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La flexibilidad en el Aeróbic Deportivo




Enviado por antonia100565



    1. Resumen
    2. Desarrollo
    3. Conclusiones
    4. Bibliografía

    Resumen.

    El presente trabajo
    propone algunos de los ejercicios elaborados en un sistema para el
    desarrollo
    de la flexibilidad en el Aeróbic Deportivo.

    Palabras claves: Flexibilidad, Aeróbic
    Deportivo.

    Summary

    This investigation suggests a system of exercises to
    develop flexibility in sport Aerobic.

    Key words: Flexibiliy, Sport
    Aerobic.

    Introducción

    El Aeróbic Deportivo es uno de los deportes más
    populares que contribuye a la
    educación armónica y al perfeccionamiento
    físico y técnico que permite alcanzar una
    maestría deportiva en el practicante. La
    realización de los ejercicios diversos y complejos,
    exigen una gran coordinación de movimientos, fuerza
    movilización de la voluntad, firmeza e intrepidez,
    además seguridad y
    exactitud de las combinaciones aeróbicas.

    La elegancia de los ejercicios depende en gran medida
    de lo flexible que pueda ser el organismo del individuo y
    la elevación de la cultura de
    los ejercicios se puede lograr con movimientos amplios y
    dinámicos. Para ello se necesita de un gran desarrollo
    de la flexibilidad.

    Desarrollo

    Esta modalidad se difunde por diversos países,
    su origen como tal podemos situarlo en el año 1968 del
    pasado siglo xx, donde aparece por primera vez en EUA un
    libro
    titulado Aeróbic. Su autor, el Dr Kenneth H. Cooper,
    médico de las fuerzas armadas estadounidense, da a
    conocer un programa de
    entrenamiento
    diseñado por él para los miembros de las fuerzas
    armadas de su país.

    Con el paso de los años se pensó en la
    posibilidad de combinar música y
    elementos de disciplinas diferentes: jogging jazz, gimnasia, baile
    y crear así algo nuevo. El resultado de esta
    combinación es lo que denominamos Danza
    Aeróbica, que no es más que bailar al ritmo de la
    música, pero de una manera aeróbica, siguiendo
    los principios
    básicos que debe cumplir todo ejercicio
    aeróbico.

    Esta actividad aporta numerosos beneficios desde
    varios puntos de vistas tales como: físico,
    médico, psíquico y social. A continuación
    mencionaremos algunos ejemplos:

    1. Incrementa el uso del oxigeno
      por el organismo, lo que ayuda a trabajar al corazón menos
      enérgicamente.
    2. Mejora la condición
      cardiovascular.
    3. Activa la
      memoria.
    4. Mejora la amplitud de los movimientos.
    5. Desarrolla hábitos de buena conducta.
    6. Fortalece los diferentes planos
      musculares.
    7. Se logra que el practicante muestre su yo
      interno.
    8. Se nutren de energía positiva.

    Si unido a todo los beneficios que aporta la
    práctica de este deporte tenemos un gran
    desarrollo de la flexibilidad, los resultados alcanzados
    serán grandiosos, de igual manera si su desarrollo es
    insuficiente conduce a dificultades y deficiencias tales
    como:

    • Se hace imposible el
      aprendizaje de determinadas habilidades o se prolonga el
      ritmo en la animación o perfeccionamiento de las
      mismas.
    • Se presentan con facilidad lesiones en los
      atletas.
    • Se obstaculiza el desarrollo de la fuerza, rapidez,
      resistencia y agilidad.
    • Se limita la amplitud de movimiento.

    Es por eso que se hace necesario un trabajo
    sistemático y bien estructurado para desarrollar la
    misma.

    Teniendo en cuenta todo lo que aporta la
    práctica de este deporte y la escasa bibliografía existente,
    nos propusimos buscar alternativas para el trabajo
    de la flexibilidad es por ello que nos apoyamos en el Programa
    de Preparación del Deportista de la Gimnasia
    Rítmica Deportiva, seleccionamos un grupo de
    ejercicios, dándole un orden metodológico y
    agrupándolos en ejercicios en el lugar, en parejas y en
    aparatos, luego los aplicamos en nuestras secciones de
    entrenamientos al final de la parte inicial y principal de la
    clase.

    Sistema de ejercicios

    En la parte final de la parte inicial se realizaron
    los siguientes:

    1. Desde la posición de paradas, los brazos
      extendidos al frente las manos entrelazadas una por encima de
      la otra, describir un semicírculo pasando por una
      flexión de ambos brazos describiendo el movimiento de
      forma circular al frente, abajo, al pecho, arriba,
      (alternando la posición de las manos).
    2. Desde la posición de paradas con las piernas
      en esparranca, flexión lateral del tronco hacia ambos
      lados colocando el brazo contrario por encima de la
      cabeza.
    3. Desde la posición inicial de paradas con
      brazos al lado del cuerpo, cruzar una pierna por delante de
      la otra (ambas en apoyo), realizar flexión ventral
      profunda con los brazos al frente, a través de
      movimientos continuos, luego mantener por 20-30 segundos,
      (alternar la colocación de las piernas).
    4. Con apoyo de las manos en la barra o pared,
      realizar balances de piernas en diferentes
      direcciones.
    5. Desde la posición inicial de parados con las
      manos en la cintura, realizar saltos y patadas al frente y
      lateral de forma continua.
    6. Desde la posición inicial de paradas con las
      manos en la, realizar asaltos profundos al frente y lateral
      de forma continua y luego mantener a la mayor amplitud
      posible por un tiempo de
      20-30 segundos.
    7. Desde la posición inicial de decúbito
      supino con las piernas extendidas hacia arriba, abrir y
      cerrar las mismas de forma continua y mantener la abertura en
      la mayor amplitud posible por un tiempo de 20-30
      segundos.
    8. Realizar los split al frente y lateral con ambas
      piernas, primero de forma continua y luego manteniendo por un
      tiempo de 30-40 segundos.
    9. Desde la posición inicial de paradas, con
      los brazos abajo, agarrar una cuerda a la menor distancia
      posible entre sus manos y tratar de dislocar los hombros (a
      medida que aumenta las repeticiones, la distancia
      disminuye).

