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"Algo Habrán hecho". La Historia argentina subtitulada (página 2)




Enviado por Natalia Zerovnik



Partes: 1, 2

 

2.
HIPÓTESIS

Nos surge una sola pregunta, cuando hablamos sobre el
programa, son
una serie que se desprende de una principal que es ¿Cual
fue la razón del éxito
de este producto?,
pero no es una única pregunta, es la pregunta principal,
de la cual derivan los posibles motivos del éxito,
¿fueron sus conductores? La utilización de un
líder
de opinión que siempre genera repercusión para bien
o para mal, pero que en los programas que
realiza su productora no se pueden negar los esfuerzos y la
excelencia de producción, así como también
su labor como conductor y narrador de la historia de este
programa.

También podría ser por Felipe Pigna, quien
parece como el historiador del momento en Argentina, y que genera
interés
y es respetado en todo lo que participa, ni hablar de sus
libros que son
o fueron lideres de venta en
Argentina.

Otros indican que se debe a la producción del
programa, viajes dentro
de todo el territorio Argentino y también
internacionalmente, con Actores reconocidos en el ámbito
local, con extras y puestas en escena pocas veces vistas en
la
televisión Argentina.

Otra derivación de la pregunta principal, es si
fue por el formato novedoso del programa, ¿es un docudrama
ficcionado o no lo es?, quizás lo revolucionario o
novedoso de este tipo de programa que nunca fue visto en la
televisión
Argentina, llevó a que la gente se sorprenda y siga la
historia del mismo.

También podría ser que la carencia de este
tipo de programas culturales o educativos en la televisión abierta, potenció la
participación, logrando poner temas educativos
históricos en las conversaciones familiares.

La ultima pregunta que se desprende de la pregunta
"madre", "¿Cuál fue la razón del
éxito de este programa?", sería ver si se debe a
esta Oleada de revisionismo histórico fue capaz de
movilizar a la gente a que aprecie este programa.

Una pregunta o mejor dicho varias preguntas para una
sola respuesta, pretenderemos llegar a una sola respuesta, la
dificultad será encontrar esa única respuesta o si
esa respuesta es un conjunto de respuestas que desencadene un
concepto para
esa pregunta.

3. DESCRIPCIÓN
DEL PROGRAMA

3.1. "ALGO HABRÁN HECHO POR LA HISTORIA
ARGENTINA"

Programa televisivo de divulgación
histórica conducido por Mario Pergolini y Felipe Pigna,
historiador, cuyo libro "Los
mitos de la
historia argentina" fue utilizado como base del programa. Este
abarca desde el año 1804 a 1930 y de ahí hasta la
actualidad.

Los capítulos serán emitidos por
temporadas. La primera fue de 1804 a 1852, y las siguientes
serán transmitidas a fines de 2006 y principios de
2007.

La primera temporada consta de 4 capítulos
emitidos los lunes a las 22 hs por canal 13.

Idea: Mario Pergolini, Felipe Pigna y Diego
Guebel.

Guión: Felipe Pigna y Alejandro
Turner.

Dirección de fotografía: Marcelo Moreno y Fernando
Acatto.

Dirección de arte: Fabiana
Piotti.

Coordinación de edición: Soledad Mazzini.

Producción ejecutiva: Cune Molinero.

Dirección de contenidos 4K: Ricardo
Pichetto.

Producción general: Diego Guebel y Mario
Pergolini.

Una producción de Cuatro Cabezas.

Genero Televisivo: Docudrama Ficcionado

El ciclo transita hábilmente entre la
ficción y el género
documental, entre el drama y la ironía. Pergolini y Pigna
serán testigos de un tiempo en que
la traición y la audacia se pagaban con la vida.
Cruzarán la Cordillera de los Andes junto al Gral.
José de San Martín; acompañarán a
Mariano Moreno en sus momentos mas trágicos; con sus
manos, cerrarán los tristes ojos de Manuel Belgrano;
descubrirán que French y Beruti no eran simples
entusiastas repartidores de escarapelas y verán el
desembarco inglés
en las costas de Quilmes, para comprobar que el itinerario de las
tropas británicas hacia la plaza de Mayo es similar al
recorrido del colectivo 22.

Junto con los viajes se irán intercalando los
relatos del historiador Felipe Pigna y los comentarios de Mario
Pergolini, con las actuaciones de actores reconocidos (Gustavo
Garzón, Pablo Rago, Hugo Arana, etc.), para así
convertir a la ya historia encasillada como aburrida en algo mas
entretenido y mas fácil de comprender utilizando
comparaciones con la actualidad.

Se emitió en Canal 13 de Argentina, a
continuación una breve presentación del
medio:

3.2. CANAL 13 (ARTEAR SA)

Este medio pertenece al grupo
Clarín, fue el canal mas visto en el año 2005 por
los argentinos, suele disputar junto con Telefe todos los
ratings.

Se caracteriza por la estética cuidada, la calidad de
imagen y
tecnología, programas periodísticos,
de investigación. Cuenta también con el
mejor noticiero de la televisión con Telenoche, y que con
la llegada como gerente de
programación de Adrián Suar, se
potenció muchísimo como canal
líder.-

*En este Año 2006 el programa fue galardonado
con el Martín
Fierro como mejor Programa Cultural.

Antes de que termine este año será emitido
en Telefe la segunda parte de este ciclo, ya que todos los
productos de
la productora 4 Cabezas cambiaron a este último medio, del
cual hacemos una breve descripción:

3.3. GRUPO TELEFE

Telefe es la cadena líder de Televisión
Abierta de Argentina con los programas de entretenimientos
más vistos y una de las más destacadas productoras
de Contenidos de Latinoamérica (Telefe
Contenidos).

También cuenta con una de las más
creíbles divisiones de Noticias
(Telefe Noticias).

En su alcance global es la principal productora y
exportadora de Contenidos del país – tercera distribuidora
de América
Latina -, con presencia en 80 naciones. También cuenta
con una señal satelital (Telefe Internacional) que llega a
más de 3 millones de abonados en todo el mundo.

Su plataforma de negocios
incluye la producción cinematográfica (Telefe
Cine) con las
películas más exitosas de los últimos
años, como así también la producción
de discos (Telefe Música) y
espectáculos teatrales ( Telefe Teatro).

La fuerte capacidad técnico-operativa con
estándares internacionales ha permitido crear
recientemente Telefe Servicios que
ofrece una amplia gama de soluciones y
todo tipo de desarrollos tanto a nivel local como
internacional.

El Grupo Telefe, incluye 8 estaciones televisivas
líderes en el interior del país que solidifican su
liderazgo en
la diversidad geográfica y como referentes regionales. Son
las señales
de Canal 8 de Córdoba, Canal 13 de Santa Fe, Canal 5 de
Rosario, Canal 11 de Salta, Canal 8 de Tucumán, Canal 7 de
Neuquén, Canal 8 de Mar del Plata y Canal 9 de
Bahía Blanca.

El Grupo Telefe, también es marca
líder en Radio, a
través de Radio Continental en AM y FM (Hit) y su Cadena
de emisoras a nivel nacional.

Radio Continental es una de las más prestigiosas
señales radiofónicas con audiencia de alta calidad
y fuerte presencia en el campo argentino.

Con Telefe, sus canales del interior, propios y
asociados, los cable operadores de todo el país y la
cadena de Radio Continental, el Grupo Telefe tiene una cobertura
de casi el 100 % a nivel nacional.

