Impacto de la universalización en el municipio San Cristóbal en la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas
RESUMEN
El trabajo
abordó las experiencias alcanzadas durante los cinco
años de trabajo con la
sede universitaria municipal de San Cristóbal,
específicamente en la carrera de Licenciatura en Contabilidad y
Finanzas,
aprovechando las ventajas que nos ofrece la educación a
distancia, definiéndose los objetivos
propuestos por el autor, las expectativas creadas al respecto,
los problemas
enfrentados durante el desarrollo del
proceso,
experiencias vividas por el trabajo de orientación docente
y de tutoría, las dificultades vencidas y las
satisfacciones obtenidas con el fin de presentar posibles
soluciones al
proceso.
Para ello se identificaron los problemas objetivos y
subjetivos que empañaron el buen desarrollo de la
universalización en nuestro municipio, apoyándonos
en estudios preliminares realizados durante este período,
donde intervinieron experiencias y criterios de diversas personas
y encuestas
realizadas, lo cual nos ayudó a identificar y elaborar un
banco de
dificultades detectadas en la SUM de San
Cristóbal.
Una vez diseñado el banco de problemas,
planteamos las posibles soluciones que se le pueden aplicar en
aras de mejorar el modelo,
además de realizar las propuestas pertinentes para que el
proceso iniciado lejos de empañarse, gane en calidad y en
masividad cumpliéndose en definitiva el objetivo final
por el cual se creó la universidad en
nuestro país, elevar la cultura
general integral de nuestro pueblo.
Palabras clave:
universalización, contabilidad y finanzas, educación
Identificación del problema:
Durante los cinco años de trabajo como profesor
adjunto de la SUM del municipio de San Cristóbal,
adquirimos diversas experiencias que nos han impulsado a realizar
este trabajo, con vistas a proponer mejoras al proceso de
acercamiento de la Universidad a la comunidad.
Gracias a esta noble tarea que se nos ha confiado nos
creamos diversas expectativas en cuanto a la capacidad nuestra de
poder asumir
el reto. La universalización de la Universidad es un
método de
enseñanza totalmente novedoso donde con mas
penas que azahares se ha abierto paso en su nacimiento. Muchos
aún no han comprendido la necesidad de universalizar al
mas alto nivel la cultura de nuestro pueblo, y por eso este
proceso tiene que enfrentar grandes desafíos para poder
consolidar lo alcanzado hasta la fecha.
Un profesional al asumir la responsabilidad de educar a los demás tiene
que tener presente que lo primero debe ser el amor a la
profesión, ya que cuando una tarea encomendada se ama y se
siente realmente, estimula a la auto preparación,
máxime si se conoce que se trabaja con un personal muy
heterogéneo.
Definir la tarea a investigar no resultó muy
difícil ya que todos se cuestionaban la validez del
proceso y hacia dónde se dirigía, por lo que esa
fue la vertiente principal en la cual se encaminaría
nuestra investigación, tratando de buscar procesos
similares en otras partes del mundo, así como su comportamiento
en municipios de la provincia donde se estaba aplicando una
experiencia similar, para de esta forma poder definir
objetivamente si estábamos bien encaminados
En un principio el sistema no estaba
bien eslabonado, las dificultades hacían mella no
sólo en el estudiantado sino también en los
profesores, incluso en los directivos de la SUM existía un
clima de
desconcierto muy grande, por eso realizamos un diagnóstico que abarcó las
especialidades de las ciencias
económicas que se imparten en la sede universitaria de San
Cristóbal, corroborándose a través de las
respuestas tanto de los alumnos como de los profesores, tutores y
coordinadores de carrera, los principales logros y dificultades
del proceso en este municipio.
Según la respuesta de los encuestados se fueron
identificando las principales dificultades de los diferentes
procesos formativos entre las cuales tenemos:
a) No existía una retroalimentación entre la evaluación
que reciben los estudiantes y el profesor que los califica ya que
el estudiante no ve el examen después de recibir la nota,
además el profesor que los evalúa constantemente y
los conoce no se le tiene en cuenta el criterio que él
tiene sobre el estudiante para darle una nota final, no
estimulándose el proceso de interacción entre el alumno y el profesor
en cuanto a las evaluaciones periódicas que se le
realizan.
b) Se observa poco apoyo de algunos factores
implicados en el proceso para resolver los problemas de la sede
universitaria en cuanto a infraestructura, lo cual dificulta el
trabajo de la dirección, así como aún
persisten dificultades con la diseminación de los locales
provisionales para impartir la docencia, los
cuales en no pocas ocasiones se hace imposible utilizarlos por
estar ocupados o en el peor de los casos por
descoordinación.
c) Se debe hacer hincapié en la
formación y desarrollo de los profesionales para permitir
su constante superación en aras de poder subir su nivel y
categorías docentes
logrando especializar a los profesores en una sola rama de las
ciencias para que conozca mejor su asignatura y por ende pueda
preparar con mejor calidad los materiales
docentes.
d) No existe una conciencia a
nivel de los directores de empresas de que
los profesionales formados aquí son los que tienen que
resolver los problemas del territorio así como de sus
propias empresas , de ahí la ayuda que deben recibir los
mismos para poder realizar sus estudios, incluyendo los
días laborables.
e) El uso de las nuevas
tecnologías de la información aún es insuficiente, no
estando habilitado el correo
electrónico para los profesores adjuntos y mucho menos
para los estudiantes.
f) El nuevo plan D implantado
no posee exámen final en algunas de las asignaturas
básicas de la carrera lo cual a pesar de mantenerse un
rigor evaluativo en todo el semestre provoca que algunos
estudiantes no se preparen lo suficiente, conformándose
con evaluaciones regulares, lo cual incide en su rendimiento al
no prepararse para una evaluación final mas rigurosa como
lo es un exámen final provincial.
Básicamente estos fueron los principales
problemas que se identificaron, por lo que a partir del resultado
del diagnóstico nos propondremos sugerir la
solución de ellos de acuerdo a nuestro punto de
vista.
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