Participación estudiantil en la gestión de las Instituciones Socioculturales Universitarias
Una propuesta para la Carrera de
Estudios Socioculturales de la Universidad de
Pinar del Río.
Resumen:
En el presente trabajo se
aborda la necesidad de incentivar la participación
protagónica de los estudiantes de la Carrera de Estudios
Socioculturales de la Universidad de Pinar del Río en la
Extensión Universitaria y fundamentalmente en la gestión
de las Instituciones
Socioculturales Universitarias, además se
diseñó una estrategia que
permitirá el vínculo entre el estudiante y la
institución convirtiéndolos en protagonistas en
cada una de las acciones que
en ellas se desarrollen.
Introducción
La problemática referida a la
participación estudiantil en el proceso de
Extensión Universitaria ha resultado un tema
polémico en los últimos años, por lo que el
siguiente trabajo pretende diseñar una estrategia que
permita incrementar la participación de los estudiantes de
la Carrera de Estudios Socioculturales de la Universidad de Pinar
del Río, teniendo en cuenta que el desarrollo de
estas instituciones como una dimensión de la
extensión universitaria debe sustentarse en la
participación protagónica del estudiante de la
carrera de Estudios Socioculturales, en la
organización, proyección y dinamización
de las actividades que se realizarán, además el
diseño
de una estrategia permitirá la inserción de estos
estudiantes en la gestión de las Instituciones
Socioculturales Universitarias, a través de tres estrategias
específicas, que permitan contribuir a su formación
e identificación con el proceso de gestión de las
instituciones, en función de
elevar el desarrollo sociocultural de las mismas y el desarrollo
sociocultural universitario.
Aunque el surgimiento de la carrera ha constituido un
cambio
cualitativo y cuantitativo en la Universidad de Pinar del
Río aún es insuficiente la participación
protagónica de los estudiantes de dicha carrera en el
proceso de Extensión Universitaria lo que se manifiesta en
su escasa participación en las actividades extensionistas
y los bajos niveles de actividad promocional que desarrollan al
interior de la universidad lo que limita el desarrollo
sociocultural universitario.
El objetivo que nos hemos trazado en el siguiente
trabajo es: Fundamentar teóricamente la
participación protagónica de los estudiantes de la
carrera de Estudios Socioculturales de la Universidad de Pinar
del Río en el proceso de Extensión Universitaria y
fundamentalmente en la gestión de las Instituciones
Socioculturales Universitarias que permita diseñar una
estrategia para su implementación.
Desarrollo
Durante el siglo XIX Inglaterra tuvo
como escenario primordial el surgimiento de las universidades, lo
que dio lugar al desarrollo de las primeras acciones
extensionistas, expandiéndose rápidamente a
Europa y
Estados Unidos
como consecuencia de todo un proceso histórico dirigido a
lograr la autonomía y la democratización de la
universidad.
Después de transitar por una serie de
definiciones el término de extensión universitaria
encuentra como concepto
más acabado el aportado por González
González y González Fernández-Larrea (2004)
al definirlo como: "el proceso que tiene como propósito
promover la cultura en la
comunidad
intrauniversitaria y extrauniversitaria, para contribuir a su
desarrollo cultural.¨ (1)
La Extensión Universitaria tiene entonces
carácter de función, pues mediante
ella se establecen los vínculos de la universidad con la
sociedad, los
cuales se dan desde los tres procesos:
docencia,
investigación y extensión, solo que
en este último son más dinámicos y
están sustentados en determinadas características,
que lo corroboran.
González González (1996) determina cinco
características esenciales de la extensión como
función universitaria, con las cuales coincidimos,
además de tributar al concepto expuesto
anteriormente.
- "La extensión universitaria se produce
mediante la actividad y la
comunicación.
- La extensión universitaria se orienta a la
comunidad universitaria y a la población en general
- La extensión universitaria puede realizarse
dentro y fuera de la universidad.
- La extensión universitaria es parte de las
interacciones de la universidad y la sociedad.
- La extensión universitaria tiene como
propósito promover cultura". (2)
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