- Sí, ¿pero es
música? - El medio ambiente
sónico - Con respecto al
silencio - Una nueva definición de
ruido - Cloaca sonora: un
collage - Tres umbrales de lo audible y uno
de lo soportable - Más allá de lo
audible - La música de las
esferas - Esquizofonía
- El objeto
sonoro - El nuevo paisaje
sonoro
Capitulo 1:
SÍ, ¿PERO ES MÚSICA?
Schafer propuso un problema a su clase (alumnos
de 1er años de la Universidad):
‘¿QUÉ ES
MÚSICA?’
El proceso de
pensamiento
los llevó a la definición que aparece en ‘El
compositor en el aula’, a la cual muchas personas han
señalado muchos aspectos inadecuados a lo cual Schafer no
se opone.
Ésta era:
‘Música es una
organización de sonidos (ritmo,
melodía etc.) producida con la intención de ser
escuchada’.
Se torna difícil llegar a una definición
cuando las vanguardias continúan la exploración del
sonido
más allá de toda frontera.
John Cage envió a Schafer su definición de
música:
‘Música es sonidos, sonidos alrededor
nuestro, así estemos dentro o fuera de las salas de
concierto’
Definir música como ‘sonidos’ era
inaceptable en épocas pasadas.
Los sonidos hoy en día pertenecen a un
interrumpido campo dentro del extenso dominio de la
música.
La nueva orquesta es: EL UNIVBERSO SÓNICO. Y los
nuevos músicos: CUALQUIERA Y CUALQUIER COSA QUE
SUENE.
La enseñanza tradicional tiene objetivos como
el dominio de instrumentos tales como piano, violín,
violoncello, etc.
Pero el barrido cultural, histórico y
geográfico de nuestra época nos hace conscientes
del error de pretender controlar con el mismo diapasón
‘la afinación’ de todas las filosofías
musicales.
Los nuevos estudiantes deben instruirse en
acústica, psicoacústica, electrónica, etc.
Actualmente se escucha más música grabada
que en vivo.
Ahora se debe hablar de ‘OBJETO SONORO’
– ‘ENVOLVENTE’, en lugar de
‘TRÍADAS’ – ‘APOGGIATURA’
etc.
El objetivo de
esta obra es orientar el oído hacia
el nuevo paisaje de la vida contemporánea, más
allá de que gusten o no gusten ciertos sones, pues junto
con otras formas de contaminación, hoy existe una nueva,
llamada : ‘CLOACA SONORA’ que no conoce
precedentes en la historia de la
humanidad.
Y así se llega a otro propósito:
‘ha llegado el tiempo de
ocuparse de la prevención de los sonidos tanto como de la
producción de los mismos’ –
‘La prevención del sonido debe considerarse como
algo inevitable y urgente’.
Capitulo 2: EL
MEDIO AMBIENTE
SÓNICO
Todo lo que se mueve hace vibrar el aire y, si oscila
16 veces por segundo, se oye como sonido.
Entonces, el mundo está lleno de
sonidos.
Los alumnos de Schafer comenzaron a registrar durante
cuatro días, diez minutos por jornada, todos los sonidos
que oían. Y concluyeron que los sonidos de ‘la
orquesta universal’ son infinitamente variados (por
ejemplo: ‘cada pisada de personas caminando se oye
diferente’).
Reflexionaron luego acerca de los paisajes sonoros del
pasado:
-‘Cuando los hombres vivían una
existencia pastoril predominaban los sonidos de la naturaleza’.
– ‘Después de la Revolución
Industrial, los sonidos mecánicos reemplazaron a los
sonidos humanos y naturales’.
Capitulo 3:
CON RESPECTO AL SILENCIO
En el pasado existían santuarios silenciosos:
bosques, montañas, etc.
Incluso en las ciudades: Iglesias y bibliotecas.
El silencio en forma figurada es más real que en
forma física.
La diferencia consistía en que el nivel sonoro
ambiental era suficientemente bajo.
Cuando John Cage entró en un recinto de
aislamiento acústico llamado ‘Cámara
Anecoica’ escuchó dos sonidos:
1 – Grave: ‘Mi sangre en
circulación’ – dijo.
2 – Agudo: ‘Mi propio sistema
nervioso’.
Conclusión de Cage: ‘El silencio no
existe. Siempre está ocurriendo algo que produce
sonido’
De ahora en más en la música tradicional
el silencio no es físico ni absoluto, sino la
‘ausencia de sonidos musicales
tradicionales’.
Cualquier nueva apreciación de la música
tendrá mucho que decir con respecto al ruido pues es
el sonido que acostumbrábamos a ignorar, (por ej. si
prestamos atención a los sonidos que ocurren entre
los espacios de los acordes de una sinfonía, escucharemos
toses, estornudos, etc.).
