Importancia de la escritura dentro del Inglés con Fines Específicos: Impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

En la actualidad, los profesores de segundas lenguas
enfrentan nuevos desafíos en el proceso de
instruir y educar a los estudiantes en sujetos activos en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.

Es esencial, entonces, asumir este proceso no como una
cuestión aislada sino como una tarea que abarca todas las
áreas brindando a los estudiantes la posibilidad de
adquirir conocimientos haciendo uso de su capacidad de pensar,
diferenciar, descubrir, analizar, descubrir, crear, comparar y
producir.

El lenguaje es la
herramienta humana más utilizada y, por tanto, tenemos el
derecho de utilizarlo para expresar lo que queremos, podemos y
necesitamos decir.

El leguaje es dinámico; está en un proceso
de constante cambio porque
el hombre
necesita encontrar respuestas, encontrar soluciones
para asumir nuestro papel en el mundo actual.

Tradicionalmente, los estudiantes de segundas lenguas
han brindado mayor atención a la expresión oral y la
audición dejando a un lado la escritura
quizás siguiendo el principio que establece que el lenguaje es
primeramente oral, pero el actual desarrollo de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
ha hecho posible el uso cada vez más creciente de la
escritura para procesar y transmitir
información.

Uno de los desafíos de losa profesores de
segundas lenguas es desarrollar el lenguaje escrito de los
estudiantes. La escritura es ambas cosas, una técnica y un
arte. Algunos
de los elementos del lenguaje escrito son el resultado de una
regla mientras otros son sólo cuestión de
aptitud.

La escritura, por tanto, no es una habilidad
espontánea como la expresión oral pues requiere de
una detallada organización y presentación del
material.

Este es sólo el requisito más simple. Es
necesario al escribir reflexionar sobre la situación y el
contexto en el que nos comunicamos, tomar notas, hacer gráficos y , finalmente, tener en cuenta
que la escritura está estrechamente vinculada a la
comprensión de lectura, la
expresión oral y la comprensión
auditiva.

Por otro lado, la escritura no es simplemente discurso
escrito en una hoja de papel. Es muy necesario tener en cuenta
las diferencias entre escritura y expresión oral en el
proceso de enseñar una segunda lengua.

La escritura demanda
más tiempo en
términos de planificación porque no cuenta con algunos
recursos orales
como los gestos y la entonación para transferir
información pues sólo cuenta con las palabras y la
sintaxis.

Aunque la expresión oral y la escritura difieren
en varios puntos, comparten muchos rasgos comunes desde las
perspectivas socio-lingüística y desarrolladora. Por
tanto, el lenguaje escrito influye en la expresión oral
por lo que la escritura puede ser una vía de mejorar la
expresión oral.

La idea de utilizar la escritura para desarrollar la
expresión oral pudiera parecer extraña para muchas
personas porque el sentido común nos dice que la
expresión orla debe mejorar a través de la
práctica oral.Sin embargo, es necesario tener en cuenta
que:

• La escritura es más fácil de manipular
  para aquellos estudiantes que no están listos física ó
  psicológicamente para expresarse oralmente en
  clases.
• La escritura puede reforzar lo que se ha practicado
  oralmente en clases.
• Las actividades escritas son aplicables a un grupo amplio
  si estas no requieren de la supervisión del profesor.