- Definición
- El analfabetismo en el
mundo - El
surgimiento y las causas del analfabetismo en el
Perú - Las
consecuencias del analfabetismo - Conclusiones
INTRODUCCIÓN
Los problemas que
azotan las naciones del mundo entero y por sobre todo las
naciones consideradas "subdesarrolladas", son variados y a la vez
la base de ese mismo subdesarrollo.
Uno de los problemas que más sobresalen del
grupo
mencionado anteriormente es el analfabetismo.
Uno de los problemas con los que se han combatido durante
años tratando de disminuirlo porcentualmente y a veces,
hasta se ha intentado (infructuosamente) hacerlo
desaparecer.
El analfabetismo (no confundir con ignorancia) es uno de
los problemas que más tiempo tienen
en la historia
mundial. Desde hace mucho tiempo recibir una educación está
dentro del grupo de los privilegios de los que puede gozar un ser
humano.
En la presente monografía se trata de explicar muy
brevemente, justamente, en qué consiste el analfabetismo,
algunos datos sobre su
surgimiento, sus consecuencias, basados en datos sacados de la
realidad peruana y que pueden servir de ejemplo de la
situación actual de las poblaciones con menos desarrollo
cultural, político, educacional y demás campos que
aborda el tema en cuestión.
CAPÍTULO
I
El analfabetismo es la incapacidad de leer y
escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En
los países que tienen una escolarización
obligatoria, concretamente en el Primer Mundo, el analfabetismo
es minoritario.
Sin embargo, en algunos países la comprensión
lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de
analfabetismo sea pequeña (iletrismo), ya que leer no es
sólo decodificar las letras sino entender mensajes por
escrito.
En algunos países las leyes contienen
disposiciones especiales para analfabetos. Así, por
ejemplo, el Código
Civil español
establece que aquellos analfabetos que deseen otorgar testamento
cerrado, y pidan a otra persona que se
los escriba, deben firmar en todas y cada una de las
páginas.
Hoy en día muchos países realizan intentos
desesperados por erradicar el analfabetismo con sistemas que han
demostrado una escasa efectividad.
-
El analfabetismo en el
mundoEl grave problema del analfabetismo en los
países desarrollados y subdesarrollados sigue siendo
uno de los temas prioritarios a solucionar desde que se
analizara profundamente en la Conferencia
Mundial de Educación para Todos, celebrada en 1990
en Jomtiem (Tailandia). En esta cita a la que asistieron
representantes de países de todo el mundo se
llegó al consenso de que la alfabetización es
uno de los factores clave para resolver muchos de los
problemas más acuciantes en todas las sociedades, que la realización plena
del ser humano sólo se logra a través de
la
educación y que promover la educación es
fundamental para el desarrollo de las naciones. No en vano
constituye una herramienta muy eficaz para combatir
la
pobreza y la desigualdad, mejorar los niveles de
salud y
bienestar social, y sentar las bases para un crecimiento
económico sostenido y una democracia duradera. Razón por la que
la educación se incluyó entre los ocho
Objetivos de Desarrollo del Milenio de las
Naciones
Unidas, fijándose el año 2015 como fecha
límite para alcanzar un 100% de educación
primaria para todos los niños del mundo. Como consecuencia, a
finales del año 2001 la Asamblea General de la
ONU
proclamó al período 2003-2012 como el
'Decenio de las Naciones Unidas de la
Alfabetización', ratificando así el objetivo
fijado en el Foro de
Educación Mundial de Dakar de educación
primaria efectiva para el año 2015.Pero la situación más alarmante se
deriva del retroceso que ha experimentado el
proceso
de alfabetización en el mundo; mientras que
en la mitad del siglo XX se habían logrado grandes
avances en términos de la erradicación de
analfabetismo -objetivo largamente declarado por la
comunidad internacional- actualmente parece
que esta tendencia está cambiando y se teme que
hasta podrían perderse los logros obtenidos en el
pasado ante el recorte de recursos
para la educación en muchos países castigados
por crisis
económicas. En estos momentos, más de un 15%
de la población mundial es analfabeta y por
lo tanto excluida de cualquier posibilidad de participar
activamente en la sociedad
del conocimiento. Son pueblos enteros los que
sufren las consecuencias de la imposibilidad de acceder a
la herramienta más básica para comunicarse en
la sociedad moderna. Se vulnera así el derecho de la
educación básica, un derecho formalmente
reconocido desde su consagración hace 50 años
en la Declaración Universal de los Derechos
Humanos. - CAPÍTULO II
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