- Las TIC en el proceso de
Enseñanza – Aprendizaje - Descripción
de la solución propuesta - Anexos
- Referencias
bibliográficas - Bibliografía
El presente trabajo recoge
aspectos teóricos para el diseño
del Software
"Soluciones
Rápidas" creado especialmente para impartir el Tema de
Estimación de Parámetros Poblacionales en todas las
carreras médicas, de utilidad
también para personal de la
salud por su gran
aplicabilidad en el sector. Esta herramienta podrá ser
utilizada durante todo el proceso
docente – educativo, permitiendo elevar la calidad del
aprendizaje,
apoyará el estudio independiente de los estudiantes,
facilitando el desarrollo de
la habilidad de resolver problemas de
Estimación. Basado en una enseñanza interactiva con reacción
del sistema frente a
las respuestas del alumno.
Introducción.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TIC)
están produciendo importantes transformaciones en la
sociedad a
escala mundial.
Éstas marcan la característica fundamental que
distingue el momento histórico actual, de tal manera que
hoy se habla de una "Sociedad de la Información y del
Conocimiento". Esta nueva sociedad se caracteriza por un
predominio de la gestión
de la información, un cambio en las
relaciones
laborales, económicas, culturales y un cambio en la
forma de pensar de los individuos.
Por otro lado la capacidad de producir y difundir
información se encuentra en un número cada vez
más reducido de grandes consorcios transnacionales,
según datos de la
Comisión Europea la penetración de Internet en los
países desarrollados alcanza promedialmente el 30% de la
población, mientras que en países en
vías de desarrollo es solo del
2%(1).
Respecto a esta situación Fidel
planteó: "…. es éste,
un factor que incide en la situación de dependencia
económica y política de los
países del Tercer Mundo"(2).
El informe "La Educación encierra
un tesoro" de la Comisión Internacional sobre Educación para el
Siglo XXI, plantea: "La educación, como estrategia
primordial orientada a ayudar a los pueblos a prepararse ante los
embates de la
globalización y encarar a sus posibles repercusiones,
se presenta como el instrumento potenciador de los cambios
económicos, sociales y culturales que deberán
llevarse a cabo si hemos de enfrentarnos victoriosamente a los
procesos de
interdependencia que caracterizarán al siglo
XXI"(3).
El Estado Cubano,
ha identificado la conveniencia y necesidad de dominar e
introducir en la práctica social las Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones (NTICs) y lograr una
cultura
digital como una de las características imprescindibles
del hombre nuevo,
lo que facilitaría a nuestra sociedad acercarse más
hacia el objetivo de
un desarrollo sostenible, es por
ello que, desde finales del pasado siglo se implementó en
Cuba la
"Política Nacional de Informatización de la
Sociedad", la cual establece las acciones
fundamentales para la construcción en Cuba de la
sociedad de la información y el
conocimiento.
Los procesos pedagógicos y en particular los de
formación de profesionales universitarios se ven
sensiblemente modificados con el uso de las NTICs, implica una
nueva visión de los planes de estudio y programas
docentes,
cambios en la
organización de la enseñanza, esfuerzos de los
profesores para integrar las diferentes asignaturas mediante las
NTICs, imponiendo al profesor
universitario el reto de alcanzar una superación de
excelencia.
Las instituciones
de educación
superior han asumido la alta misión de
formar profesionales que, junto con la consolidación de
los valores
ciudadanos, tengan una sólida preparación
básica que les permita adaptarse con mayor rapidez y
eficiencia a
los cambios tecnológicos y a la vez, mayor versatilidad
para su ubicación laboral.
Las características que en la actualidad se le
exigen al conocimiento
que alcanzan los alumnos, se manifiestan a través de las
habilidades, pero además se logran por medio de estas; por
tanto un proceso docente-educativo eficiente tiene que
organizarse atendiendo al proceso del dominio de las
habilidades.
Al respecto Babanski, en su libro
"Optimización del proceso de enseñanza"
plantea:
"La eficiencia de los conocimientos se pone
de manifiesto en la habilidad del alumno para utilizarlo en
situaciones
concretas…"(4).
En la práctica médica se hace un uso muy
frecuente de la Inferencia
Estadística y más específicamente de la
Estimación de Parámetros para la solución de
problemas biomédicos de diversa índole, es
por ello, que su estudio es de gran valor para la
formación general del futuro médico.
Atendiendo a lo anteriormente expuesto el
problema de nuestra investigación se formula de la siguiente
forma: Insuficiente preparación de los estudiantes del 2do
año de la carrera de Medicina en la
habilidad de "Resolver problemas" de
Estimación.