4.
ANTECEDENTES

En cuanto a los antecedentes de este tipo de programas,
no encontramos uno que se ajuste o sea de similar estructura en
el que se mezclen la ficción- documental- educativo, en la
historia de la
televisión abierta de nuestro país, es por eso
que seleccionamos como antecedentes, en determinadas
características, a los programas "La Aventura del Hombre" y
"Historias de la Argentina Secreta", no por su contenido en si,
sino por la trascendencia que tuvieron en canales abiertos, si
bien nuestro objeto de estudio no tuvo el mismo tiempo de
aire, se equipara
con el rating y el esfuerzo de producción, en cuanto a
viajes.-

4.1. LA AVENTURA DEL HOMBRE

Fue declarado:

– de "Interés Nacional"
– de "Interés por el Gobierno de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires"
– de "Interés educativo por el Ministerio de Educación"
Producción Ejecutiva y Realización: Eduardo J.
Terrile

Programa documental con una larga experiencia adquirida
al cabo de más de 20 años de viajes y expediciones
a lejanas latitudes, sitios recónditos y geografías
bien diferenciadas, desde la selva amazónica hasta los
glaciares fueguinos, desde las profundidades del mar en
Galápagos hasta las grandes alturas andinas de Tiwanaco y
Machu Pichu, han dado lugar a una variada producción
en .
Así, el equipo de "La Aventura del Hombre", conformado por
documentalistas dirigidos por el Productor Ejecutivo y Realizador
Eduardo J. Terrile, recorrió los innumerables confines del
país y de América
en vehículos preparados para todo tipo de terreno, con su
propio material de filmación, elementos de campamento,
botes neumáticos, equipos de montañismo, tubos y
trajes de buceo y cámara de televisión
subacuática.
Estos trabajos documentales constituyen un caso especial dentro
la televisión argentina. Por eso, desde su salida al aire
hace más de 20 años en Canal 13, este ciclo se ha
convertido en uno de los más premiados de la pantalla
nacional.

4.2. HISTORIAS DE LA ARGENTINA SECRETA

Este programa tampoco se le ajusta al mismo formato,
estuvo en los años 80 en canal 7, se mantuvo mucho tiempo
por su carácter educativo y cultural,
recorrían el país en la búsqueda de conocer
rincones e historias de nuestra geografía, pero como
dijimos no tenía las mismas
características.

Creadores y Productores:

Productora ATC (Argentina)

Borroni Otelo

Perez Felipe

Tenreiro Susana

Roberto Vacca

Guillermo Hardwick

"ORDENANZA

Artículo 1º – Declárese de
interés municipal el programa que ATC (Argentina
Televisora Color) difunde
con el nombre de "Historias de la Argentina Secreta", atento el
valor
periodístico, investigativo y didáctico que rescata
situaciones casi desconocidas para los argentinos, profundizando
así el verdadero federalismo.

Artículo 2º – Apóyese la labor de
sus directores Otelo Borroni y Roberto Vacca, destacando el
compromiso existencial y profesional que han volcado en esta
verdadera obra de argentinidad.

Artículo 3º – Difúndase por todos
los medios
periodísticos esta ordenanza y remítase copia a los
nombrados, como prueba de nuestro reconocimiento, a ATC y a la
Dirección General de Escuelas de la
Provincia de Buenos
Aires.

Artículo 4º – De forma.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL HONORABLE CONCEJO
DELIBERANTE DE BAHIA BLANCA, A LOS TREINTA DIAS DEL MES DE MAYO
DE MIL NOVECIENTOS NOVENTA Y UNO

Departamento Técnico Legislativo –
H.C.D.

Jefe de Departamento: Sra. Graciela Vitadini".

5.
REPERCUSIONES

Cuando hablamos del éxito del programa, nos
estamos refiriendo al fenómeno del rating, si bien no fue
un programa que quedó en la historia por marcar record de
rating, lo que hay que tener en cuenta es que es un programa
educativo, en un canal abierto, y que no deja de ser un
documental, a pesar de su parte ficcionada.-

Pero, mejor pasemos a observar las mediciones de rating,
que todos los días que se emitieron capítulos, fue
el programa mas visto, dentro de la programación del canal
más visto (Canal 13) del año 2005.-

Lunes 14 de Noviembre de 2005

Lunes 21 de Noviembre de 2005

Lunes 28 de Noviembre de 2005

Lunes 5 de Diciembre de 2005

 

Como podemos observar en estas tablas de medición el programa de Cuatro Cabezas
encabeza la lista en dos oportunidades y en otras dos ocupa la
tercer posición, quiere decir que ha sido de gran
aceptación por el publico y que a lo largo de sus
emisiones a peleado la punta con la novela
"Amor en
Custodia" y el "Show Match".

Adjuntamos a continuación una nota de
opinión sobre el programa el día después de
ser emitido, que rescata el espíritu del programa, con
algunos fragmentos de distintas notas del día 15 de
Noviembre de 2005

"…Con Algo habrán hecho… la TV tiene
la oportunidad de lograr que esa "materia" tan
odiosa que es la Historia sea percibida como algo
digerible…".

"…un llamado de atención sobre los temas y la responsabilidad de aquellos que forjaron nuestra
historia, y que desde 1806 en adelante resultan ser los causantes
de lo que hoy somos como sociedad
histórica, como país, en
definitiva…"

"…El primero de los programas de un ciclo de
cuatro promete la misma estética rápida y
fragmentada "CQC" con una producción de vestuario,
escenografía, actores y extras realmente notable, mechado
todo esto con "lecciones" del profesor (que
parece ser lo menos atractivo, por eso la escenificación)
en un taxi, o en las calles del Londres actual o las calles del
Buenos Aires colonial…"

"…Cuando se otorga un señalamiento, o
cataloga la cobardía o la valentía de los hombres,
la intachabilidad o la corrupción, la manipulación o la
sumisión, y se afirma de manera innegable los hechos
históricos sin fuente, sin duda y sólo con certeza,
la historia se convierte otra vez en una historia oficial, en
este caso desde otro punto de vista, pero con la misma
indiscutibilidad y congelamiento…"

A continuación la nota "Un túnel del
tiempo nacional", publicada en La Nación
que detallaremos, hace referencia también al
programa:

"… "Algo habrán hecho…" puso en
marcha su largo y laborioso camino de elaboración,
según se desprende de la multiplicidad de escenarios,
situaciones y recursos
(técnicos y humanos) empleados en la emisión
inaugural. El creciente interés del público por
conocer nuestra historia hizo el resto y terminó de
convencer a la productora acerca del significado y de la
oportunidad de un proyecto que
promete recorrer, entre hoy y 2007, todo el pasado argentino
hasta el golpe de 1976…"

"…"Algo habrán hecho…" es la
versión televisiva de "Los mitos de la historia
argentina", uno de los más grandes éxitos
editoriales de los últimos tiempos en nuestro
país…"

"… un programa que tiene por sobre todo el
propósito de alentar entre el público que sigue a
Pergolini -en el que se mezclan cierta sofisticación y
algún manifiesto compromiso ideológico- el mismo
genuino y loable interés por nuestra historia que parece
haberse despertado en aquél…"

"…El programa tiene una factura
técnica y estética a la altura de los calificados
antecedentes en la materia de Cuatro Cabezas, la
producción no escatimó recursos ni esfuerzos para
que sus conductores pudieran presentar cada avatar de nuestro
pasado desde el mismísimo lugar de los hechos, y tanto a
Pigna como a Pergolini se los ve convencidos y entusiasmados en
su función
de guías y testigos a la vez de este recorrido visual por
algunos acontecimientos clave de nuestra
historia…"

"…Apoyados en anacronismos (pobladores de la
época colonial viajan en el colectivo 22 hacia la Plaza de
Mayo), dramatizaciones y viajes entre Buenos Aires, París,
Madrid y
Londres, vestidas con efectos visuales a veces abrumadores y
excesivamente protagónicos…"

"…Luis Alberto Romero al comentar el primer
tomo de "Los mitos de la historia argentina" en las
páginas de LA NACION.
Allí observa que Pigna "se preocupa por encontrar en cada
caso la similitud que existe entre sucesos del pasado y episodios
del presente cercano" a partir de una fórmula que denomina
"es igual que hoy"…"

"…Queda ratificado, como sostiene Romero, que
tanto el libro de Pigna como el programa que lo adapta son
miradas sobre el pasado que no alcanzan la condición de un
trabajo cabal
de investigación histórica…"
"…Lo mejor que puede pasar con la aparición de
"Algo habrán hecho" es que el espectador se sienta
estimulado a enriquecer su interés por conocer nuestro
pasado y que la TV tome conciencia de que
con la historia pueden hacerse grandes cosas…"

Como pudimos ver el programa tuvo una gran
aceptación por los medios, también por el
público, ya que el primer programa tuvo un rating promedio
de 20 puntos, un numero para nada despreciable por ser un
producto educativo, demostrando que con una buena idea, con
presupuesto y
capacidad, se puede lograr el éxito, lo que
parecería fuera de lugar en la televisión abierta
de hoy en la Argentina.

