- Concepto de
paradigma - Fundamente un
paradigma presente en el proceso de enseñanza –
Aprendizaje - Conclusión
En primer lugar es necesario definir el término
Paradigma como
un conjunto de conocimientos y creencias que forman una
visión del mundo en un determinado periodo
histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución
científica, la cual aporta respuestas a los enigmas que no
podían resolverse en el paradigma anterior. A demás
se debe saber que cada revolución científica es un
cambio total
de la percepción
del mundo y por lo tanto viene acompañado de un cambio
paradigmático. El Paradigma, está constituido por
supuestos teóricos, leyes y técnicas
que adoptan una comunidad
concreta de científicos.
A lo largo de estos últimos siglos podemos
distinguir tres paradigmas
fundamentales relativos al campo de la Psicología y la Educación. Son el
Paradigma Conductual ,el Cognitivo y el
Ecológico-Contextual, estos dos últimos
están surgiendo en la actualidad ,mientras que el
Conductual se encuentra en crisis, con
respecto a este último, en el siguiente trabajo se
hace mención del porqué de tal crisis.
En el siguiente trabajo se intenta dar una concepto simple
de paradigma, a demás para definir los otros tres tipos de
paradigmas se toma en cuenta el rol del profesor, del
alumno y de la sociedad ,para
llegar a una acabada definición de los mismos.
Por último, nos referimos de manera especial al
paradigma ecológico-contextual, el cual creemos que hoy en
día es uno de los que está más presente en
el proceso de
enseñanza–aprendizaje.
Página siguiente  |