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Calidad de la educación basado en los valores de vida




Enviado por armonia



    1. Medidas
    2. Qué entendemos por
      calidad de educación
    3. Factores que determinan la
      calidad de educación en los centros de
      enseñanza
    4. Calidad de educación con
      los valores
    5. Principios de calidad en la
      educación

    Para el Ministerio de Educación del
    Perú,
    y para otros países, es muy importante
    definir, clarificar y hacer bien una calidad de
    educación.
    Por esta razón, nuestro Movimiento Armonía
    Familiar Perú
    , se propone a colaborar sobre este tema
    tan necesario.

    Concretamente calidad de educación, es despertar
    en el joven sus potencialidades intelectuales
    y morales que guarda dentro de si, y que sea diestro en
    manifestarlo de acuerdo al grado de calidad de
    educación.

    En ese sentido, podemos afirmar categóricamente
    que para tener una educación de calidad necesariamente
    debe estar sustentado por los valores de vida, porque
    estos valores se
    encuentran íntimamente ligados a nuestra vida y poseen un
    alto contenido moral e
    intelectual. Esos valores básicamente son: LA VERDAD,
    LA JUSTICIA, LA
    UNIDAD, LA LIBERTAD, LA
    PAZ, LA ARMONÍA Y LA VIDA.

    Por estas razones, afirmamos que sin valores de
    vida
    , no puede haber una calidad de educación.
    Sin embargo, es bueno aclarar que para manifestar los valores
    de vida
    , estos deben ser rehabilitados y cultivados en
    nuestra vida. En el presente trabajo vamos
    a sugerir un conjunto de medidas y factores que se necesita para
    tener una educación de calidad.

    MEDIDAS

    Para alcanzar una calidad de educación y
    mejorar la enseñanza, se han mencionado
    múltiples medidas de diferentes perspectivas, entre las
    más importantes y adecuadas para mejorar la
    educación son las siguientes:

    1. Formación y calificación del
      profesorado, incluso como Orientadores
      Familiares.
    2. Reprogramación del horario de
      enseñanza para ampliar más horas de docencia.
    3. Proveer de más recursos
      educativos y fortalecer más la función
      directiva y administrativa. El Programa
      importante debe ser Escuela De
      Padres.
    4. Innovación en todos los sistemas de
      capacitación.
    5. Investigación educativa, y encuestas
      para determinar la Violencia
      Familiar, en los hogares de los alumnos. Porque a mas Violencia
      Familiar menos calidad de educación.
    6. La orientación educativa y
      profesional.
    7. Fiscalización e inspección
      educativa.
    8. Evaluación del sistema
      educativo.
    9. Instalar un consultorio de Orientación
      Familiar en cada centro educativo.
    10. Incluir en la curricula de estudios primaria y
      secundaria los VALORES DE VIDA, que son: LAVERDAD, LAJUSTICIA,
      LA UNIDAD, LA LIBERTAD, LA PAZ, LA ARMONIA, LA VIDA, estos
      valores son universales, no recurrir a los valores
      relativos.

    Además, se puede añadir otros aspectos
    como:

    1.- Fomentar la participación de la comunidad
    educativa en la
    organización y gobierno de los
    centros educativos, especialmente la participación de los
    padres de familia.

    2.- Establecer procedimientos
    para la evaluación
    de la labor docente, y de la actuación de la
    administración educativa.

    3.- Planes anuales de mejoras continúas en el
    sistema de
    educación.

    4.- Establecer un modelo
    teórico, científico en centros
    educativos.

    QUE
    ENTENDEMOS POR CALIDAD DE EDUCACIÓN.

