Metodología de la información (página 2)

MÉTODO
CIENTÍFICO

Es un procedimiento
para tratar un grupo de
problemas
especiales, cada clase de
problema requiere un conjunto de métodos o
técnicas especiales.

Los problemas del conocimiento a
diferencia de los del lenguaje o los
de la acción,
requieren de la aplicación de procedimientos
espaciales, adecuados para los vacíos estados del
tratamiento de problemas. Cada método
especial de la ciencia,
relacionado con los problemas de la metodología es relevante para algún
estado
particular de la investigación científica de cierto
tipo. El método
científico consiste en aprender con actitud
inquisitiva alguna investigación significativa lo
suficientemente amplia como para que los métodos o
técnicas no oscurezcan la estructura
general. La finalidad a la cual se aplica (Conocimiento objetivo del
mundo) constituyen la entera diferencia que existe entre la
creencia y no creencia. Además, tanto el método
como el objetivo son de interés
filosófico: Por lo cual seria poco relevante el pasar por
alto alguna de las dos.

El método científico es factible: Puede
perfeccionarse mediante la estimación de los resultados a
los que lleva y mediante el análisis directo. No es autosuficiente: No
puede operar en un vació de conocimiento, sino que
requiere de un conocimiento previo que pueda reajustarse y
elaborarse; y este luego tiene que complementarse mediante
métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada
tema.

Los recursos que
tiene la metodología de la investigación son muy
variados por ser los mas adecuados para todos estos menesteres,
cuando son utilizados correctamente estas herramientas
son las que suelen decir que pasa con las otras que no son muy
necesarias sino que son secundarias.

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

La investigación
documental busca conocer las contribuciones culturales o
científicas del pasado. Se realiza a veces
independientemente porque recorre todos los pasos formales del
trabajo
científico. Las fuentes de
información acerca del tema es un pedo que
necesario para la búsqueda de datos. Resulta
importante de la consulta académica en diversas fuentes
documentales. Es muy común considerar las bibliotecas como
la única fuente de investigación documental valida,
pero no es así, porque existen instituciones
que resguardan otro tipo de documentales o documentos.

En todo proceso de
investigación la busqueda de información y datos
existentes sobre el tema es una actividad necsaria, sobre todo en
las primeras etapas, por lo que resulta importante la consulta
adecuada de información en diversas fuentes
documentales.

La investigación documental es considerada un
procedimiento científico de recolección,
análisis y critica de información y datos, siendo
imprescindibles en un trabajo metódico que nos permita
aprovechar la información y sintetizarla a nuestros
conocimientos. Los siguientes conceptos son de lo que un
documento es: toda clase de conocimiento fijado materialmente y
susceptible a ser empleado para consulta, estudio o prueba. Todo
objeto en que aparecen registros,
acontecimientos, figuras, datos, valores o
ideas. Lo objetivo y subjetivo de la cultura humana
en forma visual, auditiva o audiovisual.

Los conceptos que son para los elementos de la
información documental se catalogan es tres importantes
fases del descubrimiento humano y tal clasificación se
toma de acuerdo a la importancia y repercusión que tiene
en la investigación. Las tres divisiones son las fuentes
primarias, secundarias y terciarias.

Fuentes primarias: Proporcionan datos de primera mano
ligados directamente del objeto de estudio. Por ejemplo libros,
monografías, artículos, tesis,
documentos oficiales, artículos científicos,
testimonios de expertos, documentales, películas y
videos.

Fuentes secundarias: Documentos elaborados de fuentes
primarias relacionadas con el objeto de estudio, es decir, que
represar información de primera mano.

Fuentes terciarias: Documentos que comprenden nombres y
títulos de revistas, boletines, conferencias, reportes
gubernamentales, catálogos de libros
básicos.

Algunos sistemas de
información son el conjunto de instituciones que
tienen como función la
adquisición, conservación, reproducción, control y
difusión de las fuentes de consulta documental, por
ejemplo:

• Bibliotecas.
• Música.
• Museo.
• Archivos.
• Audio teca.
• Bases de datos.
• Internet

Los pasos del proceso de investigación son la
investigación documental, después de la
investigación experimental y luego de la investigación
de campo. Para la correcta utilización de estas fases
del proceso de investigación es necesario realizar algunos
pasos que se enumeran continuación.

