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Derecho al acceso a las tecnologías de comunicación e información



Partes: 1, 2

    1. Consideraciones
      generales
    2. Derechos
      humanos
    3. Propuesta de
      Declaración de los Derechos Humanos en el
      Ciberespacio
    4. Conclusiones
    5. Bibliografía

     

    INTRODUCCIÓN

    Grandes cambios se están produciendo en el
    ámbito mundial, el avance de las tecnologías
    está marcando un verdadero hito en la historia del hombre; a
    inicios del siglo XXI, el desarrollo de
    las tecnologías en información y comunicación vinculadas a la revolución
    de las telecomunicaciones ha planteado nuevos
    desafíos en diversas áreas, entre ellas el
    Derecho.

    El hombre ha conseguido el establecimiento de los
    Derechos
    Humanos, luego de haber librado duras batallas para conseguir
    su objetivo.
    Actualmente, surge un nuevo escenario compuesto por elementos
    como el ciberespacio, la tecnología, los
    medios, entre
    otros; al parecer la lucha del hombre por mantener el respeto y
    primacía de los derechos humanos aún
    continúa.

    Con el surgimiento de Internet han surgido nuevas
    necesidades en materia legal,
    grandes desigualdades en el acceso a la información y
    manejo de las tecnologías, lo confirman. Es hora que luego
    de haber pasado por tres generaciones de derechos humanos que
    fueron evolucionando a la par que el hombre,
    surjan una cuarta generación que vele por el acceso y
    manejo de estas tecnologías e
    información.

    Durante el desarrollo del presente trabajo,
    realizaré un recorrido a grandes rasgos, para logra una
    mejor comprensión, de los aspectos relacionados a la
    inclusión y exclusión digital. Un acercamiento a la
    sociedad de la
    información y conocimiento,
    las que nos proponen nuevos retos y desafíos a nuestra
    capacidad de adaptación, asimilación y de aprendizaje.

    Los derechos humanos están constituidos por
    características específicas, al respecto se
    realizará una mención de estos elementos,
    así como un recorrido por los tres momentos
    históricos que han marcado los derechos del hombre,
    momentos que ahora son conocidos como generaciones de los
    derechos humanos.

    Finalmente, una visión de esta nueva etapa
    denominada como cuarta generación de derechos humanos.
    Así como de la propuestas de una declaración de los
    derechos humanos para el ciberespacio.

      1. Sociedad de la
        Información
    1. CONSIDERACIONES GENERALES

    Nos encontramos frente a una serie de cambios; "a partir
    del siglo XX, el ser humano ha pasado por diversas etapas en el
    desarrollo
    social que han marcado la vida cotidiana, la cultura,
    la
    educación y la economía". Al
    respecto Castells (1986) mencionaba que "un nuevo espectro
    recorre el mundo", haciendo alusión exclusiva a las
    nuevas
    tecnologías.

    El avance en las tecnologías no sólo ha
    tenido repercusiones en áreas relacionadas a la salud, o ingenierías;
    sino también en la educación y en el
    proceso de
    comunicación del hombre, desde un nivel interpersonal
    hasta lo masivo.

    "… Cuando una nueva tecnología emerge con el
    potencial de cambiar la forma en que la gente vive y trabaja,
    también genera un vivo debate acerca
    de su impacto en nuestro mundo, y preocupación sobre la
    forma en que debe ser adoptada (…) Algunos optimistas ven a
    Internet como la mayor invención de la humanidad, desde el
    punto de vista de medios escritos de comunicación. Ellos
    creen que Internet puede brindarles poder un poder
    económico y político sin precedentes, enriquecer
    la
    comunicación en las personas, generar un renacimiento
    cultural y una nueva era de prosperidad económica y paz
    mundial. En el otro extremo, los pesimistas piensan que Internet
    causará una mayor explotación económica y
    cultural, la muerte de
    la privacidad y que originará una declinación de
    los valores y
    normas
    sociales (…) Internet dará forma a los primeros
    años del siglo XXI y tendrá un profundo y positivo
    impacto en la forma en que trabajamos y vivimos…"

    Hoy contamos con autopistas informáticas que han
    impactado en nuestras formas de aprender, a la luz de estos
    cambios, la educación, la economía, la política de los
    países, el derecho, entre otros aspectos, se encuentran
    frente a una serie de modificaciones en su estructura
    interna. Frente a estos avances
    tecnológicos y del conocimiento, presentes en la vida
    del ser humano, han surgido diversas revoluciones que plantean un
    proceso de resignificación de la manera de ver y
    vivir.

    Los medios de
    comunicación han transformado la sociedad. Debemos
    tener en cuenta que el ser humano, el
    conocimiento y la comunicación han sufrido y
    experimentado un proceso de cambio. Al
    respecto, el sociólogo Manuel Castells expone que las
    transformaciones que han vivido los seres humanos respecto a su
    manera de expresión, formas de percibir y representar la
    realidad y los dispositivos de acceder y comunicar el
    conocimiento, puede ser comprendidas a través de los
    diversos momentos atravesados por el hombre a lo largo de la
    historia.

