BASES DE
SUSTENTACIÓN
Es por eso que desde el inicio del proceso de
entrenamiento,
se debe de poner énfasis en el apoyo que el Grupo
Familiar debe dar al desarrollo de
su hijo(a) para que los procesos
académicos y deportivos por medio de la unión
familiar, que se llevaran en paralelo, durante el año no
se vean afectados por falta de soporte del círculo
familiar más cercano; al mismo tiempo se debe
poner mucha atención a la edad y madurez
psicológica de cada atleta, ya que por la cercanía
y confianza con amistades positivas o negativas, los resultados
académicos y deportivos obtenidos en las diferentes
áreas de la formación, pueden verse afectados
cualquiera de los procesos antes mencionados y así se
podría descuidar la formación integral que se busca
en las personas.
Educar para la vida debe de ser parte del proceso de
enseñanza – aprendizaje, por
el cual toda persona debe
pasar desde su nacimiento hasta su muerte, sin
embargo en la etapa escolar, que se convierte en una de las
más importantes, los educadores son personas que tienen
una alta influencia en el desarrollo y perfeccionamiento de las
facultades intelectuales,
físicas y morales de los jóvenes usando sus
criterios, ejercicios, ejemplos y sus enseñanzas que
preferiblemente basadas en el Evangelio de Jesucristo son las que
llevaran al joven a ser "siempre mejores que
ayer".
El binomio Estudiante – Atleta, se
usará como concepto para
definir "aquella persona que se encuentra en su edad escolar y
que practica un deporte a nivel de rendimiento
estudiantil, o bien en algunos casos llegando al alto
rendimiento". Sin embargo la palabra Estudiante
es primero, es decir la orientación de estas personas debe
estar dirigida a su formación académica y como un
complemento de esa formación se debe de introducir el
proceso deportivo. El educador de aula, debe de estar conciente
que tiene en sus manos un estudiante especial, una persona que de
su tiempo de ocio destinará cierto tiempo para el
entrenamiento y la competición del deporte que practique,
sin embargo también el entrenador debe tomar en cuenta que
el Deportista es también un estudiante que
tiene sus responsabilidades académicas y debe de trabajar
en base al tiempo y disponibilidad del interesado.
También se quiere dar realce a que "El deporte
es un aspecto más, que ha de estar "integrado" en un
proyecto de
vida"; como tal no puede estar aislado del la visión
que las personas tengan acerca de su futuro, es por eso que
la familia,
amigos, maestros y el círculo íntimo (las
personas más cercanas) de los Estudiantes –
Atletas, debe de estar siempre orientado a la
superación de los educandos para su propia vida y la de
los que forman su colectivo académico – deportivo
con un objetivo
común.
¿Cómo hacer deporte para la vida entonces,
cuales son los beneficios que traerá esto? "Si el
espíritu que impera en el deporte es "el bueno", si
los deportistas "modelo" de
una sociedad como
deben ser (y a eso contribuimos todos), toda la vida en sociedad
saldrá ganando mucho". El cuidado de su salud, el manejo ordenado
del estrés,
lograr ser un estudiante de calidad
académica excepcional y mantener una calidad de
vida que pueda ser modelo para los demás se
podrían citar como algunos de los beneficios y
especialmente de las responsabilidades en las que un
Estudiante – Atleta y todas las personas que
están involucradas en su formación deben tener
presente al iniciar sus procesos de formación.
Vivir en un mundo altamente competitivo y globalizado es
un reto que cada persona debe asumir de la mejor forma posible,
la juventud se
encuentra con frases como: "el mejor estudiante no es el mejor
deportista, y el mejor deportista no es el mejor estudiante".
Estas frases antes de motivar la practica del deporte o el
estudio del deportista son carentes de motivación
y buscan destrozar la autoestima de
los educandos provocando un concepto erróneo de educación integral;
no son aplicables para todo el universo de
una población estudiantil, hay personas que
pueden marcar diferencia y ser integrales
así como los nuevos modelos
educativos que se están impulsando lo
solicitan.