Seleccionar tema: Deberá ser un tema serio y con
valor
científico o trascendente, puesto que se va a realizar una
investigación seria en ello. Tendrán que tener
puntos descritos por el maestro de clases.

Identificar fuentes: Tenemos que preguntarnos que tan
profundo es nuestro trabajo, y después hacer un estudio
basado en ello en los lugares donde creemos que podemos encontrar
algo, algunos lugares pueden ser: Bibliotecas, Hemerotecas,
Cine,
Revistas, Libros, Fotografías, Publicaciones, Internet y otros.

Recopilar Información: La tarea de orden y
catalogación debe llevarse a cabo cuando tengamos
información necesaria. después esta
información debe ser guardada para que la utilicemos en
los pasos próximos.

Procesamiento de información: Para darle orden y
clasificación a la información. Para con motivo de
obtener la información mas desglosada o necesaria para
nuestro trabajo. Para llevar a cabo esta tarea hay que ordenar la
información de forma sistematizada para poder dar paso
a su clasificación.

Escrito (Borrador): Trabajo previo a la
depuración del trabajo de investigación en el cual
deberemos darle el formato deseado al trabajo final. Este escrito
puede ser borrado o corregido o incluso reorganizado.

Revisión o depuración: después del
borrador sé podra dar paso a este proceso, y es limpiar y
el pulido exacto y los ultimos detalles para el trabajo
final.

Trabajo final: Es el trabajo más importante y la
esencia de nuestra investigación. Debemos tener sumo
cuidado en la presentación que demos al mismo. Hay que
tomar todas las recomendaciones de libros y revistas que hallamos
visto en la bibliografía. Incluso en este proceso se
pueden utilizar herramientas de edición
y formato como computadoras o
maquinas de escribir eléctricas. Un trabajo final lleva
muchas directivas de elaboración para ponerlo en forma.
Directivas como: Portada, Instituto, Márgenes, Prologo,
Dedicatorias, Índice, Introducción, Desarrollo,
Bibliografía y Apéndice.

LA
INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Recoge la información directamente desde el
objeto de estudio. Es una forma de enterarse del objeto de
estudio. Consiste en la apreciación rigurosa de las
características y el comportamiento
de lo que se investiga.

Documentos: en los aspectos que no cubre la
investigación documental por ejemplo: el estado
físico de los actos, informes,
cartas,
diarios, historias clínicas, etc.

Monumentos: Muestras arqueológicas monumentos y
armas.

Conductas: en ellas el investigador puede ser
participante o no participante o sea que forma parte de los
hechos que se están estudiando.

La investigación de campo utiliza las siguientes
herramientas, las cuales son principalmente de carácter conceptual y se tienen que
realizar de la forma de entrevista o
de frente al problema ya que de este modo se
solucionará.

Encuesta: Búsqueda de datos mediante
interrogativas para obtener información. No se requiere de
la presencia del investigador para contestar. Se puede enviar o
recibir por correo. Sus preguntas pueden ser abiertas, cerradas o
presentadas. Esta no requiere de la presencia del investigador
para contestar se envía y devuelve por correo y se usan
preguntas abiertas o cerradas(opción
múltiple.

Entrevista: Es un contacto interpersonal por medio de
una platica, ya que tiene por objeto recoger la
información de un individuo o
grupo puede ser conducida o no conducida o sea que siga un
procedimiento previsto anteriormente o no, puede considerar
abiertamente sus ideas, experiencias u opiniones. La entrevista
tiene dos fases, la preparación y la realización la
preparación consiste en determinar el objeto de la
entrevista y escoge el sujeto representativo. El cuestionario
es preparado en esta fase y se organiza la agenda de actividades
(horarios y lugares). En la fase de la realización se
realiza el registro de las
respuestas de la entrevista y la interpretación de la información
recopilada. La entrevista tiene dos fases.

Preparación: se determina el objeto de la
entrevista, se escoge al sujeto representativo, se prepara el
cuestionario de la entrevista y se organiza la agenda de
actividades.

Realización: se registran las respuestas de la
entrevista y se realiza la interpretación de los datos en
la cual, se organiza y clasifica el material obtenido de acuerdo
a sus rasgos peculiares también se comprueba la hipótesis.