    Es demasiado importante tomar en cuenta y arreglar la
    problemática familiar del alumno, mediante una
    Política Nacional de Familia de parte del Estado, porque
    a mas VIOLENCIA FAMILIAR EN EL HOGAR DEL ALUMNO, MENOS CALIDAD
    DE EDUCACION,
    así podemos definir la calidad de la
    educación, es aquella educación que trasmite
    conocimientos mas racionales que asegura a la población estudiantil adquirir capacidades
    intelectuales, extraordinarias, destrezas literarias y aptitudes
    especiales, que lo equipare para afrontar exitosamente la vida
    futura. Pero como se dice: "del dicho al hecho hay mucho
    trecho".
    Estamos muy lejos de hallar un sistema de
    educación que tenga estas características de
    proveer conocimientos más racionales, o altamente
    intelectuales, si es que no aplicamos a dicho plan los valores
    de vida.

    ES MUY IMPORTANTE SOLUCIONAR LA PROBLEMÁTICA
    DEL ALUMNO, PORQUE SI ELLOS VIVEN EN UN HOGAR DONDE HAY CONTINUA
    VIOLENCIA FAMILIAR, Y ASISTE A CLASES, NO PODRÁ
    CONCENTRARSE EN LOS ESTUDIOS, NO PODRÁ HACER
    RAZONAMIENTOS, NO PODRÁ INTERPRETAR BIEN LAS LECTURAS,
    PORQUE ESTA PENSANDO ¿SI HABRÁ AGREDIDO MAS A MI
    MAMÁ, LA HABRÁN BOTADO DE LA CASA, LE HABRÁ
    INSULTADO MAS, Y OTRAS COSAS PEORES?, POR ESAS RAZONES PARA
    MEJORAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN, SE DEBE TOMAR EN CUENTA Y
    ARREGLAR LA PROBLEMÁTICA FAMILIAR DEL
    ALUMNO.

    En este tiempo la
    calidad de educación se ha convertido en un factor
    estratégico fundamental en la política educativa de
    todos los países. No se da una buena calidad de la
    educación por la incertidumbre del problema Moral
    que hoy agobia a todas las sociedades.

    Y también por falta de un sistema convergente que
    encause conocimientos universales, la Educación se
    ha vuelto muy compleja y difícil de satisfacer las
    circunstancias personales de cada región, por las
    diferentes costumbres y formas de vida que tienen.

    En ese sentido, la calidad de educación
    vendría a ser aquella educación que promueva la
    evolución cognoscitiva de cada estudiante
    con conocimientos intelectuales, Morales y sociales, sobre
    todo que vivan en ARMONIA FAMILIAR EN SU HOGAR basado en
    los valores de vida ya mencionados.

    Se debe tomar en cuenta lo manifestado en las tres
    etapas educativas, primaria, secundaria y superior. Esto
    significa, que el sistema de educación debe adecuar sus
    conocimientos para cada nivel, a fin de hacerlo mas eficaz la
    preparación, y de esta manera alcanzar los resultados de
    una educación de calidad.

    FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD DE
    EDUCACION

    EN LOS CENTROS DE
    ENSEÑANZA

    Entre los principales factores que determinan una
    calidad de educación, esta: 1). Sistema que promueva la
    orientación familiar, para buscar la ARMONIA FAMILIAR EN
    LOS HOGARES de los alumnos, 2).- Recursos humanos 3).-Aspecto
    Pedagógico
    . Estos tres factores garantizan una
    educación de calidad, por eso vamos a desarrollar cada
    factor en forma resumida.

    1. En este caso se debe establecer un CONSULTORIO
      DE ORIENTACIÓN FAMILIAR-COF,
      inicialmente
      atendido por los mismos profesores, previamente preparados
      como ORIENTADORES FAMILIARES en todos los centros
      educativos, que pueda atender especialmente a los alumnos
      que vienen siendo victimas de la violencia familiar en
      sus hogares
      , o vienen sufriendo por abandono familiar.
      Este consultorio es imprescindible, por cuanto puede
      resolver los problemas individualmente, teniendo acceso
      directo con sus padres, o tutores que están pasando
      por la violencia familiar, por falta de
      orientación.

