Formación básica en valores (página 2)

En si los valores
son los principios
básicos que sirven a las personas para distinguir lo bueno
de lo malo y para orientar su comportamiento, para que así congregue a
los seres humanos alrededor de una serie de metas e ideales
comunes. Un ejemplo claro son los derechos humanos
que se basan fundamentalmente en el principio de reciprocidad es
decir "Haz por otros lo que quisieras que hicieran por ti" o " no
hagas a los otros lo que no quisieras que te hicieran a ti", este
convenio fue muy importante ya que todos los países del
mundo lo han firmado y lo tienen como una prioridad básica
para su desarrollo.
Además si tenemos en cuenta que una persona que crece
en un ambiente donde
haya reciprocidad es decir donde se hagan respetar los derechos de las distintas
personas, aprenderá valores de
convivencia.

Otra tarea fundamental es la de los padres ya que no
cabe por mas decirlo que ello son los principales en fomentar que
se practiquen los valores y sobretodo es que ser ellos en ser los
primero en practicarlos, por ejemplo la practica de la tolerancia es
decir el de compartir, ya que si cuánto
más  temprana la edad, más depende el
comportamiento moral.

Entonces podemos deducir que vivir en un ambiente
propicio en el que se inculquen y practiquen valores lleva a
adoptarlos y tenerlo en cuenta en todo momento. Ahora hablare
sobre algunos valores que tienen gran importancia para los
estudiantes.

La honestidad

            La
honestidad es uno de los principales valores que se debe tener en
practica en la vida cotidiana, como respetar los bienes ajenos,
expresar sinceridad. Además la persona honesta evita
engañar a los demás acerca de sí misma. La
honestidad es muestra de
confianza  ya que se sabe que puede esperarse y
qué no de quien actúa honestamente. Sin embrago no
es fácil ser honesto, la posibilidad de obtener un logro
fácil o de ocultar induce a engañar a otros. Pero
hay casos que hasta mentir resulta un modo de supervivencia, en
el caso de las personas adultas recurren con frecuencia a las
denominadas mentiras "piadosas" o "inocentes" para poder
enfrentar momentos embarazosos. Bueno ante esto surge una
pregunta ¿cómo poder inculcar a los niños
el valor de la
honestidad si están expuestos cotidianamente a ver
personas que actúen deshonestamente y obtienen provecho de
esto?

            Es
ahí donde la familia
interviene, es decir la
comunicación padres e hijos, como ejemplo es el
respeto de padres
a hijos, como en el caso de respetar la opinión de sus
hijos aunque este en contra de ellos, pero a pesar de eso merece
ser respetada. También de escucharlos cuando cometen
alguna falta o error, dándole la oportunidad de repararlo,
es ahí donde le está dando la confianza de que todo
problema al principio es solucionable. Otro caso sería
cuando los niños ocultan sus notas, lo primero que se
debería hacer en esos casos es preguntarse a qué le
temen los niños. Es posible que se sientan mal ya que
sentirían que han defraudado a sus padres o también
el querer evitar que lo castiguen. Bueno cualquier sea el motivo
deberían pensar el por qué actuó de tal
manera, pues sería acaso que el niño sienta que
solo lo valoran en función de
rendimiento o es acaso que haya perdido la confianza de poder
resolver los problemas, si
se los reconoce y enfrenta con sinceridad.

Tolerancia y respeto

        Como se
sabe los padres utilizan la palabra respeto como para imponer
límites
a sus hijos. Ya que les piden que respeten la rutina u horarios,
las pertenencias de otros, le exigen respetar a los mayores, a
sus hermanos, respeto a la autoridad, a
las normas y las
costumbres. Además la palabra respeto es vista como la
llave mágica para solucionar muchos problemas de la vida
cotidiana; pero como poner en practica este valor tan importante
y sobretodo como hacer que los niños se formen con este
valor; o no es acaso que se prohíbe a los niños
responder de manera altanera, ya que se considera una falta de
respeto, a pesar que los mismos adultos se dirigen a los
niños de manera insultante o también dirigirse a la
autoridad aún cuando está no siempre sea ejercido
en forma justa.

            El
respeto lo aprende el niño en primera instancia a
través del trato que reciben, ya que si están en un
ambiente en el que se practica el respeto como norma de conducta en las
relaciones entre personas, ellos aprenderán a practicar
espontáneamente lo mismo.  Respetar entonces
significa ser sensible a los propios límites y a los
límites que imponen los demás. En pocas palabras es
saber como responder a esos conflictos
entre esas personas con necesidades e intereses que compiten, sin
descuidar lo propio pero tampoco negar lo ajeno. Es aquí
donde el respeto y la tolerancia se complementan. Pues quien
comparte entiende que todos en este mundo tienen derecho a gozar
de oportunidades para alcanzar un mejor desarrollo. En este
sentido de compartir no sólo contribuye a la tolerancia,
sino que también es parte de otra actitud : la
justicia.