Completa: Al observar el fenómeno debe hacerlo de
tal manera que incluya todos aquellos aspectos que es necesario
conocer en el campo de la investigación
propuesta.

Precisa: Esta determinada en forma cuantitativa lo que
implica la medición.

Estos son los pasos que sigue una investigación
de campo.

Hipótesis. se trata de realizar alguna
suposición acerca de algún acontecimiento o alguna
cosa que halla o este pasando por lo cual nos interesaría
saber mas acerca de este aspecto y por lo cual realizamos algunas
suposiciones acerca de ese fenómeno que hemos observado.
Se parte de un cuerpo de conocimiento posible.

Conocimiento disponible. Todo lo que conozcamos
previamente del fenómeno que estemos examinado u
observando nos servirá posteriormente para la
investigación y nos daremos cuenta mas rápidamente
de su r4eaacion hacia diversos factores.

Observación de la hipótesis. la
hipótesis es observada con cierto detenimiento para que
entonces se saquen las primeras conclusiones aceca del tema que
se esta abordando y este tema se le va dando seguimiento. Esta
zona se realiza en la parte en la que el fenómeno tiene
lugar procurando no sacarlo de la zona en el que esta en su
hábitat
natural.

Problema. Es además de los pasos anteriores
situarnos en la realidad que estamos viviendo y calcular una
pregunta hacia la cual daremos viada en nuestro trabajo de
investigación para lo cual no debimos haber sabido los
pasos anteriores.

Predicción. realizar alguna predicción del
resultado del problema talvez nos dará una leve
reseña de lo que estamos buscando y nos facilitará
este proceso de buscado.

Recopilación de datos. la recopilación se
realiza hasta ahora con lo que ya tenemos y sabemos de nuestro
sujeto a investigación por lo cual es importante la
completa realización de los pasos anteriores a este pues
con esto continuaremos dándonos cuenta de cómo esta
la tirada por estos lugares.

Experimento. El experimento no es otra cosa que la
exposición del fenómeno a cualquier
factor que le sea totalmente extraño o que pueda
intervenir en sus posibles reacciones. Esta etapa del proceso de
investigación se puede realizar cuantas veces sea
necesario pues siempre se encuentran nuevas cuestiones y esta es
la mejor forma de contestarlas. Además de que se debe
rectificar todo lo que se ha dicho.

Control de datos. se somete el fenómeno a ciertos
factores que de alguna manera van a dar ciertos cambios en su
integridad con lo cual se pueden sacar diversas hipótesis
las cuales luego serán probadas con mas probación
de factores que se tendrán controlados para que esto sea
un tremendo éxito.

Verificación de las hipótesis.
Comprobación Empírica se comprueban cuales son los
resultados dependientes de cada factor. Cuando se aplican estos
factores, también tiene que ser cambiada la integridad del
fenómeno que estamos estudiando y a esto se le llama la
verificación de las hipótesis. Si una de estas
hipótesis probadas fallara entonces se tendría que
repetir el proceso desde la observación ya que esto es muy
importante.

Informe de la investigación. Este es el paso mas
delicado de la investigación ya que se tienen que tratar
con un tanto de delicadeza todos estos factores y la
validación de las hipótesis que ya se han estudiado
y comprobado para un fin común, el informe de la
investigación el cual deberá traer mencionados
todos los procedimientos y acontecimientos que sucedieron durante
el trabajo de investigación.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Esta se presenta mediante la manipulación de una
variable no comprobada en condiciones rigurosamente controladas
con el fin de que de modo o por causa se produce una
situación o acontecimiento en particular. El experimento
en si es una condición controlada por el investigador para
introducir determinadas variables o
disminución de esas variables y su efecto en las conductas
de los fenómenos observadas. Las etapas para llevar a cabo
una investigación experimental son:

• Presencia de un problema para el cual se ha
  revisado una realización
  bibliografía.
• Identificación de hipótesis y
  variables y la operación de las mismas.
• Definición del plan
  experimental. También se identifican los aspectos a
  considerar.

Diseño de la investigación. El diseño
de la investigación se da a partir de los siguientes
procedimientos siendo esta la fase en la que se determina cual va
a ser el molde a ocupar para la investigación ya que
tenemos diseñadas y bien concretadas las tres fases de
investigación y tipos de
investigación y sus principales objetivos, a
continuación se dictan los pasos a seguir dentro del
diseño de la investigación:

• Determinación de la población.
• Selección de instrumentos y
  procedimientos.
• Elaboración de instrumentos y procedimientos
  para la obtención de datos.
• Prueba de confiabilidad de los datos.
• Realización de experimentos.
• Tratamiento de los datos.

La investigación experimental es el trabajo mas
completo del investigador ya que en ella el investigador provoca
situaciones para introducir determinadas variables en el estudio
de los fenómenos manipuladas por el mismo.

Un experimento controlado consiste en la selección
de dos muestras aleatorias, la experimental y la de control, que
se sujetan a una variable especial. Comparando las
características finales de las dos muestras, se determina
el efecto del experimento.

Cuando se presenta una diferencia significativa entre la
muestra
experimental y la muestra de control es necesario analizar las
hipótesis y volver a realizar el experimento.

La dificultad se encuentra en lograr la confiabilidad de
las características en la muestra experimental y la
muestra de control para lo cual se exige presión en
él calculo de las características.

Cuando se presenta una muestra significativa en la
muestra experimental y la muestra de control es necesario
analizar las hipótesis y volver a realizar el experimento.
La dificultad se encuentra en lograr la confiabilidad de las
características en la muestra experimental y la muestra de
control, esto exige preescisión en él calculo de
las características.

En torno a la
investigación experimental se presentan diversos tipos de
diseños experimentales los cuales son:

• Pre-experimentales. es la preparación de la
  experimental tomando en cuenta las posibles variables y la
  forma de controlarlas esta variables pueden ser ambientales,
  de cambio y
  aleatorias.
• Experimentales. la investigación
  experimental es aquella que permite con mas seguridad
  establecer relaciones de causa-efecto se caracteriza por un
  control efectivo y auto correcto de las cosas y de las ideas
  sobre ella.
• Experimentales. estudia la relación
  causa-efecto pero no en condiciones de control riguroso de
  todos los factores que pueden afectar el experimento. Su
  característica principal es que es apropiado en
  situaciones naturales en las que no es posible el control
  experimental.

La investigación experimental es aquella que
permite con mas seguridad establecer relaciones de causa y efecto
con mas certeza pues tiene la siguientes
características:

• Usa grupos
  experimentales y de control.
• El investigador manipula el factor supuestamente
  casual.
• Usa procedimientos al azar para la selección
  y asignación de sujetos y tratamientos.
• Es artificial.

El método experimental consiste en someter a un
sistema material
a ciertos estímulos y en observación y respuesta.
El método experimental puede aplicarse a cualquier campo
de ciencia actual
que estudie el presente pero su efectividad dependerá de
cada caso y de las peculiaridades del problema.

Un experimento de cualquier tipo tiene las siguientes
operaciones.

Elección del tema. Esta operación es la
que le va a dar cierto respaldo al trabajo de
investigación pues tenemos que tener en cuenta cuales van
a ser nuestras principales fuentes de
investigación.

Identificación de las variables. Son las
variables que se suponen relevantes y por lo tanto necesitamos de
control de las mismas para que podamos realizar las observaciones
en nuestros experimentos.

Proyecto a plan de experimento. Debemos planear los
pasos para seguir dentro de nuestro plan de estudio así
como el plan del experimento que vamos a concretar en nuestra
investigación.

Formación de grupos. Se refiere a la
creación de grupos de trabajo, con los cuales nos
apoyaremos en nuestras investigaciones.
También necesitaremos grupos para que el trabajo no sea
tan pesado para solo uno de los integrantes del equipo de
trabajo.

Aplicación de estimulo. Él estimulo del
trabajo va enfocado a la premiación de nuestro esfuerzo de
investigación.

Observación y / o medición. La
medición del trabajo se enfoca mas que nada a los
experimentos y las variables que en ellos se van a someter, ya
que tenemos que medir de alguna forma estas variaciones de las
variables.

Significación de diferencias entre variables. Se
refiere mas que nada a señalar cuales son las diferencias
entre todas nuestras variables de control que hallamos utilizado
para el trabajo de investigación, las variables de control
y las variables que no son de control tienen diferente trato ante
nosotros.

Interferencia entre las relaciones de la variables
dependientes e independientes: Se refiere a las variables que
están independizadas de otras y que por lo tanto deben
recibir un trato más especial.

Objetivos de la investigación experimental. A
continuación se listan los objetivos perseguidos por la
investigación experimental, en los cuales la
mayoría de ellos debemos notar que son de carácter
experimental:

• Comprobar la valides y la no valides de alguna
  proposición.

• Ampliar el mundo de nuestros
  conocimientos.
• Desarrollar y hacer eficientes nuestras
  técnicas de argumentación y
  experimentación.
• Impulsar a utilizar concretamente los resultados
  obtenidos en beneficios propios y de nuestra comunidad.

FASES DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN

Paso 1. Concebir la idea a investigar. En un universo de temas
y concepciones determinar cual va a hacer el tema a
desarrollar.

Paso 2. Plantear el problema de investigación.
Identificar cual es la causa de estudio o problema que deseas
solucionar y que se va a investigar:

• Establecer objetivos de
  investigación.

• Desarrollar las preguntas de
  investigación.
• Examinar las posibles interrogantes que se van a
  evaluar.
• Justificar la investigación y su
  viabilidad.

Paso 3. Elaborar el marco
teórico: Revisión de la literatura:

• Fijar las bases para buscar la solución.
  Detección de la literatura.

• Obtención de la literatura.
• Ver de donde vamos a obtener dicha
  información(bibliotecas, hemerotecasetc.).
• Consulta de la literatura.
• Analizar el contenido de los textos
  realizados.
• Extracción y recopilación de la
  información de interés.

• Recopilar la información mas importante y
  empezar a trabajar con ella.

Paso 4. Definir si la investigación se inicia
como exploratoria, descriptiva, correlaciona o explicativa y
hasta qué nivel llegará.

Paso 5. Establecer las hipótesis. Establecer
diversas soluciones en
base a la información que se haya desarrollado en el marco
teórico.

DETECTAR LAS VARIABLES:

• Identificar factores que afecten el trabajo de
  investigación. Definir conceptualmente las
  variables.

• Describir de una manera concreta esas variables que
  afectan mi investigación y darles
  solución.

DEFINIR OPERACIONALMENTE LAS VARIABLES:

• Una vez que se saben cuales son esas variables
  darles poco a poco solución.

Paso 6. Seleccionar el diseño apropiado de
investigación:

• Diseño experimental, pre-experimental,
  experimental.
• Diseño no experimental.

Paso 7. Selección de muestra:

• Para seleccionar una muestra lo primero es definir
  nuestra unidad de análisis personas, organizaciones, periódicos, etc.- El
  quienes van a ser medidos depende de precisar claramente el
  problema a investigar y los objetivos de la
  investigación. El siguiente paso es delimitar una
  población, la cual va a ser estudiada y sobre la cual
  se pretende generalizar los resultados.

Una población es el conjunto de todas las cosas
que concuerdan con una serie de especificaciones. La muestra es
un subgrupo de la población. Para seleccionar la muestra
deben delimitarse las características de la
población.

Paso 8. Recolección de los datos. Elaborar el
instrumento de medición y aplicarlo. Recolectar los datos
implica un instrumento de medición disponible o
desarrollar uno propio, aplicarlo y preparar las mediciones para
que puedan analizarse correctamente. Medir es el proceso de
vincular datos abstractos con indicadores
empíricos, mediante clasificación y/o
cualificación de los datos disponibles los indicadores- en
términos del concepto que el
investigador tiene en mente.

Calcular validez y confiabilidad del instrumento de
medición. Todo instrumento de medición debe reunir
dos requisitos esenciales. confiabilidad y validez. La
confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al
grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u
objeto, produce resultados iguales. La validez se refiere al
grado en que un instrumento realmente mide la variable que
pretende medir.

Codificar los datos. Los datos deben codificarse a
través de símbolos o números.

Crear un archivo. Se
almacena en un disco; se crea un archivo o "file" , que
contendrá los datos codificados en valores
numéricos en forma de matriz.

Paso 9. Analizar los datos.

El análisis de los datos se lleva a cabo sobre la
matriz de datos utilizando un programa de
computadora.

El procedimiento de análisis de los datos es.
toma de decisiones respecto al análisis a realizar
(pruebas
estadísticas), Elaboración del
programa de análisis, ejecución del programa en
computadora y obtención de los análisis.

Los análisis que vayamos a practicar a los datos
dependen de tres factores:

• El nivel de medición de las
  variables.

• La manera como se hayan formulado las
  hipótesis.
• El interés del investigador.

Paso 10. Presentar los resultados: Elaborar el reporte
de investigación. Los reportes de investigación
pueden presentarse en un contexto académico o no
académico. El contexto determina el formato, naturaleza y
extensión del reporte de investigación.

Los elementos más comunes de un contexto
académico son. portada, índice, resumen,
introducción, marco teórico, métodos,
resultados, conclusiones, bibliografía y
apéndices.

Los elementos más comunes de un contexto no
académicos son: portada, índice, resumen,
introducción, métodos, resultados, conclusiones y
apéndices.

De aquí se obtienen nuevos conocimientos que a su
vez retroalimentan nuevas ideas y inicia una vez más el
proceso.

RECOPILACIÓN DE LA
INFORMACIÓN

La información es uno de los dos recursos de que
dispone el investigador, junto con las personas que pueden
asesorarle. La investigación depende, en parte, de la
identificación, accesibilidad, y manejo de los diversos
recursos de información de que se dispone. Se especifica
de forma separada algunos ejemplos de :

1. Las formas materiales
   de presentación de trabajos intelectuales y
2. Las formas de almacenamiento de la
   información.

En primer lugar debe destacarse que los trabajos
intelectuales, productos
de

la investigación científica se presentan
bajo formas materiales, como libros y artículos de
revistas especializadas, generalmente impresas, denominas
genéricamente documentos.

El documento es toda base de conocimiento fijada
materialmente y susceptible de ser utilizada para consulta,
estudio o prueba, como el libro, la
revista,
el
periódico, la pieza de archivo, la película, el
microfilm, el videocasete, etc. Un documento es toda
información registrada, clasificada y catalogada, en
cualquier forma o soporte físico.

Recursos de Información disponibles

El investigador tiene a su disposición diversos
tipos de documentos que puede consultar sistemáticamente
acorde a los objetivos del estudio. Una enumeración y
breve descripción de los tipos de documentos
existentes, servirá para abrir el horizonte de
posibilidades de búsqueda que tiene el investigador, mas
allá del libro de texto, de la
enciclopedia universal, o del manual de
trabajos. Un ejemplo de un documento, el mas común es un
libro, existen otras clases de documentos diferentes
como:

• GRAFICOS: Son los libros, revistas, separatas,
  artículos de periódicos, bibliografías,
  resúmenes, fichas,
  erografias, etc.
• ICONOGRAFICOS: Son las grabaciones, reproducciones,
  diseños, planos, cartas geográficas, figuras en
  general, retratos.
• PLÁSTICOS: Monedas, medallas.
• FÓNICAS O AUDITIVAS: Discos, cintas,
  grabaciones, hilos magnéticos.
• VISUALES: Películas, diapositivas, acetatos,
  microfilmes.
• AUDIOVISUALES: Películas sonoras, televisión, videocasetes, discos,
  heliografías.
• ANÁLISIS DE CONTENIDOS DE ARTICULOS
  SELECCIONADOS: Presentación concisa y selectiva
  temáticamente del texto de un articulo.
• BIBLIOGRAFÍAS: Presentación ordenada
  de libros, artículos y demás documentos que
  tratan sobre un tema especifico. Es el punto de entrada de la
  investigación.
• DICCIONARIOS: Los mas utilizados son los
  especializados, como diccionarios de Administración, diccionarios en
  educación, psicología,
  etc.
• ENCICLOPEDIAS: Interesan aquí las
  enciclopedias especializadas en temas específicos
  como: enciclopedias de la educación superior, enciclopedia de la
  investigación educativa. Reúnen
  todo el conocimiento existente en un campo de
  especialización.
• ENSAYOS: Composición generalmente de
  carácter crítico normativo, o indicativo sobre
  un asunto. El investigador debe distinguir entre el ensayo
  y el producto
  de la investigación.
• ESTADÍSTICAS: Datos cuantitativos que de
  manera periódica y sistemática se publica en
  campos específicos: demografía, salud, economía, educación, industria,
  empleo,
  etc. Datos básicos para la
  investigación.
• INDICES: Listas pormenorizadas, con diversos
  ordenamientos de los artículos publicados en un
  periodo de tiempo
  determinado, dispuestos en un orden para indicar y facilitar
  su localización y obtención.
• INFORMES DE INVESTIGACIÓN: Relato preciso de
  una investigación concentrado en los resultados,
  conclusiones.
• INVESTIGACIONES EN PROCESO: Informes de avances de
  los proyectos de
  investigación científica y desarrollo
  técnico en ejecución.
• MANUALES: Reúne en forma clara los
  conocimientos mas importantes de una manera determinada.
  Enseñan a hacer cosas indispensables para quien se
  inicia.
• MONOGRAFÍAS: Descripción,
  explicación y juicios acerca de un tema determinado
  bajo diversos puntos de vista. Reúne
  información importante sobre el mismo.
• RESÚMENES: Presentación concisa que
  destaca los elementos de mayor interés o importancia
  de un documento, Puede ser indicativo, informativo o critico.
  Deja al lector decidir si necesita leer el original, o
  suplanta su lectura
  según sea el caso.
• REVISTAS, PUBLICACIONES PERIODICAS O SERIADAS: Que
  abarcan tipos determinados del conocimiento de
  aparición regular (mensual o semestral) que con sus
  artículos actualizan la información sobre un
  tema.
• TESAUROS: Lenguaje documentario que contiene
  términos relacionados semántica y jerárquicamente y
  que cubre un campo especifico del conocimiento. Tienen forma
  de un diccionario de palabras
  relacionadas.
• TESIS: Son trabajos de investigación que
  tiene por objeto obtener el grado académico
  universitario a nivel licenciatura o de grado.

Clasificación y organización de las
instituciones

La clasificación y organización de las
instituciones es muy importante para llevar a cabo una correcta y
completa investigación, por eso es súper
básico conocer la clasificación. En términos
generales las instituciones pueden ser:

• Según el tipo de
  información:

• General.- Tiene toda clase de
  información
• Especializada.- Información sobre una rama
  del saber en especifico.

• Según el acceso a ellas:

• Publica.- Esta abierta a todas las
  personas.
• Privada.- Pertenece a un particular.

• Según la abundancia de material:

• Rica.- Abundancia de material
  existente.
• Pobre.- Poco material en existencia.

Lugares en donde localizar los Recursos de
Información

Existen diversas organizaciones o instituciones
en donde se puede obtener información. Algunas
instituciones son las siguientes:

• BIBLIOTECA.- Puede ser una biblioteca
  universitaria con acervo general ordenado de acuerdo a un
  sistema de clasificación determinado, que dispone de
  catálogos ordenados por autor, titulo o materia,
  para localizar las obras que traten sobre el tema
  buscado.
• HEMEROTECA.- Es parte de la biblioteca en donde
  están archivadas las revistas académicas,
  llamadas también publicaciones periódicas o
  seriad, El investigador debe de estar familiarizado con las
  revistas especializadas que se publican en la
  actualidad.
• CENTRO DE INFORMACIÓN Y
  DOCUMENTACIÓN.- Ante el crecimiento de
  información que anualmente aparece en forma de libros,
  de artículos, de revistas y otros documentos, se han
  creado organizamos que manejan sistemas
  de información cuya finalidad es la de difundir y
  hacer accesible la información que en un área
  determinada del conocimiento es publica.
• SERVICIOS DE CONSULTA A BANCOS DE
  INFORMACIÓN.- Tiene por finalidad facilitar mediante
  modernos sistemas de telecomunicación, el acceso a
  diferentes bancos de información.

Servicios que prestan estas instituciones

Son muchos y variados los servicios que
prestan estas organizaciones y/o instituciones, entre las
actividades que destacan se encuentran:

• CONSULTA.- El material debe permanecer en el local
  de la institución.
• PRESTAMO.- El material se presta a quien lo
  requiere por tiempo determinado.
• INTERCAMBIO.- La institución consigue en
  otras instituciones similares en material que no posee y
  viceversa.
• REPRODUCCIÓN.-Por diferentes sistemas
  facilitan la copia parcial o total del material demandado a
  bajo costo.