El papel del profesor de Educación Física, en la formación de valores del futuro Ingeniero Informático
Con el trabajo
sistemático en la formación de valores de nuestros
estudiantes, hemos inculcado la necesidad de la práctica
sistemática de ejercicios físicos para mantener su
salud mental y
física,
inculcando que es más importante emplear su tiempo libre
en estas actividades que en juegos
electrónicos, haciendo énfasis en que el uso
excesivo de esta tecnología puede
provocar enfermedades
tales como el síndrome visual informático,
síndrome del túnel carpiano, tendinitis, mal de
espalda y otros.
También entendemos que es necesario tener una
adecuada preparación física, para su futura
ocupación laboral, ya que
en determinados momentos tendrán que enfrentarse ante
investigaciones que necesiten trabajar de forma
continua sin descansar y puedan resistir ante la tarea asignada,
realizando determinados ejercicios de gimnasia laboral
desde sus puestos de trabajo.
Se ha estimulado el trabajo independiente, con la
realización de tareas por parte de los estudiantes bajo la
orientación del profesor, para ser controladas en clases
posteriores, esto proporciona el trabajo en grupo, donde
cada uno aporta sus ideas y conocimientos.
El gimnasio permanece abierto para la utilización del
mismo en horarios de la mañana, tarde y noche. Se orienta
la forma adecuada de realizar cada ejercicio y que parte del
cuerpo se desarrolla, para su conocimiento
integral. Además, hemos logrado el fortalecimiento de
determinados valores éticos, estéticos, morales y
volitivos.
Teniendo en cuenta los lineamientos del PCC y planteamientos
de nuestros principales dirigentes de la revolución, que plantean la necesidad de
profundizar en el trabajo político-ideológico y la
formación de valores en nuestros jóvenes, nos hemos
trazado metas y objetivos a
alcanzar, para lograr un ingeniero informático
integral.
En la Plataforma Programática del PCC en 1978 se
plantea"la educación tiene como
fin formar a las nuevas generaciones en los principios
científicos, ideológicos y morales del comunismo
convirtiéndolos en convicciones personales y
hábitos de conducta diaria,
promoviendo hombres plenamente desarrollados aptos para vivir y
trabajar en la nueva sociedad"
En los tiempos actuales la lucha ideológica ha tomado
un nuevo carácter y esto exige un fortalecimiento
del trabajo político, para el convencimiento de defender
nuestras ideas y principios, para luchar contra tendencias
negativas que aún existen por lo cual es una tarea de
todos los educadores de la Universidad,
trabajar en esta dirección, por ser esta un programa de la
Revolución.
Los profesores de Educación Física pretendemos
lograr a través de la practica sistemática de
la
Educación Física, el Deporte y la Recreación, jóvenes con un equilibrio
emocional optimo, poner en practica la promoción de salud, fortalecer la
formación de valores y la adecuada utilización del
tiempo libre en la practica del deporte para hacer realidad la
idea de nuestro Comandante en Jefe al referir:..“El deporte
requiere disciplina…al niño y al joven lo
enseña a ser resistentes, estable, tenaz, valiente,
influye en su carácter, ayuda a su salud y a su desarrollo
físico y mental"
Fidel castro Rúz
13/8/99
A consecuencias del desarrollo científico
técnico alcanzado en el Deporte y la Educación
Física, se hace necesario profundizar en el trabajo de
investigación con el objetivo de
conocer los mínimos detalles que aporta la actividad
física en el aspecto biológico y social, de forma
que nos permita aprovechar todas las potencialidades del individuo,
para lograr una mayor satisfacción espiritual y social de
nuestros estudiantes.
Teniendo en cuenta algunos problemas que
se manifiestan en nuestros estudiantes como son: el uso excesivo
de la tecnología, la utilización de juegos
electrónicos y la utilización irracional del tiempo
libre entre otras. Consideramos algunas reflexiones sobre
Ciencia
Tecnología y Sociedad (CTS) ya que es necesario realizar
un trabajo multidisciplinario entre todos los educadores de esta
universidad, para la consolidación de valores educativos
de primer orden que deben estar presentes en la formación
de un ingeniero informático, para su comportamiento
social y adecuada proyección en sus proyectos de
investigación para hacer firme la idea de nuestro
Comandante en Jefe de que esta Universidad alcance la
condición de excelencia.
En el mundo actual existe una gran competencia en la
apropiación de la información sofisticada y el manejo de las
computadoras,
sin embargo no se promueve de la misma forma la atención a la formación del
individuo para el desenvolvimiento en su vida personal, que
integre la parte biológica y su responsabilidad
social. Que conozca la importancia de realizar actividades
físicas para mantener o mejorar la salud, ya que esta
proporciona un rendimiento óptimo en las tareas a
realizar. Que interiorice la responsabilidad social que tiene en el proceso del
desarrollo científico tecnológico y de innovación, para que este sea en defensa y
para el bienestar de la humanidad.
