinario impacto cultural,
      social y político, permitió extender la
      Feria a 19 y 30 ciudades de todo el país en las
      XI y XII ediciones, respectivamente. Sus participantes
      ascendieron de 200 mil en el año 2000, a
      más de 3 millones 500 mil en este año,
      cuando fueron vendidos 2 millones 892 mil 566
      ejemplares.
    • Colección Biblioteca Familiar. Esta
      colección está prevista para poner en
      manos de la población una muestra con lo mejor de la literatura
      cubana y universal en cuento, teatro, poesía, novela, biografía, crónicas,
      así como en literatura infantil y juvenil; lo que se
      ha convertido en un nuevo momento para el fomento y la
      promoción del hábito de
      lectura. La primera colección
      contó con 25 títulos de literatura cubana
      y universal, en 100 mil juegos.
    • Programa Editorial Libertad. Este
      programa ha proporcionado a 6789 bibliotecas públicas y escolares
      una bibliografía de consulta
      especializada, con la asignación de colecciones
      de enciclopedias, atlas y diccionarios, que han tenido un amplio
      alcance social.
    • Escuelas de instructores de arte. La
      inauguración oficial, el 18 de febrero del
      año 2000, de las quince escuelas de instructores
      de arte, una en cada provincia del país y en el
      Municipio Especial, con un ingreso total de 4 000
      estudiantes por año, deben asegurar en un plazo
      de 10 años la graduación de 30 000
      instructores. Al inicio de este año, 15 309
      estudiantes forman la matrícula de estas
      escuelas. La primera graduación, en el
      próximo año 2004, dará una
      respuesta inicial a las necesidades de esta fuerza
      técnica en centros educacionales y en el
      ámbito comunitario.
    • Escuela Nacional de Ballet. La
      apertura de la sede de la Escuela Nacional de Ballet,
      con capacidad para 300 estudiantes y su correspondiente
      efecto en la ampliación de las matrículas
      con alumnos de todas las provincias del país y
      con las condiciones necesarias para su formación
      especializada, ha sido de relevante importancia.
      Significativo impacto social en la capital tienen los talleres
      vocacionales
      desarrollados por este centro con una
      matrícula de 4050 niños de todos los
      municipios capitalinos.
    • La Escuela de Ballet y Artes
      Plásticas de Camagüey
      . Concluyó
      la reparación de este importante centro docente
      con la remodelación total del inmueble y la
      dotación del equipamiento correspondiente que
      amplía su capacidad.
    • Nuevas escuelas de artes plásticas
      de nivel medio profesional
      . Este programa
      implicó la creación de nuevas escuelas de
      nivel medio profesional de Artes Plásticas en
      Guantánamo, Manzanillo, Bayamo, Ciego,
      Morón y La Habana, y está por concluir la
      de Matanzas, lo que unido a las reparaciones efectuadas
      en las escuelas de Trinidad y San Alejandro, hacen un
      total de 17 centros de este tipo en el país, que
      han contado con el apoyo y participación de los
      creadores de las artes plásticas como parte de
      sus claustros.
    • Escuela de Nivel Elemental y Medio de
      Música, Danza y Artes Escénicas de
      Bayamo
      : con 500 capacidades, con lo que la
      provincia Granma, que presentaba una precaria
      situación en la enseñanza, puede
      satisfacer, junto a las ya mencionadas de Artes
      Plásticas, las necesidades de matrícula
      en las principales especialidades del arte.
    • Estudios fílmicos de
      animación
      . Con el propósito de
      desarrollar producciones audiovisuales para
      niños adolescentes y jóvenes,
      está en fase de terminación la inversión de las nuevas
      instalaciones para los Estudios Fílmicos de
      Animación, dotado con las más modernas
      tecnologías, que le posibilitará producir
      más de 500 minutos al año.
    • Obras del complejo de escuelas de
      Cubanacán
      . Con la reconstrucción
      capital de las escuelas nacionales y del Instituto
      Superior de Arte, se terminará una obra
      inconclusa que representa uno de los ejemplos
      más valiosos y originales de la arquitectura cubana.

    Hemos mencionado sólo algunos de los
    programas de la Batalla de Ideas relacionados
    directamente con la cultura artística y literaria.
    Es importante destacar también el vínculo
    de nuestros artistas y escritores con otros programas
    encaminados a elevar la cultura general e integral de la
    población.

    El programa Universidad para todos,
    antecedente del Canal Educativo, que tanta trascendencia
    ha tenido, se inició con un curso de técnicas narrativas impartido por
    prestigiosos escritores cubanos. Desde entonces y hasta
    hoy, muchos son los intelectuales y artistas reconocidos
    que han colaborado en este programa, concientes de la
    repercusión cultural y social que tiene este hecho
    sin precedentes.

    La inserción de los artistas de la
    plástica en otros programas priorizados, ha
    contribuido a la conformación de ambientes de
    elevados valores artísticos en escuelas de
    trabajadores sociales, enfermería, maestros emergentes,
    así como en la Universidad de Ciencias
    Informáticas y en escuelas primarias y secundarias
    del país.

    Por otra parte, es importante destacar la
    presencia de estudiantes incorporados a los programas
    especiales en la vida cultural de las instituciones como
    contribución a su formación
    integral.

    La unidad de los artistas cubanos en torno a la
    Revolución y a Fidel alcanzó una
    expresión superior a partir de la campaña
    por el regreso de Elián y de la Batalla de Ideas
    emprendida por nuestro pueblo. El papel de escritores,
    músicos, bailarines, actores, artistas plásticos y otros creadores, en
    actos, tribunas abiertas, movilizaciones y programas
    priorizados por la dirección del país, a lo
    que se suman estudiantes de escuelas de arte y lo mejor
    del movimiento de artistas aficionados, ha
    demostrado esa cohesión y la importancia
    estratégica de la cultura en la defensa de
    nuestros principios. Hoy nuestros mejores artistas y
    escritores están entre los protagonistas de este
    trascendente momento de la historia de nuestro
    pueblo.

     

     

     MARITZA  VICORIA MARTINEZ
    LIMA

    – DRA EN CIENCIAS ECONOMICAS.

    GRADUADA DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE MOSCU M. B.
    LOMONOSOV.

    PROCEDE   DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE LAS
    VILLAS.

    SOY PROFESORA DE ECONOMIA POLITICA Y FILOSOFIA Y
    SOCIEDAD.  

     ONELIA DE LOS ANGELES CUBA
    GUERRA
    .

    MASTER EN CIENCIAS. POFESORA DE FISICA.
     

    GRADUADA DE LA ANTIGUA URSS.

    PROCEDE DE LA UNIVERSIDAD DE CAMAGUEY.

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