- Resumen
- Marco
teórico - Factores de
riesgo - Metodología
- Análisis y
discusión de los resultados - Conclusiones
- Bibliografía
- Anexos
La presente investigación se realizó con la
finalidad de identificar la diferencia en el nivel de incidencia
en cuanto al consumo de
drogas entre
adolescentes de la calle (de riesgo) y
adolescentes escolarizados. Para lo cual se elaboró un
instrumento (ver anexo 1) dividido en tres secciones diferentes
de preguntas que los sujetos debieron contestar
individualmente.
La primera sección contenía una serie de
ítems sobre indicadores
básicos de tendencias hacia el consumo de drogas, la
segunda sección mide el
conocimiento de los tipos y efectos de las drogas,y la
tercera parte, se basó en la exploración del
consumo de drogas, la cual mide la frecuencia, la edad en que se
consumió por primera vez, que tipo de droga fue y
con quien fue.
También se estableció que el rango de edad
de los sujetos en cuestión fuera de entre los 13 a los 16
años logrando con esto una mejor estandarización en
los resultados. La muestra de
adolescentes escolarizados se tomo de una secundaria ubicada
dentro del municipio de Monterrey, mientras que la muestra de
adolescentes de la calle (de riesgo) se tomo de diferentes
cruceros del área metropolitana del mismo
municipio.
Dentro de los resultados se encontró que los
adolescentes de la calle (de riesgo) cuentan con un mayor grado
de incidencia en comparación con los adolescentes
escolarizados, así como también presentan grandes
índices de tendencia al consumo de drogas, además
se aprecia un menor conocimiento
en cuanto a los diferentes tipos existentes (de drogas) y sus
efectos.
En cuanto a los adolescentes escolarizados, los datos revelaron
que hay una menor incidencia hacia el consumo y su información sobresale por encima de los
adolescentes de la calle (de riesgo) pero desafortunadamente
existen índices, aunque no significativos, de consumo de
drogas; entonces se puede concluir que el consumo de drogas se
presenta mayormente en los adolescentes de la calle (de riesgo),
ya que éstos no cuentan con una adecuada
información o conocimiento sobre los daños que
pueden causar en su organismo los diferentes tipos de
drogas.
Palabras clave:
Drogas
Adolescentes Escolarizados
Adolescentes de la calle
ABSTRACT
The current investigation has been created with the
objective to identify the difference in the level of drug consume
between scholarized teenagers and street teenagers. For this
reason, we elaborated a survey (see anexo 1) divided in 3
different sections of questions that these teenagers had to
answer individually. The first section contained serie of items
whit basic indicators of tendencies regarding to the drug
consume, the second section measures the knowledge on different
kind of drugs and the effects that these provoque, and the third
section, was based on the drug consume, and also measures the
frequency on which those are taken, the sort of drug, the age of
the first time, and whit whom it was taken.
Also for a better standarization for the results it has
been stablished the rank of age was from 13 to 16 years
old.
The sample of scholarized teenagers was taken from a
junior high school localized in the city of Monterrey; meanwhile,
the street teenagers (whit risk) sample was taken from different
areas of Monterrey as well.
In the results was found that the street teenagers have
a higher deegre of consumism compared whit the scholarized ones,
also it is notice that street teenagers have less knowledge about
types of drugs and its effects. Regarding to the schoolarized
teenagers, the information revealed that there’s a small
risk of drug consumism in them, althought, there are few
indicators, even if not significant, on this. We can conclude by
saying that street teenagers have a higher risk if drug consume,
due the lack of information on the different types of drugs,
effects and how these damage the organism.
PLANTEAMIENTO: ¿En qué medida se
presenta la incidencia del consumo de drogas en adolescentes
escolarizados y adolescentes de la calle?
OBJETIVOS:
- Comparar la incidencia de drogas entre adolescentes
escolarizados y adolescentes de la calle - Conocer cual es el nivel de información
acerca de la drogas que tienen los adolescentes. - Conocer a que edad consumieron su primera droga los
adolescentes. - Conocer con que frecuencia consumen droga los
adolescentes.
