Nueva asignatura de Física General que
tributa al pronóstico en la carrera del Ingeniero
Agrónomo
RESUMEN
Una investigación realizada para el
perfeccionamiento de la disciplina
Física General en la carrera del Ingeniero Agrónomo
devino en la propuesta de una disciplina con una nueva cualidad,
capaz de estrechar los vínculos en el actuar de este
profesional. Esto propició la propuesta de asignaturas que
responderían por necesidades sociales de esta
especialidad. En este trabajo se
presenta la estructura
curricular de la asignatura "Estructura de la Sustancia", y se
mostrará como la misma tributa a la formación de la
habilidad de pronosticar, necesaria para este
especialista.
Introducción.
El perfeccionamiento es una exigencia para hacer
pertinentes los procesos en la
universidad como
institución social, uno de estos procesos es el de
formación de profesionales, al cual la educación superior
cubana le presta especial atención, este trabajo es un muestra de este
tesón.
Insuficiencias en la aplicación de los contenidos
de Física en los años superiores de la carrera, por
parte de los estudiantes, generaron la necesidad de emprender una
investigación científica que busca
hacer el proceso
docente educativo ( PDE ) de esta disciplina más atractivo
y útil para el futuro profesional y que responda a las
exigencias en la formación de la
personalidad de este .
Se comenzó por el rediseño de la
disciplina para lo cual se tomó como base un modelo de
diseño
curricular que tiene su núcleo en los modos de
actuación del profesional (Cruz Baranda, S. , et al 2003 )
y que contiene lo social, lo epistemológico y lo
didáctico, presupuestos
determinantes en el diseño curricular actual.
Este trabajo devino en un conjunto de resultados, uno de
los cuales es la propuesta de una nueva disciplina con dos
asignaturas cualitativamente diferentes que responden a la
relación problema – objeto – objetivo
determinadas en esta investigación para la
disciplina.
En este trabajo se presenta algunos elementos del
diseño de una de las asignaturas y un ejemplo de un
contenido que se incluye para contribuir a la educación de los
modos de actuación del futuro profesional.
Desarrollo.
Como resultado de todo un análisis que incluyó el plan de estudio
de la carrera, resultado de entrevistas y
encuestas a
expertos de la producción y la docencia de la
rama agrícola , permitió hacer la siguiente
descripción de los modos de
actuación del profesional.
Para satisfacer las necesidades de alimentación de la
población y la materia prima
para algunas industrias el
ingeniero agrónomo garantiza la producción
agrícola. Del agroecosistema él obtiene animales y
plantas y como
meta tiene , alcanzar máximo provecho, esto es resultados
rentables con máxima eficiencia y a la
vez preservar el medio
ambiente.
El desarrollo
agrícola se produce como consecuencia de la compleja
interacción de una multitud de factores, no
son causas aisladas y específicas las que pueden afectar
la producción ; el problema no es tan solo
tecnológico, la necesidad de abastecer de alimentos a la
población mientras se deben crear las vías
positivas que otorguen al agroecosistema la capacidad de seguir o
volver al estado innato
de estabilidad natural ( Altieri, M., 1995)
En tanto una maquinaria, una industria, de
antemano se diseña con una capacidad productiva
determinada con cierta exactitud, el agroecosistema debe
explotarse para alcanzar una meta productiva, pero con una
notable diferencia, que no está dado para rendir una
medida determinada de productos.
Por todo esto el agrónomo además de
conocer la meta a
alcanzar, debe realizar un profundo estudio del agroecosistema
con el que cuenta, lo que implica un análisis
histórico de los resultados de producción que se
han alcanzado, del comportamiento
de los factores climáticos en la región y de las
características de los suelos y
cómo ha sido su explotación, de la ocurrencia de
eventualidades ( plagas, enfermedades,
sequías, etc.) y de los recursos con que
cuenta.
En dependencia de ese diagnóstico y guiado por los resultados que
espera alcanzar, el especialista diseña la
explotación del agroecosisitema para lo cual no cuenta con
una variante única , puede utilizar métodos
intensivos o extensivos, determinar cual especie, variedad o raza
utilizar entre otros aspectos.
El resultado a alcanzar depende de objetos o
fenómenos cuyo comportamiento tiene carácter aleatorio como son : el clima, el
desarrollo individual de organismos ( plantas o animales ), de
los agentes patógenos ( vivos o no ), etc. Para
contrarrestar los efectos negativos del ambiente,
deficiencias de minerales en el
suelo,
organismos nocivos , etc. , él realiza de antemano el
pronóstico, que le permite actuar con cierto nivel de
certidumbre ante la ocurrencia de fenómenos de este
tipo.
Página siguiente  |