En la educación de hoy
se presentan numerosas técnicas
que influyen sobre el aprendizaje de
los alumnos , estas técnicas o mejor conocidas como
dinámicas
de grupo permiten que las personas que las practiquen logren
experimentar nuevos métodos
que le permitan obtener mejores resultados en sus
estudios.
En este trabajo
expondremos los fundamentos pedagógicos sobre la cual se
basa la aplicación de las llamadas ¨ Dinámicas
de Grupo ¨ de
las cuales se establecen sus normas , desarrollo ,
aplicación y resultados , que las mismas producen en las
personas que las practican ; cabe destacar que cada una de estas
técnicas sirven de apoyo para el aprendizaje y su
efectividad va a depender de la persona que la
ejecute.
Las investigaciones
realizadas en el campo de la dinámica de grupo han permitido establecer
un cuerpo de normas practicadas, útiles para facilitar y
perfeccionar la acción
de los grupos. Estas
técnicas constituyen procedimientos
fundados científicamente y suficientemente probados en la
experiencia.
Estas experiencias son las que permiten afirmar que una
técnica adecuada tiene el poder de
activar los impulsos y las motivaciones individuales y de
estimular tanto la dinámica interna como la externa , de
manera que las fuerzas puedan estar mejor integradas y dirigidas
hacia las metas del grupo . Estas pueden ser utilizadas en forma
complementaria, integrándose recíprocamente en el
desarrollo de una reunión o actividad de grupo.
Conceptos.
- Es aquella en la cual varias personas discuten un
tema determinado, ante un auditorio. - Es una exposición de un tema determinado que
realizan generalmente cuatro estudiantes: un mantenedor y tres
ponentes. Se trata de un tema dividido, por lo general en tres
subtemas, pero esto no quiere decir que él numero de
ponentes no pueda aumentar, ni que haya más subtemas. El
foro es una
exposición de grupo.
Esta técnica es una de las mas utilizadas debido
a que trae numerosas ventajas , de las cuales se pueden
nombrar:
- Permite la discusión y
participación. - Permite la libre exposición de ideas y
opiniones de los miembros del grupo ; y esto es posible de una
manera informal y con pocas limitaciones. - Da oportunidad de conocer las opiniones del grupo
sobre el tema tratado. - El auditorio puede reflexionar también sobre
tema tratado.
Personajes
En esta , existe una serie de integrantes que juegan un
papel de gran importancia ,entre ellos se encuentran:
- El Coordinador
Este es el encargado de la buena marcha del foro, entre
sus funciones
básicas se encuentran :
- Dirige la participación de los
expositores. - Determina el tiempo
disponible para cada uno. - Señala el orden de las intervenciones y da el
derecho de palabra. - Anima y trata de que se mantenga el interés
sobre el tema. - Presenta , al final , un resume de lo expuesto , las
conclusiones y los puntos coincidentes o
discordante.
El coordinador no emite su opinión sobre el tema
discutido , mientras se desarrolla el foro.
2- Los Ponentes O Expositores
Son todas aquellas personas que se preparan para
discutir sobre el tema, estos tratan de que su exposición
se de en forma sencilla y ordenada .Los expositores no se deben
desviar del tema tratado y tratar de seguir las normas del
coordinador.
Estos deben evitar, durante la presentación del
tema, las referencias personales 
Este tiene entre sus funciones:
- Mantener el orden y la disciplina durante el foro.
- Toma nota sobre lo tratado y de puntos
resaltantes.
- El Secretario
Si el grupo es pequeño el secretario no es
indispensable.