JUSTIFICACIÓN: De acuerdo con investigaciones
recientes realizadas por los Centros de Integración Juvenil, A. C., mas de 200
millones de personas en el mundo consumen drogas, lo preocupante
de estas estadísticas es que los adolescentes son la
población con mas alto índice de
consumo de drogas, ya que debido a la etapa de la vida por la que
pasan , se distingue por modificaciones a nivel emocional ,
fisiológico y psicológico , así como la
presencia de varios factores de riesgo; bajo apego escolar ,
tener amigos o familiares consumidores de alguna droga o alguna
situación estresante y es aquí cuando tienen la
mayor curiosidad por experimentar (DROGAS: las 100 preguntas
frecuentes, Dr. Luis R. Solís Rojas, México D.
F 2004). Por lo tanto es importante conocer quienes son los
adolescentes que presentan mayor incidencia, si los adolescentes
que están estudiando y que cuentan con apoyo familiar
así como también la información adecuada
sobre las drogas, o los adolescentes que no cuentan con
ningún soporte familiar y que tienen que trabajar en la
calle, además de que tienen una información
inadecuada de las drogas.
"ADOLESCENTES DE LA
CALLE"
DEFINICIÓN: Estas son algunas de las
definiciones que la UNICEF (www.unicef.com) emplea para denominar
a los adolescentes de la calle.
- Son aquellos que pasan la mayor parte del tiempo en
la calle pero que no tienen algún tipo de soporte
familiar y vuelven a su casa por la noche. - Los que pasan el día y la noche en la calle
y están funcionalmente sin soporte
familiar.
DROGADICCIÓN Y ADOLESCENTES DE LA
CALLE
La toxicología de las adicciones
adquiere una dimensión especial al involucrarse a las
drogas en el maltrato al menor en la categoría de abuso
químico. Existen grupos de mayor
riesgo, uno de ellos lo constituye los adolescentes que parecen
ser el objetivo
primario de los traficantes de drogas.
Además de los daños de la salud, el consumo de drogas
esta asociado directamente con conductas antisociales y producción de accidentes.
Esto se da por factores predisponentes como lo son las familias
disfuncionales, el tabaquismo, el
alcoholismo y
la influencia de los amigos y los familiares usuarios de
drogas.
La Organización Mundial de la Salud (OMS)
calcula que la mayor parte de los adolescentes de calle que hay
en todo el mundo consume alcohol y
drogas para contrarrestar su estrés,
dolor y sufrimiento.
Por lo tanto es necesario mencionar que en una
investigación hecha por la UNICEF se encontró que
un 13% de adolescentes de la calle aceptaron que consumen
algún tipo de droga, aunque con frecuencia irregular, como
respuesta a este problema en nuestro estado se han
implementado programas que
ayuden a una mejor integración familiar y que nuestros
niños y
adolescentes no caigan en las garras de la
drogadicción, por lo tanto, el DIF estatal (mas
especifico del municipio de Monterrey) puso en marcha el programa "De la
vida a la Calle", con el que se busca erradicar a los
niños en situación de calle mediante la promoción de la integración
familiar. Con este programa se pretende evitar que los menores se
refugien en las calles, donde con frecuencia son victimas de
diversos ilícitos, como el consumo de drogas.
Ahora bien, un aspecto influyente para que los
adolescentes determinen tomar una decisión, es el grado de
peligrosidad que consideren para el consumo de cierta droga;
aunque en la fase de experimentación este aspecto no tiene
demasiada repercusión cuando se trata de alcohol y
tabaco, por
que sirve como elemento de pertenencia e identificación
dentro del grupo de
amigos o iguales, si es efectivo cuando el consumo es frecuente,
sobre todo para evitar la intoxicación con otras
drogas.
Los adolescentes de la calle son una población
altamente vulnerable debido a que están más
expuestos a situaciones de riesgo como violencia,
abuso sexual y
múltiples carencias afectivas y materiales.
Los adolescentes de la calle enfrentan numerosas
situaciones en las que su escape son las drogas, particularmente
los inhalantes, los adolescentes tienen un alto riesgo de
consumir drogas por el nacimiento y la separación de
la familia en
algunas ocasiones, y de la sociedad; la
condición de duda acerca de su futuro los mantiene en
constante angustia.
Por las circunstancias los adolescentes están
expuestos a múltiples situaciones de riesgo o estados de
ánimo cambiantes como el desgano, la tristeza, el enojo,
la violencia, etc.