Son propiedades de los objetos materiales y
de los fenómenos de la conciencia
social, en esta última están las ideas, y con ellas
el hombre
expresa sus intereses deforma ideológica.Existen valores
materiales, economico, esteticos, morales, juridicos, politicos,
culturales e históricos.
En un articulo de la Revista
Educación No.72 de 1989, se plantea que "La
responsabilidad ante el desempeño requiere de la aplicación
de un principio general único común a los
postulados marxistas y martiano: la educación en función de
la formación del hombre nuevo y
de la influencia a que este hombre
actúe en torno a la
transformación revolucionaria de la naturaleza, la
sociedad y el propio pensamiento".
Es tarea de los profesores de Educación Física
en la clase
contemporánea, inculcar en sus alumnos que aprendan
haciendo y que reflexionen sobre lo que aprenden.
Durante la clase el profesor debe estar en función de
estimular la creatividad,
de cada acción
que se presente en el desarrollo de la clase, tomarlo como punto
de referencia para analizar que valores se ponen de manifiesto.
Consolidar valores de humanismo,
disciplina, autoestima,
colectivismo, responsabilidad social, y otros de manera que
exista una comunicación armónica entre alumno
–profesor y alumno-alumno.
Resulta necesario enfatizar las declaraciones de B.Blaker
(1996), en lo referente al desarrollo espiritual, moral, social
y cultural que propicia la Educación Física.
- Espiritual.Porque permite que la persona ponga
en juego sus
sentimientos,emociones,curiosidad,reflexion,conocimiento de
sí mismo y actitudes
positivas hacia los otros y hacia el entorno.Por tanto, el
papel del profesor de educación física es
importantísimo y debe mostrarse altamente sensible ante
la afectividad de sus alumnos.Por ejemplo, el sentido de logro
de un niño que ha superado sus propias carencias es
similar al de un atleta de grandes distancias cuando no puede
describir con palabras su alegría al haber completado
con éxito
los desafíos del último tramo. - Moral.Porque en la clase de educación
física los niños
y jóvenes practican valores(o antivalores) personales.En
este ámbito se ubica el concepto de
"juego limpio", de igualdad de
acceso, de capacidad para elegir, de entender y respetar las
reglas.El maestro de educación física con
frecuencia tiene la posibilidad de atender actos agresivos y
denigrantes durante los cuales es oportuno reiterar los valores
del respeto y la
tolerancia. - Social.La Educación Física tiene un
contexto social en el que acontecen múltiples
interacciones, formas de comunicación,
cooperación y trabajo compartido.Aqui el individuo se
reconoce como parte de un grupo o equipo de pares, al interior
del cual ejerce y recibe influencia social.Al respecto, el
liderazgo
del profesor para desarrollar habilidades sociales es una
cualidad de primer orden. - Cultural.Porque las tradiciones y rituales de un
pueblo se reflejan en las actividades lúdicas, y
deportivas de una determinada sociedad, en algunos casos como
producto de
un ambiente
intercultural o multicultural
Las bases de la educación en nuestro país son
los valores
morales ya que estos han constituido el arma fundamental de
la Revolución, para enfrentarnos al enemigo, y las nuevas
generaciones deben tomar conciencia del papel que les corresponde
jugar en el presente y el futuro para el desarrollo
científico técnico, en esta Universidad tenemos que
formar jóvenes con convicciones de que estos valores
sólo existen cuando estén presentes en acciones
concretas a favor del progreso social.
Debemos trabajar en la responsabilidad laboral, ya que se
pretende que esta Universidad sea de nuevo tipo, desarrollar en
los estudiantes toda su capacidad creativa, para que sientan
responsabilidad por lo que hacen, para su realización
personal y el cumplimiento de objetivos del colectivo.
Desde nuestras áreas deportivas estamos contribuyendo
de una forma modesta al fortalecimiento de determinados valores
como son: el colectivismo, la voluntad, disciplina, honestidad,
valentia, iniciativas, responsabilidad social, estético y
otros.
Para esto se han utilizado diferentes métodos
pedagógicos, entre ellos el método de
exposición problemica, donde el profesor le
da la tarea a realizar y lleva a los estudiantes a la
formulación del problema, ellos seleccionan, y deciden las
vías en busca de la solución, aplicando
conocimientos y habilidades adquiridas en clases anteriores, esto
contribuye al colectivismo, a la aplicación de
iniciativas, y a la responsabilidad social que tiene cada uno
para lograr el mejor resultado del grupo.
