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ANEXOS

ANEXO 1 DISEÑO CURRICULAR POR ASIGNATURAS
APLICADO Y CARACTERIZACIÓN DE LA ESPECIALIDAD DE FARMACIA
INDUSTRIAL

Especialidad : Farmacia Industrial Anexo: 23
B

Nivel de ingreso: 12mo. grado Código:
3040120

Nivel de egreso: Media Superior Profesional años
de estudio 2,5

Tipo de curso: Diurno Calificación del graduado:
Técnico medio en Farmacia Industrial

Plan del proceso docente

Perfil ocupacional. Especialidad: Farmacia
Industrial.

Calificación del graduado: Técnico medio
en Farmacia Industrial.

Tareas y ocupaciones.

– Trabaja en industrias de
producción de medicamentos tanto en el laboratorio de
control como en
el proceso productivo tecnológico y procesos
auxiliares.

– Realiza análisis químicos,
físico-químicos y microbiológicos de las
materias primas, productos en
proceso y producto
terminado.

– Realiza cálculos necesarios para efectuar los
despachos de materias primas, las formulaciones o
reprocesamientos, categoriza cada materia prima
y los productos especificando si son aprobados o en ensayo de
acuerdo con el resultado de exámenes previos.

– Cumple y exige el cumplimiento permanente de las
buenas prácticas de fabricación y validación
de cada lote de producción, pone en marcha, opera o hace
parar los equipos propios de la producción de formas
terminadas sólidas, semisólidas, liquidas,
parenterales, hemoderivados y opoterápicos.

ANEXO 2 GUÍA PARA LA CARACTERIZACIÓN DE
LA INDUSTRIA

1. Empresas

   Número y tipo de empresa

   Ubicación geográfica y tamaño
   de las empresas

   Organigrama

   Actividades

   Tipos de productos y procesos utilizados

   Factores de evolución y actividades
   relacionadas

   Plan de transformación
   tecnológica

   Empleo

   Historia y perspectivas del empleo

   Grupos profesionales y sindicato

   Reglamentos del empleo

   Descripciones de los puestos de trabajo

   Vínculos con los institutos de
   formación

2. Datos generales

   Número y tipos de funciones de
   trabajo

   Descripciones de las actividades

   Tareas directas e indirectas

   Contexto

   Normas de producción

   Normas de calidad

   Normas de salud y seguridad

   Nivel de responsabilidad

   Nivel de supervisión

3. Las funciones de
   trabajo
4. La mano de obra

Calificación

Experiencia laboral

Capacitación laboral

Cualidades particulares

Concentración

Planificación

Rigor intelectual

Precisión

Rapidez de la ejecución

Juicio y toma de decisión

Comunicación

Fuerza física

Disciplina

Necesidades de capacitación

Relaciones con los institutos

ANEXO 3
CARACTERIZACIÓN DE LA INDUSTRIA MÉDICO
FARMACÉUTICA EN LA CIUDAD DE LA HABANA

La industria pertenecía hasta hace poco al
Ministerio de Salud Pública, pero decisiones estatales con
el objetivo de
garantizar la producción se decidió que se
trasladase hacia el Ministerio de la Industria Básica. El
sector en la capital
está integrado por 21 centros y se ocupa de la
producción e investigación de
medicamentos.

Se producen las siguientes formas
farmacéuticas:

• Líquida: jarabes, suspensiones y
  emulsiones
• Sólida: polvos, granulados y
  tabletas
• Semisólida: ungüentos, cremas, pastas,
  jaleas, supositorios
• Parenteral: de pequeño volumen (inyectables) y
  de gran volumen (sueros)
• Opoterápicos: obtención de materia
  prima de origen animal y vegetal
• Hemoderivados: producción de medicamentos que
  se obtienen del plasma sanguíneo.

Capacidades de producción

La tecnología, el equipamiento, la
calificación del personal y la aplicación de los
controles establecidos en las Buenas Prácticas de
Producción Farmacéutica, ofrecen un nivel de
confiabilidad en la calidad de los productos que
comercializa.

