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La Autoestima




Enviado por poeta_gimnasio



Partes: 1, 2

    1. ¿Qué es la
      autoestima?
    2. Importancia de la
      autoestima
    3. Dimensiones de la
      autoestima
    4. Clases de autoestima
    5. Estrategias para desarrollar la
      autoestima positiva en los alumnos
    6. Formas de evitar una autoestima
      negativa
    7. Conclusiones
    8. Bibliografía

    INTRODUCCIÓN

    Una de las variables mas
    significativas para la adaptación social y el éxito
    en la vida es tener una autoestima
    positiva, es decir, saberse y sentirse competente en diferentes
    aspectos.

    La autoestima es una actitud
    básica que determina el comportamiento
    y el rendimiento escolar del alumno. El desarrollo de
    la autoestima esta estrechamente relacionado con la
    consideración, valorización y crítica
    recibida por los niños
    de parte de los adultos.

    Cuando un niño fracasa en un área especifica del
    rendimiento escolar su autoestima será amenazada. En
    cambio cuando
    tiene éxito, el niño se siente aprobado, aceptado y
    valorizado; los sentimientos asociados a esas situaciones de
    éxito van a ir modificando positivamente las percepciones
    que el niño tiene de si mismo.

    Este trabajo esta
    organizado en 6 partes : Definición, importancia, clases y
    dimensiones de la autoestima, así como Estrategias para
    favorecerla y formas de evitar que sea negativa.

    Es así que el presente trabajo tiene como fin motivar a
    los educadores a mirar la realidad educacional desde la
    perspectiva psicológica y específicamente desde la
    perspectiva de la autoestima y puedan cumplir integralmente su
    labor docente.

    LAS ALUMNAS

    LA AUTOESTIMA PROCEDE DE UNO MISMO, NO DE LAS ADQUISICIONES
    NI LA ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS.

    ADOPTA LA DECISIÓN PERSONAL DE
    ENAMORARTE DE LA PERSONA MAS
    HERMOSA, INCITANTE Y DIGNA…. ¡TU!

    I.-¿QUE ES LA
    AUTOESTIMA?

    • ES UNA ACTITUD.

    Como actitud es la forma habitual de pensar, amar, sentir y
    comportarse consigo mismo.

    Es la disposición permanente según la cual nos
    enfrentamos con nosotros mismos. Es el sistema
    fundamental por el cual ordenamos nuestras experiencias
    referiendolas a nuestro "yo" personal. son las líneas
    conformadoras y motivadoras de nuestra personalidad,
    que la sustentan y le dan sentido, constituye el núcleo
    básico de la personalidad.

    La autoestima es una forma de ser y actuar radical, puesto que
    arraiga en los niveles mas honda de nuestras capacidades, ya que
    es la resultante de la unión de nuestros hábitos y
    actitudes
    adquiridas.

    • SU COMPONENTE COGNITIVO.

    El componente cognitivo indica idea, opinión, creencia,
    percepción y procesamiento de la información. Se refiere al autoconcepto
    definido como opinión que se tiene de la propia
    personalidad y sobre la conducta.

    El autoconcepto ocupa un lugar privilegiado en la
    génesis, crecimiento y consolidación de la
    autoestima. Las restantes dimensiones, afectiva y conductual,
    camina bajo la luz que les
    proyecta el autoconcepto, que a su vez se hace servir y
    acompañar por la autoimagen o representación mental
    que en sujeto tiene de sí mismo en el presente y en las
    aspiraciones y expectativas futuras.

    • SU ELEMENTO AFECTIVO.

    Esta dimensión con lleva la valoración de lo que
    en nosotros hay de positivo y negativo implica un sentimiento de
    la favorable o de la desfavorable, de la agradable o desagradable
    que vemos en nosotros. En sentirse a gusto o disgusto consigo
    mismo. Es un juicio de valor sobre
    nuestras cualidades personales. Es la respuesta de nuestra
    sensibilidad y emotividad ante los valores y
    contravalores que advertimos dentro de nosotros.

    Es aquí en la valoración, el sentimiento, la
    admiración o desprecio, el afecto, el gozo o dolor
    íntimos, donde se condensa la quinta esencia de la
    autoestima.

    • SU INTEGRANTE CONDUCTUAL.

    El tercer elemento integrante de la autoestima es el
    conductual, significa tensión y decisión de actuar,
    de llevar al práctica un comportamiento consecuente y
    coherente. Es el proceso final
    de toda su dinámica interna.

    Es la autoafirmación dirigida hacia el propio yo y en
    busca de consideración y reconocimiento por parte de las
    demás. El esfuerzo por alcanzar una fama, honor y respeto ante los
    demás y ante nosotros mismos.

    • COMO EDUCAR EL AUTOESTIMA.

    La autoestima es una actitud básica que determina el
    comportamiento y el rendimiento escolar del alumno. La vida
    escolar ejerce una influencia decisiva en la configuración
    del autoconcepto, que acompañara a la persona a lo largo
    de toda su vida.

    El autoconcepto y el autoestima juegan un importante papel en
    la vida de las personas. Los éxitos y los fracasos, la
    satisfacción de uno mismo, el bienestar psíquico y
    el conjunto de relaciones sociales llevan su sello.

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