    • Un primer momento se sitúa a unos 3.000
      años de evolución en la tradición oral y
      la comunicación no alfabética.
    • En torno al
      año 700 a.c. tuvo lugar en Grecia un
      gran invento: el alfabeto (…) la sociedad
      alcanzó un nuevo estado
      mental, "la mente alfabética", que indujo a la
      transformación cualitativa de la comunicación
      humana (…)
    • El invento y difusión de la imprenta y
      la fabricación de papel (…) en occidente, la
      imprenta promovió la infraestructura mental para la
      comunicación acumulativa, basada en el conocimiento
      (…)
    • La cultura audiovisual aparece en el siglo XX,
      primero con el cine y
      la radio,
      luego con la
      televisión, superando la influencia de la
      comunicación escrita en las almas y los corazones de
      la mayoría de la gente (…)
    • La integración de varios modos de
      comunicación en una red interactiva, en
      otras palabras, la formación de un supertexto y un
      metalenguaje que, por vez primera en la historia, integran en
      el mismo sistema
      las modalidades escrita, oral y audiovisual de la
      comunicación humana.

    La globalización económica, así
    como la ideológica y simbólica, la
    transición de la sociedad de información a
    la sociedad del conocimiento, la integración del
    mundo, a través de la extensión universal de
    los medios de
    comunicación de masas, así como los
    fenómenos de multiculturalismo provocado por los flujos
    migratorios, son claros síntomas de que algo esta
    cambiando.

    José Manuel Pérez Tornero, al
    referirse a los medios, los plantea como soportes que registran o
    representan y trasladan signos y
    lenguajes preexistentes. En este proceso de mediación se
    presenta la idea de que algo se pierde y algo se gana. Se gana el
    alcance espacial, en domino de tiempo, en
    distanciamiento y en conciencia de los
    usuarios sobre sus propios lenguajes. Se pierde en inmediatez,
    realismo,
    presencia. La mediación introduce la ausencia física del sujeto en
    la situación de comunicación, potenciando el
    sentimiento de autonomía e independencia
    del mensaje.

    En este punto es necesario establecer una diferencia
    entre información y conocimiento, sobretodo si se trata de
    hablar de una sociedad del conocimiento y una sociedad de la
    información. La diferencia entre uno y otro radica
    esencialmente en que la información está
    constituida por datos y el
    conocimiento, por significados que aportan sentido a esos
    datos.

    Los medios "median" el conocimiento del entorno, pero no
    basta con conocer hay que saber interpretar. La aparición
    de los multimedios dan paso a una nueva situación que
    requiere del desarrollo de capacidades comunicativas e
    interpretativas de las personas para manejar y articular la
    información que se le presenta.

    Castell (1996) afirma que "el cambio tecnológico
    tan sólo puede ser comprendido en el contexto de la
    estructura
    social dentro del cual ocurre". Para comprender e interpretar
    los conocimientos que se obtienen a través de las
    mediaciones se debe tomar en cuenta el contexto en el cual se
    desenvuelve la persona que hace
    uso de los datos y reconstruye el conocimiento aplicado a su
    entorno inmediato.

    "El Paso del umbral que separa el siglo XX del XXI
    será conocido como el que marca la
    transformación de una sociedad basada en las relaciones
    materiales en
    otra que se apoya en las relaciones virtuales"

    La sociedad de la información no eliminará
    muchas de las actividades de la sociedad actual, pero si supone
    una transformación que afectará las relaciones
    personales, la manera de vivir y pensar. Es importante mencionar
    que en una sociedad de la información el proceso de
    aprendizaje no se limita a las aulas o a los lugares de trabajo,
    sino que cada vez es imprescindible la adquisición de
    conocimientos. Frente a la necesidad de conocer en una sociedad
    donde la información está presente a través
    de medios como Internet, el conocimiento parece estar al alcance,
    pero hay que ser concientes que en esta sociedad nos enfrenta
    a:

    • El incremento constante de información
      disponible y permanente que acelera el cambio en el
      conocimiento y que nos mueve a conocer antes que a realizar
      una acumulación y memorización de la
      información. Se plantea la necesidad de aprender a
      acceder a ese volumen de
      información y formar a una persona capaz de decidir
      sus propios objetivos
      de aprendizaje, ya que es él quien tendrá la
      llave de acceso al conocimiento.
    • El requerimiento de personas capaces de manejar la
      tecnología, de acceder a diversas informaciones, de
      tomar decisiones y contextualizar los hechos, son demandas
      que van surgiendo del sistema económico y social,
      donde se nota y se va sintiendo progresivamente los cambios
      que se presentan en la sociedad actual.
    • Realizar una socialización a partir de las
      tecnologías de la información presentes en la
      vida cotidiana del hombre, que permiten modos diferentes de
      acceder al conocimiento.

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