La industria médico – farmacéutica
también elabora productos biológicos, materias
primas, artículos ópticos, vendas enyesadas,
materiales higiénico – sanitarios y productos
dentales.

Dicha industria cuenta con personal calificado que
ejecuta y garantiza todas las etapas del desarrollo de los
medicamentos, alcanzando los objetivos que
persigue nuestra política de calidad.
El sistema de calidad está documentado acorde a los
lineamientos reguladores y las normas de la serie ISO-9000.

La industria médico – farmacéutica dedica
importantes recursos al desarrollo de medicamentos a partir de
principios
activos por
vía sintética, fermentativa o extractiva y a partir
de productos naturales; el desarrollo de formas novedosas de
administración de medicamentos, el montaje
de métodos
analíticos y estudios de estabilidad; estudio de
bioequivalencia in vitro o in vivo; montaje de modelos
farmacológicos, estudios toxicológicos, tratamiento
de residuales por vía química y estudio
agrotécnicos, farmacognósticos y
fitoquímicos de plantas
medicinales. Se han logrado desarrollar más de 320
formulaciones que abarcan todas las categorías
terapéuticas de medicamentos genéricos. Se proyecta
a la producción de nuevos medicamentos.

La comercialización hacia el exterior se hace
a través de MEDICUBA y Laboratorios ERON S.A.

Centros de la Industria Farmacéutica en la
capital de Cuba:

Descripción de un
laboratorio farmacéutico MEDSOL

Historia

La empresa se fundo
en 1993 como parte del proceso inversionista desarrollado en ese
período para ampliar y modernizar la industria
médico – farmacéutica cubana.

Recursos Financieros

El plan de producción anual en valores es de 20
millones de peso, se destinan $100 000,00 anuales para la
capacitación lo que representa el 10% de los gastos de la
empresa.

Los salarios de los
técnicos medios oscilan
entre $200,00 y $334,00. Además del salario base cada
trabajador en dependencia de los resultados de su trabajo tiene
derecho a una bonificación que puede alcanzar la cifra de
$80,00 mensuales.

Actividades de la empresa

1. Se producen anualmente 4 000 millones en frascos y
   blisters (73 surtidos) con plan en valores de 20 millones de
   peso. El 90% de a producción se destina al mercado
   nacional y las exportaciones se realizan en América
   Latina (fundamentalmente) y otros países. El proceso es
   por vía húmeda.
2. El plan de investigaciones y de crecimiento se
   realiza de acuerdo a las necesidades de la producción.
   Ambos planes se confeccionan teniendo en cuenta las estrategias
   para esta rama, cuya responsabilidad descansa en la dirección
   de la Industria Médico- Farmacéutica (IMEFA) y la
   Academia de Ciencias.

Funciones

1. Además están como
   funciones:

   – operario de equipo IMEFA (en las líneas de
   envase). Generalmente para

   mujeres.

   – control del proceso

   – inspector C de la calidad

   – organización de la
   producción.

2. Para el personal de nivel técnico medio hay
   dos funciones muy bien delimitadas: operador integral de
   equipos de producción y analista de laboratorio
   químico y microbiológico.
3. La producción se rige por la norma ISO 9000 y
   la Farmacopea Británica o Americana. Las normas de
   seguridad e
   higiene del trabajo son las establecidas para este tipo de
   producción. Se está trabajando por lograr la
   certificación ISO 9000 y las ISO 14 000 para alcanzar
   una excelencia en la gestión
   ambiental. En dependencia del puesto de trabajo o actividad
   que realice se aplican las medidas establecidas en el
   Código Laboral vigente.

Nivel de supervisión

• Auditoria interna (a nivel de empresa con el
  Departamento de NMCC)
• Auditoria externa (la realiza el personal de la IMEFA
  y del CEDMED)

Características de la fuerza
laboral

Para el ingreso a la fábrica es requisito poseer
el nivel de técnico medio para realizar las funciones de
operarios y analistas.