El objeto de estudio de nuestra
investigación es: El Proceso docente educativo en la
asignatura de Informática Médica II en el 2do
año de la carrera de Medicina.
Para dar solución a esta problemática nos
planteamos el siguiente objetivo: Elaboración de un página Web
para facilitar el desarrollo de la habilidad de "Resolver
problemas" de Estimación en el 2do año de la
carrera de Medicina. En correspondencia su campo de
acción es el Proceso de elaboración de los
Software para el proceso docente educativo de la Asignatura
Informática Médica II.
La investigación parte de la siguiente idea a
defender:
Si se diseña una página Web con contenido
del Tema de Estimación de con un nivel de interactividad
adecuado se facilita el aprendizaje de
los aspectos esenciales que caracterizan a este proceso
condicionándose o propiciándose el desarrollo de la
habilidad de "Resolver problemas" de este tipo en los estudiantes
en el 2do año de la carrera de Medicina.
En correspondencia con el objetivo y la idea a defender
se establecieron las siguientes tareas de
investigación:
- Determinar las principales características de
la Asignatura Informática Médica II en la carrera
de Medicina. - Elaborar el modelo del
diseño de la página Web. - Elaborar la propuesta metodológica del
diseño de la página Web. - Aplicar la propuesta metodológica del
diseño la página Web que tenga por contenido el
Tema de Estimación de parámetros
poblacionales. - Elaborar la página Web.
El método
científico general en el que se basa la
investigación es el Dialéctico Materialista y a
partir de él se utilizarán métodos del nivel teórico
como:- Método histórico y
lógico para el estudio de las
características de la Asignatura Informática
Médica II en la carrera de Medicina. - Método de análisis y síntesis, e inducción y
deducción para la caracterización del
estado actual del objeto de estudio y la
constatación del problema. - Método de modelación
teórica para la elaboración del diseño
de la página Web. - Método de enfoque sistémico
para la elaboración del modelo didáctico y su
aplicación en la elaboración del
diseño de la página Web.
La significación práctica
consiste en la estrategia didáctica – metodológica de
implementación de la página Web para facilitar
el desarrollo de la habilidad de "Resolver problemas" de
Estimación en el 2do año de la carrera de
Medicina.Capítulo 1. Las TIC en el proceso de
Enseñanza – Aprendizaje.Este capítulo está conformado por
cuatro epígrafes.1.1. La Era de la Información.
Repercusión en la Educación.1.2. Caracterización del Proceso Docente
– Educativo de la Asignatura Informática
Médica II.1.3. Fundamentos Teóricos que sustentan la
propuesta de investigación.1.4. Diagnóstico del Problema de
Investigación.1.1. La Era de la Información.
Repercusión en la Educación.El mundo contemporáneo avanza a un ritmo
acelerado, la aparición de la
computadora y su introducción en el proceso productivo
nos obliga a vivir en una sociedad informatizada, donde la
computadora es capaz de realizar el trabajo
de varios hombres con menos posibilidades de errores. En la
actualidad el hombre
enfrenta un reto superior, la construcción de la era de la
información, pues tiene creado ya los medios
necesarios para ello.Los primeros pasos para desarrollar la era de la
Información se dieron en la
administración estadounidense de Clinton
(5), que lanzó la idea de la
creación de una infraestructura nacional de la
información. En el año 1994 en el encuentro de
la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) celebrado en Buenos Aires,
se aprobó la iniciativa de crear la Infraestructura de
la Información Global (Global Information
Infraestructure, G.I.I,) esta se ha ido consolidando hasta la
actualidad y tiene un alcance local, regional, nacional o
continental. (6).Pero, ¿cuál ha sido el impacto
económico social de la utilización de la
tecnología de la información
para el mundo? La monopolización de la alta tecnología sigue en manos de los
países desarrollados y quedan marginados del beneficio
de la era digital los países subdesarrollados, lo que
aumenta la disparidad entre ambos mundos, ejemplo de ello es
que:"el 62% de las líneas telefónicas
están en sólo 23 países desarrollados,
que abarcan menos del 15% de la población mundial. El
84% de los abonos al servicio
celular, el 91% de todos los aparatos de fax y el
97% de los servidores de
Internet están situados en países
desarrollados." (7).En febrero del 2000 la utilización de los
servicios
de Internet en el ámbito mundial se comportaba de la
siguiente manera: - Método histórico y
- Evaluar la factibilidad de
uso de la página Web en las clases de Estimación
de parámetros para el desarrollo de la habilidad de
resolver problemas.
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