6.
¿TELEVISIÓN VS. EDUCACIÓN?

Otro capitulo o round mas entre la televisión y
la
educación, o también la siempre polémica
relación entre la educación y la
televisión.

Programas educativos, televisión, cultura,
varias de las palabras que se mencionan en estas contiendas o
polémicas, el objeto de estudio no queda fuera de esta
polémica, la televisión influye en el rendimiento
de los jóvenes?

"…El estudio ha desatado una pequeña
tormenta de opiniones, ya que algunos expertos reclaman una
ponderación más específica sobre el tipo de
programación. Según los críticos, algunos
programas educativos pueden tener el efecto contrario, es decir,
una estimulación a las capacidades cognitivas del ser
humano, por lo cual el problema no sería del medio
televisivo en sí, sino de sus productos y de la
posibilidad de elegir de los padres…"

Posibilidad de elegir que se ve muy restringida en la
televisión actual, donde se carece de programas educativos
o culturales.

Pero quien tiene la culpa, o quien controla al
medio?

"…La sociedad y las autoridades tiene la
responsabilidad de velar para que ese Caballo de Troya que es la
Televisión, al entrar en las mentes y en los hogares, no
exponga a los chicos mensajes que los perjudican. Desde siempre
padres y maestros comprendieron la importancia de "fomentar las
buenas compañías". La televisión es en la
actualidad una de las más poderosas
compañías con la que cuentan chicos y
jóvenes. Los mensajes televisivos pueden buscar servir no
sólo al lucro, sino a la calidad de
vida de sus televidentes…"

La culpa o responsabilidad es compartida, quienes
consumen y los que ponen a disposición de los
consumidores, hasta donde se llega con la ambición de las
cadenas televisivas, buscando solamente el fin de lucro, y donde
esta la responsabilidad de estos medios.

También, como en esta oportunidad con "Algo
Habrán Hecho", hay que celebrar la aparición de
este tipo de programas, ya que son pocos, y a pesar de lo que
expresan algunos también pueden aportar cosas positivas,
desde el punto de vista educativo "…Es importante
detectar y señalar cuáles son los aportes positivos
de los medios, y diferenciar los efectos favorables de los
adversos. Que los medios no refuercen los problemas
sociales, sino que colaboren en la búsqueda de soluciones.
Un tercio de la población mundial es menor de 16
años. Prestar un servicio a
este sector no es algo que se refleje en la programación
televisiva. No sirve de nada contentarse con descalificar lo
existente, es necesario encontrar alternativas, mejorar los
programas y promover la inversión en nuevas programaciones. Si se
sostiene que la educación es el único camino para
el desarrollo,
¿por qué no aprovechar la pantalla como herramienta
para levantar el nivel educativo?…"

La televisión es hoy en día una de las
mayores influencias que poseen los jóvenes, hay que cuidar
el mensaje, o bien adaptar el mensaje a la juventud, para
que se proyecte en ellos algo saludable. En el caso de Algo
habrán hecho… su objetivo el de
fomentar la historia de manera ficcionada, desde el lugar de los
hechos es un aporte positivo ya que se han visto buenos
resultados en su audiencia. Pero no solo esto es algo positivo,
creemos que un programa de tal magnitud y de tanto atractivo no
solo es agradable sino que ayuda al entendimiento de la sociedad,
al entendimiento del porque los Argentinos somos como somos,
iguales desde nuestros comienzos hasta la actualidad. Esta
especie de programación es un servicio a la comunidad.

Ya desde los comienzos de la TV, se cuestionaron los
contenidos de los programas, ya es una situación repetida
en todas las épocas y lugares del mundo, en cuanto a la
incertidumbre de si estos contenidos le aportan algo a la
población, educativamente hablando, en el articulo
"¿Es educativa la televisión?" recorre alguna de
estas ideas:

"…Cada vez es mayor la influencia de la
televisión en la población. En la Argentina se
encuentran televisores en el 95% de los hogares y se calcula un
promedio de tres horas diarias de exposición
a ella. Ya es imposible negar la responsabilidad de los medios de
comunicación. No se puede permanecer natural frente a
los mensajes televisivos, en mayor o menor grado éstos
siempre influyen, modificando actitudes,
hábitos y conductas, introduciendo ideas o informando o no
sobre acontecimientos. Además de vendedores de objetos de
consumo, son
transmisores de mensajes e informaciones. Y éstos deben
ser elaborados con responsabilidad…"

Volvemos al tema de la responsabilidad, por aquí
pasa también el eje de la educación y la
televisión, es decir tiene mucho que ver el hecho de que
los medios de
comunicación tengan responsabilidad y cuiden sus
contenidos mas allá de obtener mas o menos rating, cosa
que parece muy difícil hoy en día.

En cuanto a que es educar, "…La
educación tiene como objetivo central que las personas
encuentren respuestas y soluciones a los problemas que parten de
qué pensar y del cómo actuar…", o
también "…Qué pensar: cuál es la
realidad, la verdad, cómo se explican las cosas, y el
mundo que nos rodea, cuál es el deber ser, qué es
lo deseable…"

Este proceso de
educación se da de distinta manera, dependiendo del
ámbito donde se realicen.

"…En los medios masivos de comunicación, el proceso educativo opera de
un modo difuso y asistemático, pero no por eso deja de ser
influyente (positiva o negativamente). En lo televisivo la
influencia es especialmente fuerte, pues la audiencia no la ve
como un intento deliberado de hacerlo pensar, actuar o creer
algo…"

Como habla este párrafo
de la responsabilidad del creador de lo que se comunica, en este
caso la historia, en el programa que nos basamos, el tema fue
tomado con mucha responsabilidad, ha pasado por un proceso de
investigación y de fuentes de
confianza como es el caso de Felipe Pigna, que ha creado una
especie de revolución
en la desmitificación de la historia Argentina, no solo
con el programa citado sino con todos sus libros publicados que
se convirtieron en best sellers.

