Monografias.com > Estudio Social
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Adolescencia: ¿Quo vadis?




Enviado por Felix Larocca



Partes: 1, 2

    1. Cuando de la adolescencia se
      habla, la "identificación", como parte esencial la
      misma, se insinúa en el tema
    2. Santo Domingo — cualquier
      viernes por la noche…
    3. La
      familia bitácora anticuada desprovista de polo
      magnético
    4. No es
      todo lo que es crítico
    5. El
      trabajo: el trabajar como deber — y — el trabajo: el
      trabajar, como etapa de maduración
      consolidada…
    6. El
      adolescente dominicano vive, a menudo, un estado de
      confusión existencial
    7. Invitemos a
      Melania de nuevo
    8. En
      resumen
    9. Amor
      adolescente: ¿Antes? o
      ¿después… del
      himeneo?
    10. Bibliografía
    11. Epílogo
    12. El
      deber

    Esta lección es acerca de la adolescencia.
    Pero de la adolescencia, vista como fenómeno
    demográfico aplicable al entorno dominicano, como
    igualmente puede ser interpolada con la de muchos países
    latinos con una clase afluente
    similar a la nuestra.

    No es mi propósito hacer un estudio de la
    adolescencia como el fenómeno biosociológico de la
    pubertad, con
    que a menudo se confunde, o de su secuela, la adolescencia
    propia. Esa contribución ya la hicimos, compilando las
    contribuciones de los líderes en el sujeto, hace ya varios
    años. (Véase: La Pubertad: Creación de
    Dios — La Adolescencia: Invención
    Humana
    ).

    Esta lección consiste en un análisis de ésa, nuestra
    invención — esa moratoria especial — que se
    caracteriza por una dependencia inusitada — por todos, conocida
    como la adolescencia — y de sus epifénomenos emocionales
    y sociales.

    Ya que como, antes de mi parafrase, en el título
    de mi ponencia, anteriormente citada, Erikson dijera: La Pubertad
    es fenómeno de Dios, la adolescencia, es invención
    del hombre.

    Entonces, hablemos de la adolescencia — la
    invención humana (Véase: Centuries of
    Chilhood
    por P. Aries).

    Cuando de la
    adolescencia se habla, la "identificación", como parte
    esencial la misma, se insinúa en el tema

    Pero, la identificación —- en este
    período de la vida — carece de la importancia, por
    tantos asignada, como más adelante,
    aprenderemos…

    identificación siempre fuera una tarea ardua para
    los adolescentes,
    como algunos creen. Ya que, de acuerdo con ellos, ésta
    constituye la labor principal de este período en el ciclo
    vital. Hoy se haría más difícil —
    según el autor de este ensayo
    –– en tiempos en que, bajo la crisis de
    identidad de
    la sociedad en
    general, los adultos mismos atraviesan una desorientación,
    que sólo podría resolverse a través del
    examen y mutua dialéctica entre generaciones, por todas
    partes del mundo civilizado.

    Dejemos claramente establecido, desde el principio, que:
    la identificación –– sexual — que es lo
    que al término "identificación" oblicuamente alude.
    No es tarea de la adolescencia — sino que es tarea de la
    pubescencia, la que, para estos tiempos, estaría ya
    rebasada.

    La tarea de la adolescencia, no es una sino que
    son dos tareas: el logro de la autonomía y
    la adquisición de la independencia.

    Santo Domingo —
    cualquier viernes por la noche…

    La tragedia ocurre en una discoteca local.
    Jóvenes consumen tequila. Lo hacen en una gesta de
    resistencia al
    alcohol
    hasta que, víctimas de la intoxicación — algunos
    pierden la vida. El hecho conmovedor, resalta tanto la
    desprotección homicida a la cual están expuestos
    muchos adolescentes — como su espíritu es dócil
    y, a veces, fatalmente sugestionable.

    Todos reprobaron lo ocurrido, aunque sucediera, por
    voluntad de las víctimas.

    Todos, asimismo prometieron precaver situaciones
    similares — para pronto, olvidando su experiencia y promesas
    — retornar en rebusca de nuevos entusiasmos
    parecidos.

    Que lo repitan no debe sorprendernos, ya que es parte
    del estado de
    flujo emocional que caracteriza este período de la
    vida.

    La razón no es simple.

    Es que, comprendámoslo, la adolescencia es un
    tiempo abierto
    a la revisión y a la producción de dos tipos de procesos de
    reestructuración psíquica:

    1. los que determinan los modos de consolidación
    de la identidad sexual que comienzan en la pubertad y

    2. los que plasman la reconstrucción de
    afirmaciones éticas, sometiéndolas a una
    valoración individual con el fin de lograr una
    independencia madura.

    La palabra clave es: independencia — a la que
    añadiremos, "madura" y "genuina".

    Erikson describió esta etapa como un
    período de dialéctica inflamada, tanto
    íntima como ambiental. (Véase: Identity Youth
    and Crisis
    por E. Erikson).

    Partes: 1, 2

    Página siguiente 

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter