Comprensión de textos martianos en la enseñanza de la Historia de Cuba

1. Resumen
2. Desarrollo
4. La
   enseñanza de la Historia de Cuba en la Secundaria
   Básica
5. Precisiones
6. Programa
   de Historia de Cuba, Noveno Grado
7. Estructura de la
   Propuesta
8. Conclusiones
9. Bibliografía

Resumen

Conocer y comprender la obra martiana es ir a lo
más profundo y radical del pensamiento
del Apóstol, es saber quiénes somos, de donde
venimos y por qué luchamos, es tener plena conciencia de ser
cubanos, que es ser martianos.

El artículo tiene como propósito ofrecer
una propuesta metodológica que aporte vías y
procedimientos
a los docentes para
la comprensión de los textos martianos como parte de la
implementación del estudio de la obra martiana en la
enseñanza media teniendo en cuenta las
actuales transformaciones, posibilitando el desarrollo de
habilidades de trabajo con
las fuentes de
conocimiento
histórico, el manejo de los diccionarios
para facilitar la comprensión de los textos; además
permite aprovechar el
conocimiento que aportan los mismos como argumentos o
elementos probatorios para ser utilizados en la enseñanza
de la Historia de
Cuba,
así como el comentario explicativo y la
determinación de los valores
que emanan de las ideas de los escritos martianos.

Palabras claves: comprensión de textos,
enseñanza de la Historia, textos martianos.

Abstract

Understanding José Martí´s work means go deep inside the
most profound and radical thought of Cuba’s Apostle, it
means getting to know who we are, where we come from, and the
reason we fight for, it means having a total conscience of what
being Cuban and Martian is.

The main objective of this article is to provide
teachers with a methodological proposal for the appropriate
development of Marti´s writing comprehension through the
study of his work in the second teaching level taking into
consideration the current changes in our Education. It will allow
professors develop in their students abilities for to work with
historical knowledge resources, so as with dictionaries to better
comprehend the texts to be presented. Understanding Martí´s work also helps students
acquire solid elements they can talk about through explicative
commentaries and the determination of values coming out of
Marti´s writings.

Desarrollo

La enseñanza Secundaria Básica se enfrenta
hoy a cambios radicales en su modelo
educativo, en el contexto histórico social del
perfeccionamiento del socialismo cubano
a partir del despliegue de la actual Batalla de Ideas, para el
logro de una cultura
general integral como expresión de la tercera revolución
educacional en el país.

La estrategia
ideológica nos la planteó el Comandante Fidel Castro
en la apertura del curso escolar el 16 de septiembre 2002, cuando
planteó: "hoy se trata de perfeccionar la obra
realizada y partiendo de ideas y conceptos enteramente nuevos.
Hoy buscamos a lo que a nuestro juicio debe ser y será un
sistema
educacional que se corresponda cada vez más con la
igualdad, la
justicia
plena, la autoestima y
las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el modelo
de sociedad que
el pueblo de Cuba se ha propuesto crear".

Apuntando lo anterior se debe garantizar un trabajo
educativo más eficiente con los adolescentes,
al lograrse un mayor desarrollo de su conciencia, del
espíritu profundamente solidario y humano, con sentido de
identidad
nacional y cultural de nuestro pueblo, del patriotismo
socialista, creativo y transformador de la realidad en que vive.
La enseñanza de la Historia de Cuba y la obra martiana
contribuyen por su contenido a la formación de estos
principios en
los estudiantes.

Para el estudio del pensamiento e ideal revolucionario
de José Martí fueron elaborados los Cuadernos
Martianos, cuyo objetivo
esencial es acrecentar en los estudiantes el dominio de la
obra martiana, así como los valores que
esta puede aportarle a su personalidad,
el conocimiento histórico y estímulo por la lectura
favoreciendo el estudio y conocimiento de su obra tanto al alumno
como al profesor.

Un Martí vivo, contemporáneo, del perenne
futurismo del hombre, es el
que se debiera sacar de estas páginas, al decir del
Apóstol que "el esfuerzo por conocer forma parte del
conocimiento; lo que tendrá en nosotros un premio seguro".

En este artículo se proponen las herramientas
para la utilización de los Cuadernos Martianos en los
tratamientos metodológicos y diseño
de las clases de repaso como parte de la preparación del
profesor general integral, lo que contribuye a la
motivación por el estudio de la obra martiana,
hábito de lectura,
desempeño de habilidades profesionales y la
contextualización de cada lector para hacerla plenamente
comprensible en una atmósfera reflexiva,
emotiva y amena.

Como resultado de la revisión de los documentos
normativos e investigaciones
realizadas sobre el tema, referentes al tratamiento de la obra
martiana, se corrobora la insuficiencia en las vías y
procedimientos que emplean los docentes para lograr la
superación e independencia
cognoscitiva de los alumnos en cuanto a la vida y obra de
José Martí, además da al traste con la
existencia de ciertas regularidades al realizar el análisis de un texto
martiano.