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Las condiciones de educabilidad de los niños y adolescentes en América Latina

Educación

El presente trabajo fue
elaborado en el marco de una investigación sobre educación y equidad que
desarrolla la oficina de IIPE –
UNESCO Sede Regional Buenos Aires con
financiamiento
de la Fundación Ford. En una primera etapa de esta
investigación, y en forma simultánea con este
trabajo, se realizaron cuatro estudios que constituyen un
estado del
arte en
Argentina, Chile, Colombia y
Perú1 respecto a antecedentes de investigación
sobre educación y equidad, poniendo el énfasis en
captar estudios que aborden la cuestión de la
educabilidad.

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