      En realidad, todo problema que sucede en la
      familia, es por falta de orientación familiar,
      porque a veces no saben como conducir los problemas
      más simples, sobre conducta
      y comportamiento "entre esposos y entre
      padres e hijos
      ", y como poder
      mantener una relación sana, limpia y vivir en
      armonía familiar en sus hogares.

    2. SISTEMA QUE PROMUEVA LA ORIENTACIÓN
      FAMILIAR, PARA BUSCAR LA ARMONIA FAMILIAR EN LOS HOGARES DE
      LOS ALUMNOS
      , esta es un área muy esencial en la
      educación, por cuanto los verdaderos protagonistas en
      la formación de la
      personalidad de los alumnos son los padres de familia. Es
      decir, que la problemática familiar del alumno es el
      factor principal que merma la capacidad académica en
      la educación de un alumno. Por esta razón, se
      debe crear un sistema que pueda tener mensajes de
      orientación familiar para las familias que
      están en crisis y
      que estas crisis están afectando notablemente los
      estudios de sus hijos, como parte de una POLITICA NACIONAL
      DE FAMILIA,
      que se debe desarrollar a nivel de gobierno
      municipal, gobierno regional y central.
    3. RECURSOS HUMANOS, aquí nos referimos
      específicamente a la comunidad educativa,
      especialmente a la preparación constante de los
      docentes;
      esto es, en el nivel científico, didáctico,
      valores de vida y moral del profesorado, experiencias y
      actitudes
      del personal en
      general, capacidad de trabajar en equipo, relación
      entre alumno y profesor,
      capacidad de organización. Pero en un sector mas
      amplio participación y compromiso de los agentes que
      intervienen en la formación de la personalidad del alumno. Esto es:
      "profesor, padres de familias y alumnos".
      Referente a la formación de la personalidad del
      alumno, debe ser parte importante de la Política
      Nacional de Familia
      , para orientar bien a los padres de
      familia, para que estos formen bien la personalidad de sus
      hijos y así disminuir los traumas psicológicos,
      todo esto siempre basado en los valores de vida. Hasta
      conseguir que la familia vivan en armonía en
      sus hogares.
    4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS, en esta parte
      hablamos de los currículos ministeriales y programas
      educativos pilotos, y proyectos
      educativos a nivel nacional, es decir se debe considerar los
      valores de vida ya mencionados, y la moral
      como parte de la curricula de estudios, en la Primaria,
      Secundaria y Superior. El aspecto pedagógico que
      provee al profesorado los contenidos de los cursos,
      tratamientos de las diversidades, metodologías
      didácticas, utilización de los recursos
      educativos, evaluación, tutorías, objetivos
      y metas anuales.

    CALIDAD DE
    EDUCACIÓN CON LOS VALORES

    Una educación en valores de vida es
    básica y elemental para tener una educación de
    calidad, porque sin los valores de vida no existe calidad
    de educación. Por esta razón, vamos a definir y a
    comentar el porque los valores de vida es muy importante
    en la educación

    1.- Los valores de vida manifiesta los mejores
    recursos del ser humano.

    2.- Los valores de vida facilitan una
    educación altamente moral.

    3.- Los valores de vida crean mejores oportunidades
    para tener metas mas claras.

    4.- Los valores de vida promueven cambios e
    innovaciones en la educación.

    5.- Los valores de vida hacen que todos los alumnos y
    profesores se sientan valorados y respetados.

    6.- Los valores de vida estimulan y facilitan el
    desarrollo
    moral e intelectual del profesorado.