A los nuevos trabajadores que van a desarrollar las
funciones de operarios se les capacita en un curso de adiestramiento
que tiene dos fases: una teórica (un mes) y una
práctica (seis meses)

Los directivos de la empresa opinan que los
técnicos medios que reciben del instituto "Mártires
de Girón" tiene una buena preparación
técnica que les permite asimilar con rapidez los
requerimientos prácticos para el manejo de equipos y
desarrollo de técnicas
analíticas. Son precisos en la ejecución del
trabajo, rápidos en la realización de las
actividades y pueden tomar decisiones de acuerdo a las
situaciones a las que se enfrenten. Los técnicos graduados
del IPQ "Mártires de Girón" se adaptan a las
condiciones de trabajo, logrando una adecuada comunicación
con el colectivo en que laboran.

ANEXO 4 GUÍA PARA LA CARACTERIZACIÓN
DEL POLITÉCNICO

Historia

Estructura a nivel de ministerio

Interrelaciones con organismos y ministerios

Misión de la institución, función
social, objetivos

Recursos humanos. Consejo de dirección. Consejo
técnico

Consejo de escuela, organización de
padres

Organigrama

Composición

Número de dirigentes

Número de trabajadores no docentes

Claustro de profesores, composición,
calificación, sexo, promedio
de edad, municipio de residencia, superación
profesional

Relación alumno/profesor

Otros factores, organizaciones
estudiantiles, sindicales

Articulación con la educación
superior

Recursos materiales

Edificios docentes y administración

Cantidad de aulas

Cantidad de laboratorios

Cantidad de aulas especializadas

Talleres y locales

Centro de documentación

Áreas docentes

Estado técnico de los equipos

Base material de estudio, materia prima, libros,
reactivos

Recursos financieros. Salario. Presupuesto.
Inversiones.
Remodelación

Relaciones con …..

Fortalezas y debilidades

Programas y actividades

Diseño curricular (nivel de
aprobación)

Población estudiantil

Matrícula

Niveles de ingreso

Características de la población estudiantil, edad, sexo,
requisitos, municipio

Planes de estudios y especialidades

Número y tipo de especialidades

Duración

Número de grupos

Régimen de vida

Repartición de las actividades, laboratorio,
talleres

Frecuencia de graduación por año tipo de
especialidad

Tasa de retención y éxito

Plan de ciencia y técnica. Plan de
producción. Actividades con organismos
exteriores

Capacitación de los trabajadores de las
empresas

ANEXO 5 CARACTERIZACIÓN DEL INSTITUTO
POLITÉCNICO DE QUÍMICA MÁRTIRES DE
GIRÓN

Historia

El Instituto Politécnico de Química
"Mártires de Girón" fue fundado en año 1961
para la formación de técnicos medios para la rama
química. En un principio el politécnico
formó técnicos en especialidades para la industria
azucarera, refinación de petróleo,
fertilizantes, jabonería y perfumería y
química inorgánica (enriquecimiento de
níquel).

Con la concepción de la formación de
técnicos medios con un perfil ocupacional amplio, capaces
de adaptarse a las condiciones cambiantes de las
tecnologías y los procesos tecnológicos, buscando
mayor movilidad y flexibilidad en la ubicación laboral, en
la década del 80 comenzaron a formarse técnicos
más generalistas y menos especializados en una determinada
rama de la producción. La especialización se
adquiriría en el período de prácticas
preprofesionales y luego en el puesto de trabajo. En general se
trata de ubicar a los estudiantes de acuerdo con las
posibilidades de ubicación laboral, teniendo en cuenta las
demandas de fuerza de trabajo calificada, a partir de la
región de procedencia del estudiante.

Este centro formó técnicos para todo el
país hasta inicios de la década de los 90. En la
actualidad forma técnicos para la Ciudad de la Habana,
además en el centro se han graduado 326 técnicos
procedentes de 17 países: Nicaragua, Venezuela, Sao
Tomé y Príncipe, Benin, Namibia, Congo,
Etiopía, Angola, Guinea Bissau, Yemen, Sahara, Burundi,
Ghana, Mozambique, Zaire, Kampuchea y
Sudáfrica.

