El profesional bibliotecario en la
formación del profesorado:
un agente facilitador de la información y conocimiento a
la comunidad
educativa
- De la Sociedad de la
información al conocimiento - El bibliotecólogo
en su rol como educador y formador dentro del
profesorado - Funciones que efectúa el
bibliotecario del profesorado - Bibliografía
Consultada
1. De la
Sociedad de la
información al conocimiento
En la actualidad se vive inmerso en una sociedad donde el
recurso vital y valioso en muchas de las actividades de la vida
diaria es la información.
La sociedad actual es producto de
una evolución que tuvo la sociedad industrial
que producía bienes de
consumo a una
sociedad de la información, en donde el 80 % de los
trabajadores, de una u otra manera trabajan con este elemento
intangible.
El hombre vive
inmerso y bombardeado por la información, en los medios de
comunicación, como TV, Radio, Internet, diarios, multimedia etc.
Pero esto no significa que tenga más conocimiento,
ya que se le hace difícil absorber tanta
información que le llega al individuo por estos medios y
transformarlo en conocimiento.
Cabe aclarar, que se ha caído muchas veces en el
reduccionismo de pensar que la información es algo
equivalente a conocimiento, esto es un error ya que existen
claras diferencias. La información en sí no es
conocimiento, ni genera procesos
originales de pensamiento,
en esto la educación juega un
papel
fundamental, que es desarrollar un sentido crítico y
reflexivo en los individuos ante la información que se les
presenta.
I.Cisnero C. García, (2000) comentan que la
persona debe
adquirir capacidad de discernimiento, es decir, seleccionar y
discriminar la información que realmente le interesa,
requiere también un ejercicio constante de análisis y síntesis,
de co-construcción y reconstrucción de los
datos que se
tienen, para contrastar con el propio marco referencial que el
individuo posee, así la información se transforme
en conocimiento útil, para el propio individuo y la
sociedad en la cual esta inserto.
Consiste además en la adecuación del
conocimiento a su realidad, situación que será
posible, mediante la estimulación de la curiosidad, la
inventiva y la creatividad de
estas poblaciones a través de la educación.
"La Sociedad de la Información es, por lo
tanto, realidad y posibilidad. Habría que concebirla como
un proceso en el
que nos encontramos ya pero cuyo punto de llegada y
consolidación parece aún distante. Existiendo los
cimientos para que la sociedad contemporánea despliegue
sus mejores potencialidades gracias al intercambio de
información –y para que la información llegue
a derivar en conocimiento– no es poco lo que falta por
hacer en busca de esa meta."
Coincidiendo el autor con la opinión muchos
teóricos, la sociedad de la información, es el
primer escalón o la antesala para llegar a la sociedad del
conocimiento.
2.
El bibliotecólogo en su rol como educador y formador
dentro del profesorado
El bibliotecólogo cumple un rol social muy
importante en esta denominada sociedad de la información y
del conocimiento, la cual es reducir de alguna forma la brecha
entre los inforicos e infopobres; es decir, facilitar la
información, que dispone en su centro o biblioteca a la
mayor cantidad de usuarios posibles, no sólo a su comunidad
educativa, sino a todos, principalmente a los que están
mas desplazados del acceso a la tecnología.
Además el profesional de la información
debe crear en sus usuarios la iniciativa por la búsqueda
de información, promoviendo el espíritu
crítico y reflexivo ante los documentos que se
le presentan, para que cada usuario transforme esa
información en un conocimiento que puede llegar a ser
útil para el y que lo pueda volcar a la sociedad en
general.
Algunos estudiosos se animan a decir, que más que
un facilitador o mediador de la información, es un gestor
de la información, ya que genera nuevo documentos e
instrumentos de recuperación de la información a
partir de los que le llegan a su centro, siendo una especie de
"alquimista", en donde transforma a la materia prima
que es la información, en nuevos instrumentos de
búsquedas y recuperación, es decir la
información que ingresa a la biblioteca a
través de los distintos documentos, se convierte de esta
forma en documentos secundarios.
El B.P en el contexto educativo y en el proceso
enseñanza–aprendizaje,
"deja de ser un acomodador de libros y de
enciclopedias" convirtiéndose en un facilitador y
co-gestor de la información y del
conocimiento.
