FUNDAMENTO DEL
TRABAJO
A través de este trabajo quiero
lograr la contribución crítica
para que se aplique el método
propio de la pedagogía que es aprender y
enseñar.
El trabajo elaborado expone "un quién ,que
pertenece a lo ANTROPOLÓGICO un por qué que
pertenece a lo TELEOLÓGICO y un cómo" que pertenece
a lo METODOLÓGICO.
DESARROLLO
CAPÍTULO 1:
"Una de las dificultades con que tropieza, sobre todo al
comienzo de la enseñanza elemental, es la necesidad de
hacer adquirir a los niños
la técnica de la lectura, la
escritura y la
ortografía."
Así comienza el planteo de su pedagogía,
que lo llevará a solucionar los problemas
pedagógicos que se contextualizaba por esa época
como prioridad para el cambio. Esta
mirada tiene la connotación tanto Antropológica,
como teleológica y metodológica dentro de la
educación.
" Así, el niño que se ausenta de la
escuela por un
motivo cualquiera, o que llega con el curso empezado, le cuesta
mucho trabajo, si puede conseguirlo, ponerse al nivel de los
demás, a menos de tomar lecciones individuales, tener
buenas disposiciones naturales para el trabajo y un vivo amor
propio."
Con esto el autor se refiere que el niño debe
recorrer la etapa de la responsabilidad y el cambio intelectual que
permite una captación más elevada de las cosas,
encontrando de apoco el por qué de la educación para
finalizar formando a ese hombre de
manera integral.
" En la escritura se sigue la misma marcha: se empieza
por hacer trazar los elementos al niño, y en esto se va
aún más lejos que en la lectura, en
efecto, se descompone hasta la misma letra, haciendo realizar
trazos y curvas, con la combinación de las cuales se
llegue a la formación de letras. Una vez conocidas las
letras se pasa a la composición de éstas en
sílabas, después en palabras para componer las
frases.
Todo tiene un proceso en el
crecimiento del niño por eso hay que manejar tanto la
psicología
como la pedagogía para acompañar más
adecuadamente el camino educativo de los educandos. Acá en
este párrafo
del autor de percibe el aspecto metodológico que hay que
tener a la hora de enseñar.
" En ciencias
Naturales el estudio de los objetos se persigue atrayendo la
atención sobre las partes sucesivas, si se
estudia una flor, se hace describir cada parte aisladamente:
pistilo, estambres, corola, cáliz y así
sucesivamente."
Todo proceso de enseñanza parte de lo más
simple a lo más complejo, se explica en este
párrafo lo importante del método inductivo para
pasar de lo particular a lo general y de lo simple a lo
compuesto.
Se acentúa la importancia de lo
metodológico para el
aprendizaje.
" El hombre
primitivo – dice- no divisa, ve las cosas en estado
natural, es decir orgánico y vivo. Para él no hay
nada abstracto, porque la abstracción es el parcelamiento
de la vida, todo es concreto y
vivo.
Los sentidos captan lo primero así se va
organizando el
conocimiento, todo parte de la observación, la mirada es empírica y
el fin de la educación es entender la realidad que nos
rodea para saber descubrir el valor de las
cosas. En este párrafo se ve lo teleológico para
entender el porqué de las cosas y no la nada. Todo tiene
una razón de ser por lo tanto hay que maravillarse de la
existencia del mundo y de todas las cosas que podamos captar a la
luz de la
razón y la experiencia.
" El hecho aparentemente fundamental es, pues, que
trabajo mental en cualquier estadio concreto o abstracto,
particular o general, objetivo y ,
sobre todo, subjetivo, verbal o no verbal, impresivo o expresivo,
periférico o central, está o puede estar dominado,
determinado o en todo caso, influenciados por tendencias
preponderantes o transitorias del sujeto, por su estado de
ánimo, en una palabra, constante o variable.
De aquí los diversos aspectos que toman los
objetos, los acontecimientos, las palabras y los gestos de un
mismo individuo en
el transcurso de la horas, de los días y de los
años, según la edad, el sexo, la
clase social,
el grupo
profesional, político, regional, lingüístico,
confesional, en una palabra, según los intereses
dominantes.
Somos únicos y irrepetibles los seres humanos y a
medida que vamos consolidando, construyendo nuestro propio
proyecto de
vida descubriremos para que estamos acá en este mundo,
cuál es nuestra misión
como educador, como persona.
En este párrafo se visualiza la importancia de lo
antropológico de acuerdo a la postura de hombre que
tengamos podemos definir las pretensiones educativas a que se
quiere llegar.
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