A continuación, en el siguiente texto se va a
recalcar una serie de pautas que pueden llevar a tener un medio
con fines educativos:

"…Respeto al
consumidor Esto
es una reflexión para que los programas de
televisión no respondan a lo exclusivamente comercial y de
corto plazo, sino que cada vez incorporen más ingredientes
educativos que responsan al bien común y esto
lógicamente haría mejorar la imagen y sería
un atractivo más para los anunciantes que siempre desean
posicionarse lo mejor posible…"

"…Es imposible permanecer "neutral" frente a
los mensajes televisivos. En mayor o menor grado estos influyen
modificando actitudes, hábitos y conductas; introduciendo
ideas, además de productos comerciales y difundiendo o no
información sobre los acontecimientos. En
lo televisivo, la influencia es especialmente fuerte, pues la
audiencia no la ve como un intento deliberado de hacerlo pensar,
actuar o creer en algo. El bombardeo de información es de
un ritmo tan veloz que es imposible reflexionar y menos
interpretar lo que está recibiendo. No hay tiempo
suficiente para procesar o analizar lo que se recibe. Los medios
de comunicación al ser transmisiones culturales, pueden
ser más modeladores en la formación de las nuevas
generaciones que los sistemas
educativos formales…"

Para finalizar, esta pelea, lucha o polémica
entre la televisión y la educación, parece que no
tiene y no va a tener fin, ya que es muy difícil detectar
o dar una respuesta sobre si son compatibles realmente los dos
conceptos, o si se pueden llegar a complementar y a utilizar a
uno en función del otro, quizás si la
televisión o los directivos de los medios tuvieran la
responsabilidad de no solamente poner en el aire programas que
persigan fines económicos, y se fijen en temáticas
que puedan servir también para educar a la
población, pero también van a surgir los
retractores que digan, la televisión no tiene la
obligación de educar, esta hecha para entretener, pero
debe siempre tenerse en cuenta la magnitud que alcanzó el
medio de comunicación.

7. CLAVES DEL
PROGRAMA

7.1. EL CONDUCTOR, UN LÍDER DE OPINIÓN,
MARIO PERGOLINI

Si
bien, era un producto de su productora, no siempre Mario
Pergolini, asocia y acompaña con su imagen a todos sus
programas, en este caso si lo hizo, y logró brindarle el
apoyo suficiente para soportar este programa desde su
fama.

Una breve reseña sobre los antecedentes de Mario
Pergolini:

En 1989 debuta en Cablevisión con su primer
protagónico en TV: "Videolínea". Uno de los socios
de la productora de este programa era Diego Guebel, amigo de
Pergolini, de la Universidad del
Salvador.

En 1992 comenzó con un programa llamado
"Podría ser peor", que salía al aire de lunes a
viernes de 10 a 14. Su primer éxito radial fue "Feedback"
programa que co-conducía junta a Ari Paluch en Radio
Horizonte, al ser creada la "Rock & Pop"
el programa fue uno de los primeros.

Al verse seriamente dañada la relación con
su co-conductor Pergolini comenzó un ciclo nuevo llamado:
"Malas compañías". A fines de 1993, Pergolini
comenzó un nuevo programa de radio en la Rock and Pop que
se llamó "¿Cuál es?", y conducía
junto a Eduardo De la Puente. El programa comenzó con un
equipo con nombres como Andy Kuznetzoff en producción y
Freddy Villareal y Jose Maria Listorti en móviles, aunque
el equipo fue rápidamente reemplazado, quedando como
únicos sobrevivientes del reemplazo Mario Pergolini y
Eduardo De la Puente. Este programa sigue emitiéndose hoy
por la radio
argentina FM Rock & Pop 95,9 y cuenta con una gran
audiencia.

En 1995 llevó a la televisión
porteña un proyecto: CQC (Caiga Quien Caiga). El programa
comenzó a emitirse por América TV y luego
pasó a Canal 13. Durante 2006 se emite por
Telefé.

Es conocida su rivalidad con Marcelo Tinelli, que
comenzó cuando Pergolini conducía La TV ataca y
Tinelli VideoMatch. Luego la pelea siguió con otro
enfrentamiento de programas: Pergolini con Hacelo por mi y
Tinelli con Ritmo de la noche. En todos los casos, el
enfrentamiento era entre dos estilos opuestos.

Mario es uno de los dueños de la productora
Cuatro Cabezas (también conocido como 4K) de contenidos
para televisión, radio, cine y publicidad, y
tiene presencia en varios países

 

7.2. EL CO-CONDUCTOR, EL HISTORIADOR RECONOCIDO,
FELIPE PIGNA

Felipe Pigna nació en Mercedes, provincia de
Buenos aires, en 1959. Es profesor de historia de la Universidad
de Buenos Aires y director del proyecto Ver la Historia de la
misma universidad, que ha realizado trece documentales
fílmicos que cubren el período 1776-2001 de la
historia argentina. Es también columnista de Radio Mitre,
Rock and Pop y colaborador de las revistas Noticias,
Veintitrés y Todo es Historia, así como asesor
histórico de las cadenas de televisión HBO y People
& Arts (EE.UU.), RAI (Italia) y Antena
3 (España). Ha publicado El mundo
contemporáneo (2000), Pasado en presente (2001) e Historia
confidencial (2003), Lo pasado pensado (2005), Los Mitos de la
Historia Argentina (2004), Los Mitos de la historia Argentina 2
(2005), Historia. El mundo contemporáneo (2000), Historia.
La Argentina contemporánea (2000).

7.3. LA PRODUCTORA ENCARGADA DEL LA CREACIÓN
DEL PROGRAMA, CUATRO CABEZAS.

Cuatro Cabezas tiene casi 15 años de permanencia
en los medios, nació como una productora de
televisión independiente y se transformo en uno de los
grandes Multimedios de gran prestigio en el mundo
hispanohablante.

En permanente expansión y desarrollo, es hoy un
holding de empresas que
incluye producciones televisivas, cinematográficas y
discográficas, producción de cortos publicitarios y
desarrollo de contenidos en Internet. Además,
logro una sólida inserción en el
exterior.

En el caso de la televisión sus productos se
convirtieron en referentes de la TV Argentina. Siempre con su
sello particular y con su estilo característico en
edición y en post producción, logro diferenciarse
del resto.

Cuatro Cabezas no solo produce en la Argentina sino que
lo hace también en Chile, España, Francia,
Israel e
Italia.

Algunos de los programas producidos por Cuatro
Cabezas:

  • CQC, (América TV, 1996-2001 / Canal 13,
    2001-2005 / Telefe, 2006-?)
  • El Rayo, (América TV, 2000 / Canal 13,
    2001-2002)
  • El bar TV
  • Súper M 2002, (Canal 13, 2002)
  • Camino a la gloria, (Canal 13, 2002)
  • Súper M 2003, (Canal 13, 2003)
  • Planetario, (Canal 13, 2003)
  • 30 segundos (Canal 13, 2005)
  • La Liga, (Canal 13, 2005)
  • Ciudad Roja
  • E-24,(Canal 13, 2003-2006)
  • La Última Tentación
  • Algo habrán hecho, (Canal 13, 2005 / Telefe,
    2006)
  • Documentales como Aparecidos, AMIA, Mundial 78, 20 de
    diciembre, etc.

Cuatro Cabezas como productora de cine publicitario
nació en 1995 asociada a la calidad de todas las empresas
del Holding Cuatro Cabezas. Esta cuenta con una amplia
estructura, un equipamiento de última tecnología y
un staff permanente de personal
eficiente y creativo. Su objetivo es desarrollar nuevos
directores que propongan permanentemente renovación de
estéticas y formas de comunicar.

En el campo de la cinematografía posee pocos en
funcionamiento, pero a pesar de eso ya han logrado un gran
reconocimiento a nivel mundial.

Los productos realizados son: La Cienaga y Plata
Quemada.

En cuanto a lo radial X4 FM 1043.3 es la radio que nace
en agosto de 2000 y en junio de 2001 adquiere su actual formato,
se estableció como referente en la vanguardia en
radio.

Este multimedio no solo cuenta con los términos
antes especificados sino que además cuenta con un
destacado holding de Internet. En 1999 se crea Datafull.com, este
brinda al usuario herramientas y
conocimientos tecnológicos necesarios como para que su
experiencia en la red sea
satisfactoria.

En 2004 este sitio de acceso gratuito de acceso a
Internet agrega Datafull Branding que posee el objetivo de
satisfacer las necesidades de diseño
y comunicación interactivas de empresas locales y
extranjeras. Se encarga del desarrollo integral y del mantenimiento
diario de los sitios web de sus
clientes.

