Educación
El trabajo
discurre sobre la noción de "escuelas aceleradas", que
parte, según el autor, de las posibilidades del alumno, de
sus capacidades y potencialidades. El trabajo
continúa investigando la génesis de este tipo de
escuelas y los factores que las sustentan, sugiriendo,
finalmente,los pasos básicos para la constitución de una "escuela
acelerada"
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