La universalización y su repercusión en el desarrollo local (página 2)
OBJETIVOS:
Objetivo General:
- Evaluar el impacto de las transformaciones de
la
educación en los diferentes sectores de la sociedad
pinareña a través de los cursos de
superación integral en el municipio Pinar del Río
en las carreras de Lic en Estudios Socioculturales, Lic. en
Sociología e Historia.
Objetivos Específicos:
- Caracterizar el potencial juvenil incorporado a los
cursos de superación integral en las carreras de Lic en
Estudios Socioculturales, Lic, en Sociología e Historia
en el municipio Pinar del Río. - Identificar las capacidades y habilidades de los
estudiantes en las carreras de Lic en Estudios Socioculturales,
Lic, en Sociología e Historia en el municipio Pinar del
Río como actores sociales. - Contribuir a la adquisición de capacidades,
habilidades y formación teórico –
metodológicas de los actores sociales para el desarrollo
de una gestión social participativa a
través del programa de
formación de las carreras de Lic en Estudios
Socioculturales, Lic, en Sociología e Historia en el
municipio Pinar del Río. - Determinación de los principales impactos que
ejerce la educación universitaria en los cursos de
superación integral para jóvenes. - Socializar los alcances del proyecto y
visibililizar los resultados de las experiencias de los
egresados de las carreras de Lic en Estudios Socioculturales,
Lic, en Sociología e Historia en el municipio Pinar del
Río.
ADECUACIÓN:
Este proyecto se vincula al Programa Territorial
Sociedad Pinareña: Retos y
perspectivas, en lo referente al aumento de la
calidad de la
educación, y la dirección científica de la sociedad,
propicia evaluar el impacto de las transformaciones de la
educación universitaria y su incidencia en el desarrollo
de la sociedad pinareña.
ENTIDADES PARTICIPANTES:
- Sede Universitaria Municipal de Pinar del Río:
Es la institución que cumple como misión
la formación integral de jóvenes del municipio P
del Río que egresan de los programas de la
revolución. - Archivo Histórico Provincial: Constituye una
Unidad docente polígono de trabajo en
la formación de jóvenes con incidencia directa en
los cursos de superación integral. - Museo de Historia : Unidad docente para la practicas
profesionales de los estudiantes de Lic en historia ,
área además que sirve de espacio de
preparación de los estudiantes en su formación
docente e investigativo.
TECNOLOGÍA Y MÉTODOS:
Tecnologías a utilizar
- Información precedente.
- Medios de computación.
- Archivo de imágenes
fotográficas.
Métodos:
Se empleará métodos
teóricos y empíricos de investigación científica, el
método
teórico será empleado para explicar, predecir,
interpretar y comprender la realidad objetiva que acontece en el
contexto de universalización y su modificación
enfatizando en los cursos de superación integral y su
tributo al desarrollo sostenible con incidencia sociocultural y
medio ambiental. Mediante métodos lógicos e
históricos de investigación, dotados del análisis y la síntesis
del conocimiento
actual sobre el objeto de estudio apoderado de un enfoque
holístico y carácter sistémico, se pretende
favorecer la evaluación
del impacto de las transformaciones de la educación en los
diferentes sectores de la sociedad pinareña, lo que
permitirá que se ofrezcan nuevas bases teóricas y
metodológicas sobre la ordenación de los procesos
educativos de la universidad
municipal en las carreras de Lic en Estudios Socioculturales,
Lic, en Sociología e Historia en el municipio Pinar del
Río con incidencia en las restantes especialidades
universitarias que cursadas en los centros de educación
superior en el territorio, de manera tal que favorezcan de manera
más viable su contribución al desarrollo
sostenible.
De otra parte, el método empírico de
investigación científica será utilizado en
un estudio de caso complementario, en el cual se han puesto a
disposición del trabajo diferentes técnicas
de observación sistemática, con el
propósito de realizar los correspondientes
análisis, fundamentalmente en el marco de las disciplinas
como la sociología , la psicología y la
historia, con el propósito de captar la información primaria cualitativa y
específica capaz de sustentar los objetivos
propuestos; así mismos se aplicara un enfoque
interpretativo con la aplicación de algunos procedimientos
entre los cuales se destacan: La observación participante
y externa, la entrevista
individual o grupal. y La triangulación y la convergencia
con las principales modalidades que se emplean con este fin son:
las fuentes
múltiples, la variedad de métodos y la diversidad
de investigadores (triangulación).
Para desarrollar la investigación se
utilizará una diversa gama de materiales y
medios de
investigación, que se exponen a
continuación:
– Instrumentos de diseño
para el trabajo
metodológico y de formación entre otros.
– Procesador de
texto Microsoft Word
97 para Windows 98 y
equipos periféricos (impresora y
scanner).
Ciclo de tareas a ejecutar:
Las tareas están agrupadas en cuatro etapas de
trabajo:
I. Etapa: Caracterización del potencial
juvenil incorporado a los cursos de superación integral en
las carreras de Lic en Estudios Socioculturales, Lic, en
Sociología e Historia en el municipio Pinar del
Río.
Dedicada a la identificación y
caracterización del potencial juvenil insertado a las
carreras identificándose procedencia, sexo, raza
entre otros componentes de interés
para estudios sociales.
II. Etapa. Determinación de las
capacidades potenciales y habilidades de los estudiantes en las
carreras de Lic en Estudios Socioculturales, Lic, en
Sociología e Historia en el municipio Pinar del Río
como actores sociales.
Dedicada a determinar las capacidades potenciales y
habilidades a partir de análisis del diseño
curricular y las reales formadas en los procesos educativos,
diseñando una estrategia de
formación y consolidación de habilidades y
capacidades para aportar a las actividades de la sociedad en la
que desempeñaran sus perfiles profesionales.
III. Etapa Contribuir a la adquisición de
capacidades, habilidades y formación teórico –
metodológicas de los de los gestores y actores sociales
para el desarrollo de una gestión social participativa a
través del programa de formación de las carreras de
Lic en Estudios Socioculturales, Lic, en Sociología e
Historia en el municipio Pinar del Río.
Dedicada a la formación de capacidades
institucionales – humanas y habilidades no identificadas en el
componente docente, pero si posibles fortalecer en el componente
investigativo, consolidado a través del trabajo con las
unidades docentes.
IV. Etapa: Determinación de los
principales impactos y socialización de los resultados.
Dedicada a la determinación de los impactos
producidos en la sociedad pinareña el curso de
superación integral en las carreras de historia,
socioculturales y sociología a partir de su
composición y su accionar como complemento del modelo
educativo cubano relación escuela –
sociedad explicito en el componente laboral.
Participan los integrantes del equipo a fines con la
actividad.
Se adjunta tabla con la cronología de las tareas
a ejecutar.
Resultados esperados:
- Diagnóstico del potencial juvenil incorporado
a los cursos de superación integral en las carreras de
Lic en Estudios Socioculturales, Lic, en Sociología e
Historia en el municipio Pinar del Río. - Valoración de las potencialidades de los
planes de estudio de las carreras de Lic en Estudios
Socioculturales, Lic, en Sociología e Historia para el
desarrollo de habilidades y capacidades de los egresados en las
diferentes disciplinas y años de formación
profesional articulando con su función
gestora y de actores sociales. - Diseño de estrategia para la formación
y consolidación de habilidades y capacidades de los
estudiantes a través del componente laboral para las
diversas especialidades objeto de estudio. - Formación y consolidación de
habilidades y capacidades de los estudiantes del CSI de las
carreras de Licenciatura en Estudios Socioculturales, Historia
y Sociología como actores sociales para el desarrollo de
una gestión social participativa a través del
componente laboral en coordinación con las unidades
docentes. - Fortalecer la formación postgraduada de los
recursos
humanos en las unidades docentes. - Documento valorativo de los principales impactos que
ejerce la educación universitaria en los cursos de
superación integral en la SUM de P del Río a
través de las carreras de Lic en Estudios
Socioculturales, Lic. en Sociología e
Historia - Logra una publicación con los resultados en
diferentes portadores.
Autor:
Lic. Ileana Martínez Villar
Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca. Pinar
del Río
SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL
PINAR DEL RIO
OCTUBRE DEL 2006
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