    Para la parte final de la parte principal dejamos los
    siguientes ejercicios:

    1. Desde la posición de paradas una de espalda
      a la otra, con los brazos arriba, tomarse de las manos y
      realizar asaltos al frente con pierna contraria.
    2. Desde la posición inicial de sentadas con
      las piernas extendidas al frente y los brazos al lado del
      cuerpo apoyados en el piso, realizar flexión a la
      menor distancia posible entre la punta de los dedos y el piso
      por un tiempo de 20-30 segundos (punteo).
    3. Posición inicial igual a la anterior, una
      atleta realizará el punteo y su compañera
      empujará las punteras hasta donde la primera resista,
      manteniendo la posición por un tiempo de 20-30
      segundos (luego lo realiza la otra
      compañera).
    4. Desde la posición inicial de paradas de
      frente a la barra, elevar una pierna al frente y apoyarla en
      la misma, realizar una semicuclilla, volver a la
      posición de parada sobre una pierna realizar arco a la
      menor amplitud posible. Mantener la última
      posición por un tiempo de 20-30 segundos (realizar el
      ejercicio con ambas piernas).
    5. Una atleta recostada de la pared, elevará
      una pierna al frente, lateral y atrás hasta donde
      pueda llegar y su compañera le sujetará la
      misma y la elevará lentamente hasta la mayor amplitud
      posible, donde se la mantendrá por un tiempo de 20-30
      segundos (luego cambian de posición, primero se
      realiza en una dirección y luego en la
      otra).
    6. Una atleta sentada frente a la otra con las piernas
      abiertas, haciendo coincidir estas por las punteras, se
      tomarán por las manos y se halarán hacia ellas
      mismas (una primero y otra después), hasta tocar el
      piso con el pecho tratando de lograr la mayor amplitud
      posible de piernas, manteniéndolas
      extendidas.
    7. Realizar el split de frente llevando el pecho hasta
      el piso, mantener por 20-30 segundos.
    8. Desde la posición inicial de acostadas
      atrás, brazos flexionados con apoyo de las manos al
      lado de las orejas, las piernas flexionadas, la atleta es
      tomada por sus manos por su compañera la cual la
      halará por sus extremidades superiores hacia
      atrás hasta que la primera logre la realización
      del arco del tronco, manteniendo esta posición por
      20-30 segundos (luego lo realiza la otra atleta).
    9. Desde la posición inicial de decúbito
      prono con apoyo mixto al frente, realizar flexión
      dorsal varias veces y luego mantener la posición de
      arqueo a través de una flexión profunda por un
      tiempo de 20-30 segundos. Luego sentarse arrodillada,
      realizar flexión ventral por 10-15
      segundos.

    Conclusiones

    Con la introducción del sistema de ejercicios
    seleccionados y lógicamente estructurados aplicados en
    el entrenamiento de las atletas del Aeróbic Deportivo se
    obtuvo un desarrollo de la flexibilidad, además se
    logró un mejor desarrollo de otras capacidades asociadas
    que de manera directa inciden en el resultado de las atletas.
    Este sistema sin duda alguna permitirá a entrenadores
    estructurar el proceso de
    entrenamiento, así como aumentar su nivel técnico
    metodológico.

    Bibliografía

    Ameller, Siomara y Col. (2000) Programa de
    Preparación del Deportista. Ciudad de la Habana,
    Editorial Científico Técnica.

    Forteza de la Rosa, Armando. (1994) Entrenar para
    ganar. México, Editorial Olimpia.

    Instituto Nacional de Deporte Educación
    Física y Recreación. (1990) Orientaciones
    Metodológicas de la Gimnasia Musical Aerobia. Ciudad
    de la Habana.

    Navarro Eng, Dalia. (1990) Gimnasia Musical Aerobia.
    Ciudad de la Habana, INDER.

    Quisor, Ricardo. (1985) Gimnasia Musical Aerobia. El
    Deporte Derecho del Pueblo (La Habana) 6:46-58.

    Lic. Leopoldina Rodríguez
    Verdecia

    Profesora Asistente y profesora Principal de la
    asignatura de Gimnasia Rítmica Deportiva

    de la Facultad de Cultura Física de Granma,
    con 22 años de experiencia, ha realizado

    numerosas investigaciones
    y publicaciones sobre la labor que desempeña.

    Lic. Lilian Lores Sánchez

    Profesora Instructora de la asignatura de Gimnasia
    Rítmica Deportiva de la Facultad de Cultura
    Física de Granma, con 14 años de experiencia,
    especialista en Gimnasia Musical Aerobia y Aeróbic
    Deportivo, profesora principal del proyecto
    Bailoterapia ha realizado investigaciones sobre la labor que
    desempeña.

    Enviado por:

    Antonia Millan

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