El ambiente
adverso que los rodea propicia que los adolescentes de la calle
siendo aun pequeños, se inicien en el consumo de drogas
optando casi siempre por el uso de inhalantes. Se trata de
menores que no han tenido la oportunidad de contar con una
familia
integrada, o un familiar o tutor que los apoye; tampoco tienen
acceso a la educación
básica, y difícilmente obtienen atención médica en caso de enfermedades o accidentes,
aun cuando las instituciones
de salud de nuestro país cuentan con programas dirigidos a
este grupo de población.
Para los adolescentes de la calle por ejemplo, el uso de
inhalantes puede significar una forma de evadirse de su realidad,
y mientras les dura el efecto no tendrán hambre o
frío, así que probablemente olvidaran por momentos
que no cuentan con un hogar, una escuela, alguien
que les brinde amor y
protección.
En consecuencia, estarán haciendo lo mismo que
sus de más compañeros, lo que les hará
sentir que pertenecen a un grupo y que son aceptados por los
otros.
Los factores de riesgo aumentan el peligro de que los
niños, los adolescentes, los jóvenes, los adultos
consuman drogas en algún momento, estos factores pueden
ser individuales, como aquellos que tienen que ver con
características personales, por ejemplo: agresividad,
rebeldía, timidez, etc; familiares, los cuales se
presentan en las relaciones y los comportamientos de las
familias, como conflictos
entre padres-hermanos-hijos, sobre protección de algunos
de los padres entre otros; sociales, que se desarrollan en
ambientes sociales y culturales, tiene relación con la
política,
la economía
del país, la
organización de las comunidades (colonias y barrios) y
demás; por ejemplo: violencia, disponibilidad de drogas,
etc.
Entre a mas riesgos se ve
expuesta una persona, mayor
posibilidad tendrá de usar y abusar de las drogas en
algún momento de su vida.
Factores de riesgo individuales: los factores de
riesgo individuales o personales se asocian e las
características o conductas aprendidas por cada persona a
lo largo de su vida. El carácter y el comportamiento
influye en el consumo o no de drogas, por ejemplo: baja
percepción de riesgo, se refiere a la
escasa noción que el individuo
tiene de los daños y las consecuencias que implica el
consumo de drogas. Conductas agresivas impulsivas, se
presentan cuando alguien actúa con la intención de
faltarle al respeto a los
demás sin aparente motivo o justificación ya sea de
forma verbal o física.
Este tipo de conductas dificulta la integración
social y provoca otro tipo de actividades más
problemáticas, como delincuencia,
consumo de drogas, violencia, etc.
Estados de depresión
y ansiedad, aparecen cuando se viven de forma constante y
profunda momentos de tristeza, soledad e incomprensión.
Cuando alguien siente que nadie lo quiere, ni lo comprende, suele
actuar de forma precipitada para evitar ese estado buscando
salidas fáciles, como el consumo de drogas. Dificultad
para establecer relaciones
interpersonales, este problema se da cuando alguien
carece de habilidades para acercarse a los otros, y el caso es
mas duro cuando se trata de los amigos o compañeros; lo
anterior se agrava aun más si ocurre en niños y
adolescentes.
Las personas en esta situación muestran seguridad,
retraimiento, agresividad, etc. Lo cual los hace presa
fácil para el consumo de drogas, ya que harían
cualquier cosa por pertenecer a un grupo o relacionarse con los
demás.
Dificultades escolares, el desinterés por
la escuela, la escasez de
habilidades para desarrollar las actividades escolares, la falta
de atención o concentración, los problemas de
conducta y la
deserción o el abandono
escolar, la reprobación y el fracaso escolar, originan
otros problemas mayores, como consumo de drogas vagancia, etc.
(Solís, Luis, "Drogas: las 100 preguntas mas frecuentes",
pp. 21-22)
Factores de riesgo familiares: dichos factores
tienen que ver con el entorno y las relaciones familiares, por
ejemplo: Poca claridad de reglas familiares y escasas disciplina, las normas
implícitas o explicitas de la convivencia familiar tienen
poca o nula efectividad.
Conflictos familiares, se presentan cuando los
padres discuten o se agraden por cualquier situación en
presencia de los hijos, quienes son los mas afectados.
Falta de participación de los padres con los
hijos, los padres no muestran una preocupación por
sumarse a las actividades de sus hijos, por ejemplo, no revisan
sus tareas, no comparten espacios de juego,
etc.