Tiempos y Preparación:
- Una vez conocidos los temas, se reúnen todos
los integrantes del grupo y determinan, en asocio del profesor, el
tiempo exacto que van a emplear, teniendo en cuenta que hay que
distribuirlo en tres partes: presentación de la
actividad, exposición de los ponentes treinta minutos y
para las preguntas del auditorio. - Para la presentación se dedican generalmente
cinco minutos, para la exposición de los ponentes
treinta minutos y para las preguntas del auditorio, de diez a
quince minutos. - En una reunión previa del grupo debe nombrarse
el mantenedor, dividir el tema en tantas partes cuantos
ponentes haya, asignar un subtema a cada ponente, acordar el
orden de exposición, etc. - Debe prepararse el tema estudiado y consultando
libros,
revistas, periódicos y toda clase de
publicaciones relacionadas con el tema. - En una reunión previa los integrantes escriben
la totalidad de los que van a decir en la realización
del foro. - Los integrantes deben hacer todas las preparaciones en
conjunto, no individualmente.Pasos:
- Los participantes se sientan cómodamente
frente al auditorio. - El mantenedor abre la sección anunciando
el tema general, diciendo el interés que éste
tiene para todos los asistentes; debe anunciar el tiempo
que cada ponente tiene para hablar, e informar el nombre de
cada uno de los subtemas y el del respectivo ponente que lo
va a tratar. - El mantenedor cede el turno de la palabra al
primer ponente, y agradece a éste al terminar de
hablar. - El mantenedor expone la idea principal tomada de
los que ha dicho el ponente. Luego sede la palabra al
segundo ponente, después al tercero, al cuarto,
etc. - El auditorio va anotando las posibles preguntas
que ira a formular. - El mantenedor pregunta a los ponentes que el
auditorio formule preguntas (los ponentes siempre deben de
estar de acuerdo). - El mantenedor invita al auditorio a hacer
preguntas advirtiendo que se hagan con claridad y que sean
concretas, dirigidas a cada ponente según
corresponda, llamándolo por su nombre. Los ponentes
responden solamente las preguntas relativas al tema de
exposición y cuando no tiene la respuesta a alguna
pregunta, debe confesarlo sinceramente. - Si uno de los ponentes cree que la pregunta esta
respondida con la suficiente claridad por parte de su
compañero, puede contestarla él o pedir al
auditorio que la responda. - Los ponentes piden a las personas que interrogan
dar su nombre. - El mantenedor cierra la sesión a
terminarse el tiempo previsto, enumerando algunas
conclusiones generales, agradeciendo a los ponentes su
colaboración y al publico la forma coma han
correspondido.
- Los participantes se sientan cómodamente
- El mantenedor debe aprender de memoria el
nombre y el interés del tema general, el mismo que los
nombres de los subtemas y los de las personas que lo van a
exponer. Deben llevar algunas hojas de papel en blanco para
tomar apuntes en el momento de las exposiciones.
Conceptos
1. La mesa redonda
está constituida por un grupo de personas que se
reúnen para estudiar un asunto o problema determinado.
El estudio de ese asunto se realiza exclusivamente mediante la
discusión. Esta actividad está basada
integralmente en la discusión. No se trata entonces de
que cada uno de los integrantes del grupo pronuncie un discurso,
sino de que escuche los puntos de vista de los demás y
los discuta hasta ponerse de acuerdo en algo positivo, para
deducir unas recomendaciones o acuerdos.
2. Se efectúa cuando se desea conocer el punto
de vista de distintas personas sobre un tema
determinado.
Personajes
- Debe nombrarse un presidente llamado también
"morigerador". - El presidente nombra un relator.
- El presidente y el relator nombran una
comisión de tres estudiantes y entre todos determinan el
tiempo que se va a emplear en la reunión. - El presidente, el relator y la comisión se
reúnen y elaboran una agenda.
Los Expositores y tiempos.
En esta cada expositor habla durante el tiempo
estipulado, en la cual el coordinador avisara prudentemente al
expositor cuando su tiempo se prolongue. Al concluir las
exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un
resumen de las ideas formuladas por cada expositor y destaca las
diferencias.
Luego los expositores pueden aclarar, ampliar, defender
sus puntos de vistas, durante unos minutos, después el
coordinador emite un resumen final y concluidas las
intervenciones, el auditorio puede formular sus preguntas a la
mesa redonda , pero no se permitirá discusión
alguna.