Establecer una relación entre las capacidades
físicas y cognitivas que se van desarrollando por medio
del trabajo
físico y académico tiene que ser el objetivo
principal a seguir por cualquier Estudiante –
Atleta, para ello todos los involucrados en el proceso de
enseñanza – aprendizaje deben estar concientes de la
importancia de su aporte personal al
proceso de formación. Cuando la relación se
establece exitosamente entre ambas áreas del desarrollo en
una forma positiva se tiene un aprendizaje
significativo y factores como la autoestima y la auto
motivación personal presentaran un
incremento para que la persona se pueda sentir mejor, generando
una nueva visión de seguir buscando otro nivel de
superación; de presentarse otro tipo de expresiones en
forma negativa se tiene un problema en alguna parte del proceso y
la relación, entonces se deben tomar medidas para
investigar, identificar y buscar las soluciones
pertinentes a la mejor brevedad.
La integración del trabajo entre los
formadores del Estudiante – Atleta, es decir
los educadores y los entrenadores debe ser una relación
profesional en bien de la persona y no solo en bien de un
proceso, todos los formadores deben de pensar en el bien del
estudiante y con una visión de futuro, según los
intereses personales propios de él. La integración
curricular de los contenidos de las asignaturas del plan de estudio
académico y los contenidos de las actividades del plan de
entrenamiento debería de ser un punto coordinado entre
educadores y entrenadores, es decir el trabajo
sería especial para los Estudiantes – Atletas
quienes en su formación académica tendrían
temas orientados al deporte y en sus entrenamientos situaciones
de aprendizaje en las que puedan usar los contenidos de los
planes de estudio.
Desde un punto de vista académicamente formativo
es importante destacar que "El deporte es en realidad una
oportunidad que tenemos de que otro ser humano nos empuje a
superarnos" la vida es una competencia con
uno mismo y con los demás, el problema es orientar a los
estudiantes como usar esa competencia en beneficio propio y sin
dañar a otras personas; desde el punto de vista del
Estudiante – Atleta hacer deporte debe de
impulsarlo a ser cada día mas esmerado en el estudio y en
el entrenamiento que realiza, es así que deberían
haber motivaciones para superar siempre los niveles
académicos y de nivel de rendimiento deportivo que se
alcanza, hay rivales a quienes superar y no dejar de lado la
excelencia deportiva por los primeros lugares de la competencia,
en lo académico los niveles de estrés que se
producen son en el ámbito deportivo y no deberían
de afectar, sino al contrario beneficiar la concentración,
atención y motivación para ser un estudiante modelo
para otros.
La competencia es parte de la vida, forma parte de todo
el proceso del nacer, crecer, reproducirse y morir de toda ser
viviente en la naturaleza;
así mismo toda persona debería de competir consigo
misma primero para superarse cada vez mas de forma propia, sin
embargo también la competencia entre personas no deja de
ser mala, siempre y cuando sea orientada de la forma correcta.
Así la lucha por alcanzar una meta, un rendimiento de
calidad en el trabajo, estudio, deporte y el deseo de hacer bien
lo que se hace, debe establecer un pensamiento
reflexivo en cada persona para esforzarse por dar lo mejor de
cada quien en todo lo que se haga.
Dentro de una comunidad
educativa los Estudiantes – Atletas deben ser
personas ejemplo y modelos de vida para sus compañeros y
compañeras, para sus educadores, familiares y en general
de la sociedad que están pendientes de ellos y ellas; su
modo de vida organizado por los procesos Académico –
Deportivos deberían de llevar a un estado de
salud excepcional en donde no se presente patologías
severas ni constantes, además los Estudiantes –
Atletas, deberían ser personas con una personalidad
accesible y que busque siempre el bien colectivo, tienen que
poseer excelentes relaciones
interpersonales y una destacada vivencia de valores
morales y espirituales; todo lo anterior desarrollará
una calidad de vida positiva en el presente y estará
generando un aprendizaje significativo para el futuro
situación la cual podría llevar a otras personas a
querer ser como ellos.
Se vuelve a destacar una visión en la que
; muchas veces los medios de
comunicación, los educadores, los entrenadores y
dirigentes deportivos pierden de vista este detalle y exigen
resultados deportivos antes que resultados personales al
atleta, esto podría estar relacionado a la venta de una
imagen o
marca de
algún patrocinador, o en el peor de los casos por
intereses creados por dirigentes deportivos o académicos
que irresponsablemente exigen sin ayudar a los procesos. Hacer
deporte implica mucho sacrificio personal, académico,
profesional y familiar lo cual muchas veces no cuenta si no se
consigue una medalla, los Estudiantes – Atletas no
son máquinas, son personas de carne y hueso
que buscan superarse personalmente y así con orgullo
representar una institución educativa o su país
ante los demás.
ÉXITOS EN LA
INTEGRACIÓN ACADÉMICO –
DEPORTIVO
El gran pedagogo Rousseau, nos
enseña que el utilizar el ejercicio corporal y el movimiento son
el camino más seguro para
potenciar la razón, la creatividad y
en definitiva la inteligencia
del alumno, así que todos los procesos educativos
deberían estar basados en el desarrollo motriz de los
educandos, de hacer esto posible el movimiento daría al
cuerpo más libertad y
mayor capacidad de desplazamiento para fomentar la creatividad y
la convivencia respetuosa con el medio donde se
desarrolle.
Con base en lo anterior si se quiere educar por medio
del deporte, una de las mejores opciones podrían ser los
deportes de
conjunto debido a que pueden generar la mejor convivencia
educativa que se podría plantear, esto debido a que esta
clasificación deportiva facilita la obtención de
una visión de conjunto y sentido de la disciplina
colectiva, en medio de una armonía de amistad entre
compañeros y/o compañeras, así como el
desarrollo de la inteligencia táctica y estratégica
en base a un objetivo común.
Deportes con pelota como el baloncesto,
voleibol,
fútbol y en el caso del equipo que se ha estudiado el
Balonmano se ha observado que con un proceso sistemático
en el cual se ha integrado los procesos académicos con una
visión de Estudiante – Atleta y los resultados han
sido los siguientes:
Durante la temporada de Balonmano en los XLV Juegos
Estudiantiles 2006 se trabajó con dos equipos, uno en la
categoría 14 – 15 años y otro en la
categoría 16 – 17 años ambos en femenino; los
equipos estaban compuestos por 8 atletas el de la
categoría menor y con 7 integrantes en la categoría
mayor. En total se tuvieron 15 atletas de que oscilaron entre un
rango de edad entre los 12 a 17 años cumplidos durante el
presente año y entre los niveles de 5° Grado de
Educación Básica y 2° Año de
Educación Media.
Según el Plan de Entrenamiento Deportivo, los
objetivos
estaban orientados a alcanzar uno de los tres primeros lugares
nacionales de la clasificación final en la temporada,
así se alcanzó el Tercer Lugar Nacional en la
categoría 14 – 15 años y el Primer Lugar
Nacional en la categoría 16 – 17 años,
además del premio a la Portera Menos Vencida.
Estas mismas personas llevaron sus programas
académicos y a pesar del tiempo invertido en
entrenamientos, fogueos y juegos del campeonato ninguna
presentó problemas
serios en sus clasificaciones en cada evaluación
desarrollada en los diferentes períodos del año y
todas lograron aprobar su año escolar sin dificultades,
aunque se hubieron casos aislados de reposiciones de algunas
materias; también se tuvo la fortaleza de no haber
reportado casos de problemas conductuales en contra de sus
compañeros y compañeras o sus maestros en la
institución, por el contrario las relaciones
interpersonales fueron excelentes con sus compañeras de
equipo e institución en general. Es así que podemos
dar por exitoso el proceso y por satisfecho en la labor educativa
del año, habiendo alcanzado el la Gloria Deportiva, pero
sobre todo el mejor de todos los logros… un aprendizaje en
sociedad significativo para la vida de las Estudiantes –
Atletas que participaron en el proceso.
CONCLUSIONES
- Las personas se involucran en la actividad deportiva
para generar o mantener una buena salud física y mental que
lleva a retomar "Mente sana en cuerpo sano" lo cual
están concientes o no, les proporcionará una
mejor calidad de vida. - Es más importante mantener la integridad
física y moral antes
que exponer al cuerpo a una alteración dañina
para si mismo por medio del ejercicio o el deporte. - Muchos factores influyen en la práctica del
Deporte Estudiantil, aquellos que especialmente están
ligados a la imagen corporal. - El conjunto de agentes que forman parte del binomio
Estudiante – Atleta debe de ser tomado en cuenta para el
desarrollo deportivo de los estudiantes. - El Grupo
Familiar debe ser el pilar fundamental del apoyo en el
desarrollo general de la persona. - El Grupo Familiar debería de presentarse
más unido por la práctica deportiva de uno de sus
miembros. - Estudiante – Atleta, se define
como "aquella persona que se encuentra en su edad escolar y
que practica un deporte a nivel de rendimiento estudiantil, o
bien en algunos casos llegando al alto
rendimiento". - El deporte debe ser antes que todo un motor de
autoestima y automotivación personal para alcanzar
nuevos niveles de desarrollo. - La planificación académica y la
planificación deportiva deben estar integradas,
trabajando en conjunto docentes y
entrenadores. - La competencia empieza siempre con uno mismo; la
competencia con otras personas es buena si se orienta de la
manera adecuada usando valores
morales.RECOMENDACIONES
- Hacer deporte para tener salud no siempre es
suficiente, hay que hacer deporte para vivir. - La calidad de vida de las personas se verá
beneficiada en base al nivel de desarrollo deportivo logren
tener en la juventud. - Si la población estudiantil se involucra
en el deporte, con un espíritu del "bueno", la
generación de aprendizajes significativos en valores
morales y espirituales serán de provecho para la
sociedad en general.
AGRADECIMIENTOS:
A Dios Todo poderos, por darnos la oportunidad de
hacer bien las cosas.A las integrantes del equipo y sus familias, por
todo el apoyo que brindaron.A mi familia, por
siempre estar pendiente y orando para alcanzar el éxito.A todos los patrocinadores.
A las autoridades y docentes del Colegio El
Espíritu SantoBIOGRAFÍA DEL AUTOR
Los datos del
autor son los siguientes: Lic. César Augusto Recinos
Pérez, quien nació en San Salvador en el
año de 1980 hijo de Raúl Humberto y Berta Lidia
Recinos, además es hermano de Carlos Francisco
Recinos; estudia en el Colegio Centroamérica hasta el
bachillerato y luego se incorpora a la Universidad de El Salvador en la Licenciatura
en Ciencias de la
Educación, Especialidad: Educación
Física, Deportes y Recreación de donde se gradúa en
la primera promoción en el año
2005.Hoy en día se dedica a la docencia
de la
Educación Física y a la Coordinación de Deportes del Colegio El
Espíritu Santo de San Salvador, además de ser
un Comisario Nacional del Ciclismo
reconocido por la Federación Internacional con un
trabajo muy activo para el desarrollo de las diferentes
actividades del deporte del pedal en El Salvador,
además imparte clases en la Universidad de El Salvador
para la carrera de Licenciatura en Ciencias
de la Educación, Especialidad: Educación
Física, Deporte y Recreación. Ha
participado en diferentes cursos y seminarios a nivel
Nacional e Internacional como Expositor en seminarios a nivel
de Centro América.Autor:
Lic. César Augusto Recinos
PérezLICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
ESPECIALIDAD:EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y
RECREACIÓN.SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTRO
AMÉRICA.NOVIEMBRE DE 2006.
- Hacer deporte para tener salud no siempre es
- Rousseau enseña que el utilizar el ejercicio
corporal y el movimiento son el camino más seguro para
potenciar la razón, la creatividad y en definitiva la
inteligencia del alumno, así que todos los procesos
educativos deberían estar basados en el desarrollo
motriz de los educandos.
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