    1.- LOS VALORES DE VIDA MANIFIESTAN LOS MEJORES
    RECURSOS

    DEL SER HUMANO

    En principio, tenemos que saber que los valores de vida
    no están en las cosas materiales, ni
    en las normas
    éticas, sino que están íntimamente ligados a
    nuestra vida. Desde el momento que tenemos vida se necesita
    reconocer, rehabilitar y cultivarlos para que gradualmente se
    manifiesten en nuestra vida externa. Sin embargo, consideramos
    que el valor de la verdad, es el más importante, y
    es la fuente de los demás valores, es un valor
    universal, es importante recurrir a esos valores de vida ya
    mencionados, y es de inmenso importancia recurrir a los valores
    relativos por ejemplo: LA HONESTIDAD, DEMOCRACIA Y
    LA CONVIVENCIA,
    estos valores relativos no tienen fuerza, si
    comparamos con los valores de vida que son: LA VERDAD, LA
    JUSTICIA, LA UNIDAD, LA LIBERTAD.

    Estos valores de vida son los mas valioso que
    tenemos en nuestra vida, porque cuando empezamos a rehabilitarlos
    y ha cultivarlos, definitivamente cambia nuestra conducta y
    nuestros comportamientos se hacen mas serios y maduros, por la
    razón de que comenzamos a actuar con verdad y justicia. Es
    decir que nos volvemos más leales, justos y buscamos la
    unidad para vivir en paz y ARMONÍA.

    2.- LOS VALORES DE VIDA FACILITAN UNA EDUCACION
    ALTAMENTE MORAL

    Es importante reflexionar que los valores de vida
    generan conocimientos sólidos, porque sus elementos
    contienen normas sólidas, incorruptibles, y permanentes,
    porque están basados en el valor más importante que
    es la verdad. Por ejemplo, la VERDAD que es el valor
    superior, nos hace personas más veraces, leales y fieles a
    nuestro servicio,
    normas que son elementales para llevar una vida altamente moral.
    Así mismo el valor de la JUSTICIA, nos hace ser
    justos y equitativos en nuestros actos, que nos sirven para
    gobernar mejor nuestra vida, familia, institución e
    inclusive en el gobierno central, así tendremos mejores
    líderes en la Sociedad.

    En suma, los valores de vida ciertamente guardan
    una educación altamente Moral, todo lo que tenemos
    que hacer es conocer los conceptos de todos los valores ya
    mencionados y cultivarlos en nuestra vida. Esto nos
    facilitará tener una educación de
    calidad.

    3.- LOS VALORES DE VIDA CREAN MEJORES OPORTUNIDADES
    PARA TENER METAS MAS CLARAS.

    Esto es absolutamente cierto, porque los valores de
    vida
    nos dan a conocer las potencialidades que tienen la vida
    del ser humano, y si conocemos lo que somos, podremos vislumbrar
    lo que podemos ser. ¡Este es un hecho!
    Además, los valores ensanchan nuestra conciencia, dan
    mayor lucidez a nuestros razonamientos e ilumina nuestra vida. De
    esta manera percibimos mejor el futuro, y nos preparamos para
    afrontar los retos que se ha de presentar en el futuro. Porque
    los valores de vida son universales, fundamentales,
    básicos, incorruptibles, inquebrantables e insustituibles.
    Hay otros autores que mencionan una cantidad enorme de otros
    valores, analizándolos estos, son un reflejo de los
    valores de vida ya mencionados. Por ejemplo, los
    valores de vida
    que presenta el Ministerio de
    Educación en cumplimiento de las disposiciones especificas
    de la Directiva Nº 063-2003. Ellos mencionan como valores el
    respeto, la responsabilidad, la honestidad, la
    solidaridad
    , la democracia y la convivencia,
    efectivamente estos valores son un reflejo de los valores
    universales de vida. Muy prudente sería, manejar mejor los
    valores de vida que son: LA VERDAD, LA JUSTICIA, LA
    UNIDAD, LA LIBERTAD, LA PAZ, LA ARMONIA, LA VIDA
    que los
    valores del Ministerio de Educación, que lo
    consideramos valores relativos por ser un reflejo de los valores
    universales ya mencionados.