Estructura a niveles de los ministerios,
interrelación con organismos y ministerios.

El Ministerio de Educación dirige toda la
política Educacional del país. A través de
la Dirección de Educación Técnica y
Profesional dirige la formación de la fuerza de trabajo
calificada de nivel medio con estudiantes del sistema regular de
enseñanza y la dirección metodología para la
capacitación de los trabajadores en activo en
Cuba.

Esta dirección se ejerce de la siguiente
manera:

Las Direcciones provinciales de Educación dirigen
la formación de la fuerza de trabajo calificada en los
centros politécnicos de subordinación provincial y
las direcciones municipales de Educación la
formación en los centros politécnicos subordinados
a ese nivel. Los recursos para la formación profesional
son responsabilidad de los Gobiernos Municipales del Poder
Popular.

El Ministerio del Trabajo y Seguridad Social
es el organismo responsabilizado con el balance de los recursos
laborales del país y conjuntamente con el Ministerio de
Educación y el resto de los Organismos de la
Administración Central del Estado traza la
política de formación para cada sector y se
determinan las cantidades de obreros y técnicos a formar.
Los Ministerios, usuarios de los egresados del
politécnico, a través de acuerdos gubernamentales,
están responsabilizados con ofrecer apoyo material y
humano al centro politécnico para la formación de
la fuerza de trabajo calificada. Los acuerdos gubernamentales son
firmados al máximo nivel por los Ministros
correspondientes y son controlados por el Comité Ejecutivo
del Consejo de Ministros.

Misión de la institución.
Función social de la escuela

– Formar integralmente, con alta calidad y
competitividad, la fuerza de trabajo calificada para la industria
farmacéutica, química, biotecnológica y
otras instituciones del Polo Científico e industrias,
importantes en las especialidades de Química Industrial,
Farmacia Industrial y Procesos Biológicos.

– Superar a los trabajadores de la Industria
Farmacéutica, Biotecnológica y de otras
instituciones del Polo Científico o de industrias afines a
las especialidades nuestras, empleando diferentes variantes como:
cursos de formación completa, cursos de
recalificación, complementación,
especialización, etc.

– Realizar investigaciones pedagógicas y
técnicas de acuerdo al nivel de posibilidades.

– Producir medicamentos y artículos de alta
demanda
popular.

– Convertirse en una unidad activa del Polo
Científico constituyéndonos en una entidad
docente-productiva-investigativa modelo.

Recursos humanos

El Consejo de Dirección del Instituto está
formado por: el Director General, el Subdirector Docente, los dos
Directores de las Unidades de Estudio, el Secretario Docente, el
Subdirector de Producción y Aseguramiento a la
Enseñanza Práctica , el Subdirector de la Administración y los máximos
dirigentes de las organizaciones políticas
y de masa, que son: el Secretario del Comité del Partido
Comunista de Cuba (PCC), el Secretario general del Buró
Sindical (SNTECD), el Secretario General de la Unión de
Jóvenes Comunistas (UJC) y el Presidente de la
Federación Estudiantil de la Enseñanza Media de la
Escuela (FEEM).

El Consejo Técnico lo dirige el Subdirector
Docente y en él participan, el Director General, los dos
Directores de las Unidades de Estudio y los 17 Jefes de
Departamentos y el jefe del Centro de Documentación e
Información Pedagógica.

El Consejo de Escuela lo dirige el Presidente del
Consejo de Escuela, que es el padre de un estudiante y lo
integran, el Director General, los Directores de las Unidades de
Estudio y los delegados por aula, que son padres de los
estudiantes (uno por cada grupo).