En la actualidad se vive en un mundo dominado por la
información en todas las esferas de la vida humana, siendo
cada vez mas necesario, que la biblioteca del profesorado dentro
de este contexto se transforme en un centro de
información, que brinde documentos en forma real o
virtual, y que nos contacte con otras bibliotecas o
unidades de información en donde podemos encontrar el
documento que necesitamos.
Hoy se habla los consorcios de bibliotecas,
estos serían grupos de
bibliotecas que se reúnen y crean convenios para
intercambiar información y documentos entre sí, de
acuerdo a un marco o norma, de esta forma potencian y multiplican
sus acciones en
beneficio de sus usuarios.
2.1 Funciones que
efectúa el bibliotecario del profesorado
A decir del Costarricense Pablo Eduarte: "los
profesionales del nuevo siglo no pueden quedarse esperando que
los estudiantes lleguen a pedir información, sino que
ellos mismos deben mostrarles el sentido de la información
como un medio creativo de enseñanza y como una forma de aprender
construir ellos mismos su propio
conocimiento…
Además tiene una función no
sólo técnica sino también docente, ya que
debe educar y formar a sus usuarios (comunidad educativa) a
buscar y recuperar mediante estrategias la
información necesaria para sus actividades escolares y
recreativas, que permitan el desarrollo
integral del educando. Sin contar la importante tarea de promoción de la lectura que
este profesional tiene que realizar en dichos centros
educativos.
" El bibliotecario escolar no puede perder de vista
que el es un docente y cómo docente debe enseñar a
la población que tiene a su alrededor,
siguiendo las características de un buen artista que
conoce su disciplina,
ama el arte de
enseñar desde la biblioteca, promueve progreso y trabaja
encaminado a la excelencia"
Es además un promotor de cultura
impulsando en sus usuarios a través de la lectura la
libertad de
pensamiento,
en donde predomine la pluralidad de ideas sin prejuicios ni
sectarismos de ninguna índole.
También incentiva en su centro la
formación continua a los docentes, poniendo a
disposición y dando difusión todo el material nuevo
y actualizado que llega a la biblioteca.
Este profesional que se desempeña en bibliotecas
del profesorado superior necesita una formación
sólida acorde a la realidad tan cambiante que se presenta,
con la incorporación de las nuevas
tecnologías de la información y de los
distintos soportes en donde se presenta la
información.
El B.P, debe procesar toda la información,
generar nuevos instrumentos de recuperación de la misma
para que la comunidad educativa pueda aprovechar los recursos de estos
centros.
Es el profesional más indicado en la
búsqueda de información independientemente del
soporte en donde se encuentre, siendo de real importancia la
difusión de los servicios que
realiza la biblioteca, para que sus usuarios saquen el mayor
provecho de la misma.
El manifiesto de la UNESCO/IFLA de bibliotecas escolares
se refiere en este sentido cuando dice: "En un entorno cada
vez más conectado en red, los bibliotecarios
escolares han de ser competentes en la planificación y la enseñanza de
diferentes técnicas
de utilización de la información, tanto a docentes
como a estudiantes. Por tanto, deben mantenerse continuamente al
día y perfeccionar su formación"
Hoy más que nunca el alumnado y personal docente
de enseñanza superior necesita que se lo oriente en la
búsqueda de información para que satisfaga sus
necesidades curriculares, es por demás conocido y podemos
comprobarlo por nosotros mismos la cantidad de información
que se registra en documentos de todo tipo, ya sean estos
libros,
CD, Internet, publicaciones
periódicas. Que hacer ante esta maraña informativa,
que nos inunda nos preguntamos.
Es fundamental ante esta explosión de la
información, seleccionar los recursos
bibliográficos y de Internet, pero se plantea un problema
desde el punto de vista de la calidad en los
contenidos de los documentos; el documentalista juntamente con
los docentes deberán evaluar los contenidos de la
información a los que se acceden virtualmente, ya que
localizamos en la red documentos que no
cumplen los mínimos requisitos de calidad.