    4.-LOS VALORES DE VIDA PROMUEVEN CAMBIOS E INNOVACION
    EN LA EDUCACIÓN

    La educación de los valores de vida aun no
    se ha dado como un curso especial, por falta de mayor información sobre sus elementos, pero si
    hacemos una investigación mas profunda acerca de toda
    su dinámica, haciéndolos mas
    pertinentes a nuestra realidad, tendríamos muchas razones
    para convertirlo en un curso especial dentro la curricula de
    Estudios, esto generaría grandes cambios en la
    educación.

    Por esta razón, creemos que los valores de
    vida
    innovaran y darán mejores frutos a la
    educación, cuando se le dé la debida atención, por el gran valor moral e
    intelectual
    que guarda los valores. Además, los
    valores pueden ser ilustrados y detallados de acuerdo al nivel de
    la educación, es decir, que lo podrían adecuar para
    el nivel Primario, Secundario y Superior. Todo lo que se requiere
    es voluntad de nuestras autoridades de querer trabajar con los
    valores de vida y establecerlo como un curso nuevo en la
    currícula ministerial.

    5.- LOS VALORES DE VIDA HACEN QUE TODOS LOS ALUMNOS Y
    PROFESORES SE SIENTAN VALORADOS Y RESPETADOS.

    Conforme vamos avanzando en el
    conocimiento de los valores y enseñando a saber
    cultivarlos y rehabilitarlos, todos los que van aprendiendo sobre
    sus elementos ya mencionados, no sólo se valorarán
    a sí mismo, sino que empezarán a valorar la vida de
    los demás. Es decir, aquel que cultiva sus valores de
    vida
    , valora y respeta la dignidad de
    toda persona, porque
    sabe que la vida es un tesoro que está lleno de
    conocimiento y sabiduría.

    Por esta razón, el conocimiento
    de los valores de vida es muy esencial en la
    formación integral de la personalidad de los alumnos,
    porque lo hace más inteligente al ser humano, que le sirve
    para valorar y respetar la vida de los demás.

    6.- LOS VALORES DE VIDA ESTIMULAN Y FACILITAN EL
    DESARROLLO MORAL E INTELECTUAL DEL PROFESIONAL.

    Los valores de vida son una herramienta muy
    valiosa para el conocimiento de los docentes, porque a
    través de sus elementos pueden mejorar su calidad de
    vida moral e intelectual. Sobre todo, crea las
    condiciones para poder desarrollarse en conocimientos y en
    ciencia.
    Cuando un profesor se determina a rehabilitar sus valores de
    vida
    y a conocer más sobre sus conceptos, estos
    conocimientos generan un cambio radical
    en sus vidas, por cuanto se hacen más leales y fieles a su
    trabajo, aprenden a ser justos con la calidad de su servicio y
    solidarios con los alumnos. Además busca vivir en unidad y
    armonía con toda la familia educativa.

    Esto significa que el conocimiento de los valores de
    vida
    nos libera de toda actividad vana e infructuosa,
    haciéndonos más responsables con nuestros
    compromisos, y esto automáticamente nos trae gozo, paz y
    un deseo ardiente de querer superarse cada día más.
    Además, ser un maestro en valores, es tener una
    personalidad altamente moral.

    PRINCIPIOS DE CALIDAD EN LA
    EDUCACIÓN

    Para alcanzar una educación de alta calidad,
    necesariamente se tiene que diseñar principios que
    puedan trazar la ruta de lo que se quiere conseguir. Entre los
    principios de mayor trascendencia, tenemos:

    1. Compromiso total con los objetivos y
      propósitos trazados
      . Los fines generales de la
      educación deben cumplirse sin ninguna interferencia, mas
      aún cuando estas, son estrategias
      trazadas para mejorar la calidad de la
      educación.
    2. Búsqueda y reconocimiento de los valores
      universales.
      La búsqueda de los valores universales
      debe ser continua y en diferentes modalidades, es decir, se
      debe buscar estrategias para diseñar los valores de
      mayor importancia. Esto puede ser por medio de congresos,
      cruzadas, forum, mesas redondas, etc. En estas reuniones se
      debe invitar a participantes de diferentes agrupaciones que
      sean entendidos en el tema de los valores de vida, incluso a
      internacionales si es posible.
    3. Liderazgo profesional de dirección. La actividad directiva se
      debe centrar más, en el desarrollo de actividades de
      información, organización, gestión, coordinación, y control.
      Además, se debe tomar otras decisiones en el aspecto
      administrativo, competencia
      académica, disciplina
      de los alumnos, resolución de problemas familiares,
      conocer bien lo que pasa en el interior del colegio, y saber
      tomar decisiones compartidas.
    4. Estrategias para el desarrollo del personal.
      Toda capacitación tiene que ser de acuerdo a las
      necesidades pedagógicas y morales, sobre todo
      procurar el aprendizaje
      continuo del profesorado, para mantenerlos actualizados de los
      métodos
      y recursos que se están empleando. Incluso deben
      prepararse como orientadores familiares.
    5. Currículos bien planeados y
      estructurados.
      Sus sistemas deben estar sobre la base de
      los valores de vida, y con esquemas de coordinación y
      actualización periódica.
    6. Profesionalidad de la docencia.
      Organización eficiente del profesorado, conocimientos
      claros de los propósitos que se deben alcanzar,
      actividades de los docentes bien estructurados. Seguimiento a
      los avances de los estudiantes, uso de esquemas que contengan
      principios morales, normas claras de disciplinas, finalmente
      eficacia en la
      docencia.
    7. Atención a los derechos y responsabilidad
      de los estudiantes.
      Generar una cierta responsabilidad a
      los alumnos en trabajos grupales, control de su trabajo y poner
      mas énfasis al estudio, conocimiento,
      rehabilitación y cultivo de los valores de vida,
      emitiendo informes de
      estos estudios a los profesores.
    8. Elevar el nivel de implicación y apoyo a
      los padres.
      Esto es imprescindible para superar problemas
      de traumas que pudiera haberse generado en los alumnos. En esta
      área debe haber mayor participación de la
      APAFA, que se puede canalizar a través de un
      CONSULTORIO DE ORIENTACIÓN FAMILIARCOF,
      en donde se elaborarán los programas de reunión,
      charlas, junta de padres, capacitación, etc.
      Además, estos consultorios atenderán
      individualmente a los padres que estén sufriendo por la
      violencia familiar.

    Además de estos principios, debemos tomar en
    cuenta, que según va evolucionando la calidad de la
    educación, se puede adoptar variaciones según se
    considere necesario. Todo esto con la finalidad de hacer
    más eficaz el desarrollo de la educación.
    "Sólo se puede hablar de eficacia en función
    de
    logro que se haya obtenido en la
    asimilación de los valores de
    vida
    ".

    "A MEJOR CULTIVO DE LOS VALORES DE
    VIDA, MEJORES FRUTOS PARA LA CALIDAD DE LA
    EDUCACIÓN."

    "A MÁS ARMONIA FAMILIAR EN LOS
    HOGARES MEJOR CALIDAD DE EDUCACIÓN, MEJORES LIDERES, MEJOR
    GOBERNABILIDAD."

    "PARA SALIR DE LA EXTREMA POBREZA MORAL ES
    IMPORTANTE RESTURAR LA MORAL EN LA POLITICA."

    "LA VIOLENCIA FAMILIAR EN LOS HOGARES
    DE LOS ALUMNOS, EFINITIVAMENTE DISMINUYE LA CALIDAD DE
    EDUCACIÓN."

    Hernán Vásquez

    MOVIMIENTO ARMONÍA
    FAMILIAR-PERÚ

    Dir. Jr. La Cantuta 550 Zárate – Lima 36- San
    Juan de Lurigancho Lima-Perú

    Telf.459-5952/Fax:459-5140

    Web:

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