Padres y hermanos consumidores de drogas, si en
las familias alguno o ambos padres son alcohólicos
fumadores o consumen alguna otra droga, los hijos aprenden de su
ejemplo, considerando o dando por echo que son conductas
adecuadas y normales.
Violencia familiar, los golpes e insultos en los
niños adolescentes provocan que huyan de sus hogares, los
que los pone en una situación con muy pocos o nulos apoyos
para rechazar el consumo de alcohol y otras drogas.
(Solís, Luis, "Drogas: las 100 preguntas mas frecuentes",
pp. 25-27)
Factores de riesgo social: tienen que ver con
ambientes sociales y culturales que rodean a las personas, por
ejemplo: violencia, se manifiesta de manera física
o psicológica y puede ocurrir en la familia, en la calle,
en el barrio o en cualquier otro lugar; esta circunstancia genera
conductas adaptativas y defensivas.
Corrupción e injusticia, la impotencia de
las personas ante situaciones que no se pueden castigar o
denunciar les provoca desesperanza y sentimientos de fragilidad,
lo cual favorece ciertas conductas inadecuadas.
Disponibilidad de drogas, facilidad que tiene una
persona para adquirir droga cuando lo desee. (Solís, Luis,
"Drogas: las 100 preguntas mas frecuentes", pp. 28-30)
Diversos estudios han demostrado que el interés
por la escuela promueve la protección contra el consumo de
drogas. Sin embargo, es necesario considerar que en la escuela
pueden estar en contacto con compañeros que consumen
drogas, por ello, es de suma importancia que los padres,
maestros, y otros adultos estén atentos al desarrollo y
actividades dentro y fuera de la escuela.
El objetivo central de la escuela es promover la
adquisición de conocimientos formales; además, en
ella se trasmiten valores,
costumbres, hábitos y conceptos que repercuten en la forma
de actuar y de pensar de los estudiantes. Si bien es cierto que
la escuela brinda protección ante el consumo,
también puede implicar algunos riesgos.
La mejor forma de diluirlos es ofreciendo apoyo a
niños y adolescentes para enfrentarlos, aunque en muchos
casos la protección que proporciona la escuela puede no
ser suficiente para evitar el consumo. Es importante identificar
que las personas cambian, en particular los jóvenes y
adolescentes; sin embargo, para comprender si los cambios de
personalidad
son parte del crecimiento o del inicio de consumo de drogas es
necesario conocer a la persona.
Los principales cambios que presentan una persona que
consume drogas son:
- Usuarios de drogas van cambiando sus prioridades,
el trabajo,
los amigos y los intereses son reemplazados por el consumo de
drogas. - Desinterés y descuido en las actividades
cotidianas, esta conducta se manifiesta a trabes de
depresión o enojo. - Cambios en la rutina, los usuarios de drogas suelen
presentar cambios abruptos en sus rutinas ya que se incorporan
a otros círculos sociales, donde se pueden consumir o
conseguir las drogas. - Los consumidores pueden dejar rastros o señales de que consumen drogas, licitas o
ilícitas: pipas, jeringas, cigarros, polvos,
etc. - La mayoría de las veces, existen evidencias
de intoxicación en los consumidores: mirada perdida,
caminar con dificultad, hablar incoherencias, etc. - Los consumidores de drogas pueden llegar a sentir
deseos de estar solos y aislarse.
El individuo que consume drogas tiene alucinaciones
auditivas o visuales: escucha voces o ve diablos, animales,
personas, etc. (Solís, Luis, "Drogas: las 100 preguntas
mas frecuentes", pp. 52-55)
Definiciones operacionales:
- Adolescentes escolarizados: dicese de aquellos
adolescentes que cursan o han cursado una formación
académica. (Diccionario
Larousse) - Adolescentes de la calle: Son aquellos que pasan la
mayor parte del tiempo en la calle pero que no tienen
algún tipo de soporte familiar y vuelven a su casa por
la noche, además también son aquellos que pasan
el día y la noche en la calle y están
funcionalmente sin soporte familiar. (UNICEF) - Drogadicción: habito de quienes se dejan
dominar por alguna droga (Diccionario de la Real Academia
Española).