Pasos
En esta técnica grupal se siguen una serie de
pasos , que permiten el mejor desempeño de la misma , entre las cuales
tenemos :
Preparación.
- Se debe motivar y determinar con precisión el
tema que se desea tratar en la mesa redonda - Un miembro o dirigente del equipo puede encargarse de
invitar a las personas que expondrán en la mesa
redonda. - Preparar el local con afiches, carteleras, recortes
de revistas o periódicos, relacionados con el tema a
discutir. - Efectuar una reunión previa con el coordinador
y los expositores para estudiar el desarrollo de la mesa
redonda, establecer el orden de exposición, el tema y
subtemas que serian interesante tratar.
Desarrollo
En esta , el coordinador inicia la mesa redonda en la
cual presenta :
- Hace una breve introducción del tema que se va a
tratar. - Explica el desarrollo de la mesa redonda.
- Presenta a los expositores.
- Explica el orden de intervención de los
expositores. - Comunica al auditorio que, una vez concluida las
intervenciones de cada expositor, pueden formular
preguntas. - Luego sede la palabra al primer
expositor.
Sugerencias
En esta parte la mesa redonda no debe prolongarse mas de
dos horas , en la cual establecerán sus sugerencias sobre
el tema ya discutido , también en esta parte el
coordinador debe ser imparcial y objetivo en
cada una de sus conclusiones.
Conceptos y Tiempos
1. Un grupo de personas expone en forma de dialogo un
tema frente a un auditorio; su duración es de sesenta
minutos. Esta técnica se emplea cuando las personas son
versadas en el tema y están dispuestas a informar al
auditorio. Cuando el auditorio tiene iguales experiencias a las
de los expertos. Cuando en un grupo surge la necesidad de
escuchar a otras personas con experiencia sobre el mismo
tema.
2. En el panel los integrantes pueden varían de
4 a 6 personas , cada una especializada o capacitada en el
punto que le corresponde y existe también un coordinador
que se encarga de dirigir el panel.
Personajes
Un coordinador, un secretario relator y de cuatro a seis
debatientes. El secretario debe hacer e resumen de todo lo
expuesto. De este resumen parte la discusión del auditorio
con los expositores. El tiempo de intervención es de uno a
dos minutos.
Pasos
Para el establecimiento de esta técnica se sigue
una serie de Pasos entre los cuales tenemos :
– Preparación
El equipo elige el tema que quiere tratar. Se selecciona
a los participantes del panel y el coordinador.
Hacen una reunión con los expositores y el
coordinador para:
- Explicar el tema que quiere sea
desarrollado. - Explica el tema que le corresponde a cada uno de los
expositores.
En esta también se acondiciona el local con
laminas, recortes de periódicos, afiches etc.
– Desarrollo
En esta el coordinador inicia el panel, presentando a
los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a
desarrollar. Después que cada uno de los miembros del
panel ha intervenido, el coordinador hace nuevas preguntas que
puedan ayudar a tocar puntos que aun no se han mencionado. Luego
al finalizar el tiempo de exposiciones el coordinador
pedirá a los expositores que hagan un resumen de sus ideas
y posteriormente el coordinador dará sus conclusiones
finales y dará paso al grupo de preguntas del los miembros
del auditorio para los integrantes del panel .
– Observaciones
En este caso es conveniente tener un grabador a la mano
, permitiendo con esto que al momento de realizar un observación , la misma este mejor
formulada.
Conceptos y pasos
1. El debate es
una actividad oral que consiste en la discusión de un
tema por parte de dos grupos: Defensores y atacantes. El grupo
de personas que defiendan un tema deben estar convencidos del
lado positivo, y los atacantes deben estar convencidos del lado
negativo. Toma la palabra el primer representante del grupo
defensor, enseguida le discute sus puntos de vista el primer
representante del grupo atacante, luego el segundo integrante
del grupo defensor, defiende las tesis
planteadas por su compañero y discute los puntos de
vista de su opositor y plantea su tesis, así
sucesivamente. El planteamiento, la defensa y el ataque deben
hacerse con buenas bases de sustentación. En este
ejercicio se adquiere habilidades para aprender a discutir, a
respetar las ideas de los demás, a encontrar la verdad y
la razón donde estén sin egoísmo ni
terquedad. Además se aprende a ser noble, sincero y
leal.