La red de redes con su carácter
democrático y lineal, no sigue procesos
clásicos de evaluación, no existiendo comités de
selección para publicar o "colgar"
documentos u artículos, como en los casos de las
publicaciones especializadas ya sean estas electrónicas o
impresas.
La biblioteca del profesorado es el medio y lugar
adecuado donde el docente del puede planificar sus actividades,
debido que tiene el material a su disposición o por que el
bibliotecólogo puede ofrecerle al docente algún
documento que el conozca.
"La Biblioteca es el lugar donde mejor se pueden
fraguar las ideas, proyectos,
anhelos de búsqueda, etc. de los docentes. Porque es un
ámbito donde los estímulos están "a flor de
piel", los
interrogantes ocasionales que surgen mientras se van programando
ideas o acciones,
pueden ser respondidos casi al instante, tanto por alguna
referencia que el bibliotecario aporta, como por la
disposición inmediata de muchísimos materiales".
El B.P. no trabaja aislado, interactúa con otros
agentes educativos, formando parte del programa
institucional y siguiendo las políticas
de cada instituto en donde se desempeña.
Es importante que el coordinador de cada biblioteca
pueda reunirse con los docentes y establecer políticas
para que se trabaje en un mismo sentido, por ejemplo en nuestro
caso, con los docentes de la materia de
metodología de estrategias de
aprendizaje,
que es asignatura del profesorado de psicopedagogía de 1er
año, se establecieron visitas a la biblioteca con los
alumnos, para que se enseñara las diferentes estrategias
de búsquedas para recuperar la información en las
bases de datos
de nuestra biblioteca.
Esto fue muy útil, porque nos sirvió
también a nosotros como formación de usuarios, ya
que eran alumnos de 1er año y no están
familiarizados con el uso de la biblioteca, de esta forma
centramos la formación en un punto específico, que
es la búsqueda de información en algunas de
nuestras bases de datos de
nuestra unidad de información, además se
aprovechó a explicar el funcionamiento general de nuestra
biblioteca.
La función
social del bibliotecólogo del profesorado lo lleva a
tratar de alguna forma a reducir la brecha que se encuentra el
alumnado de una institución pública, en el caso del
conocimiento del uso de las nuevas
tecnologías, como en el caso de la red Internet, en
donde se observa que por una razón económica se ha
hecho poco accesible a muchos alumnos en la forma de acceder a
las fuentes de
información electrónicas y virtual.
Debemos poner las nuevas tecnologías de la
información a la mayor cantidad de usuarios, dando
hincapié en facilitar más información y
dedicación, a los usuarios que tienen más carencias
económicas y cognitivas.
Resumiendo, el rol del bibliotecario del profesorado
debe trascender las paredes de su centro de información,
romper barreras físicas, las nuevas tecnologías se
instalan en las bibliotecas en donde nos permite comunicarnos
virtualmente con otras bibliotecas, centros culturales y redes de información,
para que se utilice en forma creativa las nuevas
tecnologías de la
comunicación, generando nuevos instrumentos y herramientas
para facilitar al usuario la información que tanto
necesita para sus actividades y reducir de esta forma la brecha
entre los que están más informados y los que no
tienen acceso a la información.
CISNEROS RODRIGUEZ, Inés, GARCIA DUCTOR,
Catalina.
¿.Sociedad de la información o sociedad
del conocimiento? [consulta: 21 de sep 2000]
[en línea]. URL: <>
EDUARTE S, José Pablo.
jeduarte[arroba]yahoo.com. Bibliotecologos Costa rica [en
línea]. En: Bibliotecologos-cr. 23 may. 2003. Lista de
discusión <bibliotecologos-cr[arroba]eListas.net>
[Consulta: 24 may 2003].
PINEDA, Juan Manuel. El rol del bibliotecólogo en
la sociedad de la Información.– En Biblios , n.6, oct-dic
del 2000, No.6. [en línea]]. URL:
<http://www.rcp.net.pe/rcp/bibliotecas/biblios/flash/zip/b6-02-zip
>
UNESCO/IFLA .Manifiesto de la biblioteca Escolar
[consulta: 13 de mayo 2003]
[en línea]. <http://www.fundaciongsr.es/documentos/manifiestos/manbibesc.htm>
Juan Manuel Pineda