Elaboración de programas cuniculares de informática para Docentes e Instituciones Educativas

1. Octubre mes de religión
   y tradición
2. Programa curricular de
   informática de tercer grado de
   secundaria

Proyecto Nº
5

OCTUBRE MES DE RELIGIÓN Y
TRADICIÓN

OBJETIVO: rescatar
las tradiciones propias de nuestro pueblo que se ven amenazadas
por la alienación extranjera, empleando creatividad,
calidad de
investigación, responsabilidad, ética
personal.

I.- Destrezas Previas

• Lectura Comprensiva.
• Buena capacidad de Síntesis.
• Dominio de Software de
  productividad Office 97 /
  2000.
• Capacidad de trabajo
  Grupal Corporativo y Cooperativo
• Orden y Organización.
• Buen Manejo del tiempo
  efectivo de trabajo.

II CONTENIDO CONCEPTUAL

Investigar los siguientes conceptos:

• Religiosidad popular
• Tradición nacional o regional
• Arte culinario peruano

III CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Los alumnos en Grupo de 4
(Como Máximo) realizarán un análisis de la realidad nacional en base a
estas tradiciones propias del mes tales como:

• La Procesión del Señor de los
  Milagros
• La Feria Taurina del Señor de los
  Milagros
• El Día de la Canción
  Criolla.
• La tradición del Turrón de Doña
  Pepa.
• La Noche de Brujas o Halowin (Alienación
  Extranjera)

Desde los siguientes Aspectos

2. Aspecto Místico Religioso
3. Aspecto Cultural / Costumbrista
4. Aspecto Socio Económico
5. Aspecto Turístico / Productivo
6. Aspecto Político Laboral

Analizando cada uno de los acontecimientos antes
mencionados y al término del trabajo el participante
tendrá una idea clara de la situación Actual por la
que atraviesa el país.

Realizará un cuadro comparativo entre los
aspectos antes mencionados Señalando Causas y
Efectos

IV CONTENIDO ACTITUDINAL

En base a nuestra investigación llegamos a la
conclusión que:

• ¿Que valores
  debemos de aplicar a nuestra vida ?
• ¿Que actitudes
  debemos de modificar en nuestra persona
  ?
• ¿ De que manera mi familia puede
  mejorar y crecer en base a este análisis?
• ¿ Como podemos contribuir a un mejor desarrollo
  social ,cultural y laboral del País ?

V MODALIDAD DE DESARROLLO DEL
TRABAJO

El trabajo será presentado bajo las siguientes
modalidades :

1. Exposición de sus conclusiones Plasmadas en un
   Periódico Mural
2. Publicación de una página
   web en Word o Front
   Page de Acuerdo al Grado o Nivel.
3. Animación multimedia en
   Power Point
   (Fotos ,Videos
   ,Música , Narración y Efectos
   )
4. Publicación de una Revista
   Informativa de tipo cultural
5. Periódico mural y arreglos publicitarios en
   Afiches realizados en Publisher en
   el Aula o Centro de Computo.

VI INDICADORES DE
LOGROS

1. Participación activa en el proyecto.
2. Buena Distribución del tiempo de trabajo dentro
   y fuera del aula.
3. Calidad de instigación ,análisis,
   redacción y Creatividad para el Diseño Grafico.
4. El Valor del
   Respeto por
   la privacidad de los demás y por su propiedad o
   producción intelectual (No copiar ni
   malograr o Borrar los trabajos de sus Compañeros
   )
5. Buen uso de los recursos
   informáticos del aula. (Red Educativa, Computadoras, tecnología Multimedia)
6. Buen uso de los disk compack
   enciclopédicos
7. Uso Racional del Internet para
   fines de investigación e intercambio de tipo
   Académico y no personal.

Inscripción en el curso taller de
Elaboración de programas
curriculares de informática Prácticas y
Materiales

Accesoria al:

( Srta.
:Violeta

*

*
A_tipiciano @hotmail.com

PROGRAMA CURRICULAR DE INFORMÁTICA DE TERCER
GRADO DE SECUNDARIA

I.- DATOS
INFORMATIVOS

1.1 U.G.E L. : 07

1.2 CENTRO EDUCATIVO : JATT – Investigassem y
Desarrolho Docente.

1.3 NIVEL EDUCATIVO : Secundaria

1.4 TURNO : Mañana

1.5 Nº DE HORAS SEMANAL : Dos Horas

1.6 AÑO ESCOLAR : Marzo a Diciembre del
2007

1.7 PROF. RESPONSABLE : Juan Alejandro Tipiciano
Tordoya

II.- FUNDAMENTACIÓN

El nuevo Milenio ha comenzado y con él, grandes
expectativas a nivel Tecnológico, cultural espiritual
inquietan nuestro diario vivir. Siente el transcurrir del tiempo
como si fuera más aprisa y necesitamos actualizarnos con
mayor frecuencia para estar en sintonía con los cambios
que ocurren a nivel Tecnológico y a todo nivel del
conocimiento
humano.

En el área de informática
específicamente, las personas del Siglo XXI
necesitarán algo más que conocer el manejo del
software y el hardware.

La propuesta curricular de informática tiende a
promover la
globalización en el proceso de
enseñanza – Aprendizaje y
emplea a Windows 98 /
2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma
de desarrollo de proyectos
conjuntos
multi – Áreas con la finalidad de hacer una primera
aproximación con aplicaciones en Diseño
gráfico, Estadística, Química, Lengua y
Literatura,
redacción, Comunicación Social, Arte Matemática, Trigonometría, Física, Biología
etc.

De otra manera no podemos estar ajenos a que la
informatización traspasa el ámbito de las paredes
escolares en forma vertiginosa y el Docente y los estudiantes
necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin
de integrarse a esta gran aldea o comunidad Mundial
desarrollada unificada y globalizada.

III.- COMPETENCIAS

3.1 Da solución a problemas
Globales cuyas competencias
son: Recolección, tratamiento, Proceso,
organización Almacenaje y administración de datos por Computadora
con el fin de obtener resultados que les permitan tomar
decisiones adecuadas en el momento adecuado en cualesquier tipo
de actividad en la vida Cotidiana.

3.2 Ejecutar Proyectos informáticos y sus
resultados son presentados en Lenguaje
científico y técnico aplicado a la:

• Industria
• comercio
• Educación, etc.

3.3 Valora los adelantos científicos y
tecnológicos y los aplica a su desarrollo
académico como Plataforma de Desarrollo ó
herramienta de apoyo en las diversas Áreas
Educativas

3.4 Practican normas de
seguridad e
Higiene, en la infraestructura y entorno Ecológico;
conservan y potencian las instalaciones del Centro
Educativo.

3.5 Observa, analiza, Interpreta, cuantifica, practica
y comparte experiencias con personas en el Mundo a
través de la red, la Web,
INTERNET

6. Ejercita la memoria
   para obtener destrezas operativas con el ejercicio
   permanente, de tal forma que el educando pueda obtener
   hábitos de orden y disciplina.
7. Aplica el pensamiento verbal, Lógico y
   matemático, expresando seguridad
   y capacidad.
8. Desarrolla la creatividad literaria,
   gráfica, plástica y científica,
   efectivizando el paradigma
   del aprendizaje.