La perspectiva de género en el estudio de los problemas del medio ambiente
RESUMEN
En el presente trabajo se
hace un breve análisis de la introducción de la perspectiva de género en
los problemas e
investigaciones que se lleven a cabo relacionadas
con el medio
ambiente, por las dificultades que a lo largo del desarrollo
histórico se ha presentado en este sentido.
Las investigaciones acerca de la relación
género medio ambiente no
tienen una larga historia en nuestro
país, son de reciente incorporación al debate
científico, ni tienen una marcada sistematicidad, por
tanto se hace necesario que las que se promuevan tengan en cuenta
la perspectiva o enfoque de género, entendiendo este como:
"…una forma de observar y analizar la realidad, que permite
visualizar y reconocer la existencia de relaciones de
jerarquía y desigualdad entre hombres y mujeres,
expresadas en opresión, injusticia, subordinación y
discriminación hacia las mujeres en
relación con los hombres y a la
inversa"1.(Álvarez, M. y otras,
2004)
La problemática género y medio ambiente,
ha pasado a constituir uno de los temas fundamentales que se
debaten en los eventos
internacionales.
Lo que se hace realidad en la preocupación por la
condición femenina y en las medidas para eliminar las
desigualdades, desequilibrios y derechos a reivindicar
espacios políticos, sociales y económicos, que han
evolucionado a la par con las concepciones de
desarrollo.
Todavía no se ha tomado conciencia por
parte de la mayoría de los investigadores / as de la
necesidad de tratar la problemática de medio ambiente con
un enfoque de género, así como no ha existido un
reconocimiento de la transversalización del tema, para en
este sentido y desde esta perspectiva enseñar a la
población a preservar, cuidar y proteger
las condiciones en que se desenvuelven hombres y mujeres, y del
peligro que esto entraña, por eso se deben conocer los
aspectos para su conservación
INTRODUCCIÓN:
Para realizar una interpretación completa y correcta de la
historia es necesario valorar las premisas naturales del desarrollo
social. Esto se comprende a partir de un análisis de
la práctica como concepto de
partida de la teoría
marxista sobre la interacción sociedad y
naturaleza.
La problemática género y medio ambiente,
en la actualidad, ha pasado a constituir uno de los temas
fundamentales que se debaten en los eventos internacionales. Lo
que se hace realidad en la preocupación por la
condición femenina y en las medidas que se deben adoptar
para eliminar las desigualdades, desequilibrios y derechos a
reivindicar espacios políticos, sociales y
económicos, que han evolucionado a la par con las
concepciones de desarrollo.
Todavía no se ha tomado conciencia por parte de
la mayoría de los investigadores de la necesidad de tratar
la problemática de medio ambiente con un enfoque de
género, así como no ha existido un reconocimiento
de la transversalización del tema, para en este sentido y
desde esta perspectiva enseñar a la población a
preservar, cuidar y proteger las condiciones en que se
desenvuelven hombres y mujeres, y del peligro que esto
entraña, por eso se deben conocer los aspectos para su
conservación.
Las investigaciones acerca de la relación
género medio ambiente no tienen una larga historia en
nuestro país, son de reciente incorporación al
debate científico, ni tienen una marcada
sistematicidad.
Aunque resulta algo difícil poder realizar
un análisis profundo en tan pocas cuartillas del problema
de la perspectiva de género en la problemática
referida al medio ambiente en nuestro trabajo intentamos realizar
de forma sencilla una reflexión acerca del tema en
cuestión.
DESARROLLO
"El enfoque o perspectiva de género es una forma
de observar y analizar la realidad, que permite visualizar y
reconocer la existencia de relaciones de jerarquía y
desigualdad entre hombres y mujeres, expresadas en
opresión, injusticia, subordinación y discriminación hacia las mujeres en
relación con los hombres y a la
inversa"1.
Hombres y mujeres se relacionan de manera diferente con
el medio ambiente, por lo que resulta necesario tener en cuenta
la vinculación que existe entre género y medio
ambiente como resultado de la asignación de roles
diferentes.
A partir de los años 80 esta problemática
ha tomado auge, el género no está determinado
biológicamente, como resultado de los atributos sexuales
de hombres y mujeres, sino que se modela culturalmente, es una
categoría social que ayuda a dar una explicación de
lo que ocurre en las relaciones que se establecen entre los seres
sexuados diferentes y nos revela la manera en que se comportan
hombres y mujeres, así como, sus relaciones en una
determinada sociedad.
Las mujeres funcionan en interacción con los
hombres, por eso hay que hablar de relaciones entre hombres y
mujeres en un contexto social determinado.
De los ocho objetivos del
milenio, siete están relacionados con acciones
concretas a lograr la igualdad entre
los géneros, como vía indispensable para alcanzar
el desarrollo
sostenible.
El objetivo siete
está dirigido concretamente a garantizar la sostenibilidad
del medio ambiente, así como los tres metas a lograr para
alcanzar dicho objetivo.
La conservación de los recursos,
así como la participación social se han convertido
en un elemento esencial para alcanzar los objetivos del desarrollo
sustentable.
El éxito
de los programas de
desarrollo sustentable es posible únicamente si se toma en
consideración a las mujeres en igualdad de oportunidades y
de decisión que los hombres, de ahí que, el enfoque
de género tiene como propósito humanizar la
visión del desarrollo, ya que es un estímulo que
tiene como base la equidad de
género
Las desiguales relaciones de género han generado
un limitado acceso de las mujeres a recursos productivos, y a la
generación de ingresos, lo que
conlleva a dinámicas asimétricas de poder que
ubican a las mujeres en desventajas, lo que se convierte en un
obstáculo para promover prácticas ambientales
sostenibles, sin embargo, es importante el reconocimiento de las
mujeres como trasmisoras de valores
culturales para preservar el medio ambiente.
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1Álvarez, M. y otras:
Capacitación en Género y Desarrollo
Humano, pág. 21
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