Ensayo
Para hablar del tema de la
educación, es necesario conocer en primer lugar,
su definición luego, la historia,
posteriormente, los cambios suscitados a partir de la
Ley
General de Educación o 115 de 1994 y, finalmente, el
problema que la aqueja.- Introducción
Muchos libros han
definido a la educación como "Un proceso
dinámico entre dos personas que pretende el
perfeccionamiento del individuo
como persona"1.Por tanto, es un proceso mutuo en donde, el
individuo recibe la información a través de un
instructor; con el propósito de que, el sujeto
adquiera conocimientos y genere cultura
general y a la vez, se exija así mismo. - Definición
SIGLO XIX
En 1835, bajo el mandato del Presidente de la
República el General Francisco de Paula Santander y el
Ministro de Educación José Ignacio de
Márquez; promueven la educación como una
herramienta indispensable para el pueblo colombiano dejando
así la ignorancia que Colombia
tenia en ese tiempo.Por tanto, se haced necesario la creación de
establecimientos educativos en diferentes regiones del
país y principalmente en áreas rurales como:
Mompòx, Cartagena de Indias, Tunja y Popayán.
Ya que, eran considerados sitos de altos índices de
analfabetismo y deserción
escolar.Posteriormente, la Constitución de 1853, fortaleció
a la educación; por tal motivo, fue llamado "LA EDAD
ORO DE LA
EDUCACIÒN" debido, a la creación de varias
instituciones, el sistema
público y la vinculación de maestros
provenientes del exterior.Pero, este sistema duró hasta el año
de 1885 ya que, la hegemonía liberal de aquel entonces
fue desbancada.La Constitución de 1886, estableció en
uno de sus artículos la participación de la
iglesia
católica con el fin, de crear a los alumnos diferentes
oficios en los que, podían
desempeñarse.Pero antes recordemos que en 1875, bajo el mandato de
Tomás Cipriano de Mosquera; expulsó a los
Jesuitas y
les quitó el poder de
educar. Al volver estos trajeron al país ruinas y
más atraso.FINALES DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS
DEL XXEn el año de 1899, surge en Colombia la Guerra de
los Mil días, denominada así porque duró
tres (3) años consecutivos de violencia.
Una de las consecuencias que trajo a nivel educativo fue la
mortandad de más de la mitad, de la población y catástrofes
difíciles de resolver. Comenzando el siglo XX, la
nación con una profunda crisis y
una economía decaída hizo que,
muchos niños y niñas abandonaran la
escuela y,
además, el gobierno
retomo de nuevo, el Decreto de 1872 que promulgaba los
siguiente:Los Estudiantes urbanos estudiarían la primaria por
6 años y los de la zona rural por 3 años,
determinar una educación de segunda categoría;
es decir, establecimientos de pésimas condiciones,
bajos ingresos para
los docentes y
poco material de trabajo.A esto se le suma, el autoritarismo de la Iglesia
Católica y agregando al currículo materias como: Religión, Lectura y
Escritura
y Aritmética.SIGLO XX (1920 – 1950)
1920
Marco Fidel Suárez de Presidente de la
República hizo que la educación se volviera
Pública y Obligatoria.1930
Se inicia la capacitación de Docentes en todo el
territorio nacional; con el fin, de tener docentes 100%
colombianos y enseñanza.1946
Durante, el mandato de Eduardo Santos el ministro de
Educación Jorge Eliécer Gaitàn, promulga
en su discurso
lo siguiente "Igualdad
de la educación, bien dotada de elementos
logísticos, humanos y financieros."2.1950
En la década de los 50, aparece la educación
superior pública y parte privada contando con carreras
técnicas, profesionalización de docentes,
colegios semi – escolarizados con la modalidad
comercial; dejando aun lado la educación Normalista
existente en la década de los 30.Posteriormente, en 1957, aparece una Institución
cuya formación es de carácter Teórico y a la vez,
Práctico, la mano de obra bastante calificada y
vinculación inmediata a las empresas;
este establecimiento se denominó Servicio
Nacional de Aprendizaje
SENA; en sus comienzos en las zonas urbanas ofrecía
las carreras de Construcción, Secretariado y Finanzas
mientras que, en las zonas rurales la agricultura y su tecnificación.SIGLO XX (1960 – 1993)
Las reformas, y las demás leyes
realizados por varios gobiernos hicieron que, en los
años 60 y 70 se formaran mas colegios y universidades
privadas con el fin, de brindar una educación avanzada