Luego de debatir acerca de sonidos, ruidos y materiales
aislantes, Schafer y sus alumnos salieron al exterior a medir los
DB (decibeles) en diferentes lugares llevando consigo un
SONÓMETRO.
Ej.: – en un busque midieron 15 DB
– en una casa con niños
gritando: 64 DB
Capitulo 4: UNA
NUEVA DEFINICIÓN DE RUIDO
Continuaron midiendo los DB con el sonómetro por
la ciudad y se sorprendieron con los altos valores que
registraban (ej. cuando paso una motocicleta)
Discutieron acerca si eran ‘lindos o feos’
esos sonidos, y cada uno de los alumnos de Schafer tenía
su opinión personal.
Se remitieron a un físico del siglo XIX, Hermann
von Helmholtz que diferenció ‘ruido’ de
‘sonido’ y elaboró la siguiente
definición:
‘La sensación de un sonido musical es
debida a un rápido movimiento
periódico del cuerpo sonoro; la
sensación del ruido es debida a movimientos
no-periódicos’
Viendo esto en un osciloscopio:
en un sonido musical todos los armónicos son
proporcionales a su fundamental, y el diseño
en el osciloscopio será regular y
periódico:
Un sonido ruidoso es mucho más complejo: consiste
en muchas fundamentales. Cada una con su propia
súper-estructura
armónica y éstas suenan en desarmonía entre
sí:
Por la definición de Helmoholtz la motocicleta no
podría ser considerada ruidosa, sino ‘musical’
pues por su carácter de maquina mecánica, tiene que ser periódico el
sonido que emite.
Los instrumentos considerados
‘disarmónicos’ por nos ser periódicos
(los de percusión), se comenzaron a utilizar en
sinfonías y otros estilos musicales.
Schafer y sus alumnos concluyen en que:
‘ruido es cualquier
señal sonora indeseada’
- Si en un concierto perturba el sonido del
tránsito, éste será
ruido. - Pero si el sonido del tránsito es parte
de la textura de la obra, deja de ser ruido (obra
Vanguardista)
Capitulo 5:
CLOACA SONORA: UN COLLAGE.
Este capítulo relata acerca del experimento de
dos físicos y un biólogo que intentaron saber si el
sonido puede ser utilizado como arma.
Realizaron un experimento con una rata de laboratorio,
la cual murió luego de ser expuesta a sonidos de variadas
frecuencias a altos niveles de DB.
……………………………………
A continuación se exponen puntos para
reflexionar:
– Se quiere saber porqué sufren tantos
daños en su salud las personas que
trabajan en las estaciones donde lazan cohetes al
espacio.
– Se ha descubierto que sonidos industriales modifican
el funcionamiento normal del Sistema Nervioso
y Circulatorio de los obreros
– Una vez se creó la sirena más potente
del mundo. Ésta producía quemaduras en la piel, y la
presión
acústica hacía ‘levitar en el aire’
monedas y objetos pequeños diversos.
– Se descubrió que los obreros que trabajan en
lugares muy ruidosos tienen mas problemas
emocionales y familiares que otras personas.
– Durante la Segunda Guerra
Mundial se dió importancia a la ciencia del
sonido con fines militares (ej. para localizar buques). Muchas de
las aplicaciones quedaron en secreto.
– Los sonidos estrepitosos no dejan que nos concentremos
y eso interfiere en nuestro rendimiento intelectual.
– A medida que crezcan las ciudades habrá
más ruido
– En un pueblo sereno los ruidos punzantes
(látigo), interfieren en la vida tranquila de las
personas.
– En 1964 se crea en la argentina un consejo para la
abolición del ruido y clasifican entre ruidos necesarios e
innecesarios.
– Hace algunos años en Paris se abolió el
uso de la bocina para que no haya tanto ruido en el
tránsito. Más tarde ocurrió lo mismo en
Moscú.
– El progreso debería llevar al hombre a una
vida más agradable y conducir a menos ruido y no
más.
– Los obreros corren riesgo de
sordera, principalmente los metalúrgicos.
Luego de reflexionar acerca de estos y otros puntos
Murray Schafer nos invita a familiarizarnos con una nueva
materia:
‘LA ACUSTICA FORENSE’
Capitulo 6: TRES
UMBRALES DE LO AUDIBLE Y UNO DE LO SOPORTABLE.
Existen tres umbrales de lo audible:
1 – sonidos tan suaves que no pueden ser
escuchados por los humanos
2 – Sonidos tan graves (menos de 16 ciclos por
segundo), y
3 – Sonidos tan agudos (20.000 c.p.s.) que no
pueden ser escuchados por el hombre,
aunque sí por animales (ej. el
gato oye sonidos de hasta 60.000 c.p.s.)