7.4. EL FORMATO DEL PROGRAMA (DOCUDRAMA
FICCIONADO?)

Veremos una descripción sobre el género
televisivo de este objeto de estudio, partiendo desde el
documental hasta llegar al docudrama Ficcionado.

El documental es un género
cinematográfico, realizado sobre la base de materiales
tomados de la realidad. La
organización y estructura de imágenes y
sonidos determina el tipo de documental.

La secuencia cronológica de los materiales, el
tratamiento de la figura del narrador, la naturaleza de
los materiales -completamente reales, recreaciones,
imágenes infográficas, etcétera — dan
lugar a una variedad de formatos tan amplia en la actualidad, que
van desde el documental puro hasta documentales de
creación, pasando por modelos
de reportajes
muy variados, llegando al docudrama
(formato en el que los personajes reales se interpretan a
sí mismos).

Con frecuencia, los programas de ficción
adoptan una estructura y modo de narración muy
cercanas al documental, y a su vez, algunos documentales
reproducen recursos propios de la creación de obras de
ficción.

Un docudrama es un género difundido en cine,
radio y televisión que trata, con técnicas
dramáticas, hechos reales propios del género
documental. En televisión, el docudrama tiene su origen en
los reality, pero debido a su evolución se distinguen tres
categorías:

Docudrama puro o docushow, en el que se presenta la
realidad tal como ocurre en el momento, pero bajo una estructura
de historia dramática, por ejemplo, los programas que
muestran el trabajo en
una sala de emergencias de un hospital.

Docudrama parcialmente puro, en éste los
protagonistas recrean sus historias.

Docudrama ficcionado, en el que, a partir de una
historia real, generalmente de carácter trágico
(asesinatos, violaciones, accidentes,
casos paranormales, etc.) se representa por medio de
actores.

7.5. LA FALTA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS O CULTURALES EN
LA TV ABIERTA

El programa apareció para llenar un vacío
de programas culturales o educativos en la televisión
Argentina, pero aggiornado a lo que es la televisión
abierta actual, es decir acción,
ficción, distintas locaciones, para poder
conseguir rating. Pero a pesar de buscar ese rating, es algo
innegable, el programa también busca con la tratativa de
los temas de la historia Argentina, darle una visión
didáctica o por lo menos que los temas
tratados en el
programa sean una fuente de conversación en las familias,
escuelas, universidades, oficinas.

En este punto, también se generó
polémica, si es la verdadera visión de la historia,
de donde salen los documentos que
certifican esta versión. Creemos que tampoco puede quedar
excluido el contexto de la televisión actual, tanto
argentina como mundial, donde la violencia y el
sexo
predominan por sobre cualquier intento de cultura o
educación que se pueda realizar, por eso cualquier intento
de cultura o educación, si bien no visto desde la óptica
habitual, sino desde esta nueva manera de contar la historia,
sigue siendo muy bien recibido.-

7.6. EL LLAMADO REVISIONISMO
HISTÓRICO

Abordemos dando una definición de que es la
historia, según la Real Academia Española la
historia es la Narración y exposición de los
acontecimientos pasados y dignos de memoria, sean
públicos o privados. Es la disciplina que
estudia y narra estos sucesos. Estos pueden ser hechos
políticos, sociales, económicos, culturales, etc.,
de un pueblo o de una nación.
O quizás acontecimientos ocurridos a alguien a lo largo de
su vida o en un período de ella.

Podemos decir entonces que es un encadenamiento de
sucesos ocurridos en el pasado.

Se habla de bases para reconstruir la historia, la cual
se sostiene en dos artes o métodos.

A) Heurística: es el conjunto,
acumulación y ordenamiento de testimonios que prueban la
veracidad de los hechos que se relatan. Los documentos o pruebas pueden
ser:

1) Públicos: leyes,
manifiestos, diarios.

2) Privados: correspondencia, contratos,
objetos.

B) Hermenéutica: es la interpretación de ese cúmulo
informativo.

En el caso del primer método
pueden observarse dos desviaciones:

"1) Se verifica cuando el historiador omite
determinados hechos como sino hubiesen sucedido."
Esto es una
de las cosas a las que Pigna se remite en el relato del
guión, habla sobre las omisiones de grandes historiadores,
o como a través del tiempo ciertos datos fueron
quedando de lado, sin importancia.

"2) Se produce cuando se relatan acontecimientos cuya
veracidad resulta discutible y no los apoya con la fuente
documental que los certifica. Así se obvian las citas a
pie de pagina, con la excusa de no fatigar al lector, limitando
la apoyatura a un grupo de comentarios o referencias a fin de
capitulo, que dejan sin fundamento a buena parte de los asertos
de dudosa veracidad."

En el caso de la Hermenéutica "pesa la
ideología, el juicio, la escala de
valores del
historiador. Detrás de su relato, aun descartando su
honestidad
intelectual, esta presente su cosmovisión
ideológica."
Aquí entra en cuestión la
adaptación que el historiador hace, que es lo que cree que
realmente sucedió basándose en toda la documentación que posee. Suele suceder en
muchos temas que hay más de una postura y aquí es
donde entra en juego la
ideología. Esto podemos verlo en alguna de las criticas
que recibió el programa Algo habrán hecho…
determinados historiadores o personas muy empapadas en el tema,
no concordaron con los relatos y con los hechos que Pigna daba a
conocer.

"Mientras los revisionistas, desde los suburbios de
colegios, academias y periódicos, tirotean al
panteón mitrista e incluso algunos historiadores liberales
cometen, de vez en cuando, alguna audacia propia de un cierto
criterio independiente, la Historia oficial permanece vigente,
mas allá de ciertos afeires y ciertas concesiones. El
Moreno de libre comercio, el
San Martín "santo de la espada", el Rivadavia
"progresista", el Sarmiento "civilizador" y el Mitre "unificador
del país" y "padre de la organización nacional" mantienen sus
estatuas.

Todavía en las escuelas perdura la vieja
iconografía. Todavía la nomenclatura de
localidades, calles y plazas rinde culto a aquellos
próceres levantados por los triunfadores de
Pavón.

Pero el viejo relato agoniza: esa vieja Historia
Liberal a nadie entusiasme y son muy pocos quienes todavía
confían en ella."

 7.7. FORMA NARRATIVA

Como vimos en unas de las claves, la intervención
de los conductores fue una de las claves, pero además hay
que agregarles el plus, de que su rol era el de
narradores.

Y en esta manera de contar los hechos históricos,
radica mucha de la parte educativa y pedagógica del
programa, los conductores tenían la representatividad,
quizás sin saberlo o intencionadamente de ser los
profesores que cuentan a sus alumnos los relatos o hechos
históricos que trataba el programa.

La importancia de la narración en la
educación es vital, "…La narración
permite un discurso
más pegado a la vida, a las vivencias, a la experiencia.
También abriga con naturalidad a pensamientos,
sentimientos y deseos. Esto supone un desafío a los modos
de enseñar historia porque pone en cuestión a las
clases repletas de conceptos y procedimientos
ajenos y distantes y porque invita a hacer escuchar la voz de los
maestros y profesores y la de los propios alumnos junto a las
ideas que aportan los historiadores…".

Aquí es donde radica la importancia de esta
forma de contar la historia, y por eso es que para muchas
personas el programa fue una manera de aprender o repasar la
historia de nuestro país.

8.
ENTREVISTAS

8.1. Roberto Vacca

Productor del programa Historias de la Argentina
Secreta, periodista, y según el mismo se
define:

"…Soy un típico producto argentino.
Cosecha tardía del ·42 (diciembre 18). Tuve una
niñez peronista, una adolescencia
frondizista y fui periodista debutante en tiempos de
Illia.

