Importancia de un Sitio Web para la tutoría en condiciones de universalización

1. Resumen
2. Pensamiento
4. Historia
   de las tecnologías de la información y la
   comunicación hasta la actualidad
5. Aparición de
   la tutoría en condiciones de
   universalización
6. ¿Quiénes
   han afrontado la tutoría en la SUM
   avileña?
7. ¿Por qué
   crear un sitio Web?
8. Conclusiones
9. Bibliografía

Resumen:

Relata brevemente la historia de las
tecnologías de la información y la
comunicación hasta la actualidad, la aparición
de la tutoría en condiciones de universalización de
la enseñanza en Cuba y
cómo se ha desarrollado esta actividad
específicamente en el territorio
avileño.

Se describe la importancia de la utilización de
un sitio Web para
contribuir a la atención educativa integral del estudiante
universitario, al aportar una herramienta de consulta para
discípulos y tutores que promueve la adquisición de
conocimientos mediante la interacción con Tecnologías de
Informática y Comunicaciones.

Pensamiento

En Cuba, el cambio
más trascendental que se opera en la escuela consiste
en que todos los maestros y profesores se conviertan en
educadores responsabilizados con la formación integral de
un determinado número de alumnos, a la vez que sean
capaces de emplear con efectividad la
televisión, el video y la
computación como medios de
enseñanza.

Luis Ignacio Gómez
Gutiérrez

Introducción

El incesante desarrollo de
la tecnología ha llevado a la humanidad a un
estado en el
que se le hace muy difícil a cualquier persona tener
el
conocimiento actualizado en determinada esfera del saber,
pues el enorme volumen de
información publicado se duplica en menos de 10
años.

El auge de las Tecnologías de Informática
y Comunicaciones (TIC) ha
transformado totalmente el papel social del aprendizaje. Lo
que solía ser un claro proceso
trashumano se ha convertido en algo en que la gente comparte,
cada vez más, a través de poderosas redes y cerebros
artificiales.

El paradigma de
las nuevas
tecnologías son las redes informáticas. Las
computadoras,
aisladas, ofrecen gran cantidad de posibilidades, pero conectadas
incrementan su funcionalidad en varios órdenes de
magnitud.

Formando redes, estas máquinas
no sólo sirven para procesar información almacenada
en soportes físicos en cualquier formato digital, sino
también como herramienta para acceder a
información, a recursos y
servicios
prestados por computadoras remotas, como sistema de
publicación y difusión de la información y
como medio de comunicación entre seres humanos. Y el
ejemplo por excelencia de las redes informáticas es la
Internet, la
red de
redes.

En un mundo llamado a la
globalización, la explotación de las TIC en la
docencia
universitaria pretende contribuir a la igualdad de
oportunidades de los alumnos, de manera que puedan desarrollar
(personal y
autónomamente) acciones de
adquisición de conocimientos, mejorar la competencia
profesional de manera constante y promover el acceso de la
población a la formación
superior.

Se emplean la videoconferencia, como actividades
presenciales, enseñanza a través de Internet
mediante materiales de
aprendizaje en la Web y explotación de comunicación
telemática interactiva, entre otras
modalidades.

En el país, a pesar de que el Bloqueo
económico de EEUU contra la isla y el orden
económico internacional limitan el desarrollo en este
campo, las TIC se están convirtiendo en un aspecto
fundamental de las estrategias
cubanas para el avance socioeconómico, la revolución
de éstas tiene un impacto creciente en la sociedad, la
cultura,
la
educación, la medicina y la
economía
cubanas, se incorporan muchos profesionales y la población
en general al uso de tales recursos, pues la nación
cuenta con el más alto índice de utilización
de sus computadoras, por lo que se afirma que el comercio
electrónico y el desarrollo de software se van a convertir
en productos muy
importantes en una sociedad con una población altamente
entrenada y educada.

En octubre de 1996 Cuba quedó oficialmente
conectada a Internet, a pesar de las limitaciones
económicas, tecnológicas y de comunicación
la isla apostó por el uso social de sus escasos recursos
de conectividad y medios técnicos. Las inversiones
están encaminadas a incrementar las posibilidades de
acceso, las que deben extenderse en la medida que los planes de
desarrollo en las redes de telecomunicaciones avancen. Por ejemplo, en lo que
va de año ya se terminó el enlace de banda ancha
del nodo principal del Ministerio de Educación
Superior, que tiene ya 34 megabit, y se trabaja en otros como
el de la Universidad de La
Habana y el MINED.

Cuba busca garantizar la conectividad de todos los
centros universitarios, donde los estudiantes tienen la
posibilidad de tocar con sus manos qué es la
trasmisión de datos, qué
es Internet y compartir bases de datos e
información con otros centros. También se
está trabajando muy fuerte en el programa de las
escuelas, y en este caso se piensa que la del MINED va a ser la
red más grande de la isla.

Se puede apreciar que gracias a una correcta política de planificación económica, Cuba no ha
estado al margen de la introducción de las TIC en la enseñanza
universitaria y, como todos los recursos existentes
están puestos en función
del uso social, cada profesional de la educación puede
desarrollar sus propios medios de enseñanza basados en TIC
y es lo que ha venido proliferando en los últimos
años. Se desarrolla la industria del
software en el
país a pasos agigantados y existe una experiencia de
creación de software
educativo en la generalidad de las universidades; se llevan a
cabo proyectos de
investigación acerca de la aplicación de las
nuevas tecnologías de la información y la inteligencia
artificial en el desarrollo del proceso docente educativo; se
realizan eventos
frecuentes a nivel de centro, municipio, provincia y país
para generalizar los logros individuales de cada
institución.

El Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la
Educación Superior CEPES publica algunos softwares
educativos y trabajos afines a la auto-preparación de los
universitarios.

Como consecuencia del avance tecnológico y las
posibilidades de usar computadoras, redes y acceso a sitios
locales y en Internet, en la Sede Universitaria Municipal (SUM)
avileña se desarrolla una propuesta de sitio Web para
contribuir al perfeccionamiento de una de las actividades que ha
surgido recientemente con la universalización de la
enseñanza y que, por ser joven su implementación,
no cuenta con la base bibliográfica que necesita para
llevarse a cabo con éxito:
la tutoría.

Este trabajo se
propone fundamentar la importancia de un sitio Web para la
tutoría en condiciones de
universalización.