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES:
- Independiente: Adolescentes escolarizados y
adolescentes de la calle. - Dependiente: Incidencia de consumo de
drogas
HIPÓTESIS: Los
adolescentes que trabajan en la calle que no cursan algún
periodo escolar y que no poseen un conocimiento adecuado de las
drogas tienden al consumo de las mismas a diferencia de aquellos
que se encuentran cursando un periodo escolar y que no trabajan
en la calle, además de que tienen un buen conocimiento de
las drogas.
DISEÑO: Expostfacto transversal
descriptivo.
PARTICIPANTES: Comprenderá a 90 sujetos
entre 13 y 16 años, de ambos sexos: una primera muestra es
de 45 sujetos que se encuentren cursando un periodo escolar y que
no trabajen; y una segunda de 45 sujetos que no estudian y
laboran en la calle. (Ver anexo 2).
ESCENARIO: Aula de una secundaria ubicada al
poniente del municipio de Monterrey, Nuevo León, y algunos
cruceros ubicados también al poniente del ya mencionado
municipio.
INSTRUMENTACIÓN: (ver anexo 1) Encuesta que
consiste en ítems dividido en 4 apartados:
1.- Datos De Identificación
2.- Sección de indicadores
básicos
3.- Sección de información sobre
drogas
4.-Sección de exploración de
consumo.
PROCEDIMIENTO: Se eligió una secundaria
ubicada al poniente del municipio de Monterrey; y se tomo una
muestra de 45 alumnos con edades de entre los 13 a los 16
años, que se dediquen a estudiar en lo absoluto.
Posteriormente dentro de este municipio se tomo una segunda
muestra de 45 adolescentes comprendidos dentro del mismo rango de
edad de la primera muestra, donde los sujetos tenían como
única ocupación el laborar en los cruceros de las
calles del poniente de la ciudad de Monterrey, tomando como
requisito que estos sujetos no cursen actualmente algún
periodo escolar.
Una vez estandarizadas y establecidas las muestras
conforme al rango de edades, se aplicaron los cuestionarios de
forma individual, en donde el entrevistador mencionaba el
ítem y anotaba la respuesta del sujeto dentro del
instrumento (ver anexo 1).
ANALISIS Y DISCUSION DE LOS
RESULTADOS
El 37% de la muestra general acepta haber consumido
drogas en algún momento de su vida.
El 82% de la muestra indica que si le han ofrecido
drogas en algún momento de su vida.
El 62% de la muestra acepta haber consumido drogas,
aunque haya sido solo una vez, en algún momento de su
vida.
El 96% de la muestra menciona que nunca le han ofrecido
drogas.
El 89% de la muestra dice no haber consumido drogas en
ningún momento de su vida.
Se puede apreciar que el 68% de la muestra general tiene
una buena información acerca de los tipos y las
consecuencias de las drogas.
Los adolescentes de la calle/riesgo indican que un 60%
de la información que poseen acerca de las drogas es
buena.
En cuanto a los adolescentes escolarizados, se puede
preciar que el 77% de la información que poseen acerca de
las drogas es buena.
El 60% de la muestra general de indicadores
básicos muestra que hay una tendencia generalizada hacia
el consumo de drogas. Y solo el 3% de la muestra general pueden
ser consumidores potenciales de la misma.
El 98% de la muestra de los adolescentes de la
calle/riesgo, en cuanto a los indicadores básicos se
mantienen en un nivel leve y medio, siendo solo el 2%
consumidores potenciales.
En cuanto a la muestra de los adolescentes
escolarizados, se encontró que el 71% de la muestra se
mantiene en un nivel leve en cuanto a los indicadores
básicos de consumo. Siendo solo el 4% de la muestra los
consumidores potenciales.
Esta gráfica muestra que el 75% de la muestra
comenzó a consumir drogas entre los 13 y 18 años de
edad.
El 34% de la muestra general que dicen si haber
consumido drogas menciona que su frecuencia de consumo es de tres
veces por semana, mientras que solo el 28% menciona consumir
drogas todos los días.
Con base a los datos que nos arroja esta
investigación podemos determinar que los adolescentes de
la calle tienen una mayor incidencia en el consumo de drogas; por
lo tanto se puede suponer que en los adolescentes escolarizados
hay menor tendencia al consumo de drogas; sin embargo, se
mantienen dentro del rango de considerarse como consumidores
potenciales.