2. Es una discusión entre dos o mas personas
sobre un tema determinado , este tiene como objetivo conocer
todos los aspectos de un tema o asunto , a través de la
exposición de las opiniones que sobre el tema tienen
todos los integrantes de un grupo. Para que tenga éxito, en el grupo debe haber:
– Cooperación, en donde los miembros deben
manifestar mutuo respeto.
– Orden, los participantes aguardan el uso de la
palabra para permitir la participación de
todos.
– Compromiso, se debe actuar con sinceridad y responsabilidad.
Personajes
El debate esta integrado por:
- Un director o coordinador encargado de declarar
abierta la sesión , presenta el tema, conoce el tema y
concluye el tema. - Un secretario que anota a las personas que van
participando y el tiempo de intervención de cada una ,
esto con la finalidad de darle la oportunidad de participar a
todos los integrantes. - Los participantes encargados de hablar del tema
objeto de debate. - Un moderador representante de cada grupo y quien:
prepara el tema y quien concede la palabra a los participantes;
procura que se traten los puntos importantes sin salirse del
tema; aclara dudas ; finaliza la actividad con el resumen de
las diferentes opiniones y saca las conclusiones obtenidas en
la discusión con ayuda de los demás .
Tiempos
El tiempo de duración es generalmente de sesenta
minutos, pero a veces puede durar más de una
sesión.
Conceptos y Tiempos
1. Esta técnica de trabajo en grupo, llamada
algunas veces "Técnica de Fraccionamiento", consiste en
un intercambio de ideas, en pequeños grupos de seis
personas, durante seis minutos de un tema escogido de antemano
por un mismo moderado que puede ser el profesor. Esta
técnica es muy apropiada para aplicar en clase de
español, ya que el alumno por naturaleza,
es muy dado a hablar y exponer su propio pensamiento
2. Consiste en dividir el salón en 6 grupos de
6 personas , las cuales discuten durante 6 minutos un tema o
problema (previsto o bien que haya surgido como tema durante el
desarrollo de la reunión ) . Seguidamente una persona
del grupo se reúne con los otros con los otros 5
representantes y vuelve a formar un grupo de 6 , que por seis
minutos mas, discutirán el mismo asunto, hasta que se
llegue a una conclusión general . Esta técnica
permite que desarrolles tu capacidad de síntesis; contribuye a que superes el
temor para hablar ante tus compañeros ; fomenta tu
sentido de responsabilidad y estimula la participación
de todos los miembros del grupo .
Pasos y Personajes
Pero para ello, se debe tener en cuenta el siguiente
procedimiento:
- El director ( alumno o el docente ) formulara la
pregunta o el tema que se va a discutir e invitara al resto
de los alumnos para que formen grupos de seis
personas. - Cada grupo nombrara un coordinador y un
secretario. - Hecho esto, el director tomara el tiempo para
contar los seis minutos que durara la actividad . Cuando
falte un minuto notificara a cada grupo para que realice el
resumen. - El coordinador de cada uno de los equipos
controlara igualmente el tiempo y permitirá que cada
integrante manifieste su punto de vista durante un minuto,
mientras que el secretario toma nota sobre las
conclusiones. - Al finalizar el lapso de discusión en los
grupos, el director solicitara a los secretarios la lectura
de las conclusiones obtenidas en cada equipo y las
escribirá en el pizarrón.
Conceptos
1. Estudio sistemático de un tema planteado por
un grupo. Es la reunión de un número
pequeño de miembros que se unen para efectuar la
investigación de un tema elegido. Se
trata de lograr el
conocimiento completo y especifico de una materia.