En el Instituto existen 24 dirigentes administrativos,
que son: los 7 que integran el Consejo de Dirección
más los 17 jefes de departamentos. El centro cuenta con
127 trabajadores de Apoyo a la Docencia. El
claustro de profesores lo integran 193 profesores de los cuales
163 están en activo en la escuela, del resto, uno se
encuentra cumpliendo misión
internacionalista en Guinea Ecuatorial y los demás se
encuentran en cursos de superación a tiempo completo en
año sabático, titulación en el ISPETP y
reciclando en la industria.

El claustro de profesores esta formado según su
calificación por: 113 Licenciados en Educación
(Incluye un Master en Pedagogía Profesional); 41
Licenciados; 21 Ingenieros; 1 Arquitecto; 2 Médicos
Veterinarios; 2 Técnicos Medios. (se encuentran estudiando
en el ISPETP a tiempo completo para Licenciarse en
Educación) De los 193 profesores, 76 son hombres con un
promedio de edad de 43,55 años y 117 mujeres con un
promedio de edad de 39,79 anos, lo que hace que el promedio de
edad de los profesores sea de 41,23 años.

Distribución por edad:

de 22 a 29 años 24 profesores.

de 30 a 39 años 65 profesores.

de 40 a 49 años 58 profesores.

de 50 ó más años 45
profesores

La mayoría de los profesores viven en los
municipios cercanos al centro como se puede observar a
continuación:

En Superación Profesoral hay: 1 aspirantura a
Doctorado en Ciencias Pedagógicas; 5 profesores en
Maestría; 10 profesores en año Sabático; 17
profesores en Diplomado en el ISPETP; 18 profesores en reciclaje en la
industria; 2 profesores en Titulación en 4 años en
el ISPETP

La relación alumno/profesor
respecto a la matrícula inicial del curso es de
9,5.

En el proceso docente – educativo participan,
además, las organizaciones políticas y de masas a
las cuales pertenecen los estudiantes y trabajadores.

Como Organizaciones Políticas: El Partido
Comunista de Cuba y la Unión de Jóvenes Comunista
de Cuba y como Organizaciones de Masas: El Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación y el Deporte y la Federación
Estudiantil de Enseñanza Media.

Nuestra enseñanza articula directamente con la
enseñanza superior por lo que nuestros egresados pueden
matricular cualquier carrera universitaria, previa
aprobación de los exámenes de ingreso a las
mismas.

Recursos materiales

Los recursos materiales con que cuenta el centro el
centro son: 5 edificios docentes y 1 administrativo, 45 aulas, 19
laboratorios de ellos:

2 laboratorios de Química General y Aplicaciones
Químicas; 2 laboratorios de Análisis Instrumental;
2 laboratorios de Análisis Químico; 2 laboratorios
de Química Física; 1 laboratorio de
Tecnología General de la Química; 1 laboratorio de
Tecnología Farmacéutica; 1 laboratorio de
Farmacología; 1 laboratorio de Microbiología; 1
laboratorio de Inmunología y Farmacognosia; 1 laboratorio
de Fermentaciones; 1 laboratorio de Cultivo de Tejidos; 2
laboratorios de Química Orgánica y Bioquímica; 1 laboratorio de Operaciones
Unitarias; 1 laboratorio de Física. Existen 6 aulas
especializadas de ellas: 2 aulas de Dibujo; 4
aulas de Computación.

Los Talleres y locales de producción con que se
cuenta son: 1 taller de producciones químicas formado por
4 locales; 1 área de producciones biológicas
integrada por 2 locales; 1 planta de producción de
medicamentos la cual la forman 14 locales. El centro cuenta con
un centro de Documentación el cual tiene 3 locales (uno
para trabajo en grupo, otro para el estudio individual y una
Hemeroteca). Se dispone de 8 áreas docentes para la
práctica de deportes y las clases de Educación
Física y las prácticas de Preparación
Militar.