El resultado obtenido de la aplicación del
presente instrumento nos da una perspectiva desde la cual podemos
considerar que la educación no influye
directamente como un factor determinante para que un individuo
consuma o no algún tipo de droga pero, si podemos darnos
cuenta que a menor educación el individuo es mas propenso
a ser influenciado por individuos a consumir algún tipo de
drogas.
Los individuos con mayor preparación pueden ser
más concientes en cuanto a los problemas y daños
que les puede ocasionar el consumo de las drogas y por lo tanto
tienen un mejor criterio que les ayude a tomar una buena
decisión sobre si consumen o no, sin embargo no
están exentos de caer dentro de las adicciones.
- Solís, Luis, et.al, "Drogas: las 100
preguntas mas frecuentes", 2da edición, México, DF., Centro
de Integración Juvenil, AC., 2003.
- www.unicef.com
- www.enbuenasmanos.com
- www.vivesindrogas.org.mx/notas/13_08_03
- www.monografias.com/trabajos10/calle/calle
- www.testdrogas.com/pedido.html
- www.varelaenred.com.ar/drogas
Fecha_________
- Datos de Identificación
EDAD__________ SEXO__________
ESCOLARIDAD_____________________
Instrucciones: A continuación te
mencionaré unas preguntas las cuales debes contestar con
la mayor sinceridad posible. Esta información es
anónima y confidencial. Nunca (N), Rara Vez (RV),
Ocasionalmente (O), Siempre (S).
Indicadores Básicos
N | RV | O | S | |
1.¿Alguna vez has pensado en consumir | ||||
2-¿Te sientes cansado aun y cuando no | ||||
3-¿No te va bien en la escuela o tus | ||||
bajado? | ||||
4-¿Tus ojos están | ||||
dilatadas? | ||||
5-¿Haz tenido problemas con tu familia | ||||
de amigos que frecuentas? | ||||
6-¿Te gusta llamar la | ||||
7-¿Sientes que la vida no vale | ||||
8-¿Haz sentido la curiosidad por probar o | ||||
nuevas? | ||||
9-¿Te enojas con facilidad por cosas sin | ||||
10-¿Consideras que la gente que consume | ||||
se siente feliz, valiente y fuerte? | ||||
11-¿La gente que consume drogas lo hace | ||||
olvidar sus problemas? | ||||
12-¿Ha bajado tus intereses por: trabajo, escuela, | ||||
familia y amistades? | ||||
13-¿Te ríes sin motivo? | ||||
14-¿Haz cambiado tu grupo de amistades | ||||
15-¿Si una persona no fuma, no toma | ||||
otras personas de su misma edad? | ||||
16-¿Es la | ||||
consumo de drogas? | ||||
17-¿Las personas que están en una | ||||
de consumir drogas? |
- Información sobre las
drogas.
1- ¿El cigarro y el alcohol son drogas? SI_____
NO_____
2- ¿Los medicamentos son drogas? SI_____
NO_____
3- ¿Consumir drogas es adicción? SI_____
NO_____
4- ¿Las drogas ayudan a que la gente resuelva sus
problemas? SI_____ NO_____
5- ¿Quién consume drogas puede dejar de
hacerlo cuando quiera? SI_____ NO_____
6- ¿Se necesita consumir drogas por mucho tiempo
para que
empiece a hacer daño?
SI_____ NO_____
7- ¿Con café
cargado se baja la borrachera? SI_____ NO_____
8- ¿La cocaína
puede ser inhalada (aspirada), fumada e inyectada? SI_____
NO_____
9- ¿Los efectos de la marihuana
desaparecen en un par de horas? SI_____ NO_____
10- ¿Fumar calma los nervios? SI_____
NO_____
11- ¿Las consecuencias de consumir drogas pueden
ser:
alucinación, euforia, insomnio, depresión,
dependencia, disminución
de pensamiento,
alteración del sistema nervioso,
etc.? SI_____ NO_____
12- ¿Las drogas son buenas para la memoria y
la concentración? SI_____ NO_____
- Exploración de curso.
1- ¿Te han ofrecido drogas? SI_____ NO_____
*amigos______ *familiares______
*otros_____
2- ¿Has consumido drogas? SI_____
NO_____
*¿por qué?____________________________
*¿deque tipo?____________________
3-¿A que edad consumiste tu primer
droga?______________
¿Cuál fue la primer droga que
consumiste?_______________
4- ¿Desde cuando consumes drogas?