2. El seminario tiene
por objetivo la investigación o estudio intensivo de un
tema en reuniones de trabajo debidamente planificada. Puede
decirse que constituye un verdadero grupo de aprendizaje
activo, pues los miembros no reciben la información ya elaborada, sino que la
indagan por su propios medios en un
clima de
colaboración reciproca .
Personajes
El grupo de seminario esta integrado por no menos de 5
ni mas de 12 miembros. Los grupos grandes, por ejemplo , una
clase , que deseen trabajar en forma de seminario , se subdividen
en grupos pequeños para realizar la tarea .
Tiempos
El seminario puede trabajar durante días y meses
hasta dar por terminada su labor.
Características
- Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al
tema , y un nivel semejante de información acerca del
mismo. - El tema o material exige la investigación o
búsqueda especifica en diversas fuentes.
Un tema ya elaborado o expuesto en un libro no
justifica el trabajo
de seminario. - El desarrollo de las tareas, así como los
temas y subtemas por tratarse son planificados por todos los
miembros en la primera sesión de grupo. - Los resultados o conclusiones son responsabilidad
de todo el grupo. - Todo seminario concluye con una sesión de
resumen y evaluación del trabajo
realizado. - El seminario puede trabajar durante varios
días hasta dar por terminada su labor . Las sesiones
suelen durar dos o tres horas.
Pasos
Preparación
Tratándose del ambiente del
educacional, los seminarios serán organizados y
supervisados por profesores, los cuales actúan
generalmente como asesores , podría darse el caso que la
iniciativa partiera de los propios alumnos, lo cual seria muy
auspicioso, y que ellos se manejaran con bastante
autonomía, requiriendo una limitada ayuda de los
profesores en calidad de
asesoramiento en cualquiera de los casos habrá un
organizador encargado de reunir a los grupos, seleccionar los
temas o áreas de interés en que se desea
trabajar.
Desarrollo
En la primera sesión estarán presente
todos los participantes que se dividirán luego en
subgrupos de seminario. El organizador, después de las
palabras iniciales, formulara a titulo de sugerencia la agenda
previa que ha preparado , lo cual será discutida por todo
el grupo. Modificada o no esta agenda por el acuerdo del grupo,
queda definida por agenda definitiva sobre la cual han de
trabajar los distintos subgrupos . Luego el subgrupo grande se
subdivide en grupos de seminarios de 5 a 12 miembros, a volunta
de los mismos.
Estos pequeños grupos se instalan en los locales
previos, preferentemente tranquilos y con los elementos de
trabajo necesarios, por siguiente cada grupo designa su director
para coordinar las tareas y después de terminadas las
reuniones deben de haberse logrado en mayor o menor medida el
objetivo buscado y finalmente se lleva a cabo la
evaluación de la tarea realizada, mediante las
técnicas las técnicas que el grupo considere mas
apropiada , ya sea mediante planillas, opiniones orales o
escritas , formularios entre
otras.
Las Dinámicas de Grupo son técnicas de
discusión verbal, con las cuales se pueden confrontar
diferentes puntos de vistas , en un clima de armonía y de
respeto . Asimismo permite desarrollar la competencia
comunicativa que es de suma importancia ; ejercitar la
pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de
voz , tus gestos y el uso de un lenguaje
adecuado , con las cuales la persona que la practiquen puede
lograr tener un mayores resultados en función de
la practica .
Se trató de los diferentes aspectos de las
técnicas de discusión, tales como: su
clasificación en creativos, didácticos y
profesionales, elementos necesario para el éxito del
trabajo con estos, y los resultados que se obtienen con su
aplicación en el proceso de
enseñanza aprendizaje, se mostraron los
pasos necesarios para cada uno de ellos y sus posibles
integrantes, algunas variantes de las dinámicas de grupo
mas didácticas, tales como: mesa redonda, panel,
seminario, entre otros.
Yessica Zurita
TSU Informática