De forma general el equipamiento con que contamos es
viejo y muchas de las técnicas que se aplican en ellos no
se usan en las industrias modernas, por lo que tienen un cierto
grado de obsolescencia, además por el desgaste
físico y falta de recursos en cuanto a piezas de repuesto
en muchos de los utilizados con fines docentes no es confiable
los resultados que emiten en sus mediciones y otros se encuentran
rotos sin posibilidades de reparaciones.

Además se dispone de 32 máquinas
de computación para la enseñanza de la asignatura,
las cuales son de tecnología atrasada y solamente se
cuenta con dos impresoras, lo
cual limita las posibilidades de uso.

Hasta el presente se ha garantizado en un alto por
ciento las materias primas y reactivos para el cumplimiento del
plan practico, en cuanto a libros de texto existen
los mismos para la mayoría de las asignaturas de la
especialidad de Químico Industrial, no ocurriendo
así para las especialidades de Farmacia Industrial y
Procesos Biológicos.(aunque en su gran mayoría
necesitan edición actualizada)

Necesidades de libros de textos

1.- Matemática
Aplicada (2 tomos, total de página alrededor 500 para 1er
y 2do año) está en disquete (600 ejemplares cada
tomo)

2.- Tecnología Farmacéutica y
Prácticas de la Tecnología Farmacéutica
están confeccionados los folletos con alrededor de 800
páginas, este libro se utiliza para tres años de la
carrera. (Se puede concebir en 3 tomos con una tirada de 250 cada
uno)

3.- Aseguramiento de la Calidad (alrededor de 250
páginas este sería un libro muy necesario y actual
para los técnicos) Alrededor de 600 ejemplares, para las
tres especialidades.

4.- Fermentaciones Industriales (alrededor de 200
está en proceso de elaboración por los profesores,
se necesitaría más o menos 300 ejemplares, se
recibe en 2 especialidades del centro)

5.- Microbiología (alrededor de 300
páginas) para 600 estudiantes y se da en las tres
especialidades.

6.- Farmacología (alrededor de 250
páginas) se necesitaría 250 ejemplares

7.- Farmacognosia (alrededor de 250 páginas) se
necesitaría 250 ejemplares

8.- Inglés para especialidades técnicas
(alrededor de 200 páginas ) se necesitarían
alrededor de 600 ejemplares, reciben esta asignatura las tres
especialidades.

9.- Francés para especialidades técnicas
(200 páginas), se necesitan 900 ejemplares se imparte en 2
años y en 2 especialidades

10.- Biorgánica (300 páginas) Se
necesitarían más o menos 700 ejemplares, se imparte
en las tres especialidades.

11.- Análisis Químico (500 páginas;
para dos años de la carrera) Si se concibe en 2 tomos
pueden necesitarse 600 ejemplares por cada tomo y se utiliza en
las tres especialidades del centro.

12.- Inmunología (alrededor de 150
páginas) 100 ejemplares.

13.- Cultivo de tejidos (alrededor de 150
páginas) 100 ejemplares.

14.- Genética
(alrededor de 200 páginas) 100 ejemplares.

15.- Prácticas de Química General y
Aplicaciones Químicas (300 páginas) Se imparte en
las tres especialidades y en 2 años de la carrera se
necesitan 1000 ejemplares.

Además necesitan reeditarse los siguientes textos
que tienen una edición atrasada y que requiere una gran
actualización:

Química Física (450 páginas, se
imparte en las tres especialidades) Se necesitan 650
ejemplares.

Operaciones Unitarias (dos tomos, se imparte en las tres
especialidades) Se necesitan 650 ejemplares de cada
uno.

Termotecnia. (300 páginas, 400
ejemplares)

Instrumentación y Control (250 páginas,
400 ejemplares)

Tecnología General de la Química. (800
páginas, 400 ejemplares, se imparte en 2 años de la
carrera)

Aplicaciones Químicas (alrededor 350
páginas) Se imparte en las 3 especialidades y se necesitan
650 ejemplares

El Centro de documentación (Biblioteca) requiere
actualizar e incrementar sus fondos bibliográficos con
materiales de las siguientes temáticas

1.- Competencias Profesionales, formación de
competencias, Diseño Curricular por desarrollo de
competencias.