Y un umbral de lo soportable:
– ‘El umbral del dolor’: (cuando la
presión acústica del sonido sobre los
tímpanos, se torna tan fuerte que produce un dolor
físico que puede llegar a hacer sangrar los oídos,
finalmente se produce la sordera).
A través de la historia de la
música, los instrumentos han ido siendo cada vez
más sonoros (Ej.: del clave al piano), llegando hoy en
día a los grandes amplificadores, que potencian los
sonidos más allá del umbral del dolor.
Los alumnos reflexionaron acerca de que el sonido como
fuente de placer también puede ser utilizado como arma
letal, destructora del organismo.
Los sonidos extremadamente fuertes sobrecargan la
capacidad de la recepción sensitiva del cerebro (esto es
conocido por los policías que utilizan sus sirenas para el
control de los
disturbios sociales)
La música se torna cada vez más
sonora:
En el Renacimiento
la música abarcaba un rango, tanto de intensidades (DB),
como de frecuencias centrales (entre 100 y 1000 c.p.s)
correspondiente a los diferentes registros de las
voces humanas.
A través del tiempo los instrumentos de la
orquesta abarcaron un rango mayor tanto en frecuencias como
intensidades.
Actualmente la música es prácticamente
coincidente con el diseño que representa el área
total de sonidos humanamente audibles y soportables.
Capitulo 7:
‘MÁS ALLÁ DE LO
AUDIBLE’.
Una alumna cuestionó en la clase de Schafer
qué es lo que hay más allá de lo
‘no-audible’.
Ya sabían lo que ocurría más
allá de umbral del dolor. Ahora querían saber que
pasa en otras direcciones:
- Por debajo de los 16 c.p.s. (infrasonido –
infrasónico) tenemos una sensación de temblores
vibratorios. Esto es utilizado como medio de control de
disturbios, ya que en nuestro organismo resuenan este tipo de
frecuencias. La policía ha utilizado esto al generar
ciertas frecuencias a determinadas intensidades con el fin de
que resuenen en ciertas partes del cuerpo tales como los
esfínteres anales. - El campo ultrasónico es el que va más
allá de los 20.000 c.p.s. A través de medios
electroacústicos se pueden generar estos sonidos no
audibles por los humanos pero sí por
animales.
Luego de hablar de estos temas, Schafer propone algunos
trabajos de investigación a sus alumnos:
b) También, que los grillos poseen membranas
circulares en las patas delanteras a modo de
‘oídos’. Las hembras son cortejadas por
los machos que chirrian.- a) Una alumna averiguó que el
murciélago (animal ciego) utiliza ecos
ultrasónicos (50.0000 c.p.s.) para no colisionar con
obstáculos. - Otro alumno averiguó acerca de la
‘música nuclear’ en un laboratorio, donde a
través de medios
electrónicos se podían amplificar los sonidos
de los núcleos y electrones de los átomos de las
moléculas. A esto lo llamaron ‘música por
debajo del microscopio’ refiriéndose al mundo
microscópico. - Otro alumno averiguó acerca de ‘la
música a través del telescopio’ del mundo
microscópico de las estrellas y los planetas
llamada:
‘La música de las
esferas’…
Capitulo 8:
LA MÚSICA DE LAS ESFERAS.
Pitágoras: ‘Si los planetas se
movían de manera ordenada debían producir sonidos
musicales’
La clase debatió acerca de la posibilidad de que
los planetas generen sonidos, comparándolos en escala con los
trompos cuando giran. Especularon acerca de calcular el volumen de los
planetas y le velocidad en
la que giran para saber que clase de sonidos producirían
éstos.
Antes de Cristo ya se hablaba de:
– música vocal.
– música instrumental.
– música de las esferas.
Un astrónomo de la época de Shakespeare
llamado Kepler intentó calcular estos sonidos.
Los alumnos se preguntaban porqué nadie puede
oírlos, y Schafer les respondió que se necesita un
medio físico para que las ondas sonoras se
trasladen.
Si las ondas no se trasmiten hay silencio.
Sin embargo un alumno consultó con el
observatorio de la ciudad para interrogar acerca de las ondas de
radio que
allí se habían captado y la respuesta fue la
siguiente:
‘Se han captado señales, que son radiaciones
electromagnéticas que no necesitan de un medio
físico para trasladarse. Su frecuencia es altísima,
por lo tanto imposible de ser escuchada y son cien mil veces
más rápidas que las ondas sonoras: se mueven a la
velocidad de la luz. Éstas
se producen por los disturbios atmosféricos de los
planetas similares a nuestras tormentas
eléctricas’
Esquizofónico es un término inventado por
Schafer:
– esquizo = doblado / separado
– fono = sonido
Schafer utiliza este término para referirse a la
disociación que existe entre un sonido natural y el mismo
sonido grabado. Ya que el sonido grabado puede ser amplificado,
disminuido y manipulado de muchas maneras posibles variando su
frecuencia, duración, invirtiéndolo etc.