El método de competencia que estimula el interés de
los estudiantes por participar de forma activa en la clase, estos
se enfrentan a situaciones adversarias, que exigen de ellos la
aplicación de conocimientos, desarrollo del pensamiento
tactico, y lógico. Búsqueda de mejores soluciones
para lograr la victoria, aquí el profesor debe trabajar a
favor de que predomine una rivalidad deportiva
fraternal.
El método investigativo donde se combina el trabajo
independiente de creatividad con cierto nivel científico
este se utiliza con mayor frecuencia en el área
terapéutica, donde el alumno investiga todos los aspecto
referentes a su enfermedad y a partir de ahí el profesor
le indica todas las tareas a realizar, para el mejoramiento de su
salud, según el plan establecido
por el Ministerio de Salud publica
(MINSAP)
Además se trabaja en la orientación para evitar
enfermedades profesionales como pueden ser síndrome visual
informático, síndrome del túnel carpiano,
tendinitis, mal de espalda y otros.
El método de juego (didácticos) se utiliza para
el desarrollo de pensamiento, cualidades morales, volitivas, de
la conducta y la formación de convicciones.
Entre los valores que se han fortalecido podemos
señalar los siguientes:
Voluntad: con el cumplimiento de metas a alcanzadas,
(resultados en los juegos provinciales y ramales) en la practica
sistemática de los entrenamientos deportivos en horarios
extradocentes.
Colectivismo: alta responsabilidad del trabajo en
equipos, se manifiesta en los deportes colectivos,
cooperación entre todos los integrantes, se logro en el
equipo de fútbol y voleibol.
Valentía: en el vencimiento de
obstáculos, que se presentan de imprevisto, se puso de
manifiesto en el equipo de voleibol que se presentó en una
competencia provincial, después de haber tenido un
accidente automovilístico, en el trayecto del viaje, y los
mismos se mantenían en contacto con sus profesores
docentes para
ponerse al día, además le dieron apoyo
incondicional a sus compañeros de equipo.
Honestidad: reconocimiento ante los errores cometidos
por los integrantes de los equipos o jefes de equipos, durante
las competencias, o
en el desarrollo de la clase.
Iniciativas: demostrada a través de las
diferentes actividades, en el desarrollo de las clases, con la
orientación del profesor donde cada grupo realiza su
iniciativa para la realización de determinados ejercicios,
estos se han manifestado en el desarrollo de las competencias
inter años e ínter facultades.
Disciplina: el respeto a los árbitros y jueces,
así como a las reglas establecidas
El profesor estimula la fraternidad deportiva y el respeto a
sus compañeros.
Estéticos: participación masiva de
alumnos, profesores y trabajadores en el gimnasio de cultura
física y en la practica de los ejercicios aerobios en
horarios nocturnos, esto estimuló la promoción de
salud, y a mantener la estética física, la
utilización del vestuario adecuado para la
realización de actividades físicas, hábitos
de higiene y
otros.
Incentivar en los estudiantes la necesidad de incluir dentro
de sus opciones del tiempo libre, la práctica del deporte
como un medio para contrarrestar el estrés
ocupacional.
Que los alumnos concienticen la necesidad de cambiar de
actividad, dado que el tiempo excesivo de trabajo en la maquina
lo puede convertir en un ser enajenado y alejado del mundo que lo
rodea.
Que todos los docentes se proyecten en la consolidación
de valores que se proporcionan a través de las clases de
Educación Física.
Hacerle comprender a los estudiantes que la maquina es un
medio para mejorar la calidad de su
trabajo y no como sustituto del hombre; ya que el hombre es el
que piensa, razona y ejecuta, y la maquina ejecuta lo que el
hombre es capaz de almacenar en su memoria o
disco
duro.
Plataforma Programática del PCC.Tesis y
Resoluciones.(p.85).Editorial de Ciencia Sociales.Cuidad de la
Habana,1978.
Discurso de Fidel Castro
Rúz. Encuentro con representantes de la delegación
deportiva de los Juegos Panamericanos de Winnipeg.13 de agosto de
1999.
Revista Educación No.72.Enero-Marzo de 1989.Articulo
José Martí.Presente en el Plan de
perfeccionamiento.Lic.Justo Luís Pereda Rodríguez y
otros (p.87)
Fabelo Corzo José Ramón,
2003.Los valores y sus desafíos actuales.Editorial
José Martí.Cuidad de la Habana .Cuba.
Diccionario filosófico.M.Rosental y P.Indin, publicado
por Ediciones Universales.Argentina 1973
Autora:
Lic. Cecilia Gutiérrez Guerra
Coautores
Lic. Juan Gualberto Machado
Baró
Lic.Emelinda Parris Sarria
Lic. Lucia Estrella Portilla