La justicia

Creo que todos estaremos de acuerdo que este valor es
difícil de inculcar , ya que como se sabe todos estamos
expuestos cada día a observar la desigualdad que reina
entre todos los seres humanos. Esta desigualdad que impide crecer
y desarrollarse, que impide la igualdad de
oportunidades para hacerse escuchar y para participar de las
decisiones y de los beneficios sociales. Entonces se puede
afirmar sin temor a equivocarse que la injusticia es uno de los
grandes males del mundo contemporáneo. Aún un el
progreso económico ni tecnológico han logrado que
amplios sectores de la población mundial, que hoy por hoy se
encuentran sometidos a condiciones de discriminación cultural o de pobreza extrema ,
gocen de las condiciones mínimas para llevar una vida
digna. Mientras que unos viven en medio de los privilegios, la
ostentación y el derroche, hay otros que se debaten
día a día en la lucha por una apretada
supervivencia sin gozar de protección ni seguridad
alguna.

            La
educación
podría ser uno de los medios para
lograr gradualmente una sociedad mas
justa y democrática. Pero sin embrago esto es uno de los
factores que, más bien se ha convertido en uno de los
factores de desigualdad y discriminación. Y hasta los niños de
ahora tienen muy claro estas desigualdades.

Cuando hablamos de desigualdad lo hacemos naturalmente
en términos relativos. No se trata de que todos los
miembros de una familia cumplan
las mismas tareas sino mas bien que cada quien asuma su responsabilidad de acuerdo a su capacidad.
Además también no se trata que todos reciban el
mismo beneficio sino mas bien que cada uno reciba lo que en
verdad se merece, lo cual sería lo mas justo. En sí
el concepto de
justicia es difícil de definir y enseñar, pues la
igualdad es necesariamente un fin relativo. Casi nunca se
presenta la situación ideal de que algo se distribuye en
porciones idénticas entre personas con condiciones iguales
sino mas bien lo usual es que se reparta en condiciones
desiguales, atendiendo a criterios como el nivel de necesidad, el
grado de aporte o la cantidad de esfuerzo invertido, Estas
diferenciaciones pueden aprenderlas los niños siempre y
cuando estén en un ambiente en el cual se practique la
justicia.

  Conclusiones

Como se sabe vivimos en un mundo que cambia
desenfrenadamente, pero que además se encuentra en
crisis y
nosotros los jóvenes quisiéramos repararlo para que
las nuevas generaciones afronten con éxito
este reto, Pues la tarea no es fácil, como jóvenes
estamos sometidos a fuertes presiones que nos roban tiempo y
energía para cumplir con la
meta.

Algunas veces son problemas económicos los que
nos llena  de tensión y nos obliga gastar mucho
tiempo en el trabajo o
en la búsqueda de fuentes de
ingreso. Otras veces es la necesidad de sobresalir
profesionalmente o tener éxito. Pero independientemente de
qué tan ocupado estemos y qué tan solucionadas
tengamos nuestras necesidades personales, hay un detalle que
parece hacer la gran diferencia entre jóvenes competentes
y jóvenes que no lo son. Pues lo invito su responsabilidad
como joven y adulto, quizá no exista una tarea más
noble que está, ni de tan grande trascendencia para el
futuro de la humanidad.

Podemos luchar para mejorar la economía o promover
el adelanto de la ciencia, pero
antes de esto tenemos que formar mejores seres humanos, mas
justos, más pacíficos, más solidarios y
más hábiles para afrontar creativamente los grandes
problemas del mundo.

De ello depende nuestra supervivencia.

BIBLIOGRAFÍA

1.-  Introducción propuesta por el
psicólogo suizo Jean
Piaget.

2.- Derechos Humanos: Rice Philip

3.- Psicología del
desarrollo: de la infancia a la
adolescencia.

4.- Familia y Civismo: Jorge Jaramillo
Pérez

                                                                                                          
A Víctor  y   Rosa

                                                                                                          
padres ejemplares

A Javier y Grecia

mis hermanos queridos

A Lucy,

mi compañera en el
camino.

      
Agradecimientos  

Muchas persona me ayudaron a realzar esta monografía. Mis hermanos Javier y Grecia
que me sirvieron como modelo y
además aportando ideas. A mi padre que me brindo su apoyo
para realizar este trabajo y que
no me abandono en ningún momento. A mi madre que con sus
conocimientos aporto muchas ideas y ejemplos. A Lucy que en cada
momento ,e ayudo aportando ideas para mejorar el contenido. A mi
tío Freddie que es docente y me dio un apoyo muy
importante. A mi profesora de infancia que con sus ideas alimento
las ideas y propuestas que aparecen expresadas en
él.  

A  todos ellos agradezco inmensamente con los
aportes que me hicieron consciente.

Avalos Sánchez Vìctor
Alonso

UNIVERSIDAD "INCA GARCILAZO DE LA
VEGA"

CURSO                
:          METODOLOGÍA
DE TRABAJO UNIVERSITARIO

DOCENTE          
 
:          ROSARIO
ZARATE CARDENAS

FECHA              
 
:          LIMA
04 DE JUNIO DEL 2007