Aprendí a leer con la lupa de mi papá
desde las páginas del diario La Prensa,
allá por el ·47. Y escribí mi primera nota
en un periódico
en la escuela primaria,
cuando estaba en segundo grado.

En el secundario reincidí, editando una revista. Y ya
en la Universidad, comencé mi carrera periodística
en un suplemento del diario La Razón llamado 7
Días. Todos los martes 500.000 personas consumían
esa pequeña revista de mezquinas 32 páginas que
luego se llamaría Siete Días Ilustrados.

Me casé, tengo dos hijos y dos nietos.
Logré construir 9 edificios escolares, dos centros
sanitarios, dos consultorios odontológicos e inaugurar
más de 400 bibliotecas.

Viví casi 10 años –exiliado- en
Uruguay, mi
segunda patria. Viajé mucho por todos lados. Y a veces,
cuando llueve, me gusta quedarme en casa, escribiendo, leyendo o
imaginándome al frente de una librería, actividad a
la quizás me dedique cuando me vuelva un poco
viejo.

Luego de esta introducción, la entrevista
en si misma:

Roberto Vacca

(E): Entrevistador

(RV): Roberto Vacca

E: ¿Ve televisión
abierta?

RV: Si

E: ¿Que tipo de programas le
gustan?

RV: Periodísticos, documentales,
filmes.

E: ¿Que tipo de programas cree que
faltan?

RV: Documentales

E: ¿Que opina de la falta de programas
culturales, educativos en los canales de aire?

RV: Que el negocio de la televisión
consiste en "robarle" tiempo a los telespectadores para
vendérselo a los anunciantes.

E: ¿Como fue realizar el programa "Historias
de la Argentina Secreta"?

RV: Fue un sueño. En una televisión
que ya no existe y en un país que
cambió.

E: ¿Cree que el programa podría estar
hoy en los canales de mayor audiencia?

RV: Desde luego que si. Obviamente
aggionardo.

E: ¿Vio el programa "Algo Habrán
Hecho…Por la Historia Argentina", con Mario Pergolini y el
historiador Felipe Pigna?

RV: Si

E: ¿Que opinión tiene del
mismo?

RV: Me acorde mucho del Billiken que leía
en mi escuela primaria.

E: ¿Cual cree usted que fue la clave del
éxito de este programa mencionado?

RV: La misma que permitió que Billiken
permaneciera tantos años como revista infantil.

E: ¿Encuentra alguna semejanza entre
"Historias de la Argentina Secreta" y "Algo Habrán
Hecho"?

RV: Absolutamente ninguna.

E: ¿Conoce el genero televisivo
"Docudrama Ficcionado"? ¿Que opina del
mismo?

RV: Si, claro. Es un genero peligroso si se abusa
de el. Futuras generaciones podrían tomar las recreaciones
como hechos reales.

E: ¿Que cosas podría haber hecho con
"Historias de la Argentina Secreta", si hubiese contado con un
mayor presupuesto?

RV: Historias de la América
Secreta.

Luego de la entrevista le
pedimos a Roberto que amplié algunas
respuestas:

RV: La historia Argentina no debiera ser material
de estudio exclusivamente para eruditos. Se trata de algo
demasiado importante para que de ella se ocupen únicamente
los historiadores. En el caso de los programas que estamos
analizando, cuando realizo una analogía con Billiken no la
hago en términos peyorativos sino, por el contrario,
destacando su aloto valor de divulgación.

Cuando realicé ·"Décadas" en 1985
tuve muy en cuenta el valor de la divulgación. Como
detalles anecdóticos recuerdo que el ciclo difundió
por vez primera una autocrítica de las Fuerzas Armadas a
su represión durante la dictadura; una
entrevista a Mariano Grondona en relación a su redacción del comunicado militar 150
durante el enfrentamiento de azules y colorados imágenes
de Evita en colores, un
reportaje a la madre de Gardel, su avión
estrellándose y otros hallazgos. Una forma
histórica de divulgar la historia.

Pero creo que en aras de la divulgación se
cometen errores. ¿Es legítimo leer un discurso de
Perón
con un imitador de su voz? Eso ocurrió en un documental de
amplia difusión.

¿Vale el invertir una fotografía o
acomodarla a un diagrama,
eliminando personajes?

Me pareció que el documental en cuestión
es una recreación
de la historia. Exactamente eso.

 

8.2. Diego Erlan

Periodista, Redactor y Editor de la Revista Ñ de
Clarín.

(E): Entrevistador

(DE): Diego Erlan

E: ¿Mira programas de Televisión
Abierta?

DE: Pocos.

E: ¿Que programas mira?

DE: Ficción, series y
noticieros

E: ¿Cree que faltan programas educativos en la
televisión?

DE: Desde luego

E: ¿Que opina sobre esta oleada del
revisionismo histórico?

DE: Me parece que si es con responsabilidad, es
una oleada interesante. Aunque sea un lugar común,
entender la historia construye nuestra identidad, nos
permite comprender nuestro presente y desarrollar un proyecto de
país y de sociedad.

E: ¿Vio el programa "Algo Habrán Hecho
Por la historia Argentina" Con el historiador Felipe Pigna y
Mario Pergolini?

DE: No pude ver todos los capítulos pero
sí vi algunos.

E: ¿Que opinión tiene sobre el
programa?

DE: pareció interesante porque explicaba
la historia de manera didáctica. Obviamente, esto sólo es
un comienzo, luego tendremos (nosotros audiencia, nosotros
Doña Rosa) profundizar sobre los conceptos y que
ésta no sea una visión reduccionista de la
historia. La historia, la ambigüedad de la actuación
de las personas, la ambigüedad de la política no se puede
explicar ni en dos líneas (en la prensa) ni en un programa
de cuarenta y cinco minutos (en televisión). Eso debe
quedar claro.

E: ¿Porque piensa usted que este programa
alcanzo 20 puntos de rating de promedio? ¿Por que hablaban
sobre nuestra historia?

8.2. Diego Erlan

Periodista, Redactor y Editor de la Revista Ñ de
Clarín.

(E): Entrevistador

(DE): Diego Erlan

E: ¿Mira programas de Televisión
Abierta?

DE: Pocos.

E: ¿Que programas mira?

DE: Ficción, series y
noticieros

E: ¿Cree que faltan programas educativos en la
televisión?

DE: Desde luego

E: ¿Que opina sobre esta oleada del
revisionismo histórico?

DE: Me parece que si es con responsabilidad, es
una oleada interesante. Aunque sea un lugar común,
entender la historia construye nuestra identidad, nos permite
comprender nuestro presente y desarrollar un proyecto de
país y de sociedad.

E: ¿Vio el programa "Algo Habrán Hecho
Por la historia Argentina" Con el historiador Felipe Pigna y
Mario Pergolini?

DE: No pude ver todos los capítulos pero
sí vi algunos.

E: ¿Que opinión tiene sobre el
programa?

DE: pareció interesante porque explicaba
la historia de manera didáctica. Obviamente, esto
sólo es un comienzo, luego tendremos (nosotros audiencia,
nosotros Doña Rosa) profundizar sobre los conceptos y que
ésta no sea una visión reduccionista de la
historia. La historia, la ambigüedad de la actuación
de las personas, la ambigüedad de la política no se
puede explicar ni en dos líneas (en la prensa) ni en un
programa de cuarenta y cinco minutos (en televisión). Eso
debe quedar claro.

E: ¿Porque piensa usted que este programa
alcanzo 20 puntos de rating de promedio? ¿Por que hablaban
sobre nuestra historia?

DE: Realmente (con las dudas que me genera el
rating) no puedo saber por qué hace 20.