Con respecto a las grabaciones, Schafer opina que son
más precisas que cualquier indicación en las
partituras de una obra. Tal es así que Stranvinsky
decidió grabar toda su obra para ser guía de
futuros directores.
Ninguna grabación es una reproducción exacta del sonido natural,
siempre hay distorsiones tanto en la grabación como en la
reproducción. Además los filtros
(ecualización) nos introduce en la selectividad en el acto
de escuchar música. El oyente ahora puede controlar
aspectos que en el pasado sólo respondían a
leyes
naturales y eran incontrolables.
Luego de dialogar sobre estos asuntos, Schafer pregunta
si la esquizofonía es buena o mala, y todos quedan en
silencio reflexionando…
Cada cosa que se oye es un objeto sonoro (O.S.) y se
halla por doquier. Es alto, bajo, largo, corto, sonoro, suave,
continuo y discontinuo.
Se encuentra dentro y fuera de composiciones
musicales.
El O.S. es un evento acústico cosmogénico,
que nace-vive-muere.
En este sentido se puede hablar de ‘vida
biológica’ del O.S.
La relación del O.S. con otros de su clase,
sería la ‘vida social’ del O.S.
Los O.S. difieren en:
- altura
- intensidad
- duración
- timbre
En un coral los O.S. tendrían una vida
social’, al finalizar el coral éstos
mueren.
De diferentes O.S. se forman paisajes
sonoros.
Cada sonido tiene:
- Preparación: señal
mímica anticipada - Ataque (ictus): instante del impacto
sonoro. - Sonido estacionario: no existe porque todo
esta en movimiento. pero un momento es poco lo que cambia
(misma frecuencia, mismo volumen, etc.) y parece estacionario
y no ‘progresivo’ - Extinción: pueden ser lentas o
rápidas. - Reverberación: tiempo en que tarda el
sonido en perderse entre los sonidos ambientales del recinto
(desde que se interrumpe la fuente sonora) - Muerte y memoria: un sonido dura tanto como
lo recordemos. - Morfología del sonido: cortos,
largos, trémolos, etc.
La vida social del O.S.: composiciones – a) Armoniosas
(Ej. obra de Mozart)
– b) Deliberantes (ej. obra de
Schönberg)
Capitulo 11: EL
NUEVO PAISAJE SONORO.
Este capitulo es una profunda reflexión del autor
acerca de los sonidos con los que convivimos a diario por
doquier.
Realiza comparaciones entre las percepciones de un
compositor del S. XVIII que sólo viajaba en un carruaje,
con un compositor actual que viaja en autos
deportivos. También nos dice que los motores son los
sonidos que predominan en el paisaje sonoro mundial.
Hace una comparación entre la vida de las
personas en siglos pasados, con la vida actual en la que
convivimos con cortadoras de césped, helicópteros,
y un sin fin de sonidos provenientes de todas partes
Piensa que la ‘gran cloaca sonora del
futuro’ será el cielo y que los nuevos
‘leivt-motives’ de la sinfonía mundial
son: aeronaves, guitarras amplificadas, maquinarias de guerra, etc. Y
los ‘leivt motives’ menores: radios,
televisores, teléfonos, tráfico y nuestras propias
voces.
‘Hay partes de la sinfonía mundial que
ya fueron ejecutadas, que no han de repetirse: maquinas a vapor,
carruajes tirados por caballos, lámparas a
querosén’
‘Aves, hojas,
viento y agua…
¿dónde se ubican en el fonógrafo
contemporáneo? ‘
‘¿Habrá nuevamente un pasaje
PP?’… ‘¿Habrá nuevamente un
movimiento adagio?’
Para finalizar, nos invita a escuchar a diario los
sonidos que nos rodean y a reflexionar: ‘el universo
sonoro que nos rodea podría ser objeto de un nuevo tipo de
estudios musicales’ el estudiante activo agregará
sus propias ideas y habrá de formar principios
válidos de toda una nueva teoría
de la música, mucho mas allá de la que los diccionarios
del pasado pensaban.
Concluye dirigiéndose a sus alumnos:
‘El universo es
vuestra orquesta’
‘Que sea nada menos que el territorio de
vuestros estudios’
El Nuevo Paisaje Sonoro, R. Murray Schafer, Editorial
Ricordi
Trabajo realizado por
Santiago Ñaño Jerez,
en Chascomús el 30 de mayo de 2006. Para Monografias.com
Sección música – Educación
musical
Resumen de ideas principales del libro titulado
El Nuevo Paisaje Sonoro