y en pro- del desarrollo
de la nación algunas carreras como: Enfermería, Comunicación Social, Filosofía
Humanidades entre otras; hicieron su aparición y de
una vez, fueron la alternativa de estudio para muchos
estudiantes.Mientras, que, la Educación Superior Publica era la
formadora de educadores y oficios.1970
De igual modo, los colegios privados fueron una gran
opción para los estratos medios y
altos que ya empezaban ha aparecer en esos años. Por
lo que, Carlos Lleras Restrepo mandatario nacional en 1970
creo los Institutos de Educación Media y Diversificada
INEM; como una herramienta indispensable de la
educación formal y encaminado hacia la
formación de bachilleres técnicos.AÑOS 80 Y 1993
Época que marcó por completo la
educación en Colombia, y rompió un hito que
muchos gobernantes jamás realizaron la
Educación para adultos un programa
diseñado por el Presidente de la Republica Belisario
Betancourt con su programa CAMINA (Campaña de
Instrucción Nacional); y fortalecido por su antecesor
Virgilio Barco Vargas. Además, la vinculación
de algunos medios de
comunicación como: la Radio y
Televisión fueron elementos de gran
alternativa educativa e instructiva a campesinos y personas
de bajos recursos. - Historia
El Presidente de la República Cesar Gaviria
Trujillo y la Ministra de Educación Maruja
Pachòn, establecieron la Ley 115 de 1994; establece lo
siguiente "El Servicio Público de la Educación
cumple una función social acorde, a las
necesidades e intereses de la
familia, personas, y sociedad"3.Por la cual, se fundamenta los principios de la
Constitución Política y el derecho a la
educación que tiene toda persona, en las libertades de
enseñanza, aprendizaje, investigación cátedra y en su
carácter de servicio público.Por otro lado, la gran revolución de esta reforma educativa
determinó a la educación en dos modalidades:
Formal e Informal la primera, consiste la parte introductoria
es decir, desde Preescolar
hasta el Noveno grado de Secundaria y la segunda, es lo que,
anteriormente se denominaba Media Vocacional donde 10 y 11
son los dos cursos culminantes, además, la
capacitación, preparación y escalafón de
todos los docentes, entre otros temas que esta Reforma trajo
consigo y borró una tradición y fallas que
venia presentando la Educación desde sus inicios.Finalmente, esta Ley ha venido reformándose; hoy
día podemos ver como el sistema de calificación
se realiza por logros es decir, que mediante una escala
numérica se determina si el estudiante ha logrado
alcanzar el promedio, por otro lado, las habilitaciones ya no
es simplemente, estudiar la materia
perdida sino se hace una recuperación y
automáticamente el estudiante ha pasado al grado
siguiente.Por ende, la educación de Colombia es considerada
mundialmente como de baja ya que, con tanta reforma y estudio
cada día la calidad va
desmejorando. - Ley General de Educación
(1994)Colombia, es un país de intelectuales y sabios sin embargo, en los
últimos años la educación cada
día va decayendo y mucha gente aun no tiene la
posibilidad de acceder debido, a los altos ingresos que estos
producen y también a la baja calidad de docentes que
no tienen una adecuada preparación o simplemente, no
hay una excelente capacitación y apoyo.Por otro lado, otro problemática que tiene la
educación radica en la violencia por la pasa nuestro
país; desde hace más de 40 años sufrimos
este flagelo que aun no nos deja progresar. El problema es
que, existen varios municipios de varios departamentos como:
Chocó, Antioquia, Valle entre otros en donde, la
guerra hace sus estragos y por consiguiente, varios
niños y niñas son desplazados o no pueden
estudiar debido, a este problema que tanto nos aqueja. - Problemática
de la Educación en Colombia
- Conclusión
Como conclusión de este ensayo puedo
decir, que la Educación es quizá la herramienta que
todo ser humano debe poseer; ya que, una nación sale
adelante cuando sus miembros creen en ella.
Por otro lado, a través de la historia se puede
decir, que la Educación siempre ha tenido tropiezos pero,
que poco a poco se va resolviendo si de nuestra parte está
en corregir estos errores.
Finalmente, con educación todos somos personas
para mostrar a la sociedad y a nosotros mismos.
FREDY ALBERTO MOSQUERA PUÌN
"FAMP"
Archivista – SENA
Marzo 05 de 2005