1. Creo que tiene mucho que ver la presencia de
Pergolini y de Pigna como conductores.

2. La emisión por Canal 13, uno de los canales
que más llegada tiene en Capital
Federal.

3. El poder económica para su
lanzamiento.

4. Era un programa accesible y la reconstrucción
ficcional siempre rinde (ya lo sabe The History
Channel)

5. Nuestra historia, los mitos, la "historia oculta"
siempre atrae (El Código Da
Vinci lo sabe muy bien). Tampoco creo que se pueda saber
fehacientemente por qué el público ve esos
programas: el público consume lo que se le da. No hablo de
una audiencia zombie que compra todo lo que uno, desde los
medios, hace, sino que a veces el abanico de oferta de
programas no es tanta. Hablo de la televisión
abierta.

E: ¿Cree que la gente esta interesada en la
historia de nuestro país?

DE: Ojalá. Pero la falta de
educación y los problemas económicos hacen que uno
se preocupe más por su presente que por su pasado o su
futuro. Así estamos.

 

8.3. Corina Lechenet

Profesora de Historia de la Universidad de
Morón

(E): Entrevistador

(CL): Corina Lechenet

E: ¿Ve televisión
abierta?

CL: Algo no demasiado, prefiero el
cable

E: ¿Que tipo de programas le
gustan?

CL: De Arte. Documentales. Históricos.
Películas

E: ¿Que tipo de programas cree que
faltan?

CL: De Arte, Historia, Música, buenas
películas

E: ¿Que opina de la falta de programas
culturales, educativos en los canales de aire?

CL: Me parece mal

E: ¿Vio el programa "Algo Habrán Hecho
Por la Historia Argentina", con Mario Pergolini y el historiador
Felipe Pigna?

CL: Solo un par de capítulos por una
cuestión horaria.

E: ¿Que opinión tiene del
mismo?

CL: Me pareció el tratamiento adecuado
para conseguir rating para un programa con temática
histórica en la TV abierta argentina.

E: ¿Cual cree usted que fue la clave del
éxito de este programa mencionado?

CL: Justamente el abordaje simplificador en
algún caso, provocador en otro, aparentando un
revisionismo frente a la historia tradicional (que ya no se
enseña en ninguna parte) y confuso en lo temporal dada la
ejemplificación utilizando el presente para explicar
situaciones pasadas (riesgo perverso
si lo hay).

E: ¿Que opina sobre esta oleada del
revisionismo histórico?

CL: Que es una de las tantas oleadas un tanto
frívolas por el riesgo de la simplificación y la
falta de apoyo documental. La historia no debe ser "divertida"
para ser atractiva, es cierto que tampoco por ser seria y
profunda debe ser considerada "aburrida".

 E: ¿Cree que la gente esta interesada en
la historia de nuestro país?

CL: Creo que solo unos pocos y que eso es
inducido y por tal difícil de corregir. No hay que
confundir rating con interés y preocupación. Eso no
se mide en 4 capítulos. El canal oficial tiene ciclos de
historia, de hecho Felipe Pigna los frecuenta y dice lo mismo que
dijo en la serie y tienen 0,2 puntos de rating. Cuidado con el
rating, lo mide una sola empresa que
depende de los canales y no tiene controlador alguno.

 E: ¿Cree que esta oleada de revisionismo
histórico fomenta el interés en el
alumnado?

CL: No demasiado, porque no hay continuidad ni
vinculación con la curricula oficial ni
profundización de los temas

 E: ¿Quien es para usted el historiador
más prestigioso de nuestro país?

CL: Tulio Halperin Donghi – Roberto Cortes Conde y
aunque no se quiera aceptar un norteamericano como David
Rock.

 E: ¿Cree que la edad del historiador es
un condicionante a la hora de hablar sobre
historia?

CL: En primer termino me gustaría aclarar
que un historiador no "habla" sobre historia. En segundo lugar me
parece que cuando uno es historiador no importa la edad que
tenga, siempre y cuando sus neuronas funcionen claro, esta
pregunta es un tanto discriminadora, en positivo o en negativo,
es decir para jóvenes o mayores. En tercer termino no
entiendo lo de condicionante, que quiere decir?, que los
historiadores jóvenes no pueden hacer historia porque no
la "vivieron" o que justamente solo ellos pueden hacer historia
porque no estarían "contaminados" o en su defecto que solo
los historiadores "mayores" pueden hacer historia dado que han
acompañado los procesos o que
los mismos son descartables por viejos nomás!!

 

8.4. Cintia Finkelstein

Jefa de Prensa 4 Cabezas

cintiaf[arroba]datafull.com

(E): Entrevistador

(CF): Cintia Finkelstein

E: ¿Ve televisión
abierta?

CF: Si

E: ¿Que tipo de programas mira?

CF: Todos los que no son ficciones

E: ¿Que tipo de programas cree que faltan en
los canales de aires de Argentina?

CF: Grandes producciones bien realizadas

E: ¿Cree que "Algo Habrán Hecho" era un
tipo de programa que hacia falta en la TV Abierta? ¿Por
que?

CF: Indiscutiblemente. Si bien el público no
manifestaba una carencia al respecto, el programa fue
excelentemente recibido.

Quizás una demanda
generada por la oferta inicial

E: ¿Cual cree usted que fue la clave del
éxito del programa? ¿Tiene más de
una?

CF: La producción integral, la
realización, la temática, el interés
cultural sin perder el atractivo televisivo.

E: ¿Piensa que hubiera tenido la misma
repercusión con un menor presupuesto?

CF: Es imposible decirlo. Cuatro cabezas lo pensó
de esta forma y lo realizó con una inversión de 600
mil pesos. Inédita en la TV local.

E: ¿Que piensa sobre esta oleada de
Revisionismo Histórico?

CF: Creo que cualquier movimiento que
llame a la reflexión y el análisis es positivo.

E: ¿El programa le parecería una forma
correcta de educar a los jóvenes sobre la historia
Argentina?

CF: creo que es una forma mas y novedosa. Algo
que nunca se había hecho desde un medio tan masivo como es
la TV:

E: ¿Conoce el genero televisivo "Docudrama
Ficcionado"? ¿Cree que se ajusta al género de "Algo
Habrán Hecho"?

CF: Creo que es difícil encasillar a "Algo
Habrán Hecho" en un formato ya establecido.

E: ¿Que fue lo mas complejo de realizar
durante la grabación del programa?

CF: Casi todo. Fueron 8 meses de
preproducción para 4 horas de aire.

Se hicieron viajes a Europa,
Latinoamérica y el interior del país y se
ficcionaron escenas con gran cantidad de extras.
Representó un enorme esfuerzo.

E: ¿Que cree usted que fue lo más
importante que dejo el programa?

CF: Una inquietud en el público de leer,
saber, conocer.

E: ¿Piensa que cuando más se acerque
cronológicamente el programa a la actualidad o a la
historia reciente, se va a convertir en un programa más
controversial?

CF: Es posible…aunque sólo el
transcurrir del programa podrá decirlo. Creo que en el
ámbito académico ya ha generado enormes
polémicas. El ciclo está planteado en cuatro
etapas, de las cuales ya se ha emitido la primera. En este
momento preproducimos la segunda. La cuarta y ultima culmina en
1976.

E: ¿Tiene en mente algún proyecto
similar para el futuro?

CF: Las próximas tres temporadas del ciclo
y la comercialización del formato, para su
adaptación a la historia de otros territorios.

 

8.5. Cune Molinero

Productor ejecutivo del programa Algo habrán
hecho…

cune[arroba]datafull.com

(E): Entrevistador

(CM): Cune Molinero

E: ¿Ve televisión
abierta?

CM: Muy poca.

E: ¿Que tipo de programas mira?

CM: Noticieros, unitarios de ficción,
periodísticos, lo que mas veo es cable

(Documentales, periodísticos, deportivos y
culinarios)

E: ¿Que tipo de programas cree que faltan en
los canales de aire de Argentina?

CM: En líneas generales lo que falta es
mayor diversidad de géneros, formatos y más
pluralidad, más audacia de los programadores y de los
auspiciantes para apoyar y ofrecer nuevos formatos. Lo que hace
falta son reglas de juego nuevas que pongan en un justo equilibrio las
necesidades comerciales y de rating con una política de
interés publico en los medios.

Es decir, que haya un espacio garantizado para ofertas
de calidad más allá del rating. Dentro de estas
carencias es notable la poca cantidad de documentales (sobre
cualquier tema) en la televisión de aire. Llama más
la atención si se tiene en cuenta que los documentales o
los periodísticos elaborados suelen ser exitosos respecto
del rating.

E: ¿Cree que "Algo Habrán Hecho" era un
tipo de programa que hacia falta en la TV Abierta? ¿Por
que?

CM: Si, porque la temática estaba ausente
en TV abierta y sobre todo porque logro combinar un tema de
interés general y cultural con una narración
atractiva. Vino a demostrar que  es posible programar temas
culturales en horario central y además hacerlos
entretenidos y que para el publico resulten
atractivos.

E: ¿Cual cree usted que fue la clave del
éxito del programa? ¿Tiene más de
una?

CM: Hubo varios elementos que ayudaron y se
combinaron para que resultara un programa exitoso: el
interés que últimamente produce la historia en
general y el éxito editorial de Felipe Pigna en
particular, la combinación del prestigio como autor de
Pigna con el prestigio y el reconocimiento de los productos de
4K; el relato atractivo y entretenido; un guión que supo
unir la seriedad editorial y el rigor histórico; el tipo
de edición y el diseño de imagen; las recreaciones
históricas, que hicieron que el publico se sintiera dentro
de la historia y no como meros observadores; la capacidad del
relato y de los conductores para que el publico se sintiera cerca
de la historia y del significado de la materia en su vida
cotidiana.

E: ¿Piensa que hubiera tenido la misma
repercusión con un menor presupuesto?

CM: Si hubiese sido posible hacerlo con menos
presupuesto la repercusión hubiese sido la misma. Si bien
el presupuesto fue alto para los cánones de la TV local,
hubo más ingenio y relato que dinero.

E: ¿Que piensa sobre esta oleada de
Revisionismo Histórico?

CM: No creo que haya una oleada de revisionismo
histórico. El revisionismo histórico como enfoque
fue muy anterior. Lo que surgió en los últimos
años fue un gran interés en temas históricos
a partir de las experiencias traumáticas que
atravesó nuestra sociedad, la intención de ver por
que se llego a este presente.

En ese contexto surgieron autores – con Pigna a la
cabeza- que intentan encontrar respuestas en la
investigación objetiva del pasado. Objetiva pero no
desapasionada, lo que este auge de la historia se permite ahora
es poner en tela de juicio muchos mitos tanto de la corriente
clásica liberal como del revisionismo.

E: ¿El programa le parecería una forma
correcta de educar a los jóvenes sobre la historia
Argentina?

CM: Algo Habrán Hecho (AHH) es solo un
programa de televisión que puede ser un instrumento mas
para aportar a la educación. Es un complemento o, mejor
aun, un disparador para despertar el interés de mucha
gente, especialmente de los chicos. Muchos padres y maestros
agradecen a AHH que incentivo a los alumnos o hijos a leer mas
historia. La lectura es
irremplazable. El cine, la TV o cualquier otro medio de
comunicación no pueden, al menos por ahora, reemplazar al
ámbito académico.

E: ¿Conoce el genero televisivo "Docudrama
Ficcionado"? ¿Cree que se ajusta al género de "Algo
Habrán Hecho"?

CM: AHH no se ajusta estrictamente a ese
género. Es un poco documental, otro poco docudrama y
también tiene rasgos periodísticos. Es la
combinación y la suma de las experiencias de Pigna y 4K en
sus respectivas materias. La mejor descripción es la de
viaje por el tiempo.

E: ¿Que fue lo mas complejo de realizar
durante la grabación del programa?

CM: Encontrar los lugares exactos donde
ocurrieron los hechos y recrear con rigor las distintas
épocas. Se ha cuidado muy poco el patrimonio
histórico y las fuentes reales que quedan en pie son muy
pocas.

E: ¿Se les ha presentado algún tipo de
inconveniente en cuanto a las filmaciones en el exterior del
país?

CM: Ninguno que sea digno de mencionar salvo que
el banco de Inglaterra no se
nos permitió el acceso para registrar algún
documento donde se hubiera asentado el deposito de los caudales
robados en las invasiones inglesas.

E: ¿Que cree usted que fue lo más
importante que dejo el programa?

CM: La certeza de que es posible hacer un
programa histórico cultural entretenido y en horario
central y que el publico no necesariamente quiere mas de lo
mismo. Ve lo que le ofrecen y si le ofrecen algo distinto y
bueno, lo ve.

E: ¿Piensa que cuanto más se acerque
cronológicamente el programa a la actualidad o a la
historia reciente, se va a convertir en un programa más
controversial?

CM: Puede ser, de todas maneras ya es
controversial en el ámbito académico. Lo llamativo
es que esas controversias apuntan a cuestiones formales y no de
fondo y, lo más sorprendente, que casi ninguno de los
críticos del mundo académico llegan a rescatar la
importancia de la presencia de un programa así en la TV
abierta.

E: ¿Tiene en mente algún proyecto
similar para el futuro?

CM: Si, seguir con AHH en series de a cuatro
capítulos hasta la década del 70 y elaborar un
formato similar con temas científicos en
general.

9.
CONCLUSIÓN

Para finalizar, se nos plantean posibles respuestas a
varias preguntas, fue el programa un éxito?, bueno para
empezar el programa tuvo un rating de 20 puntos en promedio, lo
que para un programa cultural es algo totalmente impensado, pero
la única manera de medir el éxito de un producto
televisivo no es el rating, sino también puede tomarse en
cuenta su calidad, por ejemplo al haber ganado un premio
martín fierro como mejor programa cultural, quizás
razones suficientes para ya pensar que el programa fue exitoso,
pero el motivo principal para creer que el programa fue exitoso,
no tenga ese tipo de mediciones sino la medición de la
opinión publica, los comentarios de la gente luego de
haber visto los capítulos y lo que les dejo en cuanto a
enseñanza o una nueva visión sobre
la enseñanza que se tenia previamente.

Pero bien si ya convenimos en que el programa fue un
éxito, ahora tendríamos que ver por que, existe una
sola razón o fue un conjunto de razones.

Es muy difícil creer que cuando sale bien se debe
solamente a una sola cosa, generalmente suelen darse una suma de
factores para poder lograrlo, tal como es este caso, un formato
distinto y nuevo, si es cierto se utilizó un formato con
una temática que no se había utilizado
anteriormente en la televisión abierta de nuestro
país, eso le dió el toque novedoso como una de las
razones fundamentales, sumado al apoyo de una productora que
tiene al posibilidad de invertir en un proyecto de este tipo de
la manera que lo hizo.

Seguramente se tuvo en cuenta que la gente de alguna
manera necesitaba o requería de un producto de este tipo,
ya que respondió, también esta ligado al
éxito que venia teniendo en esta temática Felipe
Pigna con sus libros, lo que nos lleva también a Mario
Pergolini, un referente para los jóvenes.

También la manera en que estaba estructurado el
programa, de forma narrativa, más viajes, más
escenas de ficción. Todas las razones se conjugaban y
realizan una sinergia que
logra hacer al programa lo que fue, un…
ÉXITO!

 

Alumnos:

Natalia Zerovnik

maxi_dominguez[arroba]hotmail.com

Maximiliano Domínguez

JUNIO 2006

 

Partes: 1, 2
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