2.- Pedagogía, Didáctica, Informática educativa, Tecnología
educativa, Psicología

3.- Metodología de la Investigación científica y
educativa

4.- Diccionarios
bilingües: Inglés – Español, Francés –
Español

5.- Farmacopeas, Guías
terapéuticas

6.- Literatura Técnica en
francés e inglés (Química, Farmacia,
Biología)

7.- Aseguramiento de la calidad, control de la calidad,
marketing,
normas iso-9000, validación de productos químicos,
farmacéuticos y microbiológicos.

8.- Cromatografía, Análisis
químico, Análisis de medicamentos

9.- Manuales de
seguridad con reactivos químicos y productos
biológicos

10.- Genética, Cultivo de Tejidos,
Inmunología, Virología,
Microbiología

11.- Química Física, Coloides,
Cinética Química, Termodinámica, electroquímica, Adsorción, Equilibrio
Químico

12.- Fermentaciones Industriales, Bioquímica,
Química orgánica

13.- Operaciones Unitarias, Intercambiadores de calor, flujo
de fluidos, Secado, Osmosis
Inversa, Tratamiento de agua, desionizadores,
Esterilización, Centrifugación, Equipo de Bombeo,
Lecho Fluizado, liofilización, Evaporación,
Condensación, Electrofóresis,
Electrodiálisis, Tratamiento de residuales

14.- Tecnología Farmacéutica

15.-Tecnología Química: Producción
de petróleo, cemento,
polímeros, Tecnología de metales, Corrosión, Pinturas, etc.

16.- Biotecnología, Producción de
vacunas,
Tecnologías transgénica,
Clonación

17.- Educación
Ambiental, Disminución de la
Contaminación, Conservación del Medio
Ambiente.

Relación de equipos según el orden de
necesidad.

1.- Computadoras
con todo su equipamiento (al menos una con módem y
scanners y kit de multimedia con
torre de CD
ROM),disquetes de 5 1/4 de baja densidad,
disquetes de 3 1/2.

2.- Impresora,
cintas de impresoras EPSON Mod 8750 y PANASONIC KX-P1080,
KX-P110/115/145.

3.- Cromatógrafo HPLC

4.- Conductímetros.

5.- Sacarímetros.

6.- Espectrómetro de Emisión por
llamas.

7.- Fotocopiadora.

8.- Refractómetro.

9.- Cámara de Flujo Laminar.

10.- pH-metros.

11.- Espectrómetro UV-V (ultra
violeta-visible)

12.- Viscosímetros rotatorios.

13.- Hornos.

14.- Estufas.

15.- Incubadoras.

16.- Balanzas analíticas.

17.- Balanzas técnicas.

18.- Planchas eléctricas.

19.- Bombas de
vacío eléctricas.

20.- Cronómetros de cuerda.

21.- Mantas eléctricas.

22.- Hornillas eléctricas.

23.- Microscopios con lente de
inmersión.

24.- Agitadores eléctricos.

25.- Cromatógrafo de gases.

26.- Termostatos.

27.- Destilador de agua.

28.- Microscopio de
luz
invertida.

29.- Polarímetros.

30.- Fuentes de
corriente directa para electrólisis

Recursos financieros

En el año1997 los gastos por conceptos de
salarios fueron de $ 996 387,98 en moneda nacional.

El presupuesto para el curso escolar 1997 – 1998 es de
1,5 millones de pesos en moneda nacional.

No hay previstas inversiones. Se termina en la
actualidad el almacén de
reactivos.

No hay prevista remodelaciones de las instalaciones
centro.

Población estudiantil

La matrícula es de 1480 alumnos, de ellos 1202
estudian en el curso regular, 128 en cursos para trabajadores.
150 que se graduaron en el mes de febrero y además
estudian 210 en diferentes cursos de actualización para
técnicos de la industria.

A la escuela ingresan estudiantes con nivel de noveno y
de doce grado.