- Científico.-
En esta etapa se mantienen los principios de
la Etapa Humanitaria, pero se profundiza
científicamente respecto al delincuente, considera que
el castigo no vasta, por humanizado que sea, sino que
además se requiere llevar a cabo un estudio de
la
personalidad del sujeto (delincuente) y analizar a la
victima; es indispensable conocer el porque del crimen, saber
cual es el tratamiento adecuado, para readaptar al sujeto y,
sobre todo, prevenir la posible comisión del delito.
En la pena se estima, que un tratamiento y el
delincuente son producto
de las propias fallas sociales, con influencia de factores de
índole diversa; interna y externa.
Esto hasta la fecha no ha resuelto el problema tan
delicado que representa la delincuencia.
ESCUELA REPRESENTANTES POSTULADOS CLÁSICA Carrara, Romagnossi, Rossi, Libre Igualdad de derechos Responsabilidad moral Objeto: el Método: deductivo Pena POSITIVA Ferri, Garófalo, Objeto: el Pena Medidas de Sustitutivos ECLÉCTICA a) Terza scuola Carnevale, Alimena, Distingue las Concibe al Rechaza la Concilia las No opta por El fundamento La finalidad ECLÉCTICA b) Escuela Von Listz, Prins, von Hamel Su Ve al delito Reconoce a El fin El Se desconoce ECLÉCTICA Escuela Técnico Rocco, Manzini, Massari, Revaloriza el El delito es Para Distingue a Reconoce como |
Amucharegui Requena, Irma G. "Derecho
Penal"edit. Harla. Mexico
REYES OLVERA, genaro. LAS GENERALIDADES DEL DERECHO
PENAL
TEORÍA DE LA LEY
PENAL
Valenzuela nuñez, rodrigo. Apuntes de derecho
penal. Chile.
Y recopilación de muchos sitios Web, sobre
Derecho y Derecho Penal
Rodolfo B. Rocha Y.
2006
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