*infancia(7-12años)_____ *adolescencia(13-18años)_____
*desde 3 a 2 años_____ *desde hace 1 año
______
5- ¿Con que frecuencia consumes
drogas?
*todos los días_____ * 1 día a la
semana______
*3 días a la semana_____ *2 veces por
semana_____
6- ¿Quién o quienes te han inducido u
orillado a consumir drogas?
*amigos_____ *problemas_____ *familiares______
*otros______
7- ¿Conoces a alguien que consuma drogas? SI_____
NO_____ *¿A quien(es)?
*familiar____ *amigo____ *compañero_____
*pareja_____ *otro_____
Gracias, por tu cooperación…
_______________
Examinador
ANEXO 2
TABLA 1. Adolescentes escolarizados
SUJETOS | EDAD | ESCOLARIDAD |
Sujeto 1 | 14 | 3ero. secundaria |
Sujeto 2 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 3 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 4 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 5 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 6 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 7 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 8 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 9 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 10 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 11 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 12 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 13 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 14 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 15 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 16 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 17 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 18 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 19 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 20 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 21 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 22 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 23 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 24 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 25 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 26 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 27 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 28 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 29 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 30 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 31 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 32 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 33 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 34 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 35 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 36 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 37 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 38 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 39 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 40 | 13 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 41 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 42 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 43 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 44 | 14 | 3ero. Secundaria |
Sujeto 45 | 14 | 3ero. Secundaria |
TABLA 2. Adolescentes de la calle (de riesgo)
SUJETOS | EDAD | ESCOLARIDAD |
Sujeto 46 | 13 | Primaria |
Sujeto 47 | 13 | Primaria |
Sujeto 48 | 13 | Primaria |
Sujeto 49 | 13 | Primaria |
Sujeto 50 | 14 | Primaria |
Sujeto 51 | 14 | 1ero. Secundaria |
Sujeto 52 | 14 | Primaria |
Sujeto 53 | 15 | Primaria |
Sujeto 54 | 14 | Primaria |
Sujeto 55 | 15 | Primaria |
Sujeto 56 | 14 | Primaria |
Sujeto 57 | 14 | 1ero. Secundaria |
Sujeto 58 | 13 | Primaria |
Sujeto 59 | 14 | Primaria |
Sujeto 60 | 15 | Primaria |
Sujeto 61 | 14 | Primaria |
Sujeto 62 | 16 | Primaria |
Sujeto 63 | 14 | 2do. Secundaria |
Sujeto 64 | 16 | Primaria |
Sujeto 65 | 14 | Primaria |
Sujeto 66 | 14 | Primaria |
Sujeto 67 | 13 | Primaria |
Sujeto 68 | 15 | Primaria |
Sujeto 69 | 15 | Primaria |
Sujeto 70 | 14 | Primaria |
Sujeto 71 | 15 | Primaria |
Sujeto 72 | 14 | Primaria |
Sujeto 73 | 16 | Primaria |
Sujeto 74 | 14 | 1ero. Secundaria |
Sujeto 75 | 14 | Primaria |
Sujeto 76 | 13 | Primaria |
Sujeto 77 | 14 | Primaria |
Sujeto 78 | 15 | Primaria |
Sujeto 79 | 15 | Primaria |
Sujeto 80 | 14 | Primaria |
Sujeto 81 | 15 | Primaria |
Sujeto 82 | 13 | Primaria |
Sujeto 83 | 13 | Primaria |
Sujeto 84 | 14 | Primaria |
Sujeto 85 | 14 | Primaria |
Sujeto 86 | 16 | 2do. Secundaria |
Sujeto 87 | 14 | Primaria |
Sujeto 88 | 15 | Primaria |
Sujeto 89 | 15 | Primaria |
Sujeto 90 | 14 | Primaria |
UNIVERSIDAD AUTONAMA DE NUEVO
LEON.
FACULTAD DE
PSICOLOGIA.
Autor:
Bazan Puente José Gildardo
Corona Sánchez Brenda Viridiana
García Rocha José
Antonio
González Rodríguez Juan
José
Pérez Fuantos Elisa Imelda
Supervisor/Facilitador:
C. Mad. Álvaro Ascary
Aguillón
Colaboración:
Lic. Fernando Cuevas
(colaborador teórico)
Maestro Armando Peña Moreno
(colaborador teórico práctico)
Fecha de elaboración:18 de Noviembre de
2005.