- Principio de
integración - Proceso de integración
escolar - Bases
legales para desarrollar un pie - Asesoramiento
técnico a los establecimientos para la
formulación de un pie - Disposiciones
técnicas y administrativas del sistema educacional que
favorecen a los pie - Aprobación del
pie - Ventajas
que representa la firma del convenio - Opciones de
integración escolar - Alternativas que
existen para elaborar y desarrollar un pie - La escuela
especial que asume el rol de centro de
recurso - Principales
aspectos a considerar en la formulación de un
pie - Bibliografías
Opción educativa que posibilita a las personas
con discapacidad
participar en las distintas etapas del quehacer social, escolar y
laboral
PRINCIPIO DE INTEGRACIÓN
- Se sustenta en el derecho que tiene toda persona con
discapacidad a desarrollarse en la sociedad sin
ser discriminada.
PROCESO DE INTEGRACIÓN
ESCOLAR
- Acciones mediante las cuales se proporcionan opciones
curriculares para satisfacer las demandas educativas de los
alumnos con NEE en el sistema de
Enseñanza regular, este proceso
consta de cinco fases.
1. FASE INICIAL
- Sensibilización de la comunidad
educativa. - Dirigida a los padres, alumnos, apoderados, docentes,
directivos y personal no
docente. - Proceso de reflexión sobre lo que esta
innovación significa en el Proyecto
Educativo Institucional. - Conocer los beneficios que reportará a la
totalidad de la comunidad escolar. - Compromiso compartido, desarrollo y
resultados del proyecto.
2. FASE DE ASESORÍA TÉCNICA EN LA
ELABORACIÓN DEL PROYECTO
- Capacitación y apoyo para la
elaboración del Proyecto de Integración a los docentes, directivos y
sostenedores interesados en formalizar la integración de
alumnos con discapacidad.
3. FASE DE FORMULACIÓN Y APROBACIÓN DEL
PROYECTO DE INTEGRACIÓN
- Se elabora el proyecto mismo siguiendo las
orientaciones entregadas en la fase previa. - Se presenta al Departamento Provincial de Educación.
- Se procede a la revisión y
aprobación. - Se envía a la Secretaría Ministerial
para la aprobación final y su oficialización
correspondiente.
4. FASE DE PUESTA EN MARCHA Y EJECUCIÓN DEL
PROYECTO CON APOYO ESPECIALIZADO
- Asesoría técnica a los establecimientos
que ejecutan el Proyecto de Integración Escolar.
5. FASE DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ANUAL DEL
PROYECTO
- Acopio de información sobre la marcha de
éste. - Ajuste y orientaciones si fuera
necesario.
Estrategia o
medio que dispone el Sistema Educacional.
Dispone de recursos
humanos y materiales
ajustadas a niños,
niñas o jóvenes con NEE, derivadas de una
discapacidad o con Trastornos específicos